第3课 了解心肺复苏（教学课件）小学体育与健康北京版六年级全一册（新教材）

生命不息运动不止 体育与健康 了解心肺复苏 1 新知导入 01 目录 CONTENS 新知讲授 02 课堂小结 03 课后作业 04 SPORT AND HEALTH 2 新知导入 3 新知导入 学习目标 1.运动能力：掌握胸外按压的标准姿势（掌根重叠、臂垂直）、位置（两乳头连线中点）、深度（成人5-6cm/儿童约5cm）、频率（100-120次/分）与充分回弹，能完成模拟练习与考核。 2.健康行为：了解CPR定义与"黄金4分钟"，掌握完整流程（确认安全→判断意识呼吸→呼救取AED→按压→开放气道→人工呼吸→AED循环），懂得按压与呼吸30:2配合，建立家庭健康档案。 3.体育品德：树立"生命至上、冷静互助"观念，懂得及时呼救120、不盲目冒险，非专业人员可对正常人生练习设限，践行安全承诺。 4 观看视频，心肺复苏(CPR)知识动画展示。 5 课前导入：关键时刻谁来救？ 新知导入 情境：有人突然倒地、不醒、没呼吸； 提问"如果身边没有大人，你能做什么？" 心肺复苏（CPR） 6 新知讲授 7 新知讲授 什么是心肺复苏 心脏是人体中最重要的器官之一，它的主要功能是为血液流动提供动力，把血液运送到身体的各个部分。人体的基本运动都是通过血液来提供能量的，心脏的每一次跳动都与我们的生命息息相关。 8 新知讲授 什么是心肺复苏 心肺复苏，英文缩写为CPR，是针对骤停的心脏和呼吸采取的救命技术。心肺复苏通过胸外心脏按压及人工呼吸，来维持人体有效的血液循环，保障血液供应及氧气供应，满足人体重要脏器的氧气供应及血液供应，恢复患者自主呼吸和自主循环。 9 新知讲授 什么是心肺复苏 黄金4分钟 对于心脏骤停的患者，若能够在4分钟内进行有效的心肺复苏抢救，则有50%的概率被救活。若超过10分钟，患者脑组织可能会出现不可逆损伤，抢救成功率不足5%。 10 新知讲授 心肺复苏操作流程 1.确认环境安全，做好自我防护，如佩戴手套和口罩。 2.判断患者意识和呼吸。 拍打患者双肩，并在其耳边叫喊。 按压患者颈动脉，判断患者有无呼吸。 3.立即呼救，取来附近的AED。 立即拨打“120”。 让周边的人立即取来附近的AED。 11 新知讲授 判断与呼救 第一步：确认环境安全 先观察周围（车流、触电、火灾）；不安全先转移；自己安全才能救人 第二步：判断意识 拍打双肩、大声呼唤（教材插图）；无反应=意识丧失；轻拍呼唤各1-2次 12 新知讲授 判断与呼救 第三步：判断呼吸 观察胸廓起伏、听气息、感觉气流，用时约10秒；颈动脉搏动可辅助 第四步：呼救与取AED 呼救"四要四不要"：要大声、要指定人、要说清位置、要取AED；不要慌乱、不要围观、不要挂断120、不要独自硬扛；拨打120说清地址与症状 13 新知讲授 心肺复苏操作流程 CPR定义：通过胸外按压、开放气道、人工呼吸等方法，暂时维持心脑供血；是救命的急救技术 14 新知讲授 心肺复苏操作流程 4. 胸外心脏按压。 抢救者跪在患者一侧，将手掌根紧贴于病人双乳头连线与胸骨交界处， 一只手掌压在另一只手背上，双手交叉互扣，手指翘起（手指向上避免触及 病人胸壁），两臂伸直，垂直按压，使胸骨下陷5~6厘米（成年人）。每次 按压后使胸廓完全反弹（按压与放松时间比为1:1），放松时手掌不可离开 胸壁，按压频率为100~120次/分钟。 15 新知讲授 心肺复苏操作流程 01 5.打开气道。 将患者头偏向一侧，迅速清除口鼻分泌物 用“仰头提频法”打开患者气道。 16 新知讲授 心肺复苏操作流程 6.人工呼吸。 紧捏患者的鼻子，包严口周，缓慢平静地吹气，吹气时间约1秒，观察到患者胸部有抬起即可。松开患者鼻子，让其胸部下降，再重复动作吹第二次气。 30次胸外心脏按压和2次人工呼吸为一组，连续5组后检查患者意识、呼吸有无恢复。 查阅资料，与同学一起讨论心肺复苏的注意事项。 17 新知讲授 健康视窗 AED是自动体外除颤仪器的英文缩写，能自动分析患者心律，识别是否为可除颤心律。在心脏骤停时，只有在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内，利用AED对患者进行除颤和心肺复苏，才能有效降低猝死风险。 AED被誉为心脏骤停患者的“救命神器”。一般在大型商场、体育馆、地铁站、机场等人员密集的公共场所会放置AED。 18 新知讲授 认识AED AED=自动体外除颤器，能识别心律并自动放电；公共场所常见 开机→按语音提示贴电极片（右锁骨下、左侧腋下）→分析心律（不要触碰患者）→按下"电击"键（确认无人接触） 放电瞬间所有人不触碰患者（不要触碰）；潮湿环境先擦干；金属/药物贴片先移除；AED到后立即使用 19 新知讲授 巩固·拓展 1.对于心脏骤停患者，时间就是生命！小组学习，模拟心肺复苏抢救过程，并根据模拟过程填写下表，为自己的操作打分。 20 新知讲授 巩固·拓展 2.结合本节课的知识，向家人普及心肺复苏的操作流程和手法，并了解家人的身体健康状况、常用药及放置位置，填写下表。 21 课堂小结 22 课堂小结 这节课我们学习了解心肺复苏。心肺复苏简称 CPR，是抢救心脏骤停的救命技术，心脏骤停抢救有黄金 4 分钟。操作要先确认环境安全，判断意识呼吸，拨打 120 并取 AED。掌握胸外按压、开放气道、人工呼吸，按压和人工呼吸比例为 30:2。我们要树立生命至上的观念，遇到险情懂得求助，不盲目冒险救人。 23 课后作业 24 课后作业 一、判断题（5 题，对打√，错打 ×） 1. 心肺复苏简称 CPR，是心脏骤停的急救技术。（ ） 2. 发现有人倒地，我们可以直接冲上去，不用管周边环境。（ ） 3. 胸外按压频率需要保持 100‑120 次每分钟。（ ） 4. 做人工呼吸前，要清理患者口鼻异物，打开气道。（ ） 5. 遇到紧急情况，要记得拨打 120 电话求助。（ ） √ × √ √ √ 25 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $