第7课 学会团结合作（教学课件）小学体育与健康北京版六年级全一册（新教材）

生命不息运动不止 体育与健康 学会团结合作 1 新知导入 01 目录 CONTENS 新知讲授 02 课堂小结 03 课后作业 04 SPORT AND HEALTH 2 新知导入 3 新知导入 学习目标 1.运动能力：在接力、球类、盲人方阵、合力运球等团队运动中体验配合与默契，理解沟通对运动表现的促进。 2.健康行为：理解沟通基础（表达/倾听/换位/反馈），掌握SOFTEN倾听模式，会用情绪观察表管理情绪。 3.体育品德：感悟珠峰登山队协作精神，做到不指责、包容失误、信任队友、鼓励他人，签署合作承诺。 4 观看视频，一个关于团结的小短片。 5 课前导入：一根筷子 新知导入 情境：一根筷子易折，一把筷子难断； 提问"体育比赛哪些靠合作？ 6 新知讲授 7 新知讲授 团结合作力量大 团结是精神，团结是美德，团结更是力量。团结是万众一心的凝聚，团结是众志成城的坚强。团结是为了集中力量以实现共同理想或完成共同任务的结合，团结精神的行为表现就是合作。 8 新知讲授 团结合作力量大 合作就是个人与个人、群体与群体、个人与群体之间，为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动或方式。当今的社会是需要合作的社会，只有合作才能做到资源共享，才能实现协同共赢。 9 新知讲授 体育之光 1975年，中国登山队将一架金属梯架设在“第二台阶”上。从那以后，共有4000多名国内外攀登者通过这架梯子成功登顶珠峰，它也因此被命名为“中国梯”。一代又一代登山人凝练的不畏艰险、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的登山精神，始终是中国体育乃至整个中华民族锐意进取、昂首前进的精神动力。 10 新知讲授 体育之光 1960年，中国登山队队员王富洲、贡布和屈银华将五星红旗插上世界之巅，创造了人类历史上第一次从北坡登顶珠峰的伟大创举。在冲顶最艰难的海拔8700米的“第二台阶”时，登山队员采用“搭人梯”的方式艰难地度过了这一段曾被国外登山者誉为“不可逾越的天险”。 11 新知讲授 团结合作力量大 在体育运动中，无论是个人项目还是集体项目，若想在竞赛中获得胜利，不能仅仅依靠一个人的力量，而是整个团队团结合作的成果。例如，在一个运动队里，除了运动员，通常还包括主教练、助理教练、体能教练、技战术分析师、医疗主管、理疗师、康复师、心理咨询师、营养师、厨师、装备管理员等等。 比赛获胜不仅是上场运动员的功劳，更是团队精诚合作的胜利。无论个人项目还是集体项目，无不体现团结合作的体育精神。 12 新知讲授 合作需要沟通 沟通就是彼此传递、反馈、交换和分享感受、信息、情感、态度的过程。良好的沟通有助于我们与家人和朋友建立和谐的人际关系，让我们感受爱的温暖与幸福，令我们身心愉悦和舒畅。 13 新知讲授 沟通包括语言沟通和非语言沟通。 14 新知讲授 沟通包括语言沟通和非语言沟通。 15 新知讲授 自我意识增强 认真观察体育活动中同伴的非语言沟通，在下表中给不同情绪画个贴切的图像，并用文字描述其姿态和语调的特点。 16 新知讲授 做个好的倾听者 倾听是良好沟通的关键要素之一，它可以帮助我们建立信任、促进理解。 在与他人交流时，我们往往只关注自己的表达和想法，而忽略了对方的感受和想法，这就容易导致误解和冲突。那么，如何成为一个好的倾听者呢？ 17 新知讲授 做个好的倾听者 注视对方。表明你在认真听他讲话。 身体倾向说话人。 这样会让对方感到你很愿意听。 重复对方的话。 表明你对对方感兴趣，并理解他所说的话。不打断对方。 等到对方把话说完，再做出回应。 使用身体语言。点头、微笑表示赞同，皱眉表示同情，眼神表示关切。 主动提出问题。让对方说出想说的话。 18 新知讲授 运动场上如何做有助于团队凝聚 团队凝聚力是指团队成员之间心理结合力的总体，主要表现在两个方面：一是团队对成员的吸引力；二是成员对团队的向心力。团队凝聚力是维持团队存在的必要条件，并对团队潜能的发挥具有十分重要的作用。一个团队的凝聚力越强，团队的士气越高，团队的效能就越大。 19 新知讲授 运动场上如何做有助于团队凝聚 体育运动中很多项目属于集体项目，如足球运动、篮球运动、排球运动等。当参加集体项目时，如何做有助于团队凝聚力建设呢？ 和同伴一起讨论：在团队活动中，同伴的哪些行为会让你感受到团 队的温暖与力量？当比赛遭遇逆境时，你希望得到同伴的哪些支持？ 20 新知讲授 运动场上如何做有助于团队凝聚 熟悉每个位置应该承担的责任，相互尊重与欣赏。 每个队员都需要了解自己所在位置需要承担的角色责任。 理解并牢记运动队是自己的队伍，对团队负责就是对自己负责。 团队的目标就是自己的目标，并以实现团队目标为荣。 大声为同伴的精彩表现喝彩。 主动与同伴击掌或拥抱以示鼓励。 无论是自己还是队友出现失误都是非常正常的，不指责，多鼓励。 关键时刻要情绪稳定，凝聚人心。 21 新知讲授 巩固·拓展 1.在年级足球比赛的中场休息时，队友A和队友B对战术安排持不同意见且发生争执，你作为团队的一员，如何调解？ 22 新知讲授 巩固·拓展 2.请你和家人在周末一起观看一场中国男子篮球职业联赛（CBA），观察你最喜欢的球员在赛场上是怎么与队友合作的，并与家人谈一谈你的心得体会。 23 课堂小结 24 课堂小结 这节课我们学习学会团结合作。我们知道团队的力量大于个人，珠峰登山队的故事让我们懂得协作的重要。良好的沟通是合作的基础，要学会认真倾听，用好 SOFTEN 沟通模式。在集体运动中，我们要认清自己的角色，队友失误时不去指责，多鼓励同伴。我们要懂得尊重队友，凝聚团队力量，在活动中做到互相配合、互帮互助。 25 课后作业 26 课后作业 一、判断题（5 题，对打√，错打 ×） 1. 不管是集体项目还是个人项目，都离不开团队合作。（ ） 2. 和别人交流的时候，可以随意打断对方讲话。（ ） 3. 微笑、眼神交流都属于沟通里的非语言沟通。（ ） 4. 队友出现失误，我们要多包容，少指责。（ ） 5. 团队中每个人都要认清自己的角色，为集体出力。（ ） √ × √ √ √ 27 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $