2026-2027学年人教版八年级上册第一次月考物理试卷

2025-2026学年人教版八年级（上）第一次月考物理试卷 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共7小题，共14分。 1.下列关于估测的数据，符合实际的是(    ) A. 教学楼每层楼高约为 B. 中学生跑完米的时间约为 C. 中学生步行的速度约为 D. 我国自主研发的“手撕钢”厚度大约是物理课本一张纸厚度的五分之一，约 2.端午节划龙舟是我国的传统习俗，如图所示，在划龙舟比赛中，小明判断龙舟尾部的旗杆是静止的，所选的参照物是(    ) A. 龙头 B. 船桨 C. 河岸 D. 鼓槌 3.如图所示，刻度尺的使用方法正确的是(    ) A. B. C. D. 4.图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是(    ) A. 声音变成了超声波 B. 圜丘上装有扩音器 C. 站在圜丘上说话时，声音传播得更快 D. 反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强 5.示波器的自白：把声音听进心里，把感受映在屏上，用图像勾勒心情。声音不能被肉眼直接看见，但可以用手机软件示波器显示出其波形来进行研究。下列对手机软件上显示的四幅波形图的分析正确的是(    ) A. 甲、乙的音调和响度相同 B. 甲、丙的音调和音色相同 C. 乙、丁的音色和振幅相同 D. 丙、丁的音色和频率相同 6.汽车在平直的公路上行驶，前半段的平均速度是路程，后半段的平均速度是，则汽车全程的平均速度是(    ) A. B. C. D. 7.甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为：，通过的路程之比为  ：，则所用时间之比为(    ) A. ： B. ： C. ： D. ： 二、多选题：本大题共2小题，共4分。 8.声让我们通过听觉感知世界，下列说法正确的是(    ) A. 甲图：使用声学仪器接收次声波，可以确定地震、火山爆发的方位 B. 乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 C. 丙图：相同玻璃瓶装不同高度的水，依次敲击，最右边的瓶子发声的音调最高 D. 丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递信息 9.甲、乙、丙三辆小汽车同时、同地向东沿直线运动，它们运动的图像如图所示。下列说法正确的是(    ) A. 小汽车乙和丙的速度不相等 B. 小汽车甲的速度为 C. 经过，小汽车甲和丙相距 D. 三辆小汽车均做匀速直线运动 第II卷（非选择题） 三、填空题：本大题共5小题，共14分。 10.甲型流行性感冒是由甲型病毒引起的，图中所示为病毒在万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该刻度尺的分度值为        ，由图中读出显微镜下病毒的宽度为        ，使用透气孔径为的型口罩        选填“能”或“不能”有效遮挡病毒。 11.琵琶、三弦是我国的传统弦乐器，如图所示。演奏者拨动琴弦时，弦因      而发出声音，发出的声音通过      传播到现场听众的耳中。听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据两者声音的      选填“音调”“响度”或“音色”不同。 12.如图展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，不同的钟用相同的力敲击后能够发出不同的        填“音调”、“响度”或“音色”，从而演奏出美妙的乐曲。钟声在空气中以        的形式传播，通过钟声判断钟是否破损，利用了声可以        。 13.小萌同学骑自行车上学途中，以自行车为参照物，小萌是          。 若小萌以的速度从家里骑车到达学校，小萌家距学校          。 14.某物理实验小组有位同学，都用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，测量值分别是、、、、、、。则物理课本的宽度测量值应为        ；多次测量的目的是        ；测量时误差是        填“可以”或“不可以”避免的。 四、实验探究题：本大题共3小题，共20分。 15.在“探究声音的产生与传播”的实验中，小明同学做了如下操作。 如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被          ，这说明          。 如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，并逐渐抽出其中的空气，听到的声音将减小，由此推理可知：          ，此实验用到的实验方法为          填“控制变量法”或“实验推理法”。 如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明声音的          填“音调”“响度”或“音色”与发声体振动的          有关。 16.跨学科实践活动中，小组同学查阅资料后得知，弦乐器是靠调整弦的松紧来调整弦发出的音调高低的。同学们还根据所学知识进行了猜想：在琴弦松紧程度相同的条件下，音调高低可能还与琴弦的粗细、长短及材料有关。同学们通过实验来探究猜想是否正确。下表是记录的实验数据。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度 琴弦的横截面积 不锈钢 不锈钢 尼龙丝 黄铜 尼龙丝 探究音调与琴弦粗细的关系，应选用编号为          的琴弦。选择编号为、的琴弦，可探究音调与          的关系。 把琴弦调紧一些，以相同的振幅拨动琴弦发声时，振动频率变          选填“高”或“低”，因此音调变高。 在上述探究过程中，用到的物理研究方法是          法。 17.图甲是“测量物体运动的平均速度”的实验装置。 本次实验的原理是        为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很        选填“平缓”或“陡峭”的坡度 如表是实验中收集的数据，小车通过段的时间如图乙所示，为        ；分析数据可知，         ，         结果保留两位小数；可以判断        选填“”、“”或“”。 段 段 路程 时间 下列能反映该小车从斜面顶端下滑过程的图象是        填字母，你判断的理由是        。 学习了本节课后，小明想估测家到学校的路程，于是利用手表进行了如下操作： 根据学校操场一圈的跑道长度，利用手表测出正常步行一圈所用时间； 再测出        ，则家到学校的路程         请用已知量和测量量的字母符号表示 五、计算题：本大题共1小题，共10分。 18.我国“奋斗者”号载人潜水器如图所示成功坐底马里亚纳海沟。在某次执行任务过程中，从潜水器接触海面开始计时，在海面向海底发射一束超声波，并继续沿竖直方向以的速度匀速下潜，后收到反射的超声波信息。超声波在海水中的速度为 从发射超声波到经过收到信息，在这内“奋斗者”号下潜的深度是多少？ 从发射超声波到经过收到信息，在这内超声波传播的路程是多少？ 此海域从海面到海底的深度是多少？ 收到信息时，“奋斗者”号距海底的距离是多少？ 六、综合题：本大题共1小题，共8分。 19.中秋佳节，小华家自驾回洛阳老家探亲。图甲是汽车在某时刻的速度仪的显示情况。图乙是高速公路上某处的交通标志牌。 图甲速度仪显示的速度为        ；图乙中数据“”表示的意义是        汽车按图甲速度仪显示的速度匀速行驶的路程是多少？ 在遵守交通规则的前提下，汽车从交通标志牌处到达洛阳的最短时间是多少？ 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：一般情况下，学校教学楼每层楼高约为，故A不符合题意； B.通常情况下，中学生跑完米的时间为左右，故B不符合题意； C.一般情况下，中学生步行的速度约为，约合，故C符合题意； D.物理课本一张纸的厚度约为 ，“手撕钢”厚度大约是物理课本一张纸厚度的五分之一，则“手撕钢”厚度大约是，故D不符合题意。 故选：。 新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。 本题考查了对长度、时间、速度的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。 2.【答案】  【解析】A.以龙头为参照物，龙舟尾部的旗杆相对于龙头的位置没有改变，龙舟尾部的旗杆是静止的，故A符合题意； B.以船桨、河岸、鼓槌为参照物，龙舟尾部的旗杆相对于船桨、河岸、鼓槌的位置改变，龙舟尾部的旗杆是运动的，故BCD不符合题意。 故选：。 运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。 判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，再判断被研究的物体和参照物之间的位置是否变化。 3.【答案】  【解析】解：、物体起始端在零刻度线左端，故A错误。 B、物体没有与刻度尺的刻度线紧贴，故B错误。 C、读数时，视线没有与刻度尺垂直，故C错误。 D、物体起始端与刻度尺的对齐，末端与对齐，视线与刻度尺垂直，故D正确。 故选：。 刻度尺的使用：首先要观察刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线； 正确摆放刻度尺，测量时，刻度尺要沿着所测物体，不能歪斜，有刻度的一侧要紧贴被测物体，要是刻度尺的零刻度线或某一整刻度线与被测物体的一端对齐； 正确读数，读数时视线要正对刻度，且与尺面垂直，要估读到分度值的下一位； 正确记录，测量值由准确值、估计值和单位组成。 本题考查了刻度尺的使用，是基础题目。 4.【答案】  【解析】解： 当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射原理，使回声与原声混在一起，声音得到加强，形成回声的音效效果，故ABC错误，D正确。 故选：。 声音可以发生反射，形成回声，回声与原声混在一起可以使原声加强。 本题考查了声音的传播与回声的利用，属于基础性题目。 5.【答案】  【解析】解：由图甲、乙可知，甲、乙的振幅和频率都相同，波形不同，说明甲、乙的声音的音调和响度都相同，故A正确； B.由图甲、丙可知，甲、丙的波形，振幅相同，说明声音的音色相同，响度相同，频率不同，说明声音的音调不同，故B错误； C.由图乙、丁可知，乙与丁相同时间内振动的次数相同，都有个波峰和个波谷，即它们振动的频率相同，音调相同，振幅和波形都不同，说明声音的响度与音色都不同，故C错误； D.由图丙、丁可知，丙、丁的波形相同，说明音色相同，振幅不同，说明响度不同，频率不同，说明音调不同，故D错误。 故选：。 声音的高低叫音调，音调的高低与振动的频率有关。在波形图中，波的疏密程度表示频率。 声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。在波形图中，波峰或波谷的距离表示振幅。 音色与发声体的材料和结构有关。在波形图中，波的形状表示音色。 通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。 6.【答案】  【解析】解：设汽车行驶的全程为，则前、后半路程均为， 由得，前半路程用的时间， 后半路程所用的时间， 汽车全程所用时间， 全程平均速度。 故选：。 设前后半段的路程均为，根据表示出前后半段的时间，总时间和总路程的比值即为全程的平均速度。 本题考查了平均速度的计算，关键是知道平均速度等于总路程和总时间的比值。 7.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了速度公式的应用，因为是求比值，要细心，防止因颠倒而出错 已知物体运动的速度关系及路程关系，利用求物体的运动时间之比。 【解答】 由得， 则甲乙两物体所用时间之比： ； 故ABD不正确，C正确。 故选C。 8.【答案】  【解析】解：、地震、火山爆发等自然灾害往往伴随产生次声波，使用声学仪器接收次声波，可以确定地震、火山爆发的方位，故A正确； B、弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变琴弦振动部分的长度，改变音调，故B错误； C、敲击水瓶，水柱振动发声，水柱越短，振动频率越高，音调越高，所以最右边的瓶子发声的音调最高，故C正确； D、声音可以传递信息和能量，静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，火焰获得了能量，故D错误。 故选：。 地震、火山爆发，都会有次声波产生； 弦乐器靠改变琴弦振动部分的长度，改变音调； 敲击水瓶，水柱振动发声，水柱越短，振动频率越高，音调越高； 声音可以传递信息和能量。 该题涉及到声音的特性，声音的利用等知识，要对声现象知识全面掌握。 9.【答案】  【解析】解：由图数据可知，丙的速度为，由图可知，乙的速度为，乙和丙的速度相等，故A错误； B.由图像可知，小汽车甲的速度为，故B正确； C.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向东运动，由图像可知，第时，甲和丙相距，故C错误； D.甲、丙两车的图像是过原点的直线，则甲、丙两车做匀速直线运动，速度大小均不变，由图像可知，乙做匀速直线运动，故D正确。 故选：。 根据图像分别分析出甲、乙、丙三辆小车的运动情况，根据图分别读出一组数据，利用速度公式求出甲、丙的速度，然后比较；根据图读出乙的速度，据此对选项作出判断； 根据图数据求出第时，甲和丙的距离，据此对选项作出判断； 物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关，据此对选项作出判断。 本题主要考查学生对于图像的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图像，分析图像从而得出结论。 10.【答案】 不能   【解析】由图知，刻度尺之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为。 由图可知，万倍电子显微镜下，成像的甲型病毒的整体宽度是，即；实际整体宽度为 型口罩透气孔径为，远大于病毒的整体宽度，所以不能有效遮挡甲型病毒。 故答案为：；；不能。 认清刻度尺的分度值，会正确测物体的长度，型口罩透气孔径为，远大于病毒的整体宽度，所以不能有效遮挡甲型病毒。 本题考查了会根据刻度尺判断分度值，会测物体的长度。 11.【答案】振动 空气 音色   【解析】解：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。所以当演奏者拨动琴弦时，弦因振动而发出声音。 声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体或气体，琴弦发出的声音是通过空气传播到现场听众的耳中。 音色是指声音的特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。琵琶和三弦的材料、结构不同，它们发出声音的音色不同。所以听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的音色不同。 故答案为：振动；空气；音色。 声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。 音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。 本题考查的是声音产生和传播的条件，以及音色的特征。 12.【答案】音调 波 传递信息   【解析】解：不同大小的青铜钟发出声音的音色相同，用相同的力敲击后振动幅度相同，振动频率不同，发出声音的响度相同。声音的传播需要介质，钟声主要是通过空气以波的形式传到现场观众的耳朵里。声音可以传递信息与能量，通过钟声判断钟是否破损，利用了声可以传递信息。 故答案为：音调；波；传递信息。 音调的高低与频率有关；声音的传播需要介质；声音可以传递信息和能量。 本题考查了声现象的相关知识，属于基础题。 13.【答案】静止的   【解析】解： 小萌同学正在骑自行车去上学，若以自行车为参照物，小萌同学相对于与自行车的位置没有发生改变，因此小萌相对于自行车是静止的； 根据可知， 小萌家距离学校的距离。 故答案为：静止的；。 首先要确立题中的参照物，然后看被研究物体与参照物之间的距离是否发生变化，变化则物体运动，没有变化则物体静止。 知道速度和时间，根据求出小萌家距离学校的距离。 14.【答案】 减小误差 不可以   【解析】解：、与其他数据相差较大，准确值不同，均为错误数据，应舍去，物理课本的宽度测量值应为 实验中多次测量的目的有求平均值，减小误差或者避免偶然性，得到普遍规律。本实验多次测量的目的是求平均值，减小误差。 误差是测定结果与真实结果之间的差值，测量时误差是不可以避免的。 故答案为：；减小误差；不可以。 在长度测量结果中，倒数第二位数字的单位就是所使用刻度尺的分度值；题目中测量了物体的长度次，由所给数据可知，有个数据是错误的，去掉错误数据，然后求剩下的个数据的平均值，即可得物体长度值。在长度测量中，可以用多次测量求平均值的方法来减小误差。 本题考查了刻度尺的使用，用刻度尺多次测量物体长度时，可以用多次测量求平均值的方法来减小误差，求平均值并保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值。 15.【答案】弹开 声音是由物体振动产生的 真空不能传声 实验推理法 音调 频率   【解析】解：图甲中，音叉发声时，能够观察到泡沫小球被弹起，说明声音是由物体振动产生的。 图乙中，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将逐渐变小，可以推知假如没有空气，就听不到闹钟的声音，说明真空不能传声，这种方法是实验推理法。 如图丙，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，振动频率越来越高，听到的声音越来越高，说明声音的音调越高，这说明了声音的音调跟声源振动频率有关。  故答案为：弹开；声音是由物体振动产生的；真空不能传声；实验推理法；音调；频率。 声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 本题考查的是声音产生和传播的条件，以及音色的特征。 16.【答案】A、 材料 高 控制变量   【解析】探究发声的音调与琴弦粗细的关系，控制长度和材料不变，改变琴弦的横截面积。应该选用表中编号为、的琴弦。 学生选择编号、的琴弦，琴弦的长度和粗细不变，材料不同，所以探究的是音调与材料的关系。 把琴弦调紧一些，以相同的振幅拨动琴弦发声时，琴弦的张力变大了，则琴弦振动频率变高，音调升高。 在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”。 故答案为：、；材料； 高； 控制变量。 在探究音调与横截面积的关系时，应控制长度和材料不变； 在探究音调与材料的关系时，应控制横截面积和长度不变。 琴弦越紧，振动越快，音调越高。 本实验采用了控制变量法。 本题考查的是探究影响音调的因素的实验；知道控制变量法在本实验中的应用。 17.【答案】【小题】 【小题】 平缓 【小题】 【小题】 小车通过相同的路程所用的时间越来越小，速度越来越大 【小题】 从家正常步行到学校的时间   【解析】解：实验原理是速度的计算公式； 应使斜面保持很平缓的坡度。因为斜面坡度平缓，小车运动速度慢，运动时间长，便于测量时间； 小表盘指针在到之间，未过半，大表盘读数为，所以总时间是； 由表格中的数据可得， 根据公式可得； 由表中的数据可知， 根据公式可得， 由上述数据可知，全程速度大于上半程速度，小车在做加速运动，可以得出； 能反映该小车从斜面顶端下滑过程的图像是。理由是：小车从斜面顶端下滑时，速度越来越快，做加速直线运动， 图像是速度随时间增大的图像，符合加速运动特点。 测出学校操场一圈的跑道长度，利用手表测出正常步行一圈所用时间；再测出从家到学校正常步行时所用的时间； 小明的步行速度为， 则家到学校的路程为：。 故答案为：；平缓；；；；；；小车通过相同的路程所用的时间越来越小，速度越来越大；从家正常步行到学校的时间；。 实验原理是速度的计算公式； 应使斜面保持很平缓的坡度，便于测量时间； 由上述数据，结合速度的计算公式得出各段速度再进行比较； 小车从斜面顶端下滑时，速度越来越快，做加速直线运动； 先求出步行的速度，根据计算家到学校的路程。 此题考查了“测量小车在斜面上运动的平均速度”的实验、速度公式及其计算，属基础题目。 18.【答案】【小题】潜水器在内以的速度匀速下潜，则下潜的深度 【小题】超声波在内以的速度传播，在这内超声波传播的路程： 【小题】超声波传播的总路程加上潜水器下潜的深度刚好等于海面到海底深度的倍，即：； 则海域总深度 【小题】收到信息时，潜水器已经下潜了，而海底总深度为。 此时潜水器距离海底的距离是总深度减去潜水器已经下潜的深度，即   【解析】解：潜水器在内以的速度匀速下潜，则下潜的深度。 超声波在内以的速度传播，在这内超声波传播的路程：； 超声波传播的总路程加上潜水器下潜的深度刚好等于海面到海底深度的倍，即：； 则海域总深度。 收到信息时，潜水器已经下潜了，而海底总深度为。 此时潜水器距离海底的距离是总深度减去潜水器已经下潜的深度，即。 答：这内“奋斗者”号下潜的深度是； 在这内超声波传播的路程是； 此海域从海面到海底的深度是； 收到信息时，“奋斗者”号距海底的距离是。 根据公式可以求出下潜的深度即潜水器在这段时间内行驶的路程； 根据公式求出超声波传播的总路程； 超声波传播的总路程加上潜水器下潜的深度刚好等于海面到海底深度的倍； 此时潜水器距离海底的距离是总深度减去潜水器已经下潜的深度。 本题考查有关速度的计算，难点是弄清潜艇的深度、海面深度和超声波传播距离的数量关系。 19.【答案】【小题】 该路段汽车限速 【小题】 已知， 故汽车按图甲速度仪显示的速度匀速行驶的路程： 【小题】 由图乙可知，交通标志牌处到洛阳的距离，汽车允许的最大速度。 由知，在遵守交通规则的前提下，汽车从交通标志牌处到达洛阳的最短时间：   【解析】解：由图甲可知，速度仪显示的速度为； 图乙中“”表示的意义是：此路段汽车的最大行驶速度为，也就是限速； 已知， 故汽车按图甲速度仪显示的速度匀速行驶的路程： ； 由图乙可知，交通标志牌处到洛阳的距离，汽车允许的最大速度。 由知，在遵守交通规则的前提下，汽车从交通标志牌处到达洛阳的最短时间： 。 答：；该路段汽车限速； 汽车按图甲速度仪显示的速度匀速行驶的路程是； 在遵守交通规则的前提下，汽车从交通标志牌处到达洛阳的最短时间是。 根据速度计读出汽车的速度，再根据交通标志牌的含义解答； 利用速度公式计算汽车行驶的路程； 根据交通标志牌得出从标志牌处行驶到洛阳的路程，利用速度公式计算至少需要的时间。 此题考查速度的计算和公式的应用，解题的关键是明白交通标志牌的含义，会读速度计，难度中等。 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $