1.3.2 动物体的结构层次 课件-2026-2027学年人教版生物七年级上册

第二节 动物体的结构层次 1.说出细胞通过分裂和分化形成不同的组织 2.举例说出人体的四种基本组织 说出高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体 科学思维、探究实践 核心素养目标 生命观念 重点 重难点 第二节 动物体的结构层次 你看,一个鱼的受精卵,经过一系列变化就能发育成游来游去 的小鱼,这是多么的神奇!发挥你的想象力,说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。 在这个过程中,除细胞的数量增加以外,还发生了什么变化? 由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化。 细胞分化 组织 注意:形态、结构、生理功能变化;遗传物质不变。 一、细胞分化形成不同组织 我们已经知道,细胞通过分裂产生新细胞。在发育过程中,这些细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结构上也逐渐发生了变化,这个过程叫做细胞分化。细胞分化形成了组织。那么,人体有哪几种基本组织?它们分别具有什么功能呢? 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 初中地理学习应当注重培养这些关键能力:同时,模拟联合国气候大会理解全球议题。不仅如此,追踪国际新闻中的地理要素。值得一提的是,研究能源开发利用时,建议收集并分析统计图表。此外,地理题材的桌游既有趣又有益。值得一提的是,当你用地理眼光观察世界,一切都变得不一样了。;建议制作动态数据可视化。。可以通过角色扮演加深理解。。可以设计调查问卷进行研究。。建议收集实物标本辅助学习。;不妨收集相关新闻案例进行分析。;不妨制作时间轴梳理发展过程。;可以小组讨论交流不同观点。 名 称 组 成 主要功能 由上皮细胞构成, 细胞排列 。 由 构成 种类很多 ①骨组织 ②血液③脂肪等 由 构成 ①上皮组织 ②肌肉组织 ③结缔组织 ④神经组织 具有 、 、 、 营养等功能。 能够感受 ,传导 。 具有 、分泌等功能 具有 和 等功能 紧密 保护 肌细胞 收缩 舒张 支持 连接 保护 神经细胞 刺激 神经冲动 细 胞 组 织 分化 阅读教材39页,完成下表 一小部分细胞仍然保持分裂能力 大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化 所有细胞都会分化吗? ? 第二节 动物体的结构层次 受精卵 分化 分裂 红细胞 神经细胞 肌肉细胞 上皮细胞 (大部分) 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 不同点 细胞增大 细胞增多 细胞增多 相同点 遗传物质 联系 细胞分裂是细胞的基础,共同完成个体发育过程 体积 数量 种类 不变 分化 比较细胞的生长、分裂和分化 观察•思考 胃的组织构成与功能 二、组织进一步形成器官 正常的胃 胃黏膜具有分泌黏液的功能,说明其含有 组织; 胃能通过收缩实现机械性消化,说明有 组织。 上皮 肌肉 胃穿孔 胃溃疡 严重时会出现胃出血,说明有 组织; 这时候人们会觉得疼痛难忍,说明有 组织。 结缔 神经 胃壁黏膜层 由上皮组织等构成,其中的胃腺细胞分泌物形成胃液 胃壁肌肉层 主要由肌肉组织构成,对胃有支撑作用,使胃能够运动,如舒张、蠕动、收缩。 胃壁黏膜下层 主要由结缔组织构成,内有丰富的血管、淋巴管和神经。当胃蠕动时起缓冲作用。 胃壁浆膜层 主要由上皮组织和结缔组织构成,内有血管、淋巴管和神经。包裹着胃,有保护作用。 胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成,完成储存和初步消化食物的功能。 像这样,由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构,叫作器官。 【拓展应用 】 皮肤在人体表面起到保护作用。如果皮肤不慎被划破,你会感到疼痛,会流血,请问皮肤是组织还是器官?为什么? 皮 肤 体表保护作用 上皮组织 会感到疼 神经组织 会流血 结缔组织 皮肤是人体最大的器官,具有保护、排泄、调节体温和感受外界刺激等功能 组织:只由1种基本组织构成。 器官:由多种基本组织构成。 方 法 技 巧 皮肤是人体最大的器官 人体 器官 大脑 心脏 唾液腺 股骨 神经组织 肌肉组织 上皮组织 结缔组织 下面这些器官主要由哪些组织构成? 想一想 第二节 动物体的结构层次 思考:器官在人体内是随机分布的吗? ①图中这些器官在人体的分布有次序吗?可以更换次序吗? 有次序,不能改变分布的次序 ②这些器官共同在一起,它们的共同作用是什么? 消化系统 口 咽 食道 胃 小肠 肛门 唾液腺 肝 胰 大肠 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,就构成了系统。教材P42页 食物的消化和营养物质的吸收 说说看人体消化系统是由哪些器官构成的? ? 人体消化系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 系统 消化系统 口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰、唾液腺等器官 共同特点:都是在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用 三、器官构成系统和人体 第二节 动物体的结构层次 除了消化系统,人体还有哪些其他系统? ? 人体的 主要系统 消化系统 运动系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统等 这些系统既有分工又有协调配合,使各种复杂的生命活动正常进行 第二节 动物体的结构层次 思考:完成下蹲动作你有哪些系统参与? 骨骼肌活动加强 呼吸加深加快 心跳加强加快 运动系统 呼吸系统 循环系统 听从统一指挥 神经系统 人体的八大系统既有分工,又有合作,使人体完成各种复杂的生命活动。这说明人体是一个统一的整体。 课外拓展 细胞 组织 器官 系统 人体 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 神经系统 生殖系统 泌尿系统 内分泌系统 呼吸系统 循环系统 运动系统 消化系统 受精卵 尝试总结动物体的结构层次: 动物体的 结构层次 细胞分化 概念:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化 结果:细胞分化形成不同的组织 课堂小结 ①人体四种基本组织: 上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 ②人体器官: 大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、股骨、皮肤等 ③人体系统: 消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等 细胞 组织 器官 系统 个体 细胞分化形成不同的组织,组织进一步形成器官,器官构成系统和人体 人体的结构层次 人体组织、器官、系统 第二节 动物体的结构层次 1.(2024 昌平区)如右上图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程,这一过程称为( ) ) A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞死亡 B 细胞分化的结果形成不同组织 课堂练习 课堂反馈 2.“麻雀虽小,五脏俱全”。“五脏”中的肝脏所属的结构层次是( ) A、组织 B、器官 C、系统 D、个体 3.下列对家兔的身体结构层次的相关叙述中,正确的是( ) A、动物体 细胞 组织 器官 B、细胞 器官 系统 动物体 C、组织 器官 系统 动物体 D、细胞 组织 器官 系统 动物体 D B 4.(2024 广西)如图为大熊猫的结构层次示意图,甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是( ) A.甲是器官,乙是组织 B.甲经过分裂形成乙 C.甲是组织,丙是系统 D.乙经过分化形成丙 c 动物体的结构层次:细胞 组织 器官 系统 人体或动物体 5.iPS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞,医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病(如下图)。下列叙述错误的是( ) A.图示说明iPS细胞具有分裂和分化能力 B.经过程③,细胞遗传物质发生改变 C.过程②产生的新细胞,染色体数目不变 D.过程①表示细胞生长,细胞不能无限长大 1.理解细胞分化; 2.排除法 B 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 不变 $