第10周测试 (只有一个地球 青山不老)-【真题圈·真题周周测】2026-2027学年六年级语文上册同步周测练习（统编版·新教材）

参考答案 三、盼着出去盼着雨停盼着明天下雨 四、1.zhao zhoòng2.静悄悄黑漆漆黑洞洞 3.B4.郝副营长为后续部队照亮前进的 路5.他是一个英勇无畏、勇于献身的人。 五、(2)望子成龙(3)早日成才(4)翘首以盼 第10周测试 一、1.眼帘无私渺小摇篮节制设想 威胁枯竭移居资源指望目睹造 福毁坏蓝色裹着2.C3.氵10 1àn③②①②4.(1)风雨同舟 (2)三番五次 二、1.我们只有一个地球，不能不精心保护它。 2.人类怎么能指望地球被破坏以后再移居到 别的星球上去呢？3.(1)③(2)①(3)② (4)④ 三、地球所拥有的自然资源有限目前人类还无 法移居到别的星球 四、1.地球自然资源是有限的矿产资源形成时 间漫长，不加节制地开采会加速枯竭人类毁 坏自然资源造成生态灾难，威胁自身生存 2.AB以矿产资源为例，用“几百万年、几亿 年”准确直观地说明矿产资源形成时间极长， 突出矿产资源珍贵、有限，警示人们不能不加 节制地开采3.ABD4.不可以去掉。因 为“本来”是原先，先前的意思，它表明了水资 源、土地资源等具有可再生性，但人类的破坏 让它们不可再生。若去掉，则不能体现出说明 文语言的准确性和严谨性。 五、1.422示例：手抄报比赛保护地球金点 子征文比赛2.示例：为了保护我们美丽的 地球母亲，让我们从身边的小事做起：吃饭不 浪费，少开私家车，生活中少用塑料袋，等等。 循环利用巧安排，让青山绿水与我们长伴！ 第11周测试 -、1.D2.m13J②3.A4.D5.C 二、1.示例：这么清澈的湖，简直是一面镜子，叫人 (48 -● 想照一照，想在里面游一游。2.示例：荞麦 地里还有两个蝈蝈儿在唱歌，吱吱吱…唱得 人心里痒抓抓的好喜欢。3.如今直上银河 去同到牵牛织女 三、从左到右、从上到下：看到荞麦开花听到蝈 蝈叫唤希望“跟人合伙”收获后“买头小毛 驴” 四、1.寻找树苗捡果核捡牛马猪粪植树造 林修建林区公路2.D3.A 五、1.示例：①保护森林，人人有责。②乱砍滥 伐害人害已，植树造林造福子孙。2.示例： 书湖阴先生壁一块种着蔬菜的菜地，绿油油 的，一条蜿蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门， 对面的两座山把青翠的颜色送到了眼前。 第12周测试 一、1.借助注释想象传统文化知识 二、1.C2.C3.(1)树木花草对城市里人们的生 活环境起着重要的作用。(2)示例：因为这 些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化 碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染 叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘 印微粒蔓延。 三、唐孟浩然绿树村边合青山郭外斜还 来就菊花遥知兄弟登高处遍插茱萸少一 人稻花香里说丰年听取蛙声一片 四、1.燃放烟花爆竹很容易引发火灾，特别是在城 区，人口相对密集，有很大的安全隐患。为 了营造热闹的节日氛围，可以在春节期间燃放 烟花爆竹，但要通过正规渠道购买，同时也可 以设定允许燃放的区域及时间节点，加强巡 视，保证安全。2.B 第三阶段测试 一、1.自制无私漆黑摇篮暴露设想 斗篷枯竭遮盖资源心思叫嚷地 堡毁坏牵牛滥用2.A3.(1)褴 (2)滥(3)槛六年级语文上 第10周测试 (只有一个地球*青山不老) 一、字词梳理。 1.看拼音，写词语。 yan lian wu ST miao xiao yao lan zhi shèxiang wei xi色 ka jie yuan zhi wang m心 du zhào f hui huai lan se guǒ zhe 2.下列加点字读音都正确的一项是( A.拄拐(zhù) 遨游(ao) B.盘踞(ju) 钟恩赐(c) C.肆虐(nue) 铁锹(qiao) D.记载(zài) 淤泥(yu) 3.查字典，完成练习。 金星教育 “滥”用部首查字法，应先查 部，再查 画，它的读音是 “滥”在字 典里有以下解释：①流水漫溢；②不加选择，不加节制；③浮泛不合实际。请选出下面词 语中“滥”的正确解释（填序号）。 陈词滥调( 宁缺毋滥( 洪水泛滥( 滥用资源( 4.根据语境及提示，填写恰当的四字词语。 (1)他们俩 (含“风”“雨”的四字词语)，相互扶持着渡过了难关。 (2)母亲 (表示“屡次”的四字词语)地告诫女儿要发奋读书。 二、句子练习。 1.我们只有一个地球，必须精心保护它。（改为双重否定句） 2.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句） 23 真题周周测 3.指出下列句中破折号的作用。（填序号） ①解释说明 ②意思的转折 ③意思的递进 ④表示话题的转换 (1)去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机一他还有宏伟设想，还要栽 树，直到自己爬不起来为止。 ) (2)我不禁鼻子一酸一也许老人进去后就再也出不来了。 ( ) (3)他不喜欢乘马车游公园—除非为了去炫耀一下他的新衣服。 ( (4)“今天好冷啊！一你什么时候去北京？”主任对刚进门的小东说。 ) 三、课文回顾。 《只有一个地球》是怎样一步步得出“保护地球”的结论的？抓住关键语句加以概括。 地球美丽但渺小 我们要精心保护地球 四、阅读理解。 阅读语段，回答问题。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几 百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类 作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再 生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁 1.选文表达的主要观点是 作者围绕这一观点写了 和 绝盗印 两方面的内容。 2.选文中画“”的句子主要运用的说明方法是( )。(多选) A列数字 B.举例子 C.打比方 D.作比较 运用这些说明方法的作用是 3.选文中所说的本可再生的资源有( )。(多选) A.土地资源 B.水资源 C.大气资源 D.生物资源 4.选文第2自然段中加点的“本来”可以去掉吗？为什么？ 五、思维拓展。 1.世界地球日是每年的 月 日。为了保护我们的地球，班级准备开展一次“共 浴阳光，同护地球”的主题活动。围绕这个主题，我设计了 三项活动。 2.为配合学校开展“地球小卫士”活动，请写一段话，倡导同学们保护地球。 24