专题03 封建时代的欧洲（3大考点）（期中真题汇编，广东专用）九年级历史上学期

**基本信息** 广东多地期中试题汇编，聚焦封建时代欧洲三大核心考点，通过选择题型系统考查基础史实与制度理解。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|多题|法兰克王国（查理大帝、封君封臣）、庄园经济（庄园法庭、自给自足）、西欧城市（自治权、市民阶层）、大学兴起、拜占庭帝国（《查士丁尼法典》）|以历史案例（如庄园法庭罚金记录）和制度分析（如封君封臣仪式）为情境，梯度覆盖基础识记（事件匹配）与理解应用（法典影响分析），体现史料实证与历史解释素养。|

专题03 封建时代的欧洲 3大高频考点 1．法兰克王国和西欧封建制度 2．西欧的城市和大学 3．拜占庭帝国 考点1 法兰克王国和西欧封建制度 1．（25-26九上·广东佛山·期中）以下事件与查理大帝有关的是（　　） ①建立法兰克王国   ②继续实行鼓励基督教发展的政策     ③800年时，教皇为其举行了加冕礼④四处征伐 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 2．（25-26九上·广东东莞·期中）为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，并推动整个法兰克王国都信仰了基督教：克洛维把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会，从而取得了罗马教会的支持。这表明当时：（       ） A．王权教权相互利用 B．封君具有绝对权威 C．罗马教会至高无上 D．人身依附关系强化 3．（25-26九上·广东深圳龙岗区等84校·期中）下列关于查理曼的史实中，与下图反映的历史情境相符的是（       ） 查理曼的三个孙子缔结条约时的情景 A．768年，他成为法兰克王国的国王 B．800年前后，他统治的法兰克王国成为当时西欧最大的王国 C．800年，教皇为他加冕，并称他为“罗马人的皇帝” D．他去世后，强盛一时的查理曼帝国于843年一分为三 4．（25-26九上·广东江门·期中）如果你是生活在公元10世纪的一座庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是（       ） A．自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天 B．除了拥有一定耕地的使用权外，还可以到“公用地”放牧 C．自由离开庄园，选择从事自己喜欢的职业 D．和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理 5．（25-26九上·广东茂名·期中）13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便土；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。由此则史事可以了解庄园法庭惩罚各种违法行为的手段通常是（     ） A．投入监狱 B．处以罚金 C．驱逐出庄园 D．处以仗刑 6．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）西欧封建社会有这样的法律规定：平民不得穿着格子呢绒服装，不得佩戴金银首饰和穿着色彩艳丽的服装，不得模仿贵族的服饰。这一规定旨在（       ） A．维护贵族的特权地位 B．规范日常的社会秩序 C．巩固国王的专制统治 D．禁止平民之间的攀比 7．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）中世纪欧洲农民日常吃的主食小麦，副食蔬菜和水果，甚至连最爱的啤酒都能自行种植采摘和制作，地方性的市场一般在饥荒时期才会出现。对这些现象最合理的解释是（       ） A．农民生产只满足自身需求 B．庄园是个独立封闭的单位 C．庄园具有自给自足的特点 D．新兴城市的市场尚未成熟 8．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）中古时期的欧洲有很长一段时间处于分裂割据的状态，各地方各行其是，各自为政，中央缺乏强有力的公共权威。造成这一现象的主要因素是（       ） A．城市自治斗争 B．宗教神学束缚 C．封建庄园制度 D．封君封臣制度 9．（25-26九上·广东东莞五校·期中）下图所示情景最有可能出现在（     ） A．古代埃及 B．古代印度 C．古希腊城邦 D．中世纪欧洲 10．（25-26九上·广东东莞五校·期中）一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（     ） A．雅典民主政治 B．日本大化改新 C．西欧封建制度 D．俄国1861年改革 11．（25-26九上·广东东莞五校·期中）9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（     ） A．经济自给自足 B．司法公平公正 C．属于管家所有 D．保护市民利益 12．（25-26九上·广东东莞五校·期中）中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，其中“僧侣”来自于 A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教 13．（25-26九上·广东江门·期中）“庄园法庭档案记录：农户约翰因在领主森林中砍伐一棵小树而被起诉，法庭最终判决约翰向领主支付少量罚金，并允许他继续使用被砍伐的木材。案件由庄园全体成年男子出席的法庭审理，依据的是庄园的惯例。”该材料最能说明西欧庄园法庭（     ） A．庄园法庭主要维护领主的利益，完全剥夺农民的权利 B．庄园法庭一定程度上维护了公共秩序和农民的习惯权益 C．庄园法庭拥有独立的专业法官和系统的成文法典 D．庄园法庭是西欧城市自治运动发展的直接产物 14．（25-26九上·广东江门·期中）“臣服礼”是西欧封建社会封君封臣关系确立过程中的仪式，流行于11世纪的欧洲。在该仪式中，封臣要解下武器，脱帽，下跪，并将双手置于封君合拢的手掌中宣誓效忠。这一仪式体现了（     ） A．封建等级秩序下的臣属关系 B．封君只享有绝对权力 C．封君封臣依靠宣誓效忠维持关系 D．这种宣誓只是象征，没有任何意义 15．（25-26九上·广东省珠海市凤凰中学教育集团·期中）8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，即要求得到封地的人必须提供兵役服务。这次改革给西欧带来的影响是（       ） A．阻止了日耳曼人的大举入侵 B．使东罗马帝国进入黄金时代 C．促进了封建制度的形成 D．有利于城市的兴起 16．（25-26九上·广东省珠海市凤凰中学教育集团·期中）有学者在谈及中古西欧时认为，“封土之中，应有尽有”，“农民间有无相通”，故可与外界不相往来而不虞生活之无资。这些现象（       ） A．孕育了西欧近代化的因素 B．体现了近代西欧城市自治 C．反映了庄园经济自给自足 D．当时农民生活的富足惬意 17．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）法兰克王国时期，封臣向封君宣誓：“我愿效忠我的主人，随主人出征，不背叛主人的财产，若主人被俘，我将赎救主人。” 封君则赐予封臣土地。这一关系的纽带是（     ） A．血缘 B．宗教 C．土地 D．契约 18．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）下图是九年级小易同学在看完历史学家马克垚所著的《英国封建社会研究》后画的示意图，该图对应的章节应该是（     ） A．《中世纪英国的行政制度》 B．《封建土地所有制形式》 C．《地产直接经营的兴盛》 D．《中世纪晚期的工商业》 19．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）13世纪的西欧某庄园规定：“佃户若在播种或收获季节缺席领主直领地的劳动，需缴纳罚款；若牲畜误入领主的园林，需按牲畜价值的1/10赔偿。”这些规定出自（     ） A．庄园法庭判例 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．城市自治章程 20．（九上·广东佛山--统编版·期中）“除盐、铁和贵族需要的奢侈品之外，庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家庭手工业与农业相结合，生产着自己所需用的布匹等日用品，很少需要对外交换。”材料说明（       ） A．西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园 B．中世纪欧洲庄园农奴生活比较凄惨 C．西欧中世纪庄园是自给自足的经济单位 D．庄园领主不能随意没收佃户的份地 21．（25-26九上·广东东莞南城·期中）1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（       ） A．危及了领主人身安全 B．扩大了城市的自主权 C．加速了市民阶层形成 D．有利于维护庄园秩序 22．（25-26九上·广东东莞·期中）据学者研究，在中世纪的欧洲，即使是非饥荒时期，也很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等的地方性市场，也是很少的。对这一现象解释合理的是：（       ） A．租地农场的产生 B．封建制度的建立 C．庄园经济的盛行 D．新兴城市的发展 23．（25-26九上·广东佛山·期中）下列对西欧封建庄园的叙述，不正确的是（　　） A．庄园的佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴 B．领主不能随意没收佃户的土地 C．庄园是一个独立自给自足的经济和政治单位，具有司法权 D．庄园的土地全部由领主自己保留，直接经营 24．（2026·广东广州）中世纪西欧商业复兴产生于庄园的内部发展和变动。庄园缓慢的进步导致了人口的增长，人口增长的压力迫使开拓荒地和建立新的庄园，从而增加了西欧的农产品数量，同时也造成了人口的流动，为商业复兴提供了物质和人力基础。材料说明了（     ） A．人口的增长和流动促成了中世纪西欧商业复兴 B．西欧商品经济高度发达 C．西欧庄园是中世纪西欧社会的基础 D．庄园促进欧洲城市兴起 25．（2026·广东广州）历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。对下图解读准确的是（       ）     A．西欧封建社会等级森严，各级封臣直接承担国家的军事义务 B．庄园是西欧封建制度的基本经济单位 C．国王与属下的关系类似中国古代皇帝与臣僚的关系 D．西欧封建制度体现了基于土地的领主与附庸之间的权利义务关系 26．（25-26九上·广东深圳龙岗区华附集团·期中）西欧中世纪的庄园是一种农业经济组织形式，庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。由此可见，庄园经济的突出特点是（     ） A．重视农业 B．分工合作 C．种类齐全 D．自给自足 27．（25-26九上·广东深圳龙岗区等84校·期中）11世纪，西欧某庄园的年度分配方案是：生产的粮食在交纳领主份额和教堂什一税后由佃户分配；自行生产的衣服、铁器等用品均不外售。该方案说明庄园经济的特征是（       ） A．依靠对外贸易 B．实行自给自足 C．重视商品生产 D．佃户生活富裕 考点2 西欧的城市和大学 1．（25-26九上·广东茂名·期中）12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由的身份。下列表述与现象相符合的是（     ） A．我的附庸的附庸不是我的附庸 B．“城市的空气使人自由” C．西欧庄园是自给自足的经济单位 D．城市是“中世纪最美好的花朵” 2．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）思维导图有利于形成板块知识结构，进一步理解知识之间的内在联系。下图是关于“中世纪城市居民身份”的思维导图，①②处分别应该填上（     ） A．领主；资产阶级 B．城市居民；贵族 C．农民；大银行家 D．手工业者；商人 3．（25-26九上·广东东莞南城·期中）有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是 A．农民阶级 B．封建贵族阶层 C．市民阶层 D．工业无产阶级 4．（25-26九上·广东佛山·期中）中世纪西欧有一句谚语：“城市的空气使人自由”，反映的是（　　） A．当时的城市无工业污染，空气清新而自由 B．在城市里没有法律约束，人人都有自由的身份 C．农奴在自由的城市里居住一定时间，能够获得自由 D．城市里文化气氛好，便于自由精神的传播 5．（25-26九上·广东江门·期中）一份1117年的史料中提到：米兰的执政官是从社会各阶级中，即从资本家、骑士和市民中选聘，其任期具有年度性，市民通过选举市政官员，将他们的权力委托给他们任命的代表。这体现出中世纪城市（     ） A．完全由封建领主控制 B．彻底摆脱了封建统治 C．具有自由和自治特色 D．促进了工商业的繁荣 6．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）11—12世纪，西欧城市兴起了一些脍炙人口的文学作品。这些文学作品的兴起主要是为（       ） 文学作品 内容简介 《列那狐传奇》 这是一部以动物寓言为形式的叙事诗，列那狐（象征新兴市民阶层）多次捉弄代表封建贵族的“狮子国王”（象征王权）“狼伊桑格兰”（象征残暴的封建领主），用智慧打破贵族的欺压与垄断。 《罗兰之歌》市民改编版 这是一部歌颂骑士精神的英雄史诗，将骑士的“军事荣耀”与“保护城市安全”结合，表达市民对封建贵族劫掠行为的不满，以及对城市自治的渴望。 A．传播宗教神学的思想 B．维护封建贵族的统治 C．适应新兴市民的需要 D．推动王权专制的加强 7．（25-26九上·广东东莞五校·期中）13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（     ） A．是城市自由和自治权的保障 B．明确了领主对市民的土地分封 C．使市民完全摆脱了领主控制 D．是市民在庄园法庭维权的依据 8．（25-26九上·广东东莞五校·期中）中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（     ） A．封建贵族势力强大 B．文艺复兴运动兴起 C．市民阶层力量壮大 D．封君封臣制度强化 9．（25-26九上·广东江门·期中）11世纪，在政治上，自治城市成为西欧社会新的政治实体，使政治格局复杂化；在文化上，自治城市促成大学的建立与发展。这段材料叙述了西欧城市兴起的（     ） A．背景 B．过程 C．特点 D．影响 10．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）“中世纪西欧自治城市通过斗争，向国王或领主争取一定的自治和自由权利。他们可以征收赋税，即使一些没有完全取得自治的城市，也在内部事务上取得了自治权。”据此可知，西欧中世纪城市（     ） A．具有较大的独立性 B．完全摆脱了封建统治 C．法制传统源远流长 D．促进了工商业的繁荣 11．（九上·广东佛山--统编版·期中）有学者在描述欧洲的中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是（     ） A．庄园领主 B．封建贵族 C．市民阶层 D．武士集团 12．（25-26九上·广东东莞·期中）中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民法庭。这反映出（     ） A．城市崛起促进王权加强 B．自由主义打破封建束缚 C．新兴阶层冲击教会特权 D．商业发展推动司法进步 13．（25-26九上·广东佛山·期中）12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲 A．封君封臣制度逐步形成 B．国家税收主要来源于城市 C．城市获得了部分自治权 D．市民以暴力方式反抗贵族 14．（25-26九上·广东佛山·期中）11～13 世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（     ） A．彻底瓦解了西欧的封建制度 B．城市自治得以普遍实现 C．基督教会和等级制度日趋完善 D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础 15．（25-26九上·广东佛山·期中）中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指（     ） A．城市自治权 B．人身自由权 C．特许经营权 D．男女平等权 16．（2026·广东广州）12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲（     ） A．封君封臣范围逐步扩大 B．国家税收主要来源于城市 C．城市获得了部分自治权 D．市民阶层经济实力很强大 17．（25-26九上·广东深圳龙岗区华附集团·期中）布罗代尔在《文明史纲》中指出：“封建主义打造了欧洲，11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”这“第一青春期”突出表现在（     ） A．基督教和王权的结合 B．封君封臣契约关系 C．自给自足的庄园经济 D．中世纪城市的兴起 18．（25-26九上·广东省惠州市惠城区一中集团·期中）11世纪城市的兴起极大改变了西方社会的面貌，城市普遍试验着各种民主制度的形式。在将近一个世纪的时间里，市民曾试用各式各样的政府组织方案，如单一元首制、多数元首制、间接选举制等。材料表明（     ） A．城市的兴起有利于民主政治发展 B．城市的繁荣摆脱了神学的笼罩 C．城市的兴起培养了许多政治人才 D．城市的兴起提升了市民的素质 19．（25-26九上·广东东莞南城·期中）中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（       ） A．建立了君主立宪制 B．出现了教育学术新气象 C．获得免除赋税特权 D．未完全摆脱封建主控制 20．（25-26九上·广东江门·期中）博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这说明中世纪大学（     ） A．兼收并蓄 B．有一定自主权 C．都由教会建立 D．有一定自治权 21．（25-26九上·广东茂名·期中）在西罗马灭亡后相当长的一段时间内，基督教会以其超越性的宗教理想和强有力的组织体系，坚持不懈地推动了“加洛林王朝文艺复兴”和“12世纪文艺复兴”，培育了西欧大学和学术思想的细嫩根苗。11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师。12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。这反映了中世纪时基督教会（     ） A．宣扬耶稣就是“救世主” B．对西欧政治制度的影响 C．是西欧社会的宗教权威 D．促进了文化教育的发展 22．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）“大学”一词的本义是指一个团体和行会，教师可自主编写教材、决定授课内容，学生可组织社团维护学习权益；大学还会向国王或教会申请“特许状”，获得免除部分赋税、自主裁决内部纠纷的权利。据此可知大学的出现有助于（       ） A．消除不同行业的矛盾 B．推动教育学术的独立 C．彻底摆脱宗教的束缚 D．取代教会的主导地位 23．（25-26九上·广东东莞五校·期中）博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这说明中世纪大学（     ） A．推广大众教育 B．都由教会建立 C．推动城市兴起 D．有一定自主权 24．（25-26九上·广东江门·期中）13世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（     ） A．国王兼任中世纪大学校长 B．中世纪大学脱离教会控制 C．世俗文化的发展受到阻碍 D．基督教影响中世纪文化教育 25．（25-26九上·广东省珠海市凤凰中学教育集团·期中）下表为14世纪意大利半岛组建大学的计划和行动情况。此表可用于说明（       ） 大学名称 组建时间 组建者 罗马大学 1303年 教廷 特里维索大学 1318年 城市 佛罗伦萨大学 1348年 城市 帕维亚大学 1361年 当地诸侯 卢卡大学 1369年 城市 A．城市助推大学的发展 B．大学享有自治的权利 C．教权与王权矛盾激化 D．地中海沿岸贸易衰落 26．（九上·广东佛山--统编版·期中）牛津大学在诞生之初（11世纪）便是一个享有诸多特权的团体。为保障师生的住宿，教皇和国王都曾对房屋租金给予优惠，师生在政治、法律等方面也有一定的豁免权，其他大学与此类似。这表明中世纪大学（     ） A．消除了教俗两界矛盾 B．具备宽松的发展环境 C．代表了旧的封建势力 D．促进了工商业的发展 27．（25-26九上·广东东莞·期中）下表为中世纪主要势力对创办大学的态度。这说明，大学的兴起（       ） 势力 态度 教皇 庇护新兴学校，相信学识会服侍上帝荣耀 皇帝和国王 授予新兴学校特许状，希望大学成为君权的桥头堡 城镇 培养新兴学校，因为它们可以带来盛名并引来居民与贸易 A．推动了城市自治 B．适应社会发展需要 C．具有历史偶然性 D．产生了广泛的影响 28．（25-26九上·广东佛山·期中）12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象——大学兴起。大学兴起的重要原因有（     ） ①经济的发展     ②希腊罗马文化传播     ③阿拉伯文化不断传入西欧     ④资产阶级形成 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 29．（2026·广东广州）11世纪时意大利北部过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，博洛尼亚大学经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体，为解决经济纠纷提供帮助，该校因此以法学著称。这段材料意在强调中世纪的大学（     ） A．顺应了经济与社会发展的需要 B．得到了国王与教皇的支持 C．推动了市民阶层的出现 D．具有较大的自治和管理权 30．（25-26九上·广东深圳龙岗区等84校·期中）“中世纪大学最初是由教师或学生组成的行会组织。这些行会通过与教会、王室和城市当局博弈，逐渐获得了特许状，享有包括自治权、免赋税特权、司法特权等在内的诸多特权。中世纪大学的课程以‘七艺’为基础，分为基础课程和更高层的神学、法学、医学等专业课程。”上述材料最能说明（       ） A．中世纪大学完全沿用手工业行会的组织模式 B．中世纪大学课程完全是由教会主导的神学性质 C．市民阶层是大学特权主要的授予者和支持者 D．大学通过多方博弈获得特殊权利和地位的过程 考点3 拜占庭帝国 1．（25-26九上·广东省珠海市凤凰中学教育集团·期中）这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指（       ） A．西罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．东罗马帝国 D．阿拉伯帝国 2．（25-26九上·广东东莞南城·期中）有历史学习小组做了一份思维导图，　▲　中应该填写（     ） A．印度文化 B．阿拉伯文化 C．儒家文化 D．拜占庭文化 3．（25-26九上·广东佛山·期中）《查士丁尼法典》序言说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典目的是（　　） A．宣扬皇帝的权威至高无上 B．强调法律在和平时期的作用 C．提高奴隶的地位 D．利用法律维护统治 4．（25-26九上·广东佛山·期中）查士丁尼大帝（483-565年），是拜占庭帝国时期很重要的一个皇帝，他主持编纂《查士丁尼法典》，为后世奠定了大陆法系民法典的基础。《查士丁尼法典》的内容范围主要是 A．自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令 B．指导学习法律文献 C．历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作 D．查士丁尼执政时期的法令 5．（25-26九上·广东江门·期中）《罗马民法大全》规定：禁止奴隶主强迫奴隶从事一些禁忌职业，如果奴隶主出现违反行为被城市长官发现，则其有权宣布该奴隶将获得自由。材料旨在说明《罗马民法大全》（     ） A．具有一定的进步作用 B．奠定了欧洲民法基础 C．蕴含人人平等的理念 D．遏制贵族对法律曲解 6．（25-26九上·广东江门·期中）查士丁尼日记写道：“我们专注于大量的古代法律，而且就好像穿越辽阔的海洋，我们完成了一项几乎无望的任务。”这项“任务”（     ） A．开创了罗马法制建设 B．确立了三权分立原则 C．建立奴隶制民主政治 D．奠定欧洲民法的基础 7．（25-26九上·广东茂名·期中）“由于罗马社会陷入危机，为了将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固自身地位，因此组织编纂了《查士丁尼法典》。”由此可知该法典编纂的目的是 A．推动法治社会的建设 B．稳固帝国社会秩序 C．改善奴隶的社会地位 D．确立后世立法规范 8．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）表中内容反映了《罗马民法大全》（     ） 《罗马民法大全》部分条款 “凡以暴力、恐吓手段迫使女性缔结婚约者，婚约视为无效。” “7岁至14岁之未成年人犯罪，须考量其‘心智成熟度’，除非犯杀人、叛国等重罪，否则仅处以训诫、罚款，不得适用肉刑或死刑。” A．彰显妇幼特权 B．内容完备成熟 C．具有人文色彩 D．维护奴隶利益 9．（25-26九上·广东省惠州市惠城区一中集团·期中）《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益；要求人人都应“安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁。由此可知，《查士丁尼法典》（     ） A．确立了后世的立法规范 B．保障了君主的专制权力 C．保证了人民的民主权利 D．改善了奴隶的社会地位 10．（25-26九上·广东江门·期中）历史学家在评价某中世纪帝国时指出：“它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的文化。”同时，“它保存了大量希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。”材料所评价的是（     ） A．阿拉伯文化 B．法兰克文化 C．拜占庭文化 D．基督教文化 11．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）在拜占庭时期，一商人购得店铺，后遭权贵觊觎。他依据《罗马民法大全》申诉，因法典重视物权保护，明确财产归属，官府最终判定权贵归还，切实维护了商人合法物权，彰显法典之力。这反映了《罗马民法大全》（     ） A．倡导公开公正 B．具有广泛适应性 C．只注重保护平民利益 D．注重物权保护 12．（九上·广东佛山--统编版·期中）历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（     ） A．拜占庭帝国即东罗马帝国，国家版图地跨欧亚非三洲。 B．1453年，拜占庭帝国最终被奥斯曼土耳其帝国所征服。 C．国王查士丁尼组建法典编纂委员会，后汇总编成《罗马民法大全》。 D．拜占庭帝国保存了大量的古典文化，为后来文艺复兴提供了丰富的精神营养。 13．（25-26九上·广东东莞·期中）法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（       ） A．是罗马成文法的开端 B．是完整的罗马法学系统 C．为欧洲民法提供借鉴 D．巩固了罗马帝国的统治 14．（25-26九上·广东深圳龙岗区华附集团·期中）示意图一般能够简明扼要地勾勒出史实之间的关系。图中①处可填（     ） A．基督教文化 B．拜占庭文化 C．巴比伦文化 D．阿拉伯文化 15．（25-26九上·广东深圳龙岗区等84校·期中）《查士丁尼法典》规定，所有妇女均无权提供债权担保或物权担保，但是在实际执行的过程中，却本着公平公正原则，实事求是地规定妇女在某些特殊情况下可以作为担保人。这表明（       ） A．法律规定虽然严格，但执行时会根据实际情况灵活处理 B．当时关于妇女权利的规定自相矛盾，法律体系混乱 C．当时的法律条文只是摆设，在实际中完全不被遵守 D．罗马法主要以法官的个人判断为准，不重视成文法规 16．（25-26九上·广东省惠州市惠城区一中集团·期中）拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。它对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。曾有学者这样评价它：“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权的束缚提供了直接动力。”这旨在说明强调拜占庭帝国留存的古籍（     ） A．复兴并传播古希腊古罗马文化 B．推动资本主义制度在欧洲建立 C．摆脱中世纪神学，实现思想自由 D．启发了欧洲的文艺复兴运动 17．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）在拜占庭帝国之前的法律体系中，奴隶被视为“会说话的工具”。而《罗马民法大全》通过法律条文对奴隶的权益作出有限保护，例如限制主人对奴隶的随意处置，承认奴隶在特定条件下的诉讼权。这反映出（     ） A．奴隶通过起义获得基本权利 B．法典奠定了欧洲民法基础 C．法律对人性尊严的初步关注 D．拜占庭帝国统治的合法性 18．（2026·广东广州）历史推论离不开对史实的正确解读。下列表述中推论合理的是（     ） 选项 史实 推论 A 欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。” 城市已不受国王管辖 B 大学兴起曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 课程不受基督教会影响 C 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”。 编纂出发点是实现人人平等 D 拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍。 为文艺复兴提供了精神营养 A．A B．B C．C D．D 19．（25-26九上·广东佛山·期中）历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（          ） A．公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》 B．斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 C．公元前27年，罗马帝国建立 D．476年，西罗马帝国灭亡 试卷第1页，共3页 1 / 35 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 封建时代的欧洲 3大高频考点 1．法兰克王国和西欧封建制度 2．西欧的城市和大学 3．拜占庭帝国 考点1 法兰克王国和西欧封建制度 1．（25-26九上·广东佛山·期中）以下事件与查理大帝有关的是（　　） ①建立法兰克王国   ②继续实行鼓励基督教发展的政策     ③800年时，教皇为其举行了加冕礼④四处征伐 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】B 【解析】 根据题干和所学知识可知，8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的 1/10 贡献给教会，称为“什一税”。800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，②③④符合题意，B项正确；法兰克王国的建立者是克洛维，①不符合题意，排除A、C、D项。故选B项。 2．（25-26九上·广东东莞·期中）为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，并推动整个法兰克王国都信仰了基督教：克洛维把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会，从而取得了罗马教会的支持。这表明当时：（       ） A．王权教权相互利用 B．封君具有绝对权威 C．罗马教会至高无上 D．人身依附关系强化 【答案】A 【解析】 分析题干材料可知，克洛维利用教会来稳固统治，教会利用王权来获得土地和支持。这反映了王权与教权之间的相互利用关系，A项正确；克洛维时期（481年建立法兰克王国）‌，此时封君封臣制度尚未形成，排除B项；虽然克洛维支持教会，但并没有表明教会至高无上，材料显示教会依赖王权支持，排除C项；人身依附关系强化指的是封建社会中农奴或附庸对领主的依附，但这里讨论的是王权和教会的关系，没有直接涉及人身依附，排除D项。故选A项。 3．（25-26九上·广东深圳龙岗区等84校·期中）下列关于查理曼的史实中，与下图反映的历史情境相符的是（       ） 查理曼的三个孙子缔结条约时的情景 A．768年，他成为法兰克王国的国王 B．800年前后，他统治的法兰克王国成为当时西欧最大的王国 C．800年，教皇为他加冕，并称他为“罗马人的皇帝” D．他去世后，强盛一时的查理曼帝国于843年一分为三 【答案】D 【解析】 结合所学，图片标题是“查理曼的三个孙子缔结条约时的情景”， 814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系，D项正确；768年查理曼成为法兰克国王，这是王位继承事件，与图片无关，排除A项；800年前后法兰克王国成为西欧最大王国，描述的是领土范围，无法通过图片体现，排除B项；图片并非教皇为君主加冕的场景，排除C项。故选D项。 4．（25-26九上·广东江门·期中）如果你是生活在公元10世纪的一座庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是（       ） A．自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天 B．除了拥有一定耕地的使用权外，还可以到“公用地”放牧 C．自由离开庄园，选择从事自己喜欢的职业 D．和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理 【答案】C 【解析】 本题为逆向选择题。根据所学知识可知，庄园的居民主要是领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。农奴缺少自由，因此不能自由离开庄园，选择从事自己喜欢的职业，C项符合题意，选择C项；农奴需在领主的直领地上每周无偿劳动3天（即劳役地租），这是庄园经济的典型特征，因此该场景可能遇到，A项不符合题意，排除A项；庄园中有“公用地”，农奴除了使用自己的耕地，还可在公用地放牧，这符合庄园公共资源的分配规则，因此该场景可能遇到，B项不符合题意，排除B项；庄园设有法庭，用于审理农奴与领主之间、农奴之间的诉讼纠纷，这体现了庄园的自治司法特点，该场景可能遇到，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 5．（25-26九上·广东茂名·期中）13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便土；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。由此则史事可以了解庄园法庭惩罚各种违法行为的手段通常是（     ） A．投入监狱 B．处以罚金 C．驱逐出庄园 D．处以仗刑 【答案】B 【解析】依据题干信息并结合所学可知，庄园法庭惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金。庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。 6．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）西欧封建社会有这样的法律规定：平民不得穿着格子呢绒服装，不得佩戴金银首饰和穿着色彩艳丽的服装，不得模仿贵族的服饰。这一规定旨在（       ） A．维护贵族的特权地位 B．规范日常的社会秩序 C．巩固国王的专制统治 D．禁止平民之间的攀比 【答案】A 【解析】 据题干“平民不得穿着格子呢绒服装，不得佩戴金银首饰和穿着色彩艳丽的服装，不得模仿贵族的服饰”和所学知识可知，题干中的规定，本质是通过限制平民的服饰规格，强化贵族与平民之间的等级界限，防止平民僭越等级秩序，从而维护贵族的特权地位，A项正确；这一规定的根本目的是维护贵族特权，而非单纯规范秩序，排除B项；该规定针对的是贵族与平民的等级差异，与巩固国王统治无直接关联，排除C项；规定限制的是平民模仿贵族的行为，而非平民之间的服饰攀比，排除D项。故选A项。 7．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）中世纪欧洲农民日常吃的主食小麦，副食蔬菜和水果，甚至连最爱的啤酒都能自行种植采摘和制作，地方性的市场一般在饥荒时期才会出现。对这些现象最合理的解释是（       ） A．农民生产只满足自身需求 B．庄园是个独立封闭的单位 C．庄园具有自给自足的特点 D．新兴城市的市场尚未成熟 【答案】C 【解析】 根据材料“中世纪欧洲农民日常吃的主食小麦，副食蔬菜和水果，甚至连最爱的啤酒都能自行种植采摘和制作，地方性的市场一般在饥荒时期才会出现。”和所学知识可知，“自给自足”是中世纪西欧庄园经济的核心特征，指庄园内的生产活动能满足自身的生产、生活需求，无需依赖外部市场，材料中农民自行生产食物、制作建材，仅在赶集日与外部市场交换少量物资，完全契合庄园“自给自足”的特点，C项正确；材料不仅涉及农民自身需求，还包含庄园整体的生产供给（如物品制作），“农民生产只满足自身需求”只强调农民个体，过于片面，排除A项；材料中提到有地方性市场赶集，说明庄园并非完全与外界隔绝，“庄园是个独立封闭的单位”说法错误，排除B项；材料聚焦的是庄园的生产生活状况，与新兴城市的发展程度无关，排除D项。故选C项。 8．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）中古时期的欧洲有很长一段时间处于分裂割据的状态，各地方各行其是，各自为政，中央缺乏强有力的公共权威。造成这一现象的主要因素是（       ） A．城市自治斗争 B．宗教神学束缚 C．封建庄园制度 D．封君封臣制度 【答案】D 【解析】 根据题干“中古时期的欧洲有很长一段时间处于分裂割据的状态，各地方各行其是，各自为政，中央缺乏强有力的公共权威”和所学知识可知，中古时期的欧洲长期处于分裂和地方割据状态的主要原因之一是封君封臣制度‌，在这种制度下，封臣只对自己的封君负责，形成了“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的局面，导致权力关系分散，中央难以形成强有力的权威，从而造成地方割据‌，D项正确；城市自治斗争是指城市通过斗争获得一定程度的自我管理和决策权，从而摆脱领主控制，与中古时期的欧洲长期处于分裂和地方割据状态无关，排除A项；宗教神学束缚是思想上的控制，与地方割据无关，排除B项；封建庄园制度是一种经济组织形式，和中古时期的欧洲长期处于分裂和地方割据无关，排除C项。故选D项。 9．（25-26九上·广东东莞五校·期中）下图所示情景最有可能出现在（     ） A．古代埃及 B．古代印度 C．古希腊城邦 D．中世纪欧洲 【答案】D 【解析】 根据图片可知，图片中出现“领主住所”“村舍和院子”“草地”“教堂”“磨坊”等元素，这些是中世纪欧洲庄园的典型构成。庄园是中世纪西欧封建社会的基本经济单位，领主通过庄园剥削农奴，农奴耕种份地并为领主服劳役，庄园内包含生产（磨坊、耕地）、生活（村落、住宅）和宗教（教堂）设施，与图片情景完全吻合，D项正确；古代埃及以金字塔、尼罗河农业和法老专制为特征，无“领主”概念，排除A项；古代印度以种姓制度和村社经济为主，不存在领主庄园结构，排除B项；古希腊城邦是公民社会，以手工业、商业和小农经济为基础，无农奴和领主自营地的庄园布局，排除C项。故选D项。 10．（25-26九上·广东东莞五校·期中）一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（     ） A．雅典民主政治 B．日本大化改新 C．西欧封建制度 D．俄国1861年改革 【答案】C 【解析】 据题干“贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士”、“是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主”和结合所学知识可知，西欧贵族作为骑士，既是领主的军事附庸，又拥有自己的附庸，体现了西欧封建制度中封君与封臣的层级依附关系，C项正确；雅典民主政治以公民直接参政为特征，与附庸制度无关，排除A项；日本大化改新建立的是中央集权制，而非分封体系，排除B项；俄国1861年改革属于近代农奴制改革，与中世纪封建关系无关，排除D项。故选C项。 11．（25-26九上·广东东莞五校·期中）9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（     ） A．经济自给自足 B．司法公平公正 C．属于管家所有 D．保护市民利益 【答案】A 【解析】 根据材料和所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。题干中提到庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员，这意味着庄园能够自己生产各种生产工具、生活用品以及食物等，基本满足了庄园内人们的生产生活需求，很少需要对外交换，体现了经济上的自给自足，A项正确；庄园设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，庄园法庭主要维护领主利益，虽然在一定程度上也能维护庄园公共秩序，但不能说司法公平公正，且题干中并未涉及庄园司法方面的内容，排除B项；查理曼大帝签署的命令是让管家管理庄园工作，而不是将庄园归管家所有，排除C项；庄园是中世纪西欧封建领主的经济和政治单位，市民是城市中的居民，庄园的存在主要是为了满足领主和庄园内居民的需求，与保护市民利益无关，排除D项。故选A项。 12．（25-26九上·广东东莞五校·期中）中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，其中“僧侣”来自于 A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教 【答案】B 【解析】 由题意可知中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，它体现了中古西欧社会的分工。在中古西欧社会基督教会统治之下，居民几乎都是基督教徒。所以其中“僧侣”来自于基督教，而非佛教、伊斯兰教和印度教，B项正确，排除ACD项。故选B项。 13．（25-26九上·广东江门·期中）“庄园法庭档案记录：农户约翰因在领主森林中砍伐一棵小树而被起诉，法庭最终判决约翰向领主支付少量罚金，并允许他继续使用被砍伐的木材。案件由庄园全体成年男子出席的法庭审理，依据的是庄园的惯例。”该材料最能说明西欧庄园法庭（     ） A．庄园法庭主要维护领主的利益，完全剥夺农民的权利 B．庄园法庭一定程度上维护了公共秩序和农民的习惯权益 C．庄园法庭拥有独立的专业法官和系统的成文法典 D．庄园法庭是西欧城市自治运动发展的直接产物 【答案】B 【解析】 根据题干“庄园法庭档案记录：农户约翰因在领主森林中砍伐一棵小树而被起诉，法庭最终判决约翰向领主支付少量罚金，并允许他继续使用被砍伐的木材。案件由庄园全体成年男子出席的法庭审理，依据的是庄园的惯例。”可知，材料中“砍伐树木被罚款”体现维护领主利益（保护领主森林），“允许使用被砍伐的木材”体现认可农民的习惯权益，同时案件审理也维持了庄园的公共秩序，B项正确；材料中“允许他继续使用被砍伐的木材”，说明农民仍保有部分习惯权益，并非被完全剥夺，排除A项；庄园法庭没有“专业法官和系统成文法典”，审判者是领主或其管家、庄园成年男子，依据是习惯法和村法，排除C项；庄园法庭是庄园经济（农村）的产物，而城市自治运动是城市发展的结果，排除D项。故选B项。 14．（25-26九上·广东江门·期中）“臣服礼”是西欧封建社会封君封臣关系确立过程中的仪式，流行于11世纪的欧洲。在该仪式中，封臣要解下武器，脱帽，下跪，并将双手置于封君合拢的手掌中宣誓效忠。这一仪式体现了（     ） A．封建等级秩序下的臣属关系 B．封君只享有绝对权力 C．封君封臣依靠宣誓效忠维持关系 D．这种宣誓只是象征，没有任何意义 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，“臣服礼”是西欧封建制度中确立封君与封臣关系的关键仪式，其每一个动作都具有深刻的象征意义，共同体现了一种基于权利与义务的封建等级和人身依附关系。①“解下武器，脱帽，下跪”：这些行为象征着封臣对封君的谦卑、服从和尊敬，明确了双方的等级地位。②“将双手置于封君合拢的手掌中”：这是“臣服”的核心动作，象征着封臣将自己的人身和命运交予封君，正式确立人身依附关系。③“宣誓效忠”：这不仅是口头承诺，更是一种具有法律和道德约束力的契约，明确了封臣对封君的义务（如服兵役、提供协助）和封君对封臣的义务（如提供保护、赐予土地）。因此，这一仪式最集中地体现了封建等级秩序下的臣属关系，A项正确；西欧封建关系是双向的契约关系，封君享有权力，但也必须承担对封臣的保护等义务，如果封君失职，封臣的效忠义务也可能解除，排除B项；宣誓效忠是确立和维护关系的重要环节，但维持关系的根本是以土地（采邑）分封为基础的权利与义务体系，而不仅仅是口头宣誓，排除C项；这种宣誓只是象征，没有任何意义，说法完全错误，在中世纪社会，这种宣誓是具有强大约束力的法律行为和社会契约，违背誓言将带来严重的政治和道德后果，排除D项。故选A项。    15．（25-26九上·广东省珠海市凤凰中学教育集团·期中）8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，即要求得到封地的人必须提供兵役服务。这次改革给西欧带来的影响是（       ） A．阻止了日耳曼人的大举入侵 B．使东罗马帝国进入黄金时代 C．促进了封建制度的形成 D．有利于城市的兴起 【答案】C 【解析】 根据所学知识，8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐土地的做法，实现有条件的土地分封，即要求得到封地的人必须提供兵役服务，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，封臣必须效忠封君，封君则保护封臣的观念日益流行起来，11世纪，这种以土地分封为纽带而形成的西欧的封建制度已经普遍存在，C项正确；日耳曼人的大举入侵，建立了法兰克王国，是法兰克王国进行有条件土地分封的改革的前提，排除A项；材料反映法兰克王国对土地有条件分封的改革的影响是促进了西欧封建制度的形成，与“使东罗马帝国进入黄金时代”无关，排除B项；材料反映法兰克王国对土地有条件分封的改革的影响是促进了西欧封建制度的形成，与“有利于资本主义兴起”相悖，排除D项。故选C项。 16．（25-26九上·广东省珠海市凤凰中学教育集团·期中）有学者在谈及中古西欧时认为，“封土之中，应有尽有”，“农民间有无相通”，故可与外界不相往来而不虞生活之无资。这些现象（       ） A．孕育了西欧近代化的因素 B．体现了近代西欧城市自治 C．反映了庄园经济自给自足 D．当时农民生活的富足惬意 【答案】C 【解析】 据材料“封土之中，应有尽有”和所学知识可知，中古西欧的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园内有耕地、牧场、森林、磨坊、烤炉等，能够生产各种生活必需品，基本可以满足庄园内人们的生活需求，正如材料中 “封土之中，应有尽有”“可与外界不相往来而不虞生活之无资” 所描述的那样，这体现了庄园经济自给自足的特点，C项正确；材料中描述的现象主要体现的是中古西欧庄园的封闭性和自给自足性，这种相对封闭的经济形态在一定程度上阻碍了西欧近代化的进程，而不是孕育了近代化因素，排除A项；材料中并未提及城市相关内容，说的是封土和农民的情况，与近代西欧城市自治没有关系，排除B项；虽然庄园经济能够满足基本生活需求，但农民需要向领主缴纳地租、服劳役等，生活并不富足惬意，排除D项。故选C项。 17．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）法兰克王国时期，封臣向封君宣誓：“我愿效忠我的主人，随主人出征，不背叛主人的财产，若主人被俘，我将赎救主人。” 封君则赐予封臣土地。这一关系的纽带是（     ） A．血缘 B．宗教 C．土地 D．契约 【答案】C 【解析】 据题干“法兰克王国时期，封臣向封君宣誓：‘我愿效忠我的主人，随主人出征，不背叛主人的财产，若主人被俘，我将赎救主人。’ 封君则赐予封臣土地”和所学知识可知，在法兰克王国的封君封臣制度中，土地是封君与封臣之间关系的纽带，C项正确；封建关系非基于家族血缘，而是自愿缔结，排除A项；宗教不是封君封臣关系的纽带，排除B项；契约是封君封臣关系的形式之一，但核心纽带是土地，排除D项。故选C项。 18．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）下图是九年级小易同学在看完历史学家马克垚所著的《英国封建社会研究》后画的示意图，该图对应的章节应该是（     ） A．《中世纪英国的行政制度》 B．《封建土地所有制形式》 C．《地产直接经营的兴盛》 D．《中世纪晚期的工商业》 【答案】B 【解析】 根据题干“国王→大贵族封建主→中小贵族封建主→自由农民与农奴”的层层分封关系可知，西欧封建社会以土地为纽带的等级分封制，这是封建土地所有制的核心特征，国王通过分封土地给各级封建主，形成金字塔式的等级结构，农民依附于领主获得土地耕种，B项正确；行政制度侧重政府机构与管理，图中无行政机构体现，排除A项；地产直接经营强调领主对地产的管理方式，图中未涉及经营细节，排除C项；工商业与图中封建主、农民的农业等级无关，排除D项。故选B项。 19．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）13世纪的西欧某庄园规定：“佃户若在播种或收获季节缺席领主直领地的劳动，需缴纳罚款；若牲畜误入领主的园林，需按牲畜价值的1/10赔偿。”这些规定出自（     ） A．庄园法庭判例 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．城市自治章程 【答案】A 【解析】 据题干“佃户若在播种或收获季节缺席领主直领地的劳动，需缴纳罚款；若牲畜误入领主的园林，需按牲畜价值的 1/10赔偿”和所学知识可知，中世纪西欧庄园中行使司法权的是庄园法庭，这些规定出自庄园法庭判例，A项正确；《十二铜表法》是古罗马共和国时期法律（公元前5世纪），不适用于13世纪西欧，排除B项；《罗马民法大全》是6世纪拜占庭帝国法律，主要影响东欧，与西欧庄园无关，排除C项；城市自治章程是关于城市自治的规定，与庄园无关，排除D项。故选A项。 20．（九上·广东佛山--统编版·期中）“除盐、铁和贵族需要的奢侈品之外，庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家庭手工业与农业相结合，生产着自己所需用的布匹等日用品，很少需要对外交换。”材料说明（       ） A．西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园 B．中世纪欧洲庄园农奴生活比较凄惨 C．西欧中世纪庄园是自给自足的经济单位 D．庄园领主不能随意没收佃户的份地 【答案】C 【解析】 根据题干并结合所学知识可知，材料重点阐述了庄园“可生产本身所需要的一切产品”“是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位”，农户也基本能生产自身所需日用品，很少对外交换，这些内容都在强调庄园自给自足的经济特点，C项正确；西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，这是庄园的组织形式，材料未着重体现，排除A项；中世纪欧洲庄园农奴生活比较凄惨，材料没有相关表述，排除B项；材料未提及庄园领主与佃户份地的关系，排除D项。故选C项。 21．（25-26九上·广东东莞南城·期中）1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（       ） A．危及了领主人身安全 B．扩大了城市的自主权 C．加速了市民阶层形成 D．有利于维护庄园秩序 【答案】D 【解析】 根据材料“法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。”表明庄园法庭对违法公共规则的行为进行处理，结合所学可知，庄园法庭起到维护庄园秩序的作用，D项正确；“以诬告罪对其处以罚款”不代表危及领主人身安全，排除A项；庄园法庭的审判不会扩大城市的自主权，排除B项；商品经济的繁荣促进了市民阶级的兴起，排除C项。故选D项。 22．（25-26九上·广东东莞·期中）据学者研究，在中世纪的欧洲，即使是非饥荒时期，也很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等的地方性市场，也是很少的。对这一现象解释合理的是：（       ） A．租地农场的产生 B．封建制度的建立 C．庄园经济的盛行 D．新兴城市的发展 【答案】C 【解析】 根据题干“……在中世纪的欧洲，即使是非饥荒时期，也很少有小麦及其他谷物的地方性市场……麻布等的地方性市场，也是很少的”和所学知识可知，中世纪欧洲的经济以庄园经济为核心。庄园是封建领主统治下的基本经济单位，具有自给自足的特点。庄园内部生产粮食、衣物原料和生活用品，供领主和农奴消费，无需频繁的外部交易。因此，地方性市场非常少见，即使在非饥荒时期，也缺乏对谷物、酒类和纺织品等商品的交换需求，C项正确；14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，与题干描述的“市场很少”矛盾，排除A项；题干强调经济问题，没有涉及政治上封君封臣的封建制度的建立，排除B项；新兴城市的发展会刺激贸易和市场活动，导致地方性市场增加，与题干描述的“市场很少”不符，排除D项。故选C项。 23．（25-26九上·广东佛山·期中）下列对西欧封建庄园的叙述，不正确的是（　　） A．庄园的佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴 B．领主不能随意没收佃户的土地 C．庄园是一个独立自给自足的经济和政治单位，具有司法权 D．庄园的土地全部由领主自己保留，直接经营 【答案】D 【解析】 本题是逆向选择题，根据题干“西欧封建庄园”和所学知识可知，西欧封建庄园的土地通常分为领主的自营地和佃户的份地，领主只直接经营自营地，而不是全部土地，D项符合题意，选择D项；庄园的佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴，A项不符合题意，排除A项；领主与佃户之间存在契约关系，领主不能随意没收佃户的土地，B项不符合题意，排除B项；庄园是一个独立自给自足的经济和政治单位，具有司法权，设有庄园法庭，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 24．（2026·广东广州）中世纪西欧商业复兴产生于庄园的内部发展和变动。庄园缓慢的进步导致了人口的增长，人口增长的压力迫使开拓荒地和建立新的庄园，从而增加了西欧的农产品数量，同时也造成了人口的流动，为商业复兴提供了物质和人力基础。材料说明了（     ） A．人口的增长和流动促成了中世纪西欧商业复兴 B．西欧商品经济高度发达 C．西欧庄园是中世纪西欧社会的基础 D．庄园促进欧洲城市兴起 【答案】A 【解析】 材料“人口增长的压力迫使开拓荒地和建立新的庄园，从而增加了西欧的农产品数量，同时也造成了人口的流动，为商业复兴提供了物质和人力基础”强调的是人口的增长和流动促成了中世纪西欧商业复兴，A正确；中世纪西欧较为发达的是庄园经济，B排除；C说法与材料无关，排除；中世纪城市的兴起主要和商品经济发展有关，D排除。故选A。 25．（2026·广东广州）历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。对下图解读准确的是（       ）     A．西欧封建社会等级森严，各级封臣直接承担国家的军事义务 B．庄园是西欧封建制度的基本经济单位 C．国王与属下的关系类似中国古代皇帝与臣僚的关系 D．西欧封建制度体现了基于土地的领主与附庸之间的权利义务关系 【答案】D 【解析】 依据材料并结合所学知识可知，西欧的封建制度，封君和封臣之间以土地封赐为纽带。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，所以西欧封建制度体现了基于土地的领主与附庸之间的权利义务关系符合题意，D项正确；西欧封建社会等级森严，但各级封臣只承担上一级封君的军事义务，不直接承担国家的军事义务排除，排除A项；庄园是西欧封建制度的基本经济单位，而材料体现的是封君封臣制度，排除B项；西欧国王与属下的关系与中国古代皇帝与臣僚的关系有很大不同，封君和封臣之间以土地封赐为纽带，中国古代皇帝与臣僚关系没有这种特点，排除C项。故选D项。 26．（25-26九上·广东深圳龙岗区华附集团·期中）西欧中世纪的庄园是一种农业经济组织形式，庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。由此可见，庄园经济的突出特点是（     ） A．重视农业 B．分工合作 C．种类齐全 D．自给自足 【答案】D 【解析】 根据材料和所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。由此可以判断中世纪庄园经济的特征是基本自给自足，D项正确；材料体现了庄园食物均可自给，衣服鞋帽自己制作，重点在于强调自给自足而不是重视农业，排除A项；材料进提到鞋帽衣服可以自己制作，有些庄园还有铁匠和金银匠等，没有体现分工合作，排除B项；材料强调庄园中基本生活物资可以自给，是自给自足的经济单位，而不是体现种类齐全，排除C项。故选D项。 27．（25-26九上·广东深圳龙岗区等84校·期中）11世纪，西欧某庄园的年度分配方案是：生产的粮食在交纳领主份额和教堂什一税后由佃户分配；自行生产的衣服、铁器等用品均不外售。该方案说明庄园经济的特征是（       ） A．依靠对外贸易 B．实行自给自足 C．重视商品生产 D．佃户生活富裕 【答案】B 【解析】 据题干“生产的粮食在交纳领主份额和教堂什一税后由佃户分配；自行生产的衣服、铁器等用品均不外售”和所学知识可知，题干所述11世纪西欧庄园的年度分配方案是粮食在交纳领主份额和教堂什一税后，由佃户分配，未提及对外销售。衣服、铁器等用品由庄园自行生产，且明确“均不外售”，即所有产品仅供内部使用。这反映了庄园经济的自给自足，庄园生产食物、衣物、工具等必需品，基本满足自身需求，不依赖外部市场或贸易，B项正确；题干强调产品“不外售”，说明不依赖外部贸易，排除A项；商品生产以销售为目的，但庄园产品仅供内部消费，未体现商品化，排除C项；题干仅描述分配方式，未反映佃户生活水平，中世纪佃户通常生活贫困，排除D项。故选B项。 考点2 西欧的城市和大学 1．（25-26九上·广东茂名·期中）12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由的身份。下列表述与现象相符合的是（     ） A．我的附庸的附庸不是我的附庸 B．“城市的空气使人自由” C．西欧庄园是自给自足的经济单位 D．城市是“中世纪最美好的花朵” 【答案】B 【解析】 题目中提到 “逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由的身份”，这正是中世纪西欧城市的典型规则——城市具有相对独立的权利，农奴进入城市后可摆脱领主控制、获得自由，与“城市的空气使人自由”的表述完全契合，B项正确；“我的附庸的附庸不是我的附庸”描述的是西欧封建等级制度的特点（封君与封臣之间的层级关系，下级封臣只对直接上级负责），与题目中“城市市民权利、农奴在城市获得自由”的现象无关，排除A项；西欧庄园是封建领主的农业经济组织形式，强调自给自足，与题目中“城市的权利、农奴自由”的内容无关，排除C项；大学被誉为“中世纪最美好的花朵”，与题干描述的城市自治不符，排除D项。故选B项。 2．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）思维导图有利于形成板块知识结构，进一步理解知识之间的内在联系。下图是关于“中世纪城市居民身份”的思维导图，①②处分别应该填上（     ） A．领主；资产阶级 B．城市居民；贵族 C．农民；大银行家 D．手工业者；商人 【答案】D 【解析】 根据思维导图并结合所学知识可知，“农奴在城市住满一年零一天”后成为“市民”，①②为市民的主要组成群体。中世纪城市兴起时，手工业和商业发展，市民主要由手工业者和商人构成，D项正确；领主是封建统治阶级，不属于市民；资产阶级形成于资本主义萌芽时期，中世纪尚未出现，排除A项；“城市居民”即市民，并非市民的组成部分；贵族属于封建统治阶层，非市民，排除B项；农民主要指农村居民，并非城市市民的主体；大银行家是后期商业发展的产物，非中世纪城市初期市民的主要组成，排除C项。故选D项。 3．（25-26九上·广东东莞南城·期中）有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是 A．农民阶级 B．封建贵族阶层 C．市民阶层 D．工业无产阶级 【答案】C 【解析】 【解析】 根据课本所学，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化为手工业者、商人和银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。因此，这个“新社会集团”指的是市民阶层。ABD和题文材料无关，不符合题意，故选C。 4．（25-26九上·广东佛山·期中）中世纪西欧有一句谚语：“城市的空气使人自由”，反映的是（　　） A．当时的城市无工业污染，空气清新而自由 B．在城市里没有法律约束，人人都有自由的身份 C．农奴在自由的城市里居住一定时间，能够获得自由 D．城市里文化气氛好，便于自由精神的传播 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，中世纪西欧有“农奴在城市里居住满一年零一天，就可以获得自由”的规定，这一谚语反映的正是农奴通过在城市居住一定时间获得自由的情况，C项正确；中世纪西欧城市已出现手工业生产等活动，并非无工业污染，“空气清新”属于对谚语的字面误解，排除A项；中世纪城市是有法律约束的，并非无法律约束，排除B项；谚语的核心是关于人身自由的获取，而非文化氛围对自由精神传播的影响，排除D项。故选C项。 5．（25-26九上·广东江门·期中）一份1117年的史料中提到：米兰的执政官是从社会各阶级中，即从资本家、骑士和市民中选聘，其任期具有年度性，市民通过选举市政官员，将他们的权力委托给他们任命的代表。这体现出中世纪城市（     ） A．完全由封建领主控制 B．彻底摆脱了封建统治 C．具有自由和自治特色 D．促进了工商业的繁荣 【答案】C 【解析】 据题干“1117年……米兰的执政官是从社会各阶级中……市民通过选举市政官员，将他们的权力委托给他们任命的代表。”可知，米兰的执政官由各阶级选聘，市民通过选举委托权力，说明城市拥有自主管理权，体现了自由和自治特色，C项正确；“完全由封建领主控制” 与 “市民通过选举市政官员” 矛盾，排除A项；城市仍需向领主履行义务，“彻底摆脱”过于绝对，排除B项；题干材料强调中世纪城市自由自治的特点，没有体现工商业的发展，排除D项。故选C项。 6．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）11—12世纪，西欧城市兴起了一些脍炙人口的文学作品。这些文学作品的兴起主要是为（       ） 文学作品 内容简介 《列那狐传奇》 这是一部以动物寓言为形式的叙事诗，列那狐（象征新兴市民阶层）多次捉弄代表封建贵族的“狮子国王”（象征王权）“狼伊桑格兰”（象征残暴的封建领主），用智慧打破贵族的欺压与垄断。 《罗兰之歌》市民改编版 这是一部歌颂骑士精神的英雄史诗，将骑士的“军事荣耀”与“保护城市安全”结合，表达市民对封建贵族劫掠行为的不满，以及对城市自治的渴望。 A．传播宗教神学的思想 B．维护封建贵族的统治 C．适应新兴市民的需要 D．推动王权专制的加强 【答案】C 【解析】 根据题干“11—12世纪，西欧城市兴起了一些脍炙人口的文学作品”和“《列那狐传奇》列那狐（象征新兴市民阶层）多次捉弄代表封建贵族的狮子国王（象征王权）”“《罗兰之歌》表达市民对封建贵族劫掠行为的不满，以及对城市自治的渴望”结合所学可知，反映了城市居民争取自由和自治权的斗争，适应新兴市民的需要，C项正确；题干文学作品反映了市民争取城市自治的社会现实，而非传播宗教神学思想，排除A项；题干文学作品反映了市民与封建贵族斗争，而非维护封建贵族的统治，排除B项；题干城市居民争取自由和自治权的斗争会削弱王权控制，而非推动王权专制的加强，排除D项。故选C项。 7．（25-26九上·广东东莞五校·期中）13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（     ） A．是城市自由和自治权的保障 B．明确了领主对市民的土地分封 C．使市民完全摆脱了领主控制 D．是市民在庄园法庭维权的依据 【答案】A 【解析】 根据题干可知，市民阶级通过特许状维护自身权利，反抗领主违约行为。特许状是领主授予城市自治权的法律凭证，明确市民的权利与义务，成为城市自由和自治的保障，A项正确；特许状与土地分封无关，分封是封君封臣制度的核心，排除B项；特许状仅限制领主权力，未完全脱离控制，排除C项；庄园法庭适用于庄园内部纠纷，与城市自治无关，排除D项。故选A项。 8．（25-26九上·广东东莞五校·期中）中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（     ） A．封建贵族势力强大 B．文艺复兴运动兴起 C．市民阶层力量壮大 D．封君封臣制度强化 【答案】C 【解析】 根据题干信息“工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣”可知，工商业者进入英法政府机构任职，甚至担任要职。这反映了市民阶层（工商业者）经济实力增强后政治地位提升，力量壮大，C项正确；“封建贵族势力强大”与题干现象矛盾，贵族权力被削弱，排除A项；“文艺复兴”属思想文化领域，与题干政治变化无关，排除B项；“封君封臣制度强化”不符合史实，中世纪晚期该制度逐渐瓦解，排除D项。故选C项。 9．（25-26九上·广东江门·期中）11世纪，在政治上，自治城市成为西欧社会新的政治实体，使政治格局复杂化；在文化上，自治城市促成大学的建立与发展。这段材料叙述了西欧城市兴起的（     ） A．背景 B．过程 C．特点 D．影响 【答案】D 【解析】 根据题干“……在政治上，自治城市……使政治格局复杂化；在文化上，自治城市促成大学的建立与发展”和所学知识可知，题干直接聚焦于城市兴起对政治和文化领域产生的影响，D项正确；题干并未涉及城市兴起的背景，如经济复苏、贸易发展等，排除A项；题干并未涉及城市兴起的过程，如市民争取自治权的具体事件，排除B项；题干并未涉及城市兴起的特点，如城市自治、市民自由等，排除C项。故选D项。 10．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）“中世纪西欧自治城市通过斗争，向国王或领主争取一定的自治和自由权利。他们可以征收赋税，即使一些没有完全取得自治的城市，也在内部事务上取得了自治权。”据此可知，西欧中世纪城市（     ） A．具有较大的独立性 B．完全摆脱了封建统治 C．法制传统源远流长 D．促进了工商业的繁荣 【答案】A 【解析】 题干表明西欧中世纪城市通过斗争获得了自治、自由权利，可自主征收赋税，即便未完全自治也能自主管理内部事务，这体现了城市具有较大的独立性，A项正确； “完全摆脱了封建统治”不符合史实，城市仍受国王或领主一定控制，排除B项；题干体现的是城市自治，未涉及法制传统的内容，排除C项；材料体现的是城市自治，未体现城市自治对工商业产生的影响，排除D项。故选A项。 11．（九上·广东佛山--统编版·期中）有学者在描述欧洲的中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是（     ） A．庄园领主 B．封建贵族 C．市民阶层 D．武士集团 【答案】C 【解析】 分析题干材料可知，中世纪城市兴起后，城市中的手工业者、商人等逐渐形成了新的社会集团——市民阶层，他们是城市发展的核心力量，符合“新的社会集团”的描述，C项正确；庄园领主是中世纪庄园的统治者，属于封建统治阶层，并非城市兴起后出现的新集团，排除A项；封建贵族是传统的特权阶层，早在城市兴起前就已存在，排除B项；武士集团是日本中世纪的阶层，并非欧洲中世纪的社会集团，排除D项。故选C项。 12．（25-26九上·广东东莞·期中）中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民法庭。这反映出（     ） A．城市崛起促进王权加强 B．自由主义打破封建束缚 C．新兴阶层冲击教会特权 D．商业发展推动司法进步 【答案】D 【解析】 根据材料可知，随着西欧城市的兴起，商品经济的发展，西欧司法审判中由原来的盛行“决斗裁判”和“神意裁判”，转变为依据“萌芽性的商法”进行审判，且逐渐形成了市民法庭，这反映了商业发展推动司法进步，D项正确；材料未涉及王权加强，排除A项；材料没有体现自由主义，排除B项；材料未涉及教会，无法体现新兴阶层冲击教会特权，排除C项。故选D项。 13．（25-26九上·广东佛山·期中）12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲 A．封君封臣制度逐步形成 B．国家税收主要来源于城市 C．城市获得了部分自治权 D．市民以暴力方式反抗贵族 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削，十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买，有的通过武力赢得了自治权，题干材料描述的就是伦敦市民通过金钱赎买，获得了部分自治权，C项符合题意；ABD三项的内容都不符合题意，排除；故选C。 14．（25-26九上·广东佛山·期中）11～13 世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（     ） A．彻底瓦解了西欧的封建制度 B．城市自治得以普遍实现 C．基督教会和等级制度日趋完善 D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础 【答案】D 【解析】 根据所学知识，西欧城市兴起的最伟大的意义是为资产阶级产生和发展提供了土壤和基础，D项正确；西欧封建制度的瓦解是一个逐渐发展的过程，有很多的因素，排除A项；西欧城市的自治，在城市兴起后只出现在部分地区，并没有普及，排除B项；城市的兴起迫使基督教会和等级制度日趋瓦解，排除C项。故选D项。 15．（25-26九上·广东佛山·期中）中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指（     ） A．城市自治权 B．人身自由权 C．特许经营权 D．男女平等权 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，随着城市的发展，出现了城市市民，城市市民为争取自治权展开与封建主的斗争，法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子，所以题文中的“政治权利”是指城市自治权，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故正确答案是A。 16．（2026·广东广州）12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲（     ） A．封君封臣范围逐步扩大 B．国家税收主要来源于城市 C．城市获得了部分自治权 D．市民阶层经济实力很强大 【答案】C 【解析】 由“市民自选市长和市政官”可见，城市获得了部分自治权，C项正确；封君封臣制主要是以土地为纽带，与城市无关，排除A项；材料并未介绍国家获取税收的各种途径及比重，排除B项；材料介绍市民以缴纳税金的方式获取部分自治权，不能得出市民阶层经济实力很强大，排除D项。故选C项。 17．（25-26九上·广东深圳龙岗区华附集团·期中）布罗代尔在《文明史纲》中指出：“封建主义打造了欧洲，11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”这“第一青春期”突出表现在（     ） A．基督教和王权的结合 B．封君封臣契约关系 C．自给自足的庄园经济 D．中世纪城市的兴起 【答案】D 【解析】 根据题干“封建主义打造了欧洲，11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期”和所学知识可知，10世纪其，西欧城市重新兴起，推动了欧洲经济的发展。11世纪，在城市中兴起了大学，为城市带来新的活力，D项正确；基督教和王权的结合是在查理曼统治时期，排除A项；封君与封臣契约关系兴起于8世纪，排除B项；自给自足的庄园经济兴起于9世纪，排除C项。故选D项。 18．（25-26九上·广东省惠州市惠城区一中集团·期中）11世纪城市的兴起极大改变了西方社会的面貌，城市普遍试验着各种民主制度的形式。在将近一个世纪的时间里，市民曾试用各式各样的政府组织方案，如单一元首制、多数元首制、间接选举制等。材料表明（     ） A．城市的兴起有利于民主政治发展 B．城市的繁荣摆脱了神学的笼罩 C．城市的兴起培养了许多政治人才 D．城市的兴起提升了市民的素质 【答案】A 【解析】 根据所学可知，11世纪前后，西欧新兴工商业城市兴起，这是与当时社会生产力的发展紧密相关的，这时西欧各国已完成了封建化过程，生产得到恢复和发展，工农业生产的门类越来越多，手工业脱离农业而独立，农业和手工业的发展促进了商品经济的繁荣，商品经济的繁荣为西欧城市的兴起奠定了基础。结合题干材料“城市普遍试验着各种民主制度的形式。在将近一个世纪的时间里，市民曾试用各式各样政府组织方案，如单一元首制、多数元首制、间接选举制等。”可知，这说明中世纪城市试验了各种民主制度的形式，有利于推动民主政治发展，A项正确；题干没有涉及神学，排除B项；题干只提及政治形式，没提及政治人才，排除C项；题干中说“11世纪城市的兴起极大改变了西方社会的面貌”，没有提及市民素质，排除D项。故选A项。 19．（25-26九上·广东东莞南城·期中）中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（       ） A．建立了君主立宪制 B．出现了教育学术新气象 C．获得免除赋税特权 D．未完全摆脱封建主控制 【答案】D 【解析】 依据题干“中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务”，可知中世纪欧洲自治城市虽然取得一定的自治权，但仍然受到封建教会的严密控制，也没有摆脱封君的控制，由此可得出未完全摆脱封建主控制，D项正确；英国资产阶级革命后建立了君主立宪制，以法律的形式限制王权，议会成为国家的权力中心，与题干不符，排除A项；当时教育学术新气象的表现是大学的出现，排除B项；题干没有反映自治城市获得免除赋税的特权，而是反映自治城市没有完全摆脱封建主控制，排除C项。故选D项。 20．（25-26九上·广东江门·期中）博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这说明中世纪大学（     ） A．兼收并蓄 B．有一定自主权 C．都由教会建立 D．有一定自治权 【答案】D 【解析】 根据材料“社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。”并结合所学可知，社团和教授共同管理学校事务，虽有教会支持，但具体管理权由校内人员行使，体现大学对内部事务的自治，D项正确；材料未提及大学包容不同思想或文化，排除A项；自主权是在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学活动和管理有相当大的自主权，排除B项；材料仅提到教会“支持”，未说明全部大学由教会直接建立，排除C项。故选D项。 21．（25-26九上·广东茂名·期中）在西罗马灭亡后相当长的一段时间内，基督教会以其超越性的宗教理想和强有力的组织体系，坚持不懈地推动了“加洛林王朝文艺复兴”和“12世纪文艺复兴”，培育了西欧大学和学术思想的细嫩根苗。11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师。12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。这反映了中世纪时基督教会（     ） A．宣扬耶稣就是“救世主” B．对西欧政治制度的影响 C．是西欧社会的宗教权威 D．促进了文化教育的发展 【答案】D 【解析】 根据“西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师。12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程”等信息可知，中世纪时基督教会组建新式学校，推行新式课程，这有利于欧洲文化教育的发展，D项正确；材料中没有体现耶稣就是救世主的内容，材料体现的是对文化的作用，排除A项；材料体现的是对文化的作用，不是对西欧政治制度的影响，排除B项；材料是基督教促进文化的发展，不是体现其权威，不符合题意，排除C项。故选D项。 22．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）“大学”一词的本义是指一个团体和行会，教师可自主编写教材、决定授课内容，学生可组织社团维护学习权益；大学还会向国王或教会申请“特许状”，获得免除部分赋税、自主裁决内部纠纷的权利。据此可知大学的出现有助于（       ） A．消除不同行业的矛盾 B．推动教育学术的独立 C．彻底摆脱宗教的束缚 D．取代教会的主导地位 【答案】B 【解析】 据题干“‘大学’一词的本义是指一个团体和行会，教师可自主编写教材、决定授课内容，学生可组织社团维护学习权益；大学还会向国王或教会申请‘特许状’，获得免除部分赋税、自主裁决内部纠纷的权利”和所学知识可知，大学拥有的自主授课、自主管理内部事务等权利，有助于推动教育学术的独立发展，B项正确；题干未涉及行业矛盾的内容，且“消除”表述绝对，排除A项；中世纪大学仍受宗教影响，“彻底摆脱”表述不符合史实，排除C项；题干显示大学需向教会申请特许状，并未取代教会的主导地位，排除D项。故选B项。 23．（25-26九上·广东东莞五校·期中）博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这说明中世纪大学（     ） A．推广大众教育 B．都由教会建立 C．推动城市兴起 D．有一定自主权 【答案】D 【解析】 根据题干“博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控”结合所学可知，中世纪欧洲大学拥有一定的自治权利，D项正确；19 世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育。题干重在强调中世纪大学的自治权利，与“推广大众教育”无关，排除A项；从“社团得到教会的支持”可知，大学得到教会的支持，并不是“都由教会建立”，排除B项；题干讲述的是大学内部内容，不涉及大学与城市之间的关系，排除C项。故选D项。 24．（25-26九上·广东江门·期中）13世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（     ） A．国王兼任中世纪大学校长 B．中世纪大学脱离教会控制 C．世俗文化的发展受到阻碍 D．基督教影响中世纪文化教育 【答案】D 【解析】 根据材料“下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话‘主照亮我’”可知，题干中牛津大学校徽的书引用《圣经》“主照亮我”，《圣经》是基督教经典，说明基督教对中世纪文化教育有重要影响，即基督教影响中世纪文化教育，D项正确；校徽中的王冠不能直接推断国王兼任校长，无充足的史实依据，排除A项；校徽体现《圣经》内容，表明大学未脱离教会控制，排除B项；题干未涉及世俗文化发展情况，无法推断其受阻，也无法得出相关结论，排除C项。故选D项。 25．（25-26九上·广东省珠海市凤凰中学教育集团·期中）下表为14世纪意大利半岛组建大学的计划和行动情况。此表可用于说明（       ） 大学名称 组建时间 组建者 罗马大学 1303年 教廷 特里维索大学 1318年 城市 佛罗伦萨大学 1348年 城市 帕维亚大学 1361年 当地诸侯 卢卡大学 1369年 城市 A．城市助推大学的发展 B．大学享有自治的权利 C．教权与王权矛盾激化 D．地中海沿岸贸易衰落 【答案】A 【解析】 据题干和所学知识可知，从表格中可以看到，特里维索大学、佛罗伦萨大学、卢卡大学都是由城市组建的 。在14世纪的意大利，城市经济较为发达，城市有资源和动力来推动高等教育机构的建立，这表明城市在大学的发展过程中起到了助推作用，A项正确；表格中仅仅呈现了大学的组建时间和组建者信息，并没有任何内容涉及大学是否享有自治权利，所以无法从该表得出此结论，排除B项；表格里没有关于教权与王权之间矛盾状况的相关信息，不能依据此表判断教权与王权矛盾是否激化，排除C项；表格主要围绕大学的组建情况展开，和地中海沿岸贸易是否衰落毫无关联，无法从表中得出此结论，排除D项。故选A项。 26．（九上·广东佛山--统编版·期中）牛津大学在诞生之初（11世纪）便是一个享有诸多特权的团体。为保障师生的住宿，教皇和国王都曾对房屋租金给予优惠，师生在政治、法律等方面也有一定的豁免权，其他大学与此类似。这表明中世纪大学（     ） A．消除了教俗两界矛盾 B．具备宽松的发展环境 C．代表了旧的封建势力 D．促进了工商业的发展 【答案】B 【解析】 根据材料“牛津大学在诞生之初（11世纪）便是一个享有诸多特权的团体．．．．．．教皇和国王都曾对房屋租金给予优惠，师生在政治、法律等方面也有一定的豁免权，其他大学与此类似”可知，教皇和国王给予大学租金优惠、法律豁免权等特权，说明大学在外部获得了支持和保护，拥有相对宽松的发展条件，B项正确；“消除矛盾”说法过于绝对，题干仅体现教皇和国王对大学的支持，并未提及教俗矛盾的消除，且中世纪教俗矛盾长期存在，排除A项；中世纪大学是新兴的教育机构，其兴起与城市发展、工商业进步相关，并非代表旧的封建势力，排除C项；题干未涉及大学对工商业发展的具体影响，排除D项。故选B项。 27．（25-26九上·广东东莞·期中）下表为中世纪主要势力对创办大学的态度。这说明，大学的兴起（       ） 势力 态度 教皇 庇护新兴学校，相信学识会服侍上帝荣耀 皇帝和国王 授予新兴学校特许状，希望大学成为君权的桥头堡 城镇 培养新兴学校，因为它们可以带来盛名并引来居民与贸易 A．推动了城市自治 B．适应社会发展需要 C．具有历史偶然性 D．产生了广泛的影响 【答案】B 【解析】 据材料“庇护新兴学校”“授予新兴学校特许状”“培养新兴学校”可知中世纪主要势力对大学的态度都是支持，都是从自己利益角度支持大学建设，因此，大学的兴起适应了社会发展需要，是顺应历史发展的，B项正确；推动了城市自治在一定程度上推动了城市的自治，材料没有体现对城市自治的影响，A项正确；具有历史偶然性与材料不符，材料强调的是必然性，排除C项；产生了广泛的影响与材料不符，材料没有体现影响，是产生的原因，排除D项。故选B项。 28．（25-26九上·广东佛山·期中）12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象——大学兴起。大学兴起的重要原因有（     ） ①经济的发展     ②希腊罗马文化传播     ③阿拉伯文化不断传入西欧     ④资产阶级形成 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【答案】D 【解析】 依据所学可知，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学兴起，①②③符合题意，D项正确；④资产阶级形成是西欧城市兴起的影响，与大学的兴起无关，④不符合题意，排除ABC项。故选D项。 29．（2026·广东广州）11世纪时意大利北部过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，博洛尼亚大学经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体，为解决经济纠纷提供帮助，该校因此以法学著称。这段材料意在强调中世纪的大学（     ） A．顺应了经济与社会发展的需要 B．得到了国王与教皇的支持 C．推动了市民阶层的出现 D．具有较大的自治和管理权 【答案】A 【解析】 根据材料关键信息“11世纪时意大利北部过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断”“为解决经济纠纷提供帮助，该校因此以法学著称”并结合所学知识可知，材料强调中世纪的大学顺应了社会发展的需要，A项正确；得到了国王与教皇的支持、具有较大的自治和管理权符合中世纪大学的史实，但在题干中没有得到体现，排除BD项；市民阶层的出现是在大学兴起之前，排除C项。故选A项。 30．（25-26九上·广东深圳龙岗区等84校·期中）“中世纪大学最初是由教师或学生组成的行会组织。这些行会通过与教会、王室和城市当局博弈，逐渐获得了特许状，享有包括自治权、免赋税特权、司法特权等在内的诸多特权。中世纪大学的课程以‘七艺’为基础，分为基础课程和更高层的神学、法学、医学等专业课程。”上述材料最能说明（       ） A．中世纪大学完全沿用手工业行会的组织模式 B．中世纪大学课程完全是由教会主导的神学性质 C．市民阶层是大学特权主要的授予者和支持者 D．大学通过多方博弈获得特殊权利和地位的过程 【答案】D 【解析】 根据题干“逐渐获得了特许状，享有包括自治权、免赋税特权、司法特权等在内的诸多特权。中世纪大学的课程以‘七艺’为基础，分为基础课程和更高层的神学、法学、医学等专业课程”和所学知识可知，大学通过与教会、王室和城市当局进行博弈，获得了特许状，享有自治权、免赋税特权、司法特权等特殊权利和地位，这体现了多方博弈的过程，D项正确；中世纪大学最初是教师或学生组成的行会组织，类似于手工业行会，但材料未强调“完全沿用”手工业行会模式，排除A项；课程以“七艺”为基础，包括神学、法学、医学等专业课程，说明课程并非完全由教会主导的神学性质，排除B项；特权的授予者包括教会、王室和城市当局，但题干未强调市民阶层是“主要的”授予者和支持者，排除C项。故选D项。 考点3 拜占庭帝国 1．（25-26九上·广东省珠海市凤凰中学教育集团·期中）这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指（       ） A．西罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．东罗马帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 根据题干“《查士丁尼法典》”并结合所学可知，查士丁尼是东罗马帝国（拜占庭帝国）的皇帝，他组织编纂的《查士丁尼法典》是东罗马帝国 “文治” 的核心成就，对欧洲法律发展影响深远，C项正确；西罗马帝国在476年灭亡，而查士丁尼是6世纪的君主，时间不符，排除A项；亚历山大帝国以军事征服著称，未编纂《查士丁尼法典》，排除B项；阿拉伯帝国的核心文化成就是文学、医学等，与《查士丁尼法典》无关，排除D项。故选C项。 2．（25-26九上·广东东莞南城·期中）有历史学习小组做了一份思维导图，　▲　中应该填写（     ） A．印度文化 B．阿拉伯文化 C．儒家文化 D．拜占庭文化 【答案】D 【解析】 据所学知识可知，拜占庭文化，即东罗马帝国的文化，它在空间上连接了欧洲和亚洲的文化，同时在时间上起到了承前启后的作用，既保留了希腊罗马古典文化，又对后来的东欧文化和近代文艺复兴产生了影响，D项正确；该文化起到了连接东西方文化的作用，而印度文化主要在南亚地区发展，并没有起到连接东西方文化的作用，排除A项；阿拉伯文化虽然在中东地区有着重要的地位，也起到了连接东西方文化的作用，但是阿拉伯文化主要是在7世纪后发展起来的，其历史影响主要集中在中世纪，并没有直接承前启后到近代文艺复兴，排除B项；儒家文化主要在中国发展，并对东亚文化圈产生了深远影响，但并没有起到连接东西方文化的作用，排除C项。故选D项。 3．（25-26九上·广东佛山·期中）《查士丁尼法典》序言说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典目的是（　　） A．宣扬皇帝的权威至高无上 B．强调法律在和平时期的作用 C．提高奴隶的地位 D．利用法律维护统治 【答案】D 【解析】 据题干“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固”和所学知识可知，题干认为皇帝的尊严、光荣要依靠法律，而法律也可以把国家治理得很好，这说明法律能够起到维护统治的作用，是治国重要手段之一，D项正确；题干并非强调皇帝的尊严，而是法律的作用，排除A项；题干并不仅仅强调法律在和平时期的作用，也提及战争时期，排除B项； 材料的主旨是说明法律对于治理国家的作用，并没有体现提高奴隶的地位相关信息，排除C项。故选D项。 4．（25-26九上·广东佛山·期中）查士丁尼大帝（483-565年），是拜占庭帝国时期很重要的一个皇帝，他主持编纂《查士丁尼法典》，为后世奠定了大陆法系民法典的基础。《查士丁尼法典》的内容范围主要是 A．自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令 B．指导学习法律文献 C．历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作 D．查士丁尼执政时期的法令 【答案】A 【解析】 结合所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。故A符合题意；法典编纂委员会编成的指导学习法律文献的是《法理概要》，排除B；法典编纂委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，排除C；查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，排除D。故选A。 5．（25-26九上·广东江门·期中）《罗马民法大全》规定：禁止奴隶主强迫奴隶从事一些禁忌职业，如果奴隶主出现违反行为被城市长官发现，则其有权宣布该奴隶将获得自由。材料旨在说明《罗马民法大全》（     ） A．具有一定的进步作用 B．奠定了欧洲民法基础 C．蕴含人人平等的理念 D．遏制贵族对法律曲解 【答案】A 【解析】 据题干“《罗马民法大全》规定：禁止奴隶主强迫奴隶从事一些禁忌职业……城市长官有权宣布该奴隶将获得自由”和所学知识可知，该规定对奴隶主权力进行了限制，并赋予奴隶在特定情况下获得自由的可能，体现了对奴隶处境的有限改善，反映了法律在特定层面的进步性，A项正确；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，但题干并未涉及对后世法律体系的影响，B项排除；规定虽对奴隶有所保护，但并未否定奴隶制度，仍维护奴隶主阶级利益，不能体现“人人平等”理念，C项排除；材料主要针对奴隶主对待奴隶的行为，未直接涉及贵族曲解法律的问题，D项排除。故选A项。 6．（25-26九上·广东江门·期中）查士丁尼日记写道：“我们专注于大量的古代法律，而且就好像穿越辽阔的海洋，我们完成了一项几乎无望的任务。”这项“任务”（     ） A．开创了罗马法制建设 B．确立了三权分立原则 C．建立奴隶制民主政治 D．奠定欧洲民法的基础 【答案】D 【解析】 结合所学知识可知，材料中的“查士丁尼”是东罗马帝国的皇帝，他在位期间组织编纂了古代罗马的法律文献，即《查士丁尼法典》，查士丁尼组织编纂的《罗马民法大全》，系统整理了古代罗马的法律成果，对后世欧洲各国的民法体系产生了深远影响，奠定了欧洲民法的基础，D项正确；“开创罗马法制建设”的是罗马共和国时期的《十二铜表法》，并非查士丁尼时期的工作，排除A项；“三权分立原则”是近代资产阶级政治制度确立的原则，与查士丁尼及罗马法无关，排除B项；“奴隶制民主政治”是古代雅典的政治制度，与查士丁尼及罗马法无关，排除C项。故选D项。 7．（25-26九上·广东茂名·期中）“由于罗马社会陷入危机，为了将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固自身地位，因此组织编纂了《查士丁尼法典》。”由此可知该法典编纂的目的是 A．推动法治社会的建设 B．稳固帝国社会秩序 C．改善奴隶的社会地位 D．确立后世立法规范 【答案】B 【解析】 根据“由于罗马社会陷入危机，为了将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固自身地位”可知《查士丁尼法典》编纂的目的是为了稳固帝国社会秩序，故选B；综上所述可知ACD与题意不符，排除。 8．（25-26九上·广东省中山市部分学校·期中）表中内容反映了《罗马民法大全》（     ） 《罗马民法大全》部分条款 “凡以暴力、恐吓手段迫使女性缔结婚约者，婚约视为无效。” “7岁至14岁之未成年人犯罪，须考量其‘心智成熟度’，除非犯杀人、叛国等重罪，否则仅处以训诫、罚款，不得适用肉刑或死刑。” A．彰显妇幼特权 B．内容完备成熟 C．具有人文色彩 D．维护奴隶利益 【答案】C 【解析】 据题干“凡以暴力、恐吓手段迫使女性缔结婚约者，婚约视为无效”和所学知识可知，该条款禁止暴力胁迫婚姻，体现了对女性意愿的尊重；据题干“考量其‘心智成熟度’”和对未成年人犯罪区别处理、限制严刑的规定和所学知识可知，这考虑了未成年人的身心特点，带有一定的体恤与宽容意味，这些都体现了关注人的尊严、情感与个体差异的人文关怀精神，具有人文色彩，C项正确；条款并未赋予妇女儿童超越常人的特殊权利或地位，只是给予其一定保护，不能体现“特权”，排除A项；题干仅列出两条具体条款，不足以反映整部法律体系是否“内容完备成熟”，排除B项；题干条款内容主要涉及婚姻自由和对未成年人的司法处理，未直接涉及奴隶权益的保护或改善，《罗马民法大全》本质上仍是维护奴隶主阶级利益的法律，排除D项。故选C项。 9．（25-26九上·广东省惠州市惠城区一中集团·期中）《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益；要求人人都应“安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁。由此可知，《查士丁尼法典》（     ） A．确立了后世的立法规范 B．保障了君主的专制权力 C．保证了人民的民主权利 D．改善了奴隶的社会地位 【答案】B 【解析】 根据题干可知，“皇权无限”体现了查士丁尼编纂《查士丁尼法典》的目的是而为了保证皇帝的专制权力或保障君主的专制权力，B项正确；题干没有涉及《查士丁尼法典》对后世的影响，排除A项；要求人人都应“安分守法”体现对人民的约束，而不是保证人民的民主权利，排除C项；《查士丁尼法典》在一定程度上改善了奴隶的地位，但题干中没有提及奴隶地位，排除D项。故选B项。 10．（25-26九上·广东江门·期中）历史学家在评价某中世纪帝国时指出：“它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的文化。”同时，“它保存了大量希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。”材料所评价的是（     ） A．阿拉伯文化 B．法兰克文化 C．拜占庭文化 D．基督教文化 【答案】C 【解析】 据题干“它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的文化……保存了大量希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养”和所学知识，可知拜占庭帝国是中世纪的帝国，它继承了希腊罗马的古典文化，同时吸收了基督教文化及西亚、北非的东方文化元素，且其保存的希腊、罗马古籍，为西欧文艺复兴提供了重要的精神素材，可知材料评价的是拜占庭文化，C项正确；阿拉伯文化虽也吸收多元文化，但它主要承担传播古典文化的角色，并非以保存希腊罗马古籍支撑文艺复兴的中世纪帝国文化，排除A项；法兰克文化是西欧日耳曼人建立的文化，并未兼收西亚、北非的东方文化因素，排除B项；基督教文化是宗教领域的文化，并非兼收多种文化的中世纪帝国文化，排除D项。故选C项。 11．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）在拜占庭时期，一商人购得店铺，后遭权贵觊觎。他依据《罗马民法大全》申诉，因法典重视物权保护，明确财产归属，官府最终判定权贵归还，切实维护了商人合法物权，彰显法典之力。这反映了《罗马民法大全》（     ） A．倡导公开公正 B．具有广泛适应性 C．只注重保护平民利益 D．注重物权保护 【答案】D 【解析】 根据材料“他依据《罗马民法大全》申诉，因法典重视物权保护，明确财产归属，官府最终判定权贵归还”分析可知商人依据法典申诉成功，因法典“重视物权保护，明确财产归属”，官府最终维护其合法财产，说明《罗马民法大全》注重物权保护，D项正确；“倡导公开公正”侧重程序，题干未体现审判过程，排除A项；“广泛适应性”强调法典适用范围，但题干仅涉及物权保护的具体内容，排除B项；“只保护平民利益”表述绝对，法典保护私有财产，包括不同阶层，排除C项。故选D项。 12．（九上·广东佛山--统编版·期中）历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（     ） A．拜占庭帝国即东罗马帝国，国家版图地跨欧亚非三洲。 B．1453年，拜占庭帝国最终被奥斯曼土耳其帝国所征服。 C．国王查士丁尼组建法典编纂委员会，后汇总编成《罗马民法大全》。 D．拜占庭帝国保存了大量的古典文化，为后来文艺复兴提供了丰富的精神营养。 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，历史评价是对历史事件、人物的价值判断，拜占庭帝国保留了大量的古典文化，对后来文艺复兴产生重大影响，是对拜占庭帝国文化产生影响的评价，D项正确；历史叙述是描写叙述，即对事物进行形象化的阐述，ABC项都是对历史事件的叙述，不符合题意，排除ABC项。故选D项。 13．（25-26九上·广东东莞·期中）法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（       ） A．是罗马成文法的开端 B．是完整的罗马法学系统 C．为欧洲民法提供借鉴 D．巩固了罗马帝国的统治 【答案】C 【解析】 材料“法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例”“德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。”表明法国、德国的《民法典》都以罗马法作为蓝本，因此说明《罗马民法大全》为欧洲民法提供借鉴，C项正确；罗马成文法的开端是《十二铜表法》，排除A项；完整的罗马法学系统包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、 关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念，排除B项；材料没有涉及罗马法对罗马帝国的巩固，排除D项。故选C项。 14．（25-26九上·广东深圳龙岗区华附集团·期中）示意图一般能够简明扼要地勾勒出史实之间的关系。图中①处可填（     ） A．基督教文化 B．拜占庭文化 C．巴比伦文化 D．阿拉伯文化 【答案】B 【解析】 由题干示意图可知，①处需体现“承前”希腊罗马古典文化、“启后”文艺复兴的作用。结合所学可知，拜占庭帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传承，以及西亚、北非等地的东西方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，B项正确；中世纪基督教强调神权至上，压制古典文化中的人文主义思想，未起到保存和传承作用，排除A项；巴比伦文化属于古代两河流域文明（约公元前3500年起），时间远早于希腊罗马古典文化，无法“承前”希腊罗马，排除C项；阿拉伯文化是亚洲文明，没有继承古希腊罗马文化，排除D项。故选B项。 15．（25-26九上·广东深圳龙岗区等84校·期中）《查士丁尼法典》规定，所有妇女均无权提供债权担保或物权担保，但是在实际执行的过程中，却本着公平公正原则，实事求是地规定妇女在某些特殊情况下可以作为担保人。这表明（       ） A．法律规定虽然严格，但执行时会根据实际情况灵活处理 B．当时关于妇女权利的规定自相矛盾，法律体系混乱 C．当时的法律条文只是摆设，在实际中完全不被遵守 D．罗马法主要以法官的个人判断为准，不重视成文法规 【答案】A 【解析】 据题干“所有妇女均无权提供债权担保或物权担保，但是在实际执行的过程中，却本着公平公正原则，实事求是地规定妇女在某些特殊情况下可以作为担保人”和所学知识可知，题干指出，法典规定妇女无权提供担保，但实际执行中允许在特殊情况下例外，这体现了罗马法在应用时的灵活性，A项正确；题干提到“实事求是地规定”，说明例外是基于原则的补充，并非自相矛盾或体系混乱，而是体现了法律的适应性，排除B项；题干说“在实际执行的过程中”有规定，表明法律条文未被完全忽视，而是在执行中有条件地遵守，并非摆设，排除C项；罗马法以成文法规为基础（如《查士丁尼法典》本身），题干中的“规定”是执行中对法典的补充或解释，并非主要依赖法官个人判断或轻视成文法，排除D项。故选A项。 16．（25-26九上·广东省惠州市惠城区一中集团·期中）拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。它对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。曾有学者这样评价它：“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权的束缚提供了直接动力。”这旨在说明强调拜占庭帝国留存的古籍（     ） A．复兴并传播古希腊古罗马文化 B．推动资本主义制度在欧洲建立 C．摆脱中世纪神学，实现思想自由 D．启发了欧洲的文艺复兴运动 【答案】D 【解析】 根据材料和所学知识可知，文艺复兴运动是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，其核心是人文主义，强调以人为中心而不是以神为中心。拜占庭帝国保存的古希腊和古罗马文化中蕴含的人文主义思想等，为文艺复兴运动提供了思想源泉和借鉴。14世纪随着文艺复兴在欧洲的兴起，欧洲人从拜占庭帝国那里找到大量古希腊文化的遗物、遗迹以及古希腊文手稿抄本，并带回西方，推动了文艺复兴运动的发展。所以材料旨在说明拜占庭帝国留存的古籍启发了欧洲的文艺复兴运动，D项正确；材料中强调的是这些古籍为中世纪欧洲突破天主教神权的束缚提供了直接动力，而不仅仅是复兴和传播，排除A项；拜占庭帝国留存的古籍对欧洲的思想文化等方面产生了重要影响，但它并没有直接推动资本主义制度在欧洲建立，排除B项；拜占庭帝国留存的古籍对中世纪欧洲突破天主教神权的束缚有一定的帮助，但说实现了思想自由过于绝对，排除C项。故选D项。 17．（25-26九上·广东珠海、湛江市三地·期中）在拜占庭帝国之前的法律体系中，奴隶被视为“会说话的工具”。而《罗马民法大全》通过法律条文对奴隶的权益作出有限保护，例如限制主人对奴隶的随意处置，承认奴隶在特定条件下的诉讼权。这反映出（     ） A．奴隶通过起义获得基本权利 B．法典奠定了欧洲民法基础 C．法律对人性尊严的初步关注 D．拜占庭帝国统治的合法性 【答案】C 【解析】 由题干材料“在拜占庭帝国之前的法律体系中，奴隶被视为‘会说话的工具’。而《罗马民法大全》通过法律条文对奴隶的权益作出有限保护，例如限制主人对奴隶的随意处置，承认奴隶在特定条件下的诉讼权。”并结合所学可知，这体现出法律开始初步关注人性尊严，C项正确；题干中并未提及奴隶是通过起义获得权利的，题干强调的是法律对奴隶权益的有限保护，排除A项；虽然《罗马民法大全》确实奠定了欧洲民法基础，但题干强调的是法律对奴隶权益的有限保护，而非法典的这一宏观影响，此选项与题干核心内容关联不大，排除B项；题干主要围绕法律对奴隶的规定，和拜占庭帝国统治的合法性没有直接关系，排除D项。故选C项。 18．（2026·广东广州）历史推论离不开对史实的正确解读。下列表述中推论合理的是（     ） 选项 史实 推论 A 欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。” 城市已不受国王管辖 B 大学兴起曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 课程不受基督教会影响 C 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”。 编纂出发点是实现人人平等 D 拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍。 为文艺复兴提供了精神营养 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】 依据所学可知，拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并畜，创造出独具特色的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；13世纪，取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者，故“城市已不受国王管辖”的推论错误，排除A项；大学兴起曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，但大学的课程设置仍受基督教会的影响，故“课程不受基督教会影响”的推论错误，排除B项；《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，是为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，故“编纂出发点是实现人人平等”的推论错误，排除C项。故选D项。 19．（25-26九上·广东佛山·期中）历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（          ） A．公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》 B．斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 C．公元前27年，罗马帝国建立 D．476年，西罗马帝国灭亡 【答案】B 【解析】历史叙述指的是对历史事件的陈述，历史评价指人们对历史人物、事件等一切历史现象从价值角度所做的认识。根据这一认识可知，A、C、D项是对历史事件的陈述，属于历史叙述；B项是对历史事件产生的影响的认识，属于历史评价。故选B。 试卷第1页，共3页 1 / 35 学科网（北京）股份有限公司 $