第二章《地球上的大气》问题式复习提纲与知识清单 2026-2027学年高一上学期地理人教版必修一

地理必修一·第二章《地球上的大气》月考复习 问题式复习提纲与知识清单 寄语：同学们，本提纲基于问题改编，按教材章节顺序编排。每个问题前有【☐☐】供复习通关打钩——通关打☑，没过关打☒标记重看。原因类问题答案均用因果逻辑链呈现，让你不仅知其然更知其所以然！加粗下划线处为特别提醒的易错点或核心必背内容，考试高频考点，务必多看几遍！💪 第一节　大气的组成和垂直分层 【☐☐】1. 地球上的大气有多厚？由哪些成分组成？地球一开始就有氧气吗？ 【答案】 ①大气的上界可延伸到 2000~3000千米 的高空，但大气质量的 99.97% 集中在 50千米 高度以下的范围内。 ②大气由 干洁空气（N₂、O₂、CO₂、O₃等）、水汽和 固体杂质 三部分组成。 ③⚠️地球一开始几乎没有氧气！ 因果逻辑链：原始大气主要来自火山喷发 → 以水汽、CO₂、CH₄等为主 → 太古宙 蓝细菌 出现并光合作用产氧 → 经过漫长的大氧化事件积累 → 才形成今天以 氮（78%）和氧（21%） 为主的大气。因此，原始生命诞生时大气中几乎无氧气。（教材P30-P31） 【☐☐】2. 大气的组成成分有哪些？各自有何重要作用与特征？ 【答案】 成分 体积分数 作用与特征 N₂（氮气） 约 78%（干洁空气中最多） 生物体的基本成分；有减弱氧化的作用 O₂（氧气） 约 21% 维持 生命活动 的必要物质；具有氧化作用 CO₂（二氧化碳） 约0.038%（微量） 植物 光合作用 的原料；能 吸收长波辐射，对地面有 保温作用 O₃（臭氧） 微量 强烈 吸收紫外线，保护地球生物，被称为“地球生命的保护伞” 水汽 不定 水汽的 相变（蒸发→凝结）产生 云、雨、雾、雪 等天气现象；吸收长波辐射，有保温作用 固体杂质 不定 作为 凝结核，是 成云致雨的必要条件 【☐☐】3. 水汽和固体杂质含量很少但作用却很大，请说明原因。 【答案】 因果逻辑链： ① 水汽：含量虽少，但通过 相变（蒸发吸收热量、凝结释放热量）驱动大气能量交换 → 形成 云、雨、雾、雪 等天气现象；还能吸收长波辐射 → 对地面有 保温作用。 ② 固体杂质（凝结核）：是大气中水汽凝结的 必要条件 → 没有凝结核，即使水汽过饱和也难以凝结成云致雨 → 对 降水形成至关重要。 ✅结论：两者含量甚微，但 对天气变化和气候有至关重要的影响。（教材P31） 【☐☐】4. 大气的组成成分会发生变化吗？近些年来尤其受到什么原因的影响？请举例说明。 【答案】 会发生变化。近些年来，大气的组成成分 受人类活动的影响日益显著。 因果逻辑链： ① 化石燃料燃烧（煤、石油、天然气）→ 排放大量 CO₂ → 大气中 CO₂ 体积分数 持续上升 → 导致 全球变暖。 ② 毁林（森林砍伐） → 光合作用吸收 CO₂ 减少 → 加剧 CO₂ 浓度上升。 ③ 制冷剂使用 → 排放 氟利昂（氯氟碳化物）→ 破坏 臭氧层 → 到达地面的紫外线增加，危害生物健康。 ⚠️核心考点：人类活动是近现代大气成分改变的主要原因。（教材P32） 【☐☐】5. 如果空气中杂质过多了会带来什么问题？原因分析的思路是什么？问题解决的思路又是什么？ 【答案】 （一）问题：空气中的杂质（可吸入颗粒物、PM2.5等）过多会导致 大气污染，引发 雾霾，危害人体健康，降低大气能见度。 （二）原因分析思路（因果逻辑链）： 污染源排放（工业废气、汽车尾气、建筑扬尘等）→ 空气中颗粒物浓度增加 → 遇到 静稳天气（逆温层、无风）→ 污染物 难以扩散和稀释 → 聚集形成雾霾。 （三）问题解决思路：地理学科通用思路——“源头→过程→末端” | 阶段 | 措施 | |—|—| | 源头控制 | 减少污染源排放（关停高污染企业、推广清洁能源、限行） | | 过程控制 | 植树造林吸附、加强大气监测预警 | | 末端治理 | 安装除尘装置、喷雾降尘、洒水等 | 【☐☐】6. 大气成分是均匀分布在大气层中的吗？如果不均匀，大气在垂直方向上有哪些分层？请分别说明各层的密度、气温变化、大气运动状况以及与人类活动的关系。 【答案】 大气成分 不是均匀分布的。根据大气在垂直方向上的 温度、运动状况和密度 的差异，自下而上分为：对流层 → 平流层 → 高层大气。 分层 高度范围 主要特点 特点成因 与人类 的关系 对 流 层 低纬：17～18千米 中纬：10～12千米 高纬：8～9千米 气温随高度的增加而递减(每升高100米，气温平均下降0.6℃) 地面是对流层大气的主要直接热源 人类生活在对流层底部，对流层与人类关系最密切 空气对流运动显著 该层上部冷、下部热 天气现象复杂多变 几乎全部的水汽、杂质都集中在该层，对流运动显著，易成云致雨 平 流 层 从对流层顶至50～55千米 气温随高度增加呈明显递增趋势 该层大气上热下冷，大气平稳 人类生存环境的天然屏障；利于航空飞行 以平流运动为主 该层中的臭氧吸收太阳紫外线 天气晴朗 水汽、杂质含量极少，大气平稳 高层 大气 从平流层顶到3 000千米 大气密度非常小 距地面远，受到引力小 电离层能反射无线电短波 ⚠️易错点：对流层高度 低纬＞中纬＞高纬，且 夏季＞冬季。平流层气温递增的原因是臭氧吸收紫外线，并非来自地面加热。（教材P32-P34） 【☐☐】7. 对流层为何叫“对流层”？平流层呢？ 【答案】 （一）对流层——因果逻辑链： 地面是对流层大气的 直接热源 → 该层气温 上冷下热（随高度升高递减）→ 下部热空气膨胀上升、上部冷空气下沉 → 形成强烈的 对流运动 → 故得名 “对流层”。 （二）平流层——因果逻辑链： 臭氧吸收太阳紫外线 → 该层气温 上热下冷（随高度升高递增）→ 大气结构稳定，不易形成对流 → 大气以 水平（平流）运动 为主 → 故得名 “平流层”。 ⭐对比记忆：对流层→“下热上冷→对流”；平流层→“下冷上热→平流”。（教材P33-P34） 第二节　大气受热过程和大气运动 （一）大气受热过程 【☐☐】8. 请用文字和简图说明大气受热过程的三个环节。 【答案】大气受热过程三大环节：太阳短波辐射透过大气到地面⇨地面被加热并以地面长波辐射的形式射向大气⇨大气增温。 过程 具体过程 热量来源 Ⅰ 太阳暖大地　 太阳辐射穿过厚厚的大气层，一半左右的能量被大气层吸收、反射或散射，一半左右能够透过大气到达地面，被地面吸收，使地面增温 太阳是地面的直接热源 Ⅱ 大地暖大气　 地面大量吸收太阳辐射而增温，形成地面长波辐射，向外辐射能量。其中，极小部分射向宇宙空间，近地面大气中的水汽、CO₂吸收地面长波辐射使大气增温。 地面是近地面大气的直接热源 Ⅲ 大气还大地　 大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，它将大部分热量还给地面 通过大气逆辐射把热量还给地面 归纳：太阳辐射→地面吸收→地面增温→地面辐射→大气吸收→大气增温→大气辐射→大气逆辐射 环节①——太阳暖大地：太阳辐射（短波辐射）穿过大气层，小部分被大气削弱（吸收、反射、散射），大部分到达地面，使地面增温。 环节②——大地暖大气：地面增温后向外释放 地面辐射（长波辐射），对流层中 水汽、CO₂ 等强烈吸收地面长波辐射，使大气增温。 环节③——大气还大地：大气增温后向外辐射，其中 射向地面的部分称为大气逆辐射，将热量返还给地面，起到 保温作用。 ⭐核心结论（必背）： - 根本热源：☀️ 太阳辐射 - 近地面大气主要热源 直接热源：🌍 地面辐射（⚠️绝对不要答成“太阳”） - 记忆口诀：“太阳晒大地，大地暖大气，大气还大地” 解释温度规律： - 对流层气温上冷下热（随高度递减）：因为离地面（直接热源）越远，接收到的地面辐射越少 → 气温越低。 - 平流层气温上热下冷（随高度递增）：因为臭氧吸收紫外线直接加热了平流层上部。（教材P35-P36） 【☐☐】9. 什么是辐射？长波辐射和短波辐射有何区别？大气受热过程中哪些是长波、哪些是短波辐射？ 【答案】 （一）辐射：物体以 电磁波 的形式向外传递能量的方式。 （2） 长波辐射与短波辐射的区别（核心规律）： 短波辐射 | 温度高的物体 | 辐射波长短 | 太阳表面约 6000K → 以可见光为主 → 短波辐射 长波辐射 | 温度 低 的物体 | 辐射波长 长 | 地面（约 15℃）和大气 → 长波辐射 | （3） 大气受热过程中的具体识别： 短波辐射：太阳辐射 太阳温度远高于地面和大气 长波辐射：地面辐射、大气辐射、大气逆辐射。地面和大气温度低，辐射波长长。 ⚠️易错点：“太阳→短波；地面和大气→长波”。不能凭肉眼颜色判断，要看 辐射源的温度。（教材P35） 【☐☐】10. 从“太阳暖大地”可以分析影响太阳辐射的因素有哪些？大气对太阳辐射的削弱作用包括哪几种形式？ 【答案】 （一）影响太阳辐射的因素（四大因素）： | 因素 | 因果逻辑 | |—|—| | ①纬度 | 纬度越低 → 太阳高度角越大 → 太阳辐射经过大气路程越短 → 削弱越少 → 到达地面的太阳辐射越强 | | ②海拔 | 海拔越高 → 空气越稀薄、透明度越高 → 削弱作用越弱 → 太阳辐射越强 | | ③天气 | 晴天云量少 → 反射作用弱 → 削弱作用弱 → 太阳辐射强；阴雨天反之 | | ④大气透明度 | 大气越洁净 → 削弱越少 → 太阳辐射越强 | （二）大气对太阳辐射的削弱作用（三种形式）： 削弱形式 作用特点 参与成分 生活实例 吸收 有选择性 O₃吸紫外线，水汽、CO₂吸红外线 保护地球免受紫外线辐射 反射 无选择性，削弱作用最强（云越厚反射越强） 云层、尘埃 夏季多云的白天气温不会太高 散射 有选择性（波长越短越易被散射） 空气分子、微小尘埃 天空呈蔚蓝色 ⭐提示：同时出现的三种削弱形式中，反射作用最强，对太阳辐射的削弱量最大。（教材P35-P36） 【☐☐】11. 散射与我们生活中的哪些现象有关？请举例。 【答案】 散射是指太阳辐射遇到空气分子、微小尘埃时改变传播方向的现象。生活中常见实例： ①晴朗天空呈蔚蓝色 | 空气分子对波长较短的蓝光、紫光散射最强 → 天空被散射光映成蔚蓝色 ②日出日落时天空呈红色 | 太阳高度角小 → 阳光穿过厚厚大气 → 蓝紫光被散射殆尽 → 红光、橙光（波长长，不易被散射）到达地面 → 朝霞、晚霞呈红色 ③交通信号灯用红灯 | 红光波长长 → 最不易被散射 → 穿透能力强 → 在雾霾等恶劣天气也易看清 ④阴天灰蒙蒙 | 云中水滴、尘埃颗粒大 → 对各种波长的光无选择性散射 → 呈灰白色 | （教材P36） 【☐☐】12. 从“大地暖大气”这一环节可以得出：谁是近地面大气的直接热源？谁又是根本热源？ 【答案】 - 近地面大气的直接热源（主要来源）：🌍 地面辐射 - 根本热源（最终来源）：☀️ 太阳辐射 因果逻辑链：太阳辐射（短波，大气直接吸收很少）→ 地面吸收后增温 → 地面放出 长波辐射（地面辐射） → 对流层大气中 水汽、CO₂强烈吸收地面长波辐射（对太阳短波吸收很少）→ 大气增温。 ⚠️绝对高频易错！ 考试问“近地面大气的直接热源”时，只能答 “地面辐射” 或 “地面”，绝不能答“太阳辐射”！因为大气直接吸收的太阳辐射极少。 由此解释：海拔越高，离地面（热源）越远 → 获得的地面辐射越少 → 气温越低。这正是对流层气温随高度升高而递减的原因。（教材P35-P36） 【☐☐】13. 从“大气还大地”可以看出大气逆辐射对地面有何作用？由“大地暖大气”和“大气还大地”两个环节，要想保住大地的温度（尤其是在农业中），我们可以怎么做？ 【答案】 （一）大气逆辐射的作用：补偿地面辐射损失的热量，对地面起到 保温作用，使地表温度不会过低。 （二）农业保温措施（因果逻辑链）： 核心目标：让大地温度不散失 → 增强大气逆辐射 或 阻挡地面辐射散失 措施 原理（因果逻辑链） 覆盖地膜 太阳短波辐射穿透地膜到达地面 → 地面增温 → 地面长波辐射被地膜阻挡不易散失 → 提高地温、保墒 温室大棚 太阳短波辐射穿透玻璃进入 → 地面增温 → 地面长波辐射被玻璃阻挡不易散出 → 棚内温度升高 烟雾防霜冻 燃烧秸秆产生烟雾 → 增加大气中 CO₂和尘埃 → 增强大气逆辐射 → 补偿地面热量损失 → 减轻霜冻危害 铺鹅卵石/砂石 深色砂石吸收太阳辐射能力强 → 白天增温快 → 夜间释放地面辐射 → 增强大气逆辐射 → 保温 核心原理：所有措施最终都是 阻挡地面辐射散失 或 增强大气逆辐射。（教材P37-P38） 【☐☐】14. 铺地膜是农业中常见的保温措施，不同的地膜有不同的作用，请举例说明。 【答案】 白色透明地膜 | 太阳短波辐射穿透地膜到达地面 → 地面增温 → 地面长波辐射被地膜阻挡不易散失 → 提高地温、保墒（最常用） 黑色地膜 | 太阳辐射大部分被黑色膜 吸收 → 膜下增温不如白膜快 → 但能 有效抑制杂草（杂草得不到光照无法生长） | | 反光地膜（银色膜） | 反射太阳光 → 果园中 增加果树下部光照 → 促进果实着色均匀 → 同时有驱避蚜虫的作用 | 答题关键：分析地膜作用时，始终围绕 “太阳辐射→地膜→地面辐射→热量保存” 这条逻辑链条展开。（教材P37-P38） 【☐☐】15. 请运用大气受热过程的原理，分析目前温室气体增多会加剧全球气候变暖的原因。 【答案】 考试必背综合题因果逻辑链： 人类活动（化石燃料燃烧 + 毁林）→ 大气中 CO₂、CH₄等温室气体浓度持续增加 → 🌍 大气 吸收地面长波辐射的能力增强 → 🌍 大气逆辐射增强 → 🌍 大气对地面的保温作用增强 → 更多的热量被“锁定”在地面附近 → 🌡️ 全球平均气温升高（全球变暖）→ 导致 冰川融化、海平面上升、极端天气频发 等连锁反应。 ⚠️核心关键：CO₂ 和水汽 强烈吸收长波辐射，因此 CO₂ 越多 → 吸收地面辐射越多 → 大气增温越强 → 大气逆辐射越强 → 保温作用越强。不是CO₂直接加热了太阳辐射，而是它“锁住”了地面散失的热量。（教材P37-P38） 【☐☐】16. 运用削弱作用和保温作用，分析月球、青藏高原、新疆内陆、晴天昼夜温差大的原因，以及四川盆地、阴雨天昼夜温差小的原因。 【答案】 分析方法：昼夜温差 = 白天削弱作用 + 夜晚保温作用，两者结合分析，缺一不可！ （一）昼夜温差大的原因（因果逻辑链）： 🪐月球（无大气） | 无大气 → 白天无削弱作用，太阳辐射全部到达月面 → 温度极高（127℃）；夜晚无保温作用（无大气逆辐射），地面辐射全部散失 → 温度极低（-183℃）→ 昼夜温差超300℃ 🏔️青藏高原（高海拔） | 海拔高 → 空气稀薄、水汽少 → 白天削弱作用弱 → 太阳辐射强，升温快；夜晚大气逆辐射弱（大气薄）→ 地面热量散失快 → 昼夜温差大 🏜️新疆内陆（干旱） | 干旱少雨 → 晴天多、云量少 → 白天削弱作用弱 → 升温快；夜晚大气逆辐射弱 → 热量散失快 → 昼夜温差大 | （二）昼夜温差小的原因（因果逻辑链）： 🌧️四川盆地 | 盆地地形，水汽不易散失 → 多阴雨云雾 → 白天削弱作用强（云层反射大量太阳辐射）→ 升温慢； 夜晚大气逆辐射强（云层厚、水汽多）→ 降温慢 → 昼夜温差小 | | ☁️阴雨天 | 云层厚 → 白天削弱作用强（反射多）→ 地面升温慢；夜晚大气逆辐射强（云层保温）→ 降温慢 → 昼夜温差小 | ⭐万能模板：分析昼夜温差 → ①白天：削弱作用的强弱 → ②夜晚：保温作用（大气逆辐射）的强弱。（教材P36-P38） （二）大气热力环流 【☐☐】17. 通过大气受热过程可看出，不同地区受热情况不同，近地面大气会出现冷热差异，由此引发大气运动。大气运动的方向有几种？ 【答案】 大气运动有 两种方向： ① 垂直运动：气流 上升 或 下沉（由地面冷热差异直接引起）； ② 水平运动：即 风（由同一水平面上的气压差异引起）。 因果逻辑链：冷热不均 → 先垂直运动（热上升、冷下沉）→ 同一水平面产生气压差异 → 后水平运动（风从高压→低压）。 ⚠️易错点：一定先有垂直运动，后有水平运动！不是先有风！（教材P38） 【☐☐】18. 大气运动最简单的形式是什么？什么是热力环流？它是怎么发生的？请用文字简述并图示。 【答案】 （一）大气运动最简单的形式是：热力环流。 （二）概念：由于 地面冷热不均 而形成的空气环流，称为大气热力环流。 （三）形成过程（三步走，考试必默写）： ①A地受热，空气膨胀上升，近地面空气密度减小，形成低气压，近地面等压面向下弯曲；A’处空气聚积，密度增大，形成高气压，等压面向上弯曲。 ②B、C两地冷却，空气收缩下沉，近地面空气密度增大，形成高气压，等压面向上弯曲；B’、C’两地空气密度减小，形成低气压，等压面向下弯曲。 ③水平运动：近地面空气从B、C两地流向A地，高空空气从A’地流向B’、C’两地。 大气热力环流的根本原因是？ 地面冷热不均 大气水平运动的直接原因是？ 水平气压差异 （3）比较AA’BB’四地的气温、气压大小？ 气温：TA＞TB＞TA’＞TB’ 气压：PB＞PA＞PA’＞PB’ ⚠️重要规律：近地面与高空气压状况相反——热低压上空对应高压，冷高压上空对应低压。（教材P38-P39） 【☐☐】19. 什么是气压？在热力环流原理图中比较气压大小需要注意什么？ 【答案】 （一）气压：单位面积上 空气柱的重量 所产生的压力，单位是 百帕（hPa）。 （4） 比较气压大小的核心原则（必记）： ①垂直方向 | 海拔越高，气压值 越低（因为上方空气柱越来越短、越来越轻）→ 近地面气压 > 高空气压 | | ②同一水平面 | 等压面 向上凸起（凸） 处为 高压；等压面 向下凹陷（凹） 处为 低压 | | ③“热低压、冷高压” | 地面受热处：近地面形成 低压，高空形成 高压；地面冷却处：近地面形成 高压，高空形成 低压 | ⚠️高频易错：说“受热上升处气压低”要加限定——近地面 受热处为 低压；但 同一地点高空正好相反，受热处高空为 高压。必须指明比较的是哪个高度！（教材P39） 【☐☐】20. 画出一个近地面和高空之间的热力环流图，并比较四点气压高低、分析近地面两地各自的天气状况。 【答案】 (1)随着海拔的升高，等压面数值越来越小，如图甲中等压面数值①＞②＞③。 (2)地面冷热均匀时，等压面与地面平行，即与等高面一致，如图甲。 (3)地面冷热不均时，等压面发生弯曲，如图乙和图丙。 (4）高压处等压面向高空凸，如B、C处；低压处等压面向近地面凸，如A、D处。 (5)近地面和高空等压面的凸向相反，如图乙中A与C、B与D。 (6)图乙中A、B、C、D四地气压高低为：B＞A＞C＞D。 (7)图乙中A、B、C、D四地气温高低为：A＞B＞C＞D。 （8）等压面下凹处，多阴雨天气，日较差较小，如图中A地； 等压面上凸处，多晴朗天气，日较差较大，如图中B地。 ⭐速记口诀：“热低压雨天，冷高压晴天”。（教材P38-P39） 【☐☐】21. 气压相等的点连起来的线叫什么？面叫什么？如果地面没有冷热差异，等压面应该是什么样？有了冷热差异后，热力环流图中的等压面会如何变化？ 【答案】 ①气压相等的点连成的 线 叫 等压线（一般用于水平面）；连成的 面 叫 等压面（用于三维空间）。 ②无冷热差异时：等压面 呈水平状态（平行于地面），同一高度气压处处相等。 ③有冷热差异时：等压面发生弯曲—— ⭐核心规律（“高凸低凹”记忆法）： - 高压处：等压面 向上凸起（像山丘）→ “高凸” - 低压处：等压面 向下凹陷（像山谷）→ “低凹” ⚠️易错点：凸起处 气压高，不是低！“高压凸、低压凹” 要记牢！（教材P39） 【☐☐】22. 不仅要求能绘制等压面，还需要学会判读等压面。请根据等压面图分析并说明判读方法和结论。 【答案】 等压面判读的“三步法”（考试必用）： 步骤 方法 结论 第一步：看凸凹 看等压面弯曲方向 等压面 上凸 → 高压区；等压面 下凹 → 低压区 第二步：判气压 同一水平面比较 高压处气压 > 低压处气压 第三步：推气流 垂直和水平方向 高压→气流下沉（晴）；低压→气流上升（雨）；水平风从高压→低压 等压面是空间气压值相等的点组成的面，等压面图表示气压的垂直分布状况。 (1)判断气压高低 ①下高上低：同一地点不同海拔，海拔越高，气压越低。如图PA>PC、PB>PD。 ②高高低低：同一海拔不同地点，等压面高则气压也高，等压面低则气压也低，如图PC>PD、PB>PA。 ③同一地点上下相反：即同一地点近地面为高压，高空则为低压。 (2)判断气流流向 ①水平方向，高压向低压流。即B流向A，C流向D。 ②垂直方向，低压向高压流。即A膨胀上升，B收缩下沉。 (3)判断下垫面的温度和类型 ①近地面低压温度高，近地面高压温度低。 ②根据热力性质差异可判断下垫面是陆地与海洋(湖泊）、裸地与绿地、城区与郊区等。 (4)判断近地面天气状况和气温日较差 近地面等压面下凹地区，多阴雨天气，日较差小；等压面上凸地区，多晴朗天气，日较差大。 ⭐特别注意：近地面和高空的 气压状况相反——近地面高压对应高空低压，近地面低压对应高空高压。（教材P39） 【☐☐】23. 热力环流原理在自然界和现实生活中有很多应用，如山谷之间、海陆之间、城市与郊区之间。请分别绘制这些地区之间的热力环流图。绘制此类图之前，第一步应找到什么？ 【答案】 第一步（关键）：先找到 热源和冷源（谁温度高、谁温度低）→ 然后按 “热上升、冷下沉” 画垂直气流 → 再画水平气流形成闭合环流。 （1） 海陆风： 🌞白天 | 陆地增温快（热） | 海洋增温慢（冷） | 海风（海洋→陆地），凉爽湿润 | 海陆热力性质差异（比热容不同）→ 白天陆地升温快于海洋→ 陆地热低压、海洋冷高压→ 风从海洋吹向陆地 | | 🌙夜晚 | 陆地降温快（冷） | 海洋降温慢（热） | 陆风（陆地→海洋） | 夜晚陆地降温快于海洋→ 陆地冷高压、海洋热低压→ 风从陆地吹向海洋 | （2） 山谷风： 🌞白天 | 山坡增温快（热） | 山谷上方同高度大气（相对冷） | 谷风（谷底→山坡） | 山坡受热面积大，增温快→ 暖空气沿坡爬升 🌙夜晚 | 山坡降温快（冷） | 山谷降温慢（相对热） | 山风（山坡→谷底） | 山坡冷却快→ 冷空气顺坡下滑 | （三）城市热岛（城市风）： 市区（热）↑ 上升 郊区（冷）↓ 下沉 因果逻辑链：城市人口集中、工业发达、人为热排放多 → 市区气温高于郊区（热岛效应）→ 市区气流上升（热低压）、郊区气流下沉（冷高压）→ 近地面风从郊区吹向市区 → 形成城市热岛环流。（教材P40-P41） 【☐☐】24. 这些地区的热力环流会带来哪些影响？请举例说明。 【答案】 (1)海陆风 海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。 (2)山谷风 山风：夜间，冷的山风从山坡吹向谷底，使谷底内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。 山风：山坡由于逆温层存在，农作物反而不容易出现冻害。 山风：晚上谷底暖空气被迫抬升，气流上升，易形成降水。 谷风：白天谷风沿山坡上行，常形成山顶积云，有时在山坡形成降雨。 谷风风速＞山风风速 白天两地的温差较大 (3)城市热岛效应 ①绿化带布局在气流下沉处及下沉距离以内（近郊区） ②卫星城或污染较重的工厂布局于气流下沉距离之外。（远郊区） （教材P40-P41） （三）大气的水平运动——风 【☐☐】25. 大气的水平运动称为什么？产生大气水平运动的根本原因是什么？直接原因是什么？ 【答案】 ①大气的水平运动称为 风。 ②根本原因（最终原因）：地面冷热不均（太阳辐射分布不均 → 不同地区受热不均）。 ③直接原因（直接动力）：水平气压梯度力（同一水平面存在气压差 → 产生从高压指向低压的力 → 推动空气水平运动）。 完整因果链： 太阳辐射分布不均 → 🌍 地面冷热不均（根本原因） → 空气垂直运动 → 同一水平面产生 气压差 → 形成 水平气压梯度力（直接原因） → 空气水平运动 → 🌬️风。（教材P41） 【☐☐】26. 什么是气压梯度？ 【答案】 气压梯度：同一水平面上，单位距离间的气压差。 核心运用：气压梯度越大，水平气压梯度力越大，风力越强。 - 等压线越 密集 → 气压梯度越大 → 风力 越大 - 等压线越 稀疏 → 气压梯度越小 → 风力 越小 公式理解：气压梯度 = 气压差 ÷ 距离（教材P41） 【☐☐】27. 影响风的力有几个？近地面和高空分别受到哪些力的作用？ 【答案】 (1)A：水平气压梯度力 ①方向：垂直于等压线，由高压指向低压。 ②大小：等压线越密集，水平气压梯度力越大。 ③对风的影响：水平气压梯度力越大，风速越大。 (2)B：摩擦力 ①方向：与风向相反。 ②大小：下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大，反之越小。 ③对风的影响：对风有阻碍作用，可以减小风速。 (3)C：地转偏向力 ①方向：始终与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏。 ②大小：随纬度增加而增加，赤道地区为零。 ③对风的影响：只改变风向，不改变风速。 ⚠️必记结论：摩擦力随高度升高而减小，高空摩擦力可忽略不计，所以 高空风向与等压线平行。（教材P41-P42） 【☐☐】28. 影响风力（风速）的是哪些力？改变风向的又是哪些力？ 【答案】①在同一幅等压线分布图上，等压线密集的地方，水平气压梯度力大，风速大；反之，等压线稀疏的地方，水平气压梯度力小，风速小。 ②不同等压线分布图上，要判断单位距离内的气压差，气压差越大，水平气压梯度力越大，风力越大；反之，则风力越小。判断时要关注比例尺的大小。 ③在水平气压梯度力相同的情况下，摩擦力越小，风速越大；反之，风速越小。如海面上的风力大于沿海陆地，内陆荒漠地区的风力大于绿洲地区。⏩记忆口诀：“梯度力定大小和方向，偏向力只转方向不改大小，摩擦力既减速又转方向”。（教材P41-P42） 【☐☐】29. 请绘制近地面和高空的风向，并大致画出受力情况（以北半球为例）。 【答案】 类型 受力 最终风向 图示 高空风 水平气压梯度力和地转偏向力 与等压线平行 近地面风 水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力 与等压线斜交 ⭐北半球风压定律： - 近地面：背风而立，低压在左前方，高压在右后方 - 高空：背风而立，低压在左边，高压在右边 - 南半球相反（向左偏）（教材P41-P42） 【☐☐】30. 请在实际的等压线图中绘制出几个点的风向。 【答案】 等压线图中绘制风向的“三步法”（考试必用）： 步骤 操作 第一步 过该点作等压线的 垂线（即切线），从高压指向低压画出 水平气压梯度力方向 第二步 确定半球——北半球向右偏转，南半球向左偏转 第三步 确定高度——近地面偏转约 30°~45°（与等压线斜交）；高空偏转 90°（与等压线平行） 图示示例（以北半球近地面为例）： ：在图1中画出水平气压梯度力，在图2中画出水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力。 答案 ✏️考试绘图技巧：先用 虚线 画梯度力方向，再用 实线 画实际风向。两条线要保持 在同一个半球同一高度 下绘制。（教材P42） 【☐☐】31. 风向是什么意思？如何判断风向？ 【答案】 （一）风向：指 风的来向（风从哪里吹来的方向）。例如 “西北风” 指风从 西北方向吹来，吹向东南。 (1)风矢图。 风矢由风向杆和风羽组成，风向杆指示风的方向，风羽横线表示风力大小，一道短线代表1级风、一道长线代表2级风、一面三角旗帜代表8级风。 (2)风玫瑰图。 频率最高的方位，表示该风向出现次数最多，如下图中的东南风出现次数最多，其次是东北风，南风出现次数最少。 ⚠️绝对易错点：“西北风”是从西北方向吹来，不是吹向西北！ 答题时表达为“风从××方向吹来”，箭头指向东南方向。（教材P41-P42） 【☐☐】32. 关于风，我们还需掌握其风力大小。请问风力大小受哪些因素的影响？ 【答案】 影响风力大小的 四大因素 ①气压梯度（等压线疏密） | 等压线越 密集 → 气压梯度 越大 → 水平气压梯度力 越大 → 风力越大（最主要因素） ②摩擦力（下垫面性质） | 下垫面越 粗糙（建筑密集、森林茂密）→ 摩擦力 越大 → 风力越小；海洋、平原等平坦处摩擦力小 → 风力大 ③海拔 | 海拔越高 → 空气越稀薄 → 摩擦力越小 → 相同气压梯度下 风速越大 | | ④狭管效应（地形） | 峡谷、两楼之间的通道 → 气流被压缩通过 → 风速 骤然增大 | ⭐考试万能模板：分析风力大小 → 气压梯度力（等压线疏密）+ 摩擦力（下垫面）+ 地形，三者综合回答。 （教材P41-P42） 【☐☐】33. 风矢图既能表示风向又能表示风力。总结风矢图的判读技巧 【答案】风矢图。 风矢由风向杆和风羽组成，风向杆指示风的方向，风羽横线表示风力大小，一道短线代表1级风、一道长线代表2级风、一面三角旗帜代表8级风。 ⚠️考试注意点： - 风向 不要搞反：西北风 → 风杆指向 东南 - 风羽画在 风杆左侧（北半球系统规定） - 风矢图在实际考试中常用 天气图 和 等压线图 上标注（教材P42） 📋 第二章《地球上的大气》知识清单速记 一、核心概念速查 概念 核心内容 大气的组成 干洁空气（N₂ 78% + O₂ 21%）+ 水汽 + 固体杂质 大气垂直分层 对流层（降、对流、天气）→ 平流层（升、平流、飞）→ 高层大气（电离层） 太阳辐射 短波辐射，是 根本热源 地面辐射 长波辐射，是 近地面大气直接热源（⚠️高频考点！） 大气逆辐射 长波辐射，对地面起 保温作用 削弱作用三种形式 吸收（有选择性）、反射（无选择性，最强）、散射（有选择性，蓝天） 热力环流 冷热不均 → 垂直运动 → 同一水平气压差异 → 水平运动 → 闭合环流 等压面规律 “高凸低凹”——凸起处高压，凹陷处低压 影响风的三个力 水平气压梯度力（大小+方向）、地转偏向力（只转方向）、摩擦力（减速+转向） 高空风 平行等压线（二力平衡） 近地面风 斜穿等压线（三力平衡） 二、易错辨析（考试高频扣分点） 1. ❌ 近地面大气直接热源是太阳辐射 → ✅ 地面辐射才是近地面大气的直接热源 1. ❌ CO₂只与光合作用有关 → ✅ CO₂还能吸收长波辐射，对地面有保温作用 1. ❌ 夏季多云的白天仍然很热 → ✅ 云层的反射作用使夏季多云白天气温不会太高 1. ❌ 先有水平运动再垂直运动 → ✅ 热力环流中先垂直运动（热上升冷下沉），再水平运动（风） 1. ❌ 等压面上凸是低压 → ✅ “高凸低凹”——上凸为高压，下凹为低压 1. ❌ 高空风与等压线斜交 → ✅ 高空风与等压线平行；近地面风才斜交 1. ❌ 上升气流处一定下雨 → ✅ 上升→水汽冷却凝结才可能降水，但水汽不足时也不会降水 1. ❌ 西北风是吹向西北方向 → ✅ 西北风是从西北吹来，实际吹向东南 1. ❌ 臭氧层位于对流层 → ✅ 臭氧层位于 平流层（约22～27km处） 1. ❌ 对流层高度各地相同 → ✅ 对流层高度 因纬度而异（低纬〉中纬〉高纬） 三、必背答题模板（综合题） 题型 答题逻辑框架 分析昼夜温差 白天削弱作用强弱 + 夜晚保温作用强弱 = 温差大小 分析全球变暖 温室气体↑→吸收地面辐射↑→大气逆辐射↑→保温↑→气温↑ 热力环流分析 找冷热→垂直运动→气压差异→水平运动→闭合环流 等压面判读 “高凸低凹”→上凸高压→下沉晴朗；下凹低压→上升阴雨 风向绘制 ①切线垂线（梯度力）→ ②确定半球偏转 → ③近地面斜交/高空平行 🎯 复习通关指南：每个问题前的【☐☐】——过关打☑，没过关打☒ 标记重看！建议先闭卷过一遍，再看答案核对，能完整说出因果逻辑链才算真正过关！ 祝愿同学们月考旗开得胜！第二章“大气”霸气通关！💪🌈 学科网（北京）股份有限公司 $