第二章 第二节 地形图的判读-2026-2027学年七年级上册地理知识清单（人教版）

知识清单 人教版 七年级上册 第二章·地图 第二节 地形图的判读 第二章第2节 一、 海拔与相对高度 重点 海拔（绝对高度）：地面某个地点高出 的垂直距离。例如，甲地海拔为1500米，即甲地高出海平 面1500米。 ②相对高度：某个地点高出 的垂直距离。例如，甲地海拔1500米，乙地海拔500米，则甲、乙两地 的相对高度为 米。 ★记忆口诀： “海拔找海面，相对找地面” 考试重点·易错提醒 ，海拔只有一个基准一海平面；相对高度因参照点不同而不同。 ,计算相对高度时，用高处海拔减去低处海拔。 地图上标注的高度均为海拔（绝对高度）。 二、 等高线地形图 重点·必考 。1.等高线的概念 在地图上，把 相同的各点连接成的线，叫作等高线。相邻两条等高线之间的海拔差，叫作等高 距。 ★记忆口诀： “等高线上高度等，一条线上一样高” ●2.等高线地形图的判读重难点 地形部位 等高线特征 判别要点 山顶（山峰） 等高线闭合，中间高、四周低 等高线数值由中心向四周递减 盆地（洼地） 等高线闭合，中间低、四周高 等高线数值由中心向四周递增 山脊 等高线向 凸出 “凸低为脊”（凸向低处是山脊） 山谷 等高线向 凸出 “凸高为谷”（凸向高处是山谷） 陡崖（悬崖） 等高线 多条等高线重叠处 鞍部 两个山顶之间的低洼部位 形似“马鞍”，位于两山顶之间 ★记忆口诀： “凸低为脊，凸高为谷；重叠为崖，两顶之间是鞍部” ·3.等高线疏密与坡度陡缓必考 。等高线越密集，坡度越 (陡/缓)。 。等高线越稀疏，坡度越 (陡/缓)。 ★记忆口诀： “密陡疏缓” 考试重点·实际应用 ,爬山选缓坡：选择等高线稀疏的线路，省力安全。 ,攀岩选陡崖：等高线重叠处适合攀岩运动。 ,河流发育在山谷：等高线凸向高处（凸高为谷），河流沿山谷流淌。 ,瀑布景观：陡崖处可能形成瀑布。 ,修路选址：尽量沿等高线修建，坡度平缓，减小工程量。 三、分层设色地形图 重点 概念：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同海拔范围着上不同的颜色，这样的地图叫分层设色地形 图。 ②设色规律： ，绿色—海拔在 米以下的平原 ，黄色/褐色一高原、山地 ，蓝色一海洋 ，白色一雪线以上（高山顶部或寒带地区） 3作用：可以一目了然地看出地面的高低起伏和海底的起伏状况。 ★记忆口诀： “绿低黄高蓝是海，白为雪原高山巅” 四、陆地表面的五种基本地形 必考 地形类型 海拔特征 地面起伏特征 平原 一般在 米以下 宽广平坦 高原 较高，一般在500米以上 面积广大，外围较陡、内部起伏较为和缓 山地 在500米以上 具有耸立的山峰、陡峭的山坡 丘陵 在200~500米之间 地势起伏较大，但相对高度较小 盆地 无固定标准 四周高、中间低 ★记忆口诀： “平低高原地势缓，山高丘矮盆中凹” △平原与高原的区分（易错点） 》相同点：地面起伏都较 (大/小)。 ,不同点：平原海拔较低（一般在200米以下）；高原海拔较高（一般在500米以上），且边缘陡峭。 五、地形剖面图 难点 1 概念：以 为基础转绘成的，表示沿某一方向地面的起伏状况的图。 2 绘制步骤：选剖面线→建立坐标系→垂直投影→连线成图 3作用：更直观地表示地面上沿某一方向地形的 和坡度的陡缓。 ★记忆口诀： “剖面图中看起伏，一眼看出高与低” 考试重点：地形剖面图可直观判断： ，某方向上的海拔变化趋势 ,最高点和最低点 坡度陡缓变化 六、综合应用 一等高线地形图的实践运用 重难点·必考 选择水库大坝位置：一般选在 (盆地山谷)的出口处，即“口袋状”地形的袋口处，此处工程量 小、蓄水量大。 2 选择登山路线：沿等高线稀疏的方向（缓坡）登山，较为省力。 3 选择攀岩地点：选在等高线重叠的陡崖处。 4 判断河流流向：河流从 向 流（由等高线海拔高处流向低处）。 ⑤选择露营地：不宜选在山谷（易发山洪）、陡崖下方（落石危险），宜选择缓坡或鞍部。 ★记忆口诀： “坝选袋口，路上缓坡，崖上攀岩，水往低流” 七、本节知识网络串联 。核心概念：海拔、相对高度 ·基础地图：等高线地形图→分层设色地形图→地形剖面图 ■五种地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地 ·判读方法：看数值定高度，看疏密定坡度，看弯曲定部位（脊/谷），看重叠定陡崖 八、易错易混辨析 考前必背 ①山脊与山谷的区分一最易混淆： ,方法一（凸向判读）：等高线凸向低处（数值小的方向）为山脊；凸向高处（数值大的方向）为山谷。 ,方法二（流水法）：山脊是分水线，水从山脊向两侧流走；山谷是集水线，水向山谷汇集形成河流。 ,方法三（画线法）：在等高线弯曲处作一条与弯曲方向垂直的虚线，比较虚线上各点海拔，若中间高于两侧侧为山 脊，中间低于两侧则为山谷。 ②山顶与盆地的区分：都是等高线闭合，关键看数值一中心高为山顶，中心低为盆地。 ③海拔与相对高度的计算：注意题目问的是“海拔差”还是“相对某一地的高度”。 九、典型例题精练 【例题】读某地等高线地形图（等高距为100米），完成下列各题。 (1)图中A点的海拔为 米，B点的海拔为 米。 (2)A、B两地的相对高度为 米。 (3)图中甲处等高线向海拔低处凸出，则甲处的地形部位是 乙处等高线向海拔高处凸出，则乙 处的地形部位是 (4)若图中C处有多条等高线重合，则C处的地形部位是 (5)图中①②两线路中，爬山较为省力的是 线路，理由是 【参考答案】 (1)500;200 (2)300 (3)山脊；山谷 (4)陡崖 (⑤)①；①线路等高线稀疏，坡度较缓，爬山省力 十、教学要点提炼 本节的核心素养要求： ·能够在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷、陡崖、鞍部等地形部位 ·能够根据等高线的疏密判断坡度的陡缓 ■能够利用等高线地形图解决生活中的实际问题（选线、选址等） 。能够区分五种基本地形类型并描述其特征 ★终极记忆口诀（综合版）： “高凸脊，低凸谷；密陡疏缓重合崖；鞍在两顶间，盆在心中洼”