9《爬山虎的脚》课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

9 爬 山 虎 的 脚 部编版小学语文教材四年级上册第三单元 叶 圣 陶 任务一 认识爬山虎的脚 学习提示 1.默读第3自然段，圈画关键词，完成“观察记录表1”。 2.借助表格，尝试画出爬山虎脚的样子。 茎上长叶柄的地方的反面 枝状 六七根细丝 嫩红 1 3 课文中作者这样写_______________，但是第_____幅图上___________________________。 √ 2 哪两幅图画错了？你是怎么发现的呢？ 这名同学画对了吗？ 课文中作者这样写_______________，这名同学图上___________________________。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 茎 叶柄 反面 枝状 像蜗牛的触角 嫩红 表达：生动准确 观察：细致连续 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 纯音乐 1 任务二 聚焦爬的过程 学习提示 1.自学：默读4自然段，圈画关键词，完成“观察记录表2”。 爬山虎爬行记录表 动作一 动作二 动作三 动作四 动作五 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 变 巴 拉 贴 触 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚触着墙的时候， 六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了， 把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 学习提示 1.自学：默读4自然段，圈画关键词，完成“观察记录表2”。 2.互学：用上关键词，小组交流爬山虎“爬”的过程。 评价标准 自信大方，勇敢表达 ☆ 用上体现细致观察的动词、清楚表达 ☆ 展开想象、配上动词、想象表达 ☆ 触着墙 变成小圆片 巴住墙 把嫩茎一拉 紧贴在墙上 触 变 巴 拉 贴 资料袋 爬山虎可不会爬得这么快，它一年爬的距离也就2米到3米，而且到了秋天叶子落下的时候，它就不爬了，要到到来年春天再爬。 任务三 观察脚的变化 　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 　不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 任务四 学写观察记录单 仔细阅读“资料袋”的两份观察记录，找一找，它们有什么相同不同之处？ 形式不同 标明时间 记录变化 《爬山虎的脚》学习拓展 在校园中选择一种你喜欢的植物，制定观察计划，连续细致观察，选择做表格或图文结合的方式纪录观察所得。 null 212865.12 null 240943.05 $