海南省海口市海南中学2027届高三上学期第零次月考语文试题

海南中学2027届高三第零次月考 语文 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 农耕乃衣食之源、人类文明之根。我国是一个农耕大国，在漫长的农业生产实践中，古代先民发现和掌握了大量农业生产法则，并把这些法则用谚语的方式加以总结和传播，用以指导农业生产、繁荣农耕文化。让我们重温中华传统农谚，品味其语言艺术，提炼其思想精华。 我国农谚中多有重土类谚语，如“无土不养民”“土能生万物，地可发千祥”等。土地能产万物，这是土地赋予人类的价值感。土地价值感的存在，让农民对土地有了别样的情感。如“土中生万物，地内产黄金”就把土地视为生命之源、无价之宝；而“财主爱钱，农民爱田”则以对比方式表明了农民对土地的情感。基于对土地价值的认识，我国先民把农业置于百业之首，“七十二行农为本，万顷良田粪当先”。 面对这片赖以栖息的土地，中华民谚中有三条护土惜土法则：深耕，施肥，灌溉。如“深耕长谷，浅耕长草”“田土耕得深，瘦土也出金”等倡导“地要深耕”；而“肥田出好种”“金筐银筐，不如粪筐”等则极言施肥的重要性。除施肥外，作田还要灌溉，“田是崽，水是娘”“水利不修，有田也丢”等则阐明“水”于庄稼的重要。 在长期的农业生产中，先民发现土地的耕耘、收成的好坏离不开温度、雨水等自然条件，因此，为了求得与天地同频共振，先民开始“仰则观象于天，俯则观法于地”，通过细致观察、深入思考，从中找出气候变化规律，用以指导生产。众多气象类谚语也由此生成，具体包括两种类型：天象类和物象类。 天象类的如“立春落一滴，蓑衣挂上壁”“夏至见青天，有雨在秋边”“十月无霜，下年无糠”等。上述谚语体现了先民对天象的细致观察。在长期与大自然密切接触的农耕生活中，先民深刻感受到了人与天地的和谐共生，因此，从天象观自然之风雨，以风云变幻来测阴晴雨雪也就成为农耕民族的认知方法；而农业的靠天吃饭，又使预判天气、前瞻风雨成为生活之必需。由此，各种气象谚语应运而成，成为语言的精品，也是珍贵的文化遗产。 物象类的谚语有“鸠唤雨，鹊唤晴”“石头出汗，有水煮饭”“蚂蚁搬家蛇横道，暴雨欲来风满楼”等。通过观察身边动植物以及其他事物的变化来预测天气，充分体现出我国先民“观法于地”的认知方式。由此，先民从动物活动的方式中发现了天气变化的规律，如“蜘蛛添新丝，明日大天晴”；从动物活动的规模上，找到了与天气变化的关系，如“蜻蜓千百绕天空，不过三天雨蒙蒙”；还从动物活动的时间上，找到了天气变化的规律，如“鸡若上笼早，明日天气好；鸡若上笼迟，有雨不多时”。这些气象谚语是中华民族智慧的结晶，是先民留下的宝贵文化遗产，是中华传统文化重要的表现形式。 我国自古重视农业的季节性，历代都有“不违农时”的法令，有“农者，时也”之说。顺时而作的稼穑作息观映射在语言世界里，便是众多农耕时序谚语，具体体现为三个方面：一是顺应天时，可得地利；二是争分夺秒，以得农时；三是物各有时，区别对待。 如“芒种插田是个宝，夏至插田是根草”“芒种插薯，一蔸一柱，小满点棉，费力枉然”“七月耕金，八月耕铜”“霜降到立冬，翻地冻害虫”等提倡顺应天时的谚语。天时条件，直接影响着工效：不违农时，益于提高工效；违误农时，则徒劳无益。 在农业生产中，各项农活适宜的时间均较短促，因此须“争分夺秒”。对此，谚语中多有总结，如“清明谷雨两相连，浸种耕田莫迟延”“小满插秧日当日，芒种插秧时当时”“插秧要抢先，割麦要抢天”等。由此可见，从浸种到插秧到收割，每个环节都要争分夺秒。为了体现时间的紧迫性，谚语的创制者采用了多种修辞手法来表达，如“春耕如救火，一刻值千金”比中有夸；“十年老不了一个人，一天误掉一个春”则以对比方式说明耽误农时的严重性。此外，还有“春耕功夫忙，半夜喊天光”等谚语，对春耕生产场景进行直接描写，让我们充分感受到了农忙时节农夫们争分抢秒的紧张工作氛围。 农作物种类繁多，不同作物因生长周期不同，对外界环境条件的要求也不同，各有适宜的栽种期和收割期。对此，谚语中也多有总结，如“正月整田小浸谷，二月整田禾穗长，三月整田禾穗短，四月整田一把秆”“谷雨前，好种棉”“头伏萝卜二伏菜，三伏种荞麦”等。上述谚语对各类农作物的栽种时令进行总结，其语词精简、语义浅显、音韵和谐，易于在口头传播。 “种田如绣花，半点不能差。”我国农谚对农业生产方方面面的经验加以概括总结，充分体现了中华民族的农耕思想，是我国贡献给人类的宝贵农业文化遗产。 （摘编自姜珍婷《中华农谚中的农耕理念》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．农谚是我国先民农业生产经验的总结，既指导了农业实践，也繁荣了农耕文化，具有重要的文化价值。 B．在漫长的农业生产实践中，我国先民对土地产生了深厚的情感，因而把农业置为百业之首，以农为本。 C．“深耕长谷，浅耕长草”“田土耕得深，瘦土也出金”等农谚表明，提高农业生产产量的关键在于深耕土地。 D．众多农耕时序谚语体现出我国先民对农业的季节性的重视，他们认为，顺应农时，就一定能够获得丰收。 2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分） A．文章引用了大量的农谚作为例证，如“无土不养民”等，既增强了说服力，又生动展现了农耕文化的智慧。 B．“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”出自杨万里的《插秧歌》，描写农民争分夺秒插秧，可以作为文章第⑨段的论据。 C．农谚“头伏萝卜二伏菜，三伏种荞麦”对不同农作物的栽种时令进行总结，体现了人类对自然规律的尊重和利用。 D．文章不是简单地介绍农业知识，而是以“农谚”为切口，挖掘其承载的农耕思想，体现“小切口，大主题”的写作思路。 3．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分） 中华传统农谚的语言艺术值得品味。有一部分农谚，像“插秧插到芒种边，竹竿打火夜插田”，对春耕生产场景①____________，除此之外更多的则是②____________，如“插秧如上阵，打禾如抢宝”用了比喻手法。另外，值得关注的语言艺术还体现在一些农谚语词精简，并③____________，如“立秋打花椒，白露打胡桃”简明扼要地说明了花椒和胡桃收获的时节，且“椒”与“桃”读来朗朗上口，好读好记。 4．请结合文章内容，谈谈你对文中画横线句子的理解。（4分） 5．某农耕文化主题公园计划在宣传栏张贴3条宣传标语，旨在传递中华民族的农耕思想。请从下列标语中选出合适的3条，并结合文章内容说明选择理由。（5分） ①土肥苗壮收成好，深耕细作惜良田 ②敢教日月换新天，亩产万斤不是梦 ③春播夏耘循时序，秋收冬藏获丰登 ④谷麦果蔬各有时，顺其天性播好种 ⑤万物生长靠太阳，千种万种同一时 （二）阅读（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 罗家冲壕中行（节选） 张恨水 程坚忍、王彪一路由大西门而来，就听到炮声，一阵比一阵猛烈。到了河洑市街外，天还没有亮，正值敌人拂晓攻击。虽是隔了个山冈，远在半天里，看到一阵阵的火光一闪一闪。随着火光的闪动，轰轰的响声隔山传了过来。王彪随在程参谋后面走着，因道：“瞧这个样子，我们正赶上了这档子热闹了。我们上火线去吗？”程坚忍道：“为什么不去？你含糊吗？” 说着话，天色有点微微发亮。鱼肚色的云脚，在东边天脚，由身后向身边射过光来，看到河洑的街市，已在朦胧的曙色中现出了重重的屋脊与墙头。街外有几棵高大的柳树，依然是在半空里摇动着枯枝，那分自然的萧瑟景象，并没有因那轰隆噼啪的枪炮声，有什么变化。因为天阴，冷风拂过了长空，霜气浓重，围绕着这河洑市街的田野里，还有些稀薄的雾气。他们顺着街后一条小路，奔向营部所在的耆山寺。在快速的脚步下，踩着小路上的石板，嘚嘚有声。 路上又经过两道步哨，走到耆山寺。那小山岗子上，有一个小碉堡，营长袁自强已是蹲身在那半截入土的小碉堡里，守住一架电话机作战。于是他们和袁营长走进碉堡。 程坚忍和袁营长要了阵地简明地图看了，袁营长和副营长、营副都坐在地上陪话。 那电话机的电铃响过了好几次，第六连连长在阵地上来电话说：“敌人冲上来两次，都压下去了。敌人后续部队还正在来，下次恐怕会来得更凶。”袁自强在电话里叫道：“无论如何，用机枪掐住他。”程坚忍在旁插嘴道：“袁营长你告诉他，我就来。”袁自强向他点着头，在电话里道：“打起精神，好好地干，程参谋在这里，他就来。”说毕，挂下电话，已听到前方炮声轰隆轰隆，只是加紧。 程坚忍道：“袁营长，我一定要到前面去看看。”袁自强道：“既是参谋要去，请王营副陪你去吧。”那营副未曾答话，已站起来了。程坚忍看他们这样兴奋，也感到很高兴，便站起来笑道：“我想总可带些好消息回来。”程坚忍走出来时，王彪正站在散兵壕上，笑脸相迎。程坚忍道：“你若高兴去，可以和我同走；不愿意去，你就在这里候着，也没有什么关系。”王彪挺着胸脯道：“我绝对愿意去。” 于是王营副在前引路。他们顺着小土山上一条小路，向炮火并发的所在走去。这里小土山坡度并不怎样陡，倒是沿山都有高高低低的松树，经过多日的阴雨，松树还是青郁郁的。走了一里多路。到了一带较高的土山岗子上。地形略嫌暴露，大家便跳下山脚的交通壕里俯着身子走。这里刚刚跳下，相隔十丈不到，一个山炮弹落下，咚的一声，尘土四溅，身后是一丛烟。但谁也没有理会。由这里前进，就钻进了散兵壕。 虽是敌人的拂晓攻击已有很久，可是那前面小山岗子后面，一阵阵的白烟冒起，敌人依然在加紧进攻。程坚忍俯着身子顺着壕弯曲着向前，还有敌人的两次迫击炮弹落在附近，当听到轰轰的炮弹刺激空气声时，赶紧向壕底一伏，扑哧一声，便溅了满身沙土。王彪是紧随程坚忍身后走着的，当第二次炮弹落在附近时，他忍耐不住了，便轻轻地喝骂道：“这敌人太可恶，我今天一定要回敬他一拳头。”程坚忍回头看了他一眼，将手反在身后摇摆了两下，依然继续随了王营副走。 不多远，是个黄土岗子。前后大大小小倒有几十棵松树，地面上稀稀落落的黄赭色草皮，却也掩盖了些黄土。他们就借草皮的伪装，下面挖了散兵壕。作战半夜的士兵，散落地伏在壕里。由此向上，有个碉堡，在土里冒出半截来，上面也盖了草皮，伪装得极像一座野坟。王营副很快地向前，先转到那碉堡后身，爬进了碉堡，随着他又爬出来，招招手，将两人也引进了碉堡。这里面更简单，除了三个弟兄扶着一挺轻机枪，便是刘贵荣连长和副连长各拿了一支步枪，守在地面上的一个电话机子旁。那刘连长迎着程坚忍行过军礼，脸上不但没有疲劳的样子，红红的气色，对师部派来的人员，倒表示一种欣慰。 程坚忍道：“我由师部到营部，一路都听到这里打得很好。我非常高兴，所以亲自来看看。师长已派一排迫击炮加到这边助战，我们一定要打得更好。”刘贵荣道：“由昨晚半夜到现在为止，已进攻七次，有五次在半路上就给我们火力压住了。有两次冲到了面前，我们就跳出了战壕去肉搏，也把敌人揍退了。”程坚忍说了句“很好”，也就伏到碉堡眼口，向阵地外张望。 这前面山坡下，是一块凹地，凹地上方是拦阻壕，敌人的山炮已把壕沿摧毁了几块向下坍着沙土。壕外的鹿岔，中了炮弹，也不成行列，有一堆树枝燃烧着在冒青烟，敌人的炮还只顾向前面落弹，弹起的白烟溅起来的灰尘，加上鹿岔燃烧的青烟，在面前连成了一起。随着冲冲几声大响，面前火光闪闪，涌起白雾一般的炸弹烟焰。程坚忍这就回转身来向刘贵荣道：“我们要特别警戒，敌人调了飞机来轰炸，一定又是一个攻势。但是我在这里，绝不含糊。”刘贵荣道：“绝不含糊！七次都把他压下去了。有参谋在这里，第八次、第九次照样把他压下去。”说着，也伏在碉堡眼里向前张望。 （有删减） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．小说开头写炮声“一阵比一阵猛烈”，既直接交代战斗已打响的背景，又有开篇点题、引出下文的作用。 B．袁自强营长“蹲身在那半截入土的小碉堡里，守住一架电话机作战”，展现了战场条件的简陋。 C．袁自强让王营副陪程坚忍去前方看看，是不相信领导前线作战的能力，认为领导需要专人保护。 D．碉堡“上面也盖了草皮，伪装得极像一座野坟”，体现了战士们作战经验丰富，注重隐蔽自身、规避敌人攻击的战术考量。 7．关于程坚忍“上火线”相关内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．程坚忍一开始就坚持上火线，体现出他作为领导对前线战况的重视和爱凑热闹的性格。 B．程坚忍在两次敌人的炮弹袭击后，“依然继续随了王营副走”，体现出他的临危不惧。 C．程坚忍告知刘贵荣“师长已派一排迫击炮加到这边助战”，这增强了前线战士们的信心。 D．程坚忍敏锐察觉敌人“调了飞机来轰炸，一定又是一个攻势”，源于战场经验和预判能力。 8．小说结尾两次出现“绝不含糊”。请结合文本语境，分析这两处“绝不含糊”的丰富意蕴。（6分） 9．小说从头到尾皆有战斗的繁张感，这是如何做到的？请简要分析。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 臣闻困急而呼天，疾痛而呼父母者，人之至情也。臣虽草芥之微，而有危迫之恳，惟天地父母哀而怜之。 臣早失怙恃①，惟兄轼一人相须为命。今者窃闻其得罪逮捕赴狱举家惊号忧在不测。臣窃思念，轼居家在官，无大过恶。惟是赋性愚直，好谈古今得失。前后上章论事，其言不一。陛下圣德广大，不加谴责。轼狂狷寡虑，窃恃天地包含之恩，不自抑畏。顷年通判杭州及知密州日，每遇物托兴，作为歌诗，语或轻发。向者曾经臣寮缴进，陛下置而不问。轼感荷恩贷，自此深自悔咎，不敢复有所为，但其旧诗已自传播。臣诚哀轼愚于自信，不知文字轻易，迹涉不逊，虽改过自新，而已陷于刑辟，不可救止。 轼之将就逮也，使谓臣曰：“轼早衰多病，必死于牢狱，死固分也。然所恨者，少抱有为之志，而遇不世出之主，虽龃龉于当年，终欲效尺寸于晚节。今遇此祸，虽欲改过自新，洗心以事明主，其道无由。况立朝最孤，左右亲近，必无为言者。惟兄弟之亲，试求哀于陛下而已。”臣窃哀其志，不胜手足之情，故为冒死一言。 昔汉淳于公得罪，其女子缇萦请没为官婢，以赎其父，汉文因之遂罢肉刑。今臣蝼蚁之诚，虽万万不及缇萦，而陛下聪明仁圣，过于汉文远甚。臣欲乞纳在身官以赎兄轼，非敢望末减其罪，但得免下狱死为幸。兄轼所犯，若显有文字，必不敢拒抗不承，以重得罪。若蒙陛下哀怜，赦其万死，使得出于牢狱，则死而复生，宜何以报？臣愿与兄轼洗心改过，粉骨报效，惟陛下所使，死而后已。臣不胜孤危迫切，无所告诉，归诚陛下。惟宽其狂妄，特许所乞。臣无任祈天请命激切陨越之至。 （节选自苏辙《为兄轼下狱上书》） 【注释】①怙恃：指父母。 10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 今者窃闻A其得B罪C逮捕D赴狱E举家F惊号G忧在不测。 11．下列选项中的“之”与文中“窃恃天地包含之恩”中的“之”，意义和用法相同的一项是（3分） A．项伯乃夜驰之沛公军（《鸿门宴》） B．句读之不知，惑之不解（《师说》） C．东割膏腴之地（《过秦论》） D．不知东方之既白（《赤壁赋》） 12．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（3分） A．材料一开头以呼天抢地之势表达对哥哥下狱一事的担心，这是兄弟手足情深的自然流露。 B．苏轼性格愚钝刚直，喜欢谈论古今得失，有时矛头针对皇帝，但皇帝宽厚而一直未加谴责。 C．苏轼有报国之志，他在被捕前认为自己虽早衰多病可能死于牢狱，但遗憾未在晚年为国尽力。 D．苏辙愿以自身官职赎兄长苏轼之罪，不求减罪只求免其下狱而死，而且愿意洗心粉骨报效。 13．请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）臣窃哀其志，不胜手足之情，故为冒死一言。 （2）虽万万不及缇萦，而陛下聪明仁圣，过于汉文远甚。 14．苏辙在文中运用了哪些方法增强说服力？请结合文本简要分析。（4分） （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这两首诗，完成15～16题。（9分） 题渊明像 艾可翁①（南宋） 漉酒不孤头上巾②，醉来万事等浮尘。 谁家三径无松竹，肯说昨非能几人。 仕晋何心更仕刘③，知几闻早去来休。 多君不肯腰轻折，非为区区县督邮。 己亥杂诗·其一三〇④ 龚自珍（清代） 陶潜酷似卧龙豪，万古浔阳松菊高。 莫信诗人竟平淡，二分梁甫一分骚⑤。 【注】①艾可翁，南宋诗人。咸淳年间，南宋爱国丞相江万里荐之于朝，为朝议郎。贾似道目之为同党，艾可翁遂弃官不仕，隐居故里。②头上巾：指陶渊明所戴的漉酒巾。③刘，元熙二年刘裕代晋称帝，改国号“宋”，史称“刘宋”。④《己亥杂诗》：龚自珍辞官南归途中创作。⑤梁甫：即《梁甫吟》，传为诸葛亮所作，寄托济世志向。骚：指《离骚》。 15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．艾诗“醉来万事等浮尘”以比喻手法写陶渊明视功名如尘土，表现其超然物外的人生态度。 B．艾诗颔联下句以反问语气赞美陶渊明“觉今是而昨非”的觉悟精神，表达对世人执迷不悟的同情。 C．龚诗“陶潜酷似卧龙豪”一句，以诸葛亮比陶渊明，凸显陶渊明胸藏韬略、志向高远的非凡气概。 D．龚诗“二分梁甫一分骚”以数字比例指出陶渊明既有济世之志，又有忧国忧愤之情。 16．结合《归去来兮辞并序》，简要分析艾诗中“三径”“松竹”意象所表达的思想情感。（6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）“多君不肯腰轻折”化用陶渊明“不为五斗米折腰”的典故，表明不向权贵低头的气节，李白在《梦游天姥吟留别》中以“________________，________________”两句，表达出同样的心意。 （2）古诗中对音乐效果的描写，常常会通过听众的反应来表现音乐的艺术感染力，比如“________________，________________”。 （3）在古代诗文中，写到“松菊/松竹”的名句也是层出不穷，比如“________________，________________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 位于福建省泉州市南安市石井镇的郑氏宗祠，是中国大陆最早祭祀郑成功的祠堂。祠堂中有一副“列爵王公侯伯子，传家忠孝节义廉”的盈联，诉说着郑氏家族悠久的历史和忠义家风，也是石井郑氏第十二代传人郑成功的生命底色。1630年十月，7岁的郑成功回到了故乡泉州。在叔父郑芝燕、郑芝鹗的引导下，①郑成功先到石井父亲的祖居地给祖祠上香，祭拜列祖列宗，再乘船到安平郑府拜见父亲郑芝龙以及一众长辈。 郑芝龙见郑成功仪容丰整，英气逼人，心里喜不自胜。众人刚到孝思厅坐定，忽有人来报：芝凤叔叔高中武举人！②武举是武官通往仕途的进身之阶。这可是双喜临门，家族兴旺发达的吉兆。郑芝龙特地把芝凤改名鸿逵，鼓励其继续精进，建功立业。 郑芝龙是草莽出身，他格外渴望儿子通过科举仕进的正途考取功名，替朝廷做事，或在地方当官，或在乡里扬眉吐气，为家族光耀门廷。 郑芝龙首重慎择良师，③他遍访漳泉，对晋江苏厝村的硕学俊彦曾其五仰慕已久。曾其五19岁即受聘于安平富户为家庭塾师，经过近20年的积累磨练、涵泳修为，学问日深，道行日高。郑芝龙育子情炽、爱才心切，亲自备办四式厚礼，专门到曾其五府上拜访，重金聘请他为郑府西席，训导督教郑成功。 曾其五感动于郑芝龙的诚心诚意，更因感觉郑成功是可造之才，欣然接受郑芝龙的礼聘，正式成为郑成功的塾师。郑成功幼名福松，与曾其五字福祥谐音相近，天地君亲师，为尊者避讳，既是师者的尊严，也是弟子的本分。为此，④郑芝龙敦请曾其五替郑成功另起名字。曾其五以郑成功颖绝秀出，天才特达，依福松原意，遂取名森。依安平大户人家少爷的叫法，一般人唤作森舍，曾其五则称他郑森。 （节选自张培忠《少年郑成功与儒家文化教育》，《光明日报》2026-01-30） 18．选文中有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。（6分） 19．下列各项中的引号与选文第一段中“列爵王公侯伯子，传家忠孝节义廉”的引号，用法相同的一项是（3分） A．中国军人的屠戮妇婴的“伟绩”，八国联军的惩创学生的“武功”。 B．“中国人民站起来了”这一庄严宣告，标志着中国历史进入了新纪元。 C．对于马克思主义的理论，要能够精通它、精通的目的全在于“应用”。 D．我最喜欢《归园田居（其一）》中“暧暧远人村，依依墟里烟”这两句诗。 20．简述第4自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过25个字。（4分） 21．请在选文中挑选一个合适的成语，填写在下面文段的横线处。（1分） 今年他们家________：儿子金榜题名，被心仪的重点大学录取；女儿也在全国某一比赛中脱颖而出，勇夺桂冠。 22．文中画横线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 三、写作 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有同学疑惑，我们的语文课本为何不多选成功者的文章，学习他们的成功经验，反而常选屈原，杜甫，苏轼，陶渊明这些人生失意者的作品？ 对此你有怎样的思考与感悟？请结合材料写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $