第3课 中华文明的起源(分层作业本)-【教与学·学导练】2026-2027学年七年级上册历史同步课件（统编版·新教材）

中国历史 七年级 上册 配人教版 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 第3课 中华文明的起源 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 难题突破 03 史料研读 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 能力提升 1. (2024兰州)良渚古城遗址距今约5 300—4 300年。在良渚莫角山西坡出土了1.3万公斤碳化稻谷，经换算，这些稻谷约可以供今天的一名成年男性食用71年。这些稻谷可能属于( ) A. 权贵 B. 奴隶 C. 平民 D. 地主 A 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 2. 距今约4 300—4 000年的陶寺古城遗址位于山西襄汾，考古发现丰富，包括多处大型夯土建筑基础、可能用于宫殿的陶质建筑残料，以及集中分布的大型墓葬、独立的仓储区和手工业区等。据此可知( ) A. 陶寺先民处于旧石器时代 B. 陶寺古城遗址具备早期国家特征 C. 奴隶制经济进入繁荣时期 D. 陶寺文化受到河姆渡文化的影响 B 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 【解析】根据题干可知，陶寺古城遗址的考古发现表明其已出现社会分层、专业分工和权力中心，具备早期国家的特征，B选项符合题意；陶寺古城并非处于旧石器时代，排除A选项；题干并未体现陶寺古城出现了奴隶制经济且进入繁荣时期，排除C选项；陶寺与河姆渡文化时间跨度大，地理距离远，文化差异也相当显著，排除D选项。因此，正确答案是B选项。 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 3. (2024金昌·改编)题3图所示为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明( ) A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特征 D. 当时社会阶级分化明显 C 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 4. 涿鹿之战是中国远古传说中一场著名的战役。小红同学为这场战役绘制了四幅示意图，其中正确的是( ) C 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 5. 在传统史学中，中国历史从“三皇五帝”开始，尽管具体人物说法不一，其事迹也多由神话传说的形式流传，但《周官》《吕氏春秋》《史记》等古代史书均有记载。这( ) A. 证实了“三皇五帝”确有其人 B. 反映了先民创造历史的轨迹 C. 代表君权神授的观念源远流长 D. 佐证了早期国家产生和发展 B 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 难题突破 6. 【历史解释】考古学家在距今约4 500—3 700年的成都新津宝墩古城遗址内陆续发现了多组大型建筑基址。这些建筑基址规模宏大，结构规整，布局清晰，规格较高，单体面积均超过200平方米，应为宝墩文化时期类似宗庙的大型公共礼仪性建筑的组成部分。据此可知，宝墩文化时期( ) A. 礼乐制度已经基本形成 B. 城市建筑已形成规制 C. 具备一定组织动员能力 D. 神权与王权紧密结合 C 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 7. 相传尧在年迈时召集部落联盟议事会议，经过众人推举和长期考察，最终确认舜德才兼备，于是禅让首领之位。后来舜年老时，也遵循同样的方式，将首领之位传给了禹。这种推举首领的制度( ) A. 蕴含了原始民主色彩 B. 反映了原始农业的出现 C. 体现首领的世代继承 D. 反映奴隶制国家的形成 A 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 【解析】根据题干并结合所学知识可知，尧舜禹时期通过推举和考察来产生部落联盟的首领，这种制度具有一定的民主色彩，A选项符合题意；题干信息与原始农业的出现无关，排除B选项；禅让制的核心是“选贤举能”，并非世代继承，排除C选项；题干并未体现当时已经形成奴隶制国家，排除D选项。因此，正确答案是A选项。 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 8. 题8图所示为远古传说与历史的关系示意图。从中我们可以获取的信息是( ) A. 远古传说符合历史史实 B. 远古传说包含历史信息 C. 远古传说毫无史料价值 D. 历史记忆就是远古传说 B 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 史料研读 9. 中华文明以其悠久的历史、辉煌的成就和持续的传承而闻名于世。某校七年级历史兴趣小组以“跟着考古学家去探源”为主题开展探究性学习。阅读材料，完成下列要求。 【追根溯源】 材料一 国外学术界曾比较普遍地认为，中华文明的开始应从商朝晚期使用甲骨文字算起，只有大约3 300年的历史。时至今日，我国的古代史学者仍根据《史记·夏本纪》的记载，认为中华文明应从夏王朝的建立开始。“中华五千年文明”的主要根据是《史记》等古文献记载，这一说法长期以来在国内外学术界都得不到认可，认为“那只是传说”，不足为据。为解决这一重大问题，“中华文明探源工程”于2004年正式启动。 　——摘编自王巍《何以中国——中华文明探源工程的主要成果与启示》 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 【源来如此】 　材料二 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 【源远流长】 材料三 古老的中华文明与古代埃及文明、两河文明、印度文明并称为历史最悠久的世界四大文明。但埃及、两河、印度三个地方的古代文明后来因种种原因由盛而衰、最终消亡，唯有中华文明五千多年来一脉相承、从未中断，一直延续到今天。 　——摘编自瞿林东《深刻理解中华文明突出的连续性》 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 (1)根据材料一，概括开展“中华文明探源工程”的主要原因。(2分)→侧重考查历史解释 主要原因：学术界对中华文明的起源长期存在争议。(2分) 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 (2)根据材料二，从长江下游地区和黄河中游地区中任选一个地区，并结合所学知识，举例说明当时这一地区已进入文明社会。（6分）→侧重考查史料实证、历史解释 【示例一】 选择：长江下游地区。(2分) 说明：考古发现表明，距今约5 300—4 300年，位于长江下游地区的良渚古城，社会的阶级分化已经相当明显，且出现了早期国家，所以当时这一地区已进入文明社会。（4分，言之有理即可） 【示例二】 选择：黄河中游地区。(2分) 说明：考古发现表明，距今约4 300—4 000年，位于黄河中游地区的陶寺古城，社会地位差异显著，阶级分化严重，已经出现早期国家，所以当时这一地区已进入文明社会。（4分，言之有理即可） 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 (3)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对中华文明连续性的认识。(2分)→侧重考查唯物史观、家国情怀 认识：中华文明五千多年来一脉相承，从未中断，展现出强大的生命力和稳定性。(2分，言之有理即可) 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 中国历史 七年级 上册 配人教版 $