3.1 生态系统的结构（图文版知识清单）生物人教版选择性必修2

#第3章生态系统及其稳定性-知识清单 ##1.生态系统的结构-知识点01生态系统的范围 1.生态系统的概念 在一定空间内，由生物群落与它的 非生物环境相互作用而形成的统一整体。 [特别提醒]注意：是一个“统一整体”，包括生物和环境。 2.生态系统的分类 自然生态系统 森林、草原、海洋、湿地兰 人工生态系统 业坐 农田、城市、果园 888 3.生态系统的结构 [易错辨析] 。组成成分 结构不等于成分！ 。 营养结构 包括成分+营养结构。 4.生态系统能量流动和物质循环的渠道： 食物链和食物网 M→→→ 第3章知识点02 平 生态系统的组成成分 组成成分 构成 营养 (举例) 主要作用 方式 地位 非生物的 光、热、水、 生物群落中 生态系统 勿质和能量 空气、无机盐 物质和能量 的基础、 等 的根本来源 必要成分 生产者 光合自养生物 无机物 自养型 生态系统 (如绿色植物、 蓝细菌) →有机物 (光合/化 的基石、 储存能量 能合成) 必要成分 化能合成生物 (如硝化细菌， 【易错辨析】 ②植物不都是生产者 铁/硫细菌) (如菟丝子是消费者) 生产者 硝化细菌 消费者 ③消费者不都是动物 (如菟丝子、猪肉绦虫) (如蚯、坑螂是分解者) 消费者 大多数动物、 o快物质循 最活跃的 寄生植物/细 环 的成分、 菌、病毒 异养型 帮助植物传 非必要成 粉和传播种 分 子 ①生产者都是自养型生物， 自养型生物都是生产者 分解者 营腐生生活的 动植物遗体 细菌和真菌、 排遗物→ 异养型 关键成分 腐食动物 必要成分 无机物 【易错辨析】 ④分解者不都是微生物（¤蚯是动物） 微生物不都是分解者（如蓝细菌、硝化细菌是 生产者；大肠杆菌是消费者或分解者) ⑤分解者都是异养型，异荞型生物不都分解 者（如消费者也是异养型） 生态系统的营养结构 、 生态系统的营养结构：食物链和食物网 食物链和食物网是生态系统营养结构的生物性的结构， 是物质循环和能量流动的渠道。食物网越复杂，生 态系统自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高 食物链 1.慨念：生物间由于食物关系形成 的联系。 → → 2.起点：【生产者】，第一营养级。生票者 初级消养级 第三营养级 3.包含成分：仅生产者和消费者， 4.实例分析：植食性动物是【初级 ☆【注意】 消费者】，【第二营养级】。 注意区分消费者 营养级数=消费者级数+1 级数和营养级数 三、食物网 1.概念：多条食物链彼此交错连 接成的复杂营养关系。 次奴用两者 2.营养级：食物网中同一环节上 粉设浪弹惠 肝牌 所有生物的总和， 3.生物位置：同一种生物在不同 电炎拔 线轩锲 食物链中可占有不同营养级。 【特别提醒】 4.种间关系：包含【捕食】和【种 分解者和非生物成分 不参与营养结构的表 间竞争】。 示。 5.功能与稳定：复杂食物网是系统 【易错辨析】 保持相对稳定的条件。一般认为 食物网中的种间竞争不 仅指争夺食物，还可能 食物网越复杂，系统抵抗外界干扰 包括空间、配偶等。 能力越强。 拓展01生态系统结构模型 两大“桥梁”：生产者和分解者 P 【特别提醒】 生物群落 生产者不一定都是植物， 还有蓝细菌、化能合成细 两大“桥梁” 菌等（如硝化细菌） 生产者 (主要是植物，自养型) 能量和 营养分 制造有机物， 消费者 转化能量 (主要是动物，异养型) (连接无机与有机) 分解者 (主要是细菌、真菌，异养型) 分解有机物， 释放无机物 (释放和养物) (连接有机与无机) 非生物环境 太阳能（光能） 无机物(C02,H20,N,P等 已【特别提醒】分解者不一定都是微生物，如蚯蚓、蟯螂。 分解者将动植残体等有机物分解为无机物。 生态系统组成成分的判断方法 核心方法：『双向箭头+箭头数』快速判断 第一步：找『双向箭头』，确定A和B A与B之间有双向箭头A←→B 对应：非生物物质和能量与 A B 生产者， 非生物， 【易错辨析】 3个指出！ 3个指入！ 注意：生产者是唯一的入口， D入 非生物环境是唯一的出口和来源 生态系旋庆分刺惭模示囊图 (对非生物环境)。其他成分(D,C)只与部分成分直接联系。 第二步：数『箭头方向』， 锁定A为生产者 A(生产者)指出箭头数=3 B(非生物)指入箭头数=3 第三步：根据『能量流动』，区分C和D 由A、D均有箭头指向C（A→C,D→C) 故C为分解者。 D为消费者。 美、用。· 凉【特别提醒】 『1.双向箭头联AB; 背诵核心规律： 2.三出是A生，三入是B非； 3.余下A、D皆指向者为C分。』 拓展 食物链（网）中各营养级生物数量的变化 (1)第一营养级生物数量减少的影响 9 当第一营养级（草）减少→会导致其他生物数量都减少 (2)“天敌”减少对被捕食者的影响 捕食者（蛇）减少 当“天敌”（蛇）减少 鞋 →被捕食者（青蛙）先增加后减少 →最后趋于稳定 【特别提醒】 这是典型的“K值” 时间 围绕动态平衡现象。 (3)“中间”营养级生物数量减少（以青蛙为例） 羊→蝗虫类 →蛇 在食物网中，青蛙突减 → 蛇减少。因鹰可捕食其他 食物来源（兔、食草鸟）， →≤→鹰 鹰数量基本不变 →鹰会更多捕食兔、食草鸟 →兔、食草鸟也减少 【易错辨析】： 鹰不一定只吃蛇，食 (4)复杂食物网中影响分析原则 物网中有替代物。 鼠→蛇今鹰 某种生物突减→对另一 种生物影响沿不同路线 蝗虫>蛛>食虫鸟 进行时→应以中间环节 鼠→鹰 少的的为分析依据（选 短路经)。 这些规律是考试中判断种群数量变化的法宝！ 加粗下划线部分要背熟哦！