Unit 2 Function & Pronunciation 讲义 2026-2027学年英语仁爱科普版八年级上册

Unit 2 The World of Art　Function & Pronunciation 课时基本信息 课题 Unit 2 The World of Art — Function & Pronunciation 课型·课时 听说课 · 第2课时 年级 八年级 教材 仁爱科普版（2024）英语八年级上册 主题 人与社会——感叹句与艺术周末计划 教学重难点 【教学重点】 正确运用 What/How 感叹句赞美艺术作品（What an amazing opera! / How beautiful the park is!） 使用 I plan to... / I'm going to... / I will... 谈论看展、观剧等周末艺术活动 长句朗读中连贯运用不完全爆破与连读技巧 【教学难点】 区分 What 与 How 引导的感叹句：What 后接名词，How 后接形容词/副词 口语对话中融合句型，流畅介绍艺术出行计划 词汇速览 plan /plæn/ 计划；打算 correct /kəˈrekt/ 正确的；改正 practice /ˈpræktɪs/ 练习；排练 pity /ˈpɪti/ 遗憾；可惜 wood /wʊd/ 木头 sand /sænd/ 沙子 grass /ɡrɑːs/ 草 snow /snəʊ/ 雪 weekend /ˌwiːkˈend/ 周末 （一）话题导入：周末艺术安排 【过渡语】上节课聊了最喜欢的艺术，这节课说说周末的艺术安排。 思考并回答：Do you have any art plans this weekend? Will you go to see paintings, operas or gardening shows? 话题导入：周末艺术安排 （二）造型艺术：材料与作品 【过渡语】艺术不只在纸上和舞台上，先来看几种特别的造型艺术。 把作品与材料配对（wood / sand / grass / snow），并谈谈在哪里能看到这些造型艺术。 【知识点】 木雕、沙雕、草编、雪雕等造型艺术以材料命名：wood/sand/grass/snow + 雕塑类词； 描述作品材料可以说 works made of wood / sand。 【提示框】 wood 作“木头”讲是不可数名词，没有复数； woods 才指“树林”。 说木雕作品用 wooden works 或 works made of wood。 造型艺术：材料与作品配对 （三）听力对话：园艺展与感叹句 【过渡语】听听 Lingling 周末的安排，注意他们是怎么发出感叹的。 听对话补全感叹句：1. How ________! 2. Wonderful! 3. How ________ the park is! 4. What a ________! 再把人物与活动配对。 【知识点】 感叹句的省略形式：How exciting!（How + 形容词）What a pity!（What + a + 名词）口语中常省略主语和谓语。 1. exciting 2. Wonderful 3. beautiful 4. pity； 配对：Lingling—plans to go to the gardening show / enjoys gardening / helps the workers in the park； Xuanxuan—learns about the show from her mother / prepares for a match next week 听力对话：补全感叹句（含答案） （四）语法聚焦：感叹句两大结构 归纳 What 引导与 How 引导的感叹句结构，明确两者的侧重点与省略形式。 【知识点】 What 后接名词（单数可数加 a/an，复数与不可数不加），How 后直接接形容词或副词。 判断口诀：有名词用 What，无形词用 How。 【提示框】 先找中心词：中心词是名词用 What（What a beautiful painting!），中心词是形容词或副词用 How（How beautiful the painting is!）。 （五）计划句型与结对活动：学校艺术展 【过渡语】感叹句学完了，用它来聊聊学校艺术展的计划。 学习计划句型与有用表达，结对谈论自己想参加学校艺术展的节目及准备方式。 【知识点】 谈计划：I plan to do... / I'm going to do... / I will do...； 回应好主意用 What a great idea! 表赞叹用 How exciting! 【提示框】 plan to do 后接动词原形，不说 plan doing； get ready for 后接名词或动名词。 计划句型与结对活动示例 （六）语音：不完全爆破与连读 【过渡语】句子说得好听，还要读得地道，继续打磨语音。 听读单词、短语与歌谣，标注句中的不完全爆破位置，并按正确的爆破与连读朗读句子。 【知识点】 连读 liaison：辅音结尾 + 元音开头的相邻单词自然连读； 不完全爆破仍按“只做口型、憋气不送气”处理。 【提示框】 标注爆破先找 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ 后紧跟辅音的位置，再检查是否有辅音结尾接元音开头的连读点。 （七）课堂练习 独立完成单项选择与根据括号内容填空，同桌互批。 【知识点】 plan to do sth. 计划做某事； practice v. 练习，practice doing sth. 练习做某事； practice n. 练习（need more practice）。 What a pity! 真遗憾。 【提示框】 感叹句填空先看中心词：beautiful painting 是单数可数名词，用 What a； 若句子是 How beautiful the painting is! 就用 How。 单项选择：1. C 2. C 3. D； 填空：1. practice 2. pity 3. plan 1. It's reported that China plans _______ astronauts to the moon before 2030. 　　A. send　　B. sending　　C. to send　　D. sends 2. —Helen, where is your brother? —Look! He is practicing ______ football with his friends in the garden. 　　A. play　　B. to playing　　C. playing　　D. play 3. ______ beautiful painting you made at the art class! 　　A. How　　B. How a　　C. What　　D. What a 1. You need more ___________ (练习) if you want to play the piano very well. 2. It's such a ________ (遗憾) that the museum was closed when we arrived. 3. Li Xiang and his mom __________ (计划) to go to the shopping mall this Saturday. 语言点归纳 课堂练习：感叹句两大结构（What + 名词短语 / How + 形容词或副词）+ 计划句型 I plan to... / I'm going to... / I will...； 重点词汇 plan、correct、practice、pity 的搭配用法。 课堂总结 本课时通过园艺展对话学习了感叹句两大结构（What + 名词短语；How + 形容词/副词）与计划句型（I plan to... / I'm going to... / I will...），了解了木雕、沙雕、草编、雪雕等造型艺术，并掌握了不完全爆破与连读的朗读技巧。 学科网（北京）股份有限公司 $