专题01 温度与物态变化（期中真题汇编,福建专用）九年级物理上学期

**基本信息** 初中物理期中试题汇编，聚焦“温度与物态变化”专题，涵盖7大高频考点，精选福建多所名校期中真题，注重生活情境与实验探究结合，适配期中复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|20题|温度测量、熔化凝固等7大考点|结合冰奶茶、炸五香条等生活情境| |填空|10题|物态变化辨识、仪器原理|融入《天工开物》《海内十洲记》等文化素材| |实验探究|9题|熔化规律、沸腾特点等3个探究实验|注重过程分析，如探究蒸发快慢与温度关系|

专题01 温度与物态变化 7大高频考点 1. 测量：温度 2. 熔化与凝固 3. 汽化与液化 4. 升华与凝华 5. 探究固体熔化时温度的变化规律 6. 探究水在沸腾前后温度变化的特点 7. 探究影响液体蒸发快慢的因素 考点1 测量：温度 1.(2026·福建厦门湖滨中学·期中)体温是生命活动的重要基础，关注温度变化也是守护生命健康的体现。下列关于温度的说法正确且符合实际的是（　　） A. 冰水混合物的温度0℃ B. 厦门市冬季最冷的室外温度﹣20℃ C. 健康成年人的体温35℃ D. 让人感觉温暖而舒适的房间温度30℃ 2.(2026·福建厦门外国语学校·期中)小理在跨学科实践课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，等到下课的时候，冰奶茶的表面还浮着几块冰块，此时它的温度约为（　　） A. -20℃ B. 0℃ C. 20℃ D. 100℃ 3.(2026·福建省厦门市第一中学·期中)测量水的温度时，可以选用实验室用温度计。在测量时，下列图中使用温度计的做法正确的是（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  4.(2026·福建福州·期中联考)以下温度中最接近25 ℃的是（　　） A. 健康成年人的体温 B. 人感觉舒适的室内温度 C. 冰水混合物的温度 D. 西安市夏季最高气温 5.(2026·福建泉州一中·期中)以下温度中，最接近的是（     ） A. 冰水混合物的温度 B. 让人感觉温暖而舒适的房间的温度 C. 健康成年人的体温 D. 泉州市区夏季最热时的室外温度 6.(2026·福建省福州第一中学·期中)下列说法正确的是 A. 0℃的冰比0℃的水冷 B. ﹣6℃读作“零下6摄氏度” C. 正常情况下，人的体温约为25℃ D. 任何情况下，水的沸点都是100℃ 7.(2026·福建漳州二中·期中)如图是一支水银体温计，它是利用水银的　　　　　　性质制成的。该体温计此时的读数是　　　　　　℃。 考点2 熔化与凝固 1.(2026·福建漳州龙海一中·期中)刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头上的水发生了某种物态变化，与其对应的图象是（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  2.(2026·福建泉州一中·期中)小鹏在收到的快递海鲜包装中发现装有冰袋，冰袋在海鲜运输中起保鲜作用的原理是（     ） A. 冰熔化放热 B. 冰熔化吸热 C. 冰凝固吸热 D. 冰凝固放热 3.(2026·福建省厦门市第一中学·期中)一种合金魔术道具久握在的手中不熔化，放在的水中会熔化，该合金的熔点可能（　　） A.  B.  C.  D.  4.(2026·福建省厦门市第九中学·期中)水是人类生存环境重要组成部分。通过水三态变化，地球上水在不停地循环，关于水三态变化分析正确的是（     ） A. 阳光照射，海水吸热汽化成为水蒸气上升到空中 B. 高空中水蒸气遇冷凝华成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨 C. 高空云层中的小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠 D. 冬天，水蒸气在寒冷高空急剧降温凝固成小冰晶 5.(2026·福建漳州二中·期中)水无常形，于千变万化中孕育自然奇观，下列水的物态变化，需要吸热的是（　　） A.  雪融成溪　　B.  气结成露 C.  气凝成霜　　D.  水滴成冰 6.(2026·福建省福州第一中学·期中)小明用酒精灯对冰加热，冰熔化后直至沸腾，在此过程中小明绘制了温度随时间变化的图像，如图所示。关于图像下列分析正确的是（       ） A. 根据图像可知冰是非晶体 B. 图像中的AB段表示冰的熔化过程 C. 水沸腾时温度不变，说明沸腾不需要吸热 D. 虽然B、C两点温度相同，但C点的内能大于B点的内能 7.(2026·福建厦门外国语学校·期中)福建风光绘锦绣，山水添韵景相融。以下形成过程需要吸热的是（       ） A. 九仙山雾凇晶莹 B. 武夷山云雾缭绕 C. 周宁县冰雪消融 D. 下党乡银花凝霜 8.(2026·福建省厦门市第一中学·期中)自然现象中蕴含了大量的物态变化知识，如图所示现象中属于熔化的是（       ） A. 滴水成冰　　B. 冰消雪融 C. 霜降枝叶　　D. 露附叶表 9.(2026·福建省福州第一中学·期中)下列说法中， 正确的是（　　） A. 从冰箱冷藏室拿出的鸡蛋表面上“出汗”，是冰熔化的结果 B. 冬天在地窖里放几桶水， 利用水汽化吸热防止菜被冻坏 C. 雪灾时， 在马路上撒盐是为了降低积雪的熔点 D. 把0℃的冰放入0℃的水中， 冰会熔化 10.(2026·福建漳州二中·期中)我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”这样的记载.其中“铁化如水”描述的物态变化是　　　　　　　　。铁是　　　　　　（“晶体”或“非晶体”）。 考点3 汽化与液化 1.(2026·福建福州·期中联考)以下是生活中常见的物态变化现象，其中描述正确的是（       ） A. 夏天在平房楼顶洒水降温，利用了水熔化吸热 B. 脚扭伤后肿起来用冰袋冷敷消肿，主要是利用冰升华吸热 C. 清晨草叶上的露珠是水蒸气液化形成的 D. 冷链运输时用干冰保鲜，利用了干冰升华放热 2.(2026·福建福州平潭一中·期中)小华盛饭时提起锅盖，发现锅盖内侧有水，锅盖上水的形成经历的物态变化是（　　） A. 先升华后凝华 B. 先汽化后液化 C. 先熔化后液化 D. 先凝固后汽化 3.(2026·福建省厦门市第九中学·期中)如图所示为某款电加湿器，开始工作时，电加热元件开始发热，水箱中的水被加热，电加湿器顶部的出风口有大量“白气”产生，增加了进入室内空气的湿度。下列分析正确的是（　　） A. “白气”是水蒸气 B. “白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水珠 C. 水蒸气液化为小水珠内能增加 D. “白气”是水箱中的水蒸气液化形成的小水珠 4.(2026·福建厦门湖滨中学·期中)如图是厦门传统美食——炸五香条，凝聚着劳动坚守与对生命馈赠的珍视，制作时将五香条放入油锅中能听到“呲啦”声，但要注意避免五香条水分过多导致油星飞溅引发烫伤，该现象是五香条中的水分遇热油发生了（　　） A. 熔化 B. 升华 C. 汽化 D. 凝固 5.(2026·福建厦门外国语学校·期中)蒸馏法在酿酒过程中得到广泛应用，如图所示为蒸馏过程中的原理图，烧瓶内装有含酒精和水的酒糟，在蒸馏的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 酒精灯内酒精的热值随着其质量的减少而减小 B. 当烧瓶内的酒精沸腾时，烧瓶中的水不会发生汽化 C. 冷凝器管内的酒精蒸汽遇冷液化 D. 冷凝器管外的冷却水吸收热量温度不变 6.(2026·福建石狮石光中学·期中)中华优秀传统文化博大精深，处处蕴含着古人的智慧和情怀。下列对古诗词中涉及的物理现象解释正确的是（     ） A. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是汽化吸热 B. “夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是熔化放热 C. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华放热 D. “斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”——雾的形成是液化吸热 7.(2026·福建省福州第一中学·期中)如图所示，在常温环境中的甲、乙两烧杯内分别放入一些冰块和适量沸水，均用玻璃片盖住烧杯，一会儿，两烧杯上的玻璃片均附着了大量小水珠，关于小水珠出现的位置，说法正确的是（　　） A. 甲乙水珠均在玻璃片上侧 B. 甲乙水珠均在玻璃片下侧 C. 甲中水珠在玻璃片上侧，乙中水珠在玻璃片下侧 D. 甲中水珠在玻璃片下侧，乙中水珠在玻璃片上侧 8.(2026·福建漳州龙海一中·期中)如图，“月港纱雾”是难得一见的美丽景色，江面上环绕的雾是由水蒸气　　　　　　　　（填写物态变化名称）形成的，在这个过程中水蒸气会　　　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量。 9.(2026·福建厦门外国语学校·期中)《海内十洲记》记载了一种周穆王时期用上等白玉做成的饮器。夜晚将杯子放在庭院中，早上杯中就能聚满水，水甘而香美，故称之为常满杯。杯中聚满水的原因是出现了　　　　　　　　（填物态变化名称）现象。傍晚，从室内将杯子拿到室外后其温度降低，这是通过　　　　　　　　的方式改变其内能。 10.(2026·福建漳州龙海一中·期中)围炉煮茶是一种传统的文化活动。如图所示，煮茶时，可以发现茶壶盖会不断跳动，同时看到茶壶嘴附近出现“白气”。请用所学的物理知识回答以下问题： （1）煮茶时，为什么茶壶盖会不断跳动？ （2）茶壶口附近的“白气”是怎样形成的？ 考点4 升华与凝华 1.(2026·福建漳州二中·期中)小明家有一种固体空气清新剂，打开后在空气中放置一段时间后未见熔化却变小了，在这一过程中发生的物态变化是（　　） A. 汽化 B. 升华 C. 熔化 D. 凝华 2.(2026·福建厦门湖滨中学·期中)关于奥运会，请完成下列填空： 物质 丙烷 丁烷 熔点/℃ 沸点/℃ （1）开幕式的表演舞台上常用干冰制造白雾，以渲染气氛。这是利用干冰　　　　　　（填物态变化名称）时吸热，使空气中的水蒸气　　　　　　形成的； （2）丁烷曾被有些国家选为奥运会火炬燃料。从上表可知，在低温地区，丁烷会处于　　　　　　（选填“固态”“液态”或“气态”），不利于点火燃烧，因此我国奥运会的火炬“祥云”采用　　　　　　作为燃料。 3.(2026·福建漳州二中·期中)在冬奥会的滑冰比赛中，常需进行“补冰”：工作人员将冰渣和水的混合物抹在需要修补的冰面上，并向此处喷洒撒干冰。请用所学的物态变化知识解释这样“补冰”的原理。 4.(2026·福建省福州第一中学·期中)滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气　　　　　而成的；当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”；在0℃以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生　　　　　，形成“人工雪”．（两空均填物态变化名称） 5.(2026·福建厦门湖滨中学·期中)神舟二十号乘组在轨执行任务期间，为应对空间微小颗粒撞击风险、坚守“生命至上”的安全理念，3名航天员于2025年11月14日换乘神舟二十一号飞船顺利返航。如图，返回舱进入大气层后与空气剧烈摩擦，通过　　　　　（选填“做功”或“热传递”）的方式使内能增大、温度急剧升高；返回舱外层的烧蚀材料会发生升华或先　　　　　再汽化，这些过程都要吸热，从而降低舱体温度，保障航天员安全返回。 考点5 探究固体熔化时温度的变化规律 1.(2026·福建省莆田第八中学·期中)某实验小组用两套如甲所示完全相同的加热装置探究固体熔化时温度的变化规律，两套装置的烧杯中都装了相同质量的水、试管中分别装有少量相等质量的固体M和固体N。用两个完全相同的酒精灯对它们加热，它们的温度随时间变化的图像如图所示，则下列说法正确的是（　　） A. 固体N一定是非晶体、熔点为100℃ B. 固体N一定是晶体、熔点为80℃、熔化时间持续了25min C. 35min后，烧杯中两试管内物质的温度会超过100℃ D. 固体M的比热容比固体N的比热容小 2.(2026·福建省莆田第八中学·期中)有一款新型水杯，图甲为其内部结构图，杯壁的不锈钢夹层中有晶体传热材料。取0.3kg该晶体材料，对其进行加热，其温度与吸收的热量关系如图乙所示，AB阶段为固态，BC阶段为固液共存态。下列分析正确的是（　　） A. 杯中的水在降温过程中，水的分子热运动变剧烈 B. 该晶体材料处于固态时的比热容为103J/（kg·℃） C. 在BC段，该晶体材料的内能保持不变 D. 该晶体材料的熔点为30℃ 3.(2026·福建厦门湖滨中学·期中)小陆“探究冰和石蜡的熔化规律”的实验分析，使用的实验装置如图1所示。 （1）要完成该实验，除了图示的仪器外，还需要一种测量仪器是　　　　　； （2）在实验过程中，每隔1min记下温度计的示数，同时还要观察冰和石蜡的状态；石蜡在加热过程中，某一时刻温度计的示数如图2所示，则温度是　　　　　 ℃； （3）实验中石蜡从全部固体开始、逐渐变软变稀、直至全部成为液体，此过程中的温度测量数据如表格所示，由此可判断：石蜡是　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是：　　　　　　　 ； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 石蜡的温度/℃ 42 44 48 53 59 64 70 （4）向试管中放入碎冰，根据加热过程记录的数据绘制出如图3所示的“温度﹣时间”图像。由图像可知：冰熔化时的特点　　　　　　　　，可利用该特点制作降温冰袋，用于物理降温。 4.(2026·福建漳州龙海一中·期中)如图所示是利用水浴法加热探究冰的熔化规律和研究碘的升华现象的两个实验。    （1）图甲探究冰的熔化实验，用水浴法除了让冰受热均匀，还有个好处就是冰的温度上升速度　　　　　　　　（填“较快”或“较慢”），便于及时记录各个时刻的温度； （2）实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数是　　　　　　　　℃； （3）图丙是冰熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知：冰是　　　　　　　　（填“晶体”或“非晶体”），第5min时该物质的状态为　　　　　　　　态； （4）图丁是碘升华的实验，用水浴法加热的主要原因是　　　　　　　　（填字母）。（已知标准大气压下，碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃） A．使碘受热均匀 B．水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化 C．使实验中产生更多的碘蒸气 D．水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会液化 5.(2026·福建石狮石光中学·期中)(多选)在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象． (1)实验时，组装器材要　　　　　　　，(选填“从上到下”或“从下到上”)，不直接将装有晶体的试管放在酒精灯上加热，而是放入盛有水的烧杯中加热，这样做的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　　． (2)图中，海波的熔化过程是　　　　　　 段(用图中字母表示)，熔化过程经历了　　　　　　min，此过程中海波处于　　　　　　　　　状态，此过程中海波　　　热 (选填“吸”或“放”)． (3)图中，海波在E点是　　　　　　态，在G点是　　　　态(均选填“固”或“液”)． (4)由该图像知同一种晶体的熔点和凝固点　　　　　　　　　． 6.(2026·福建安溪一中·期中)小明通过实验探究水凝固前后温度的变化，步骤如下： ①在烧杯中倒入低温食盐水，用温度计测得其温度为-15℃； ②在试管中加入少量水，将试管下端浸入食盐水中，如图甲； ③用步骤①中的温度计测量试管中物质的温度，绘制成图乙所示图像。 （1）本实验选用的温度计是　　　　　　。（填字母代号） （2）图丙中温度计的读数为　　　　　　℃。 （3）由图乙知水的凝固点是　　　　　　℃。 （4）4~8min试管中物质的内能　　　　　　。（填变化趋势） （5）实验中小明发现烧杯外壁出现白霜，这是　　　　　　现象。（填物态变化名称） 考点6 探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.(2026·福建安溪一中·期中)如图是对冰块加热直至沸腾，温度随时间变化的图像，下列从图像中获得的信息中正确的是（　　） A. 冰熔化的时间为8min B. DE段为气态，水全部沸腾变成了水蒸气 C. 实验时，水面上方的大气压为1个标准大气压 D. BC段温度保持不变，说明冰是晶体，熔化过程中不需要吸热 2.(2026·福建福州平潭一中·期中)如图是探究水在沸腾前后温度变化特点的实验装置。 （1）安装装置时，应调节温度计的高度，使玻璃泡　　　　　　，但不接触烧瓶的底和壁； （2）用酒精灯加热烧瓶中的水，每隔1min记录水的温度。第2min温度计的示数如图所示为　　　　　　； （3）第5min，水开始沸腾，形成大量气泡不断上升，上升过程中气泡越来越　　　　　　； （4）分析表格数据可知水沸腾前后温度变化特点：持续加热，水在沸腾前，温度升高，沸腾过程中，温度　　　　　　； 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度t/℃ 90 92 96 98 100 100 100 （5）取下烧瓶，水停止沸腾。用橡皮塞封闭瓶口并倒置，如图再用冷水浇淋，发现水重新沸腾。根据此现象提出猜想：沸点可能与　　　　　　有关。 3.(2026·福建福州·期中联考)物理实验小组组装了图甲所示的装置，探究水在沸腾前后温度变化的特点。当水温升到90℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，数据记录如下表： 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 （1）组装器材时，应先固定图甲中的铁圈　　　　　　（选填“A”或“B”），除了图中的器材外，实验中还需要的测量工具是　　　　　　；第1.5min时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为　　　　　　℃。 （2）实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如乙图所示，则图　　　（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况。 （3）请在图丙方格纸上画出水的温度与时间的关系图像　　　　　　　。 （4）分析数据可知继续给沸腾的水加热，水的温度　　　　（选填“升高”、“不变”或“降低”）。 4.(2026·福建厦门外国语学校·期中)如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，图丙、图丁是实验后画出的图像。 （1）两个实验装置用到的共同的测量工具有秒表和　　　　　　； （2）甲实验中，按规范要求调节铁圈2的高度时，　　　　　（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； （3）根据甲实验数据描绘的图像丁，图甲所示的情况下温度计的示数可能为     ； A. 78℃ B. 98℃ C. 100℃ （4）乙实验中，需要观察试管内物质的温度和物质的状态，并记录相关数据描绘图像，由图像丙可知冰是　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）； （5）通过实验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是吸收热量，温度　　　　　； （6）为了探究盐水的浓度与沸点的关系，同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点、数据记录如下： 盐水的浓度/% 0 2 4 6 8 10 12 14 沸点/℃ 100.0 100.3 100.6 101.0 101.3 101.6 102.0 102.3 分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点会　　　　　，根据探究结果，我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择　　　（选填“先”或“后”）放盐。 5.(2026·福建省厦门市第一中学·期中)小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验，根据测量结果他画出了相关图像，如图a、b所示。 （1）这两个实验都需要用到测量仪器是温度计和　　　　　　　　　　； （2）实验过程中，你如何判断水沸腾，依据是　　　　　　　　　； （3）水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是　　　　　　℃，此时实验室的大气压　　　　　　　　1个标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于”）； （4）比较ab两图，可得冰熔化时和水沸腾时温度变化的共同特点是　　　　　　； （5）星期天，小明在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小明又往锅里迅速加了一大碗水，用同样大的火直至将水再次烧开。下列能反映小明整个烧水过程中温度随时间变化的图像是______。 A. 　　B.  C. 　　D.  6.(2026·福建泉州一中·期中)如图甲是小明在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。 （1）图乙中　　　　　　（选填“A”或“B”）是水正在沸腾时的情况，此时气泡主要成分是　　　　　　（选填“水蒸气”或“空气”）； （2）如图甲所示，小明给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图丙中a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅改变水量，则温度与时间的关系图像应是　　　　　　（选填“b”、“c”或“d”），根据图像判断变化后水量是　　　　　　的（选填“增加”或“减少”）； （3）在探究结束后，同学们对不同液体的沸点进行了交流，在图丁中，大容器B内盛有水，小试管A内盛有表格（标准大气压下几种物质的沸点）所列的一种液体，此时若对大容器的底部持续加热，最终发现A内的液体发生沸腾，则A内盛的液体是　　　　　　。 物质 沸点 酒精 78℃ 水 100℃ 煤油 150℃ 7.(2026·福建省厦门市第九中学·期中)(多选)在课堂上同学们用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）如图乙，在安装实验器材时，老师提醒大家固定夹A和B的高度都要适当，固定夹A高度适当的标准是保证能够用酒精灯外焰加热，那么固定夹B高度“适当”的标准是　； （2）用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时，记录温度并观察现象。某时刻小红的温度计的示数如图丙（a）所示，此时水的温度为　℃，小亮在实验过程中观察到如图丙（b）的气泡，根据气泡可判断这是水　（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的现象。 （3）两位同学将收集的数据绘制成如图丁所示的“温度-时间”关系图像，发现水在沸腾过程中，持续吸热，温度　　　　　　，根据图像可知两位同学所用水的质量大小关系是mA　　　　　　mB； 交流评估环节中，同学们提出了各自的观点，其中正确的有　　　　　　。 （4）A．纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的 B．用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源 C．纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为水沸腾时要不断吸热，温度达不到纸的着火点 8.(2026·福建安溪一中·期中)小华利用图甲的实验装置“探究水在沸腾前后温度变化的特点”。 （1）图甲装置中的一处错误是　　　　　　　　　　　。 （2）调整好器材，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近90℃时每1min记录一次温度，并观察水沸腾前后的温度变化和现象。下表实验数据中，由于小华粗心记错了一个实验数据，错误的数据是　　　　　　　　　　　℃；分析表中数据可知，实验时水的沸点为　　　　　　　　　　　℃，水沸腾时温度的特点：　　　　　　　　　　　。 时间/ min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 95 98 98 98 （3）图乙中的 　　　　　　　　　　　（选填“A”或“B”）图是在第6 min时气泡的变化情况。 （4）小华又做了图丙所示的实验，将烧瓶内的水加热至沸腾后，移走酒精灯，烧瓶中的水停止沸腾，用连有注射器的橡皮塞塞住烧瓶口，然后向外拉注射器活塞，看到烧瓶中的水重新沸腾起来，说明水面上方的气压减小，水的沸点 　　　　　　　　　　　。 （5）小华利用图丁实验装置，用C容器中的液体对试管B中的液体加热，发现C、D容器中的液体都沸腾，若C、D容器中液体的沸点分别为tC和tD，则tC和tD的关系是 ___________。（选填序号） A. tC=tD B. tC<tD C. tC>tD D. 上述三种情况都可能 9.(2026·福建漳州二中·期中)在“探究水的沸腾”实验中，用图装置进行实验，记录的数据如下表： 时间t/min 1 2 3 4 5 6 7 8 温度t/℃ 91 94 97 99 100 101 101 101 （1）实验时要将温度计的　　　　　　　　浸没在水中。 （2）实验中，塑料片的作用是　　　　　　　　。 （3）由数据可知：水的沸点为　　　　　　　　℃。实验室大气压为1个标准大气压，水的沸点不等于100℃是因为　　　　　　　　。 10.(2026·福建省福州第一中学·期中)探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图像，如图乙； （1）实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是天平和　　　　　　　　； （2）分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，温度　　　　　　　　，水的沸点是　　　　　　　℃。推断当时实验室的气压　　　　　　　　一个标准大气压； （3）对比图乙中两条图线可知，选用　　　　　　　　煮蛋可以更快地将蛋煮熟； （4）在探究水沸腾前后温度变化特点时，某同学观察到如图下甲、乙所示的实验现象，图　　　　　　　（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时气泡上升过程大小变化的情况。 考点7 探究影响液体蒸发快慢的因素 1.(2026·福建安溪一中·期中)厨房里涉及很多物理知识。下列为了加快液体蒸发的是（     ） A. 制作拉面的面团在醒面时刷油 B. 在烧制红烧肉时用大火收汁 C. 将新鲜水果放在低温冷藏柜中 D. 把嫩绿的蔬菜装入保鲜袋中 2.(2026·福建漳州二中·期中)下列措施中为了加快蒸发的是（   ） A. 酒精灯不用时盖上灯帽 B. 植树时剪除大量枝叶 C. 用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D. 将衣服晾在向阳通风处 3.(2026·福建省厦门市第九中学·期中)如图所示，是学校农场大棚里采用的滴灌技术，水通过直径约10mm的塑料管上的孔口或滴头送到农作物根部进行灌溉，能减少水的蒸发，提高水的利用率，其主要原因是（　　） A. 水的温度低 B. 水的流速大 C. 水和空气的接触面积小 D. 水和植物的接触面积大 4.(2026·福建厦门外国语学校·期中)探究影响液体蒸发快慢因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1中A、B、C、D所示。 （1）选择A、B两图进行实验，可以探究蒸发快慢与水的　　　　　　是否有关；选择　　　　　　两图，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关； （2）有一种能反映空气中水蒸气含量（空气湿度）的装置，叫作干湿球温度计，如图2所示，它是由甲、乙两支相同的温度计并列组成的，其中乙的玻璃泡上包着湿棉纱布，甲是干燥的。我们发现甲温度计的示数要　　　一些，这是因为乙温度计棉纱上的水蒸发要　　　　　的缘故；在一定的温度下，两支温度计的示数差别越小，就表示空气越　　　　　（选填“干燥”或“湿润”）。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 温度与物态变化 7大高频考点 1. 测量：温度 2. 熔化与凝固 3. 汽化与液化 4. 升华与凝华 5. 探究固体熔化时温度的变化规律 6. 探究水在沸腾前后温度变化的特点 7. 探究影响液体蒸发快慢的因素 考点1 测量：温度 1.(2026·福建厦门湖滨中学·期中)体温是生命活动的重要基础，关注温度变化也是守护生命健康的体现。下列关于温度的说法正确且符合实际的是（　　） A. 冰水混合物的温度0℃ B. 厦门市冬季最冷的室外温度﹣20℃ C. 健康成年人的体温35℃ D. 让人感觉温暖而舒适的房间温度30℃ 【答案】A 【详解】A．冰水混合物的温度0℃，故A正确；B．厦厦门市冬季最冷的室外温度通常在10℃左右，极少低于0℃，故B错误；C．健康成年人的体温约为37℃，变化幅度不大，故C错误；D．让人感觉温暖而舒适的房间温度约为23℃，故D错误。故选A。 2.(2026·福建厦门外国语学校·期中)小理在跨学科实践课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，等到下课的时候，冰奶茶的表面还浮着几块冰块，此时它的温度约为（　　） A. -20℃ B. 0℃ C. 20℃ D. 100℃ 【答案】B 【详解】冰奶茶的表面浮着冰块，则奶茶处于固液共存状态，在标准大气压下，温度为0℃，所以此时奶茶的温度约为0℃，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 3.(2026·福建省厦门市第一中学·期中)测量水的温度时，可以选用实验室用温度计。在测量时，下列图中使用温度计的做法正确的是（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】A 【详解】A．温度计的玻璃泡需要浸没在待测液体中，不能触碰烧杯底部，烧杯壁，故A正确；B．温度计的玻璃泡触碰到烧杯壁，不符合温度计使用规则，故B错误；C．温度计的玻璃泡没有浸没在待测液体中，不符合温度计使用规则，故C错误；D．温度计的玻璃泡触碰到烧杯底，不符合温度计使用规则，故D错误。故选A。 4.(2026·福建福州·期中联考)以下温度中最接近25 ℃的是（　　） A. 健康成年人的体温 B. 人感觉舒适的室内温度 C. 冰水混合物的温度 D. 西安市夏季最高气温 【答案】B 【详解】A．健康成年人的体温非常稳定，在36.5℃左右，故A不符合题意；B．人感觉舒适的室内环境温度低于人体正常温度，约为25℃，故B符合题意；C．一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，故C不符合题意；D．西安市位于我国中西部地区，夏季温差较大，最高气温可达38℃，故D不符合题意。故选B。 5.(2026·福建泉州一中·期中)以下温度中，最接近的是（     ） A. 冰水混合物的温度 B. 让人感觉温暖而舒适的房间的温度 C. 健康成年人的体温 D. 泉州市区夏季最热时的室外温度 【答案】B 【详解】A．冰水混合物的温度为，与相差较大，故A不符合题意；B．让人感觉温暖而舒适的房间的温度约为，故B符合题意；C．健康成年人的体温约为，与相差较大，故C不符合题意；D．泉州市区夏季最热时的室外温度通常高于，与相差较大，故D不符合题意。故选B。 6.(2026·福建省福州第一中学·期中)下列说法正确的是 A. 0℃的冰比0℃的水冷 B. ﹣6℃读作“零下6摄氏度” C. 正常情况下，人的体温约为25℃ D. 任何情况下，水的沸点都是100℃ 【答案】B 【详解】A．温度是一个状态量，表示物体的冷热程度，都是0℃，所以冷热程度一样，故错误；B．摄氏度的划分是以标准气压下冰水混合物的温度定为“0℃”，温度值前面的“-”号就是表示零下的意思，所以﹣6℃读作“零下6摄氏度”，正确；C．人的正常体温约36.8℃，故错误；D．水的沸点与气压有关，只有在标准气压下，水的沸点才是100℃，故错误。故选B。 7.(2026·福建漳州二中·期中)如图是一支水银体温计，它是利用水银的　　　　　　性质制成的。该体温计此时的读数是　　　　　　℃。 【答案】① 热胀冷缩    ② 37.6 【分析】【详解】[1]温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。[2]由图示知，体温计的分度值为0.1℃，其示数为37.6℃。 考点2 熔化与凝固 1.(2026·福建漳州龙海一中·期中)刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头上的水发生了某种物态变化，与其对应的图象是（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】B 【详解】根据题意可知，舌头会被“冻”在冰棍上，是舌头上的水分遇到比较冷的冰棍变成了冰，液态变为固态的现象叫凝固，因为冰是晶体，所以，从图中找出晶体的凝固图象即可。A．由图知，温度降低到一定温度，不断放出热量，温度不变，符合晶体凝固的特点，这是晶体的凝固图象，但凝固点不对，故A不符合题意；B． 液体温度降低到0℃时，不断放热，温度保持不变，符合水的凝固特点，故B符合题意；C．由图知，温度升高到一定温度，不断吸收热量，温度不变，熔点为 0℃，符合晶体熔化特点，这是冰的熔化图象，故C不符合题意；D．液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象，故D不符合题意。故选B。 2.(2026·福建泉州一中·期中)小鹏在收到的快递海鲜包装中发现装有冰袋，冰袋在海鲜运输中起保鲜作用的原理是（     ） A. 冰熔化放热 B. 冰熔化吸热 C. 冰凝固吸热 D. 冰凝固放热 【答案】B 【详解】冰袋中的冰在运输过程中会逐渐熔化，熔化吸热，从而降低环境温度，起到保鲜作用。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 3.(2026·福建省厦门市第一中学·期中)一种合金魔术道具久握在的手中不熔化，放在的水中会熔化，该合金的熔点可能（　　） A.  B.  C.  D.  【答案】C 【详解】一种合金魔术道具，久握在37℃的手中不熔化，放在60℃的水中会熔化，则该合金的熔点可能是大于37℃小于60℃，故C符合题意，ABD不符合题意。故选 C。 4.(2026·福建省厦门市第九中学·期中)水是人类生存环境重要组成部分。通过水三态变化，地球上水在不停地循环，关于水三态变化分析正确的是（     ） A. 阳光照射，海水吸热汽化成为水蒸气上升到空中 B. 高空中水蒸气遇冷凝华成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨 C. 高空云层中的小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠 D. 冬天，水蒸气在寒冷高空急剧降温凝固成小冰晶 【答案】A 【详解】A．阳光晒暖了海洋，海水吸热使水从液态变为气态的水蒸气，这是汽化现象，故A正确；B．水蒸气形成小水滴，物质状态由气态变为液态，物态变化是液化，故B错误；C．小水滴形成小冰珠，物质状态由液态变为固态，物态变化是凝固，故C错误；D．水蒸气形成小冰晶，物质状态由气态直接变为固态，物态变化是凝华，故D错误。故选A。 5.(2026·福建漳州二中·期中)水无常形，于千变万化中孕育自然奇观，下列水的物态变化，需要吸热的是（　　） A.  雪融成溪　　B.  气结成露 C.  气凝成霜　　D.  水滴成冰 【答案】A 【详解】A．雪融成溪，雪由固态变成液态，是熔化过程，需要吸收热量，故A符合题意；B．露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的水滴，需要放出热量，故B不符合题意；C．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，需要放出热量，故C不符合题意；D．水滴成冰，水由液态变成固态，是凝固过程，需要放出热量，故D不符合题意。故选A。 6.(2026·福建省福州第一中学·期中)小明用酒精灯对冰加热，冰熔化后直至沸腾，在此过程中小明绘制了温度随时间变化的图像，如图所示。关于图像下列分析正确的是（       ） A. 根据图像可知冰是非晶体 B. 图像中的AB段表示冰的熔化过程 C. 水沸腾时温度不变，说明沸腾不需要吸热 D. 虽然B、C两点温度相同，但C点的内能大于B点的内能 【答案】D 【详解】A．根据图像可知，BC段为冰熔化的过程，冰熔化时温度不变，冰有熔点，冰是晶体，故A错误；B．图像中的AB段表示冰温度升高的过程，不是冰的熔化过程，故B错误；C．水在沸腾过程中不断吸热，温度不变，故C错误；D．BC段为冰熔化的过程，吸收热量，内能增加，C点的内能大于B点的内能，故D正确。故选D。 7.(2026·福建厦门外国语学校·期中)福建风光绘锦绣，山水添韵景相融。以下形成过程需要吸热的是（       ） A. 九仙山雾凇晶莹 B. 武夷山云雾缭绕 C. 周宁县冰雪消融 D. 下党乡银花凝霜 【答案】C 【详解】A．雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的小冰晶，附着在植被表面，需要放热，故A不符合题意；B．雾是水蒸气遇冷液化形成的，需要放热，故B不符合题意；C．冰雪消融属于熔化现象，需要吸热，故C符合题意；D．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，需要放热，故D不符合题意。故选C。 8.(2026·福建省厦门市第一中学·期中)自然现象中蕴含了大量的物态变化知识，如图所示现象中属于熔化的是（       ） A. 滴水成冰　　B. 冰消雪融 C. 霜降枝叶　　D. 露附叶表 【答案】B 【详解】A．滴水成冰是液态的水变成固态冰的过程，是凝固现象，故A不符合题意；B．冰雪消融是固态的冰变成液态水的过程，是熔化现象，故B符合题意；C．霜降枝叶是气态的水蒸气变成固态小冰晶的过程，是凝华现象，故C不符合题意；D．露珠的形成是空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，是液化现象，故D不符合题意。故选B。 9.(2026·福建省福州第一中学·期中)下列说法中， 正确的是（　　） A. 从冰箱冷藏室拿出的鸡蛋表面上“出汗”，是冰熔化的结果 B. 冬天在地窖里放几桶水， 利用水汽化吸热防止菜被冻坏 C. 雪灾时， 在马路上撒盐是为了降低积雪的熔点 D. 把0℃的冰放入0℃的水中， 冰会熔化 【答案】C 【详解】A．从冰箱冷藏室拿出的鸡蛋表面上“出汗”，是空气中的水蒸气遇到冷的鸡蛋液化形成的，故A错误；B．冬天在地窖里放几桶水， 利用水凝固放热防止菜被冻坏，故B错误；C．雪与盐混合后，熔点降低，雪熔化更快，故C正确；D．熔化的条件是：达到熔点、持续吸热，而把0℃的冰放入0℃的水中，不能继续吸热，所以冰不会熔化，故D错误。故选C。 10.(2026·福建漳州二中·期中)我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”这样的记载.其中“铁化如水”描述的物态变化是　　　　　　　　。铁是　　　　　　（“晶体”或“非晶体”）。 【答案】① 熔化    ② 晶体 【讲解】(1) 题详解： [1][2]“铁化如水”是指铁变成了像水一样的状态。即固态的铁在高温下熔化成了液态，金属都是晶体，铁是金属所以是晶体，有固定的熔点。 考点3 汽化与液化 1.(2026·福建福州·期中联考)以下是生活中常见的物态变化现象，其中描述正确的是（       ） A. 夏天在平房楼顶洒水降温，利用了水熔化吸热 B. 脚扭伤后肿起来用冰袋冷敷消肿，主要是利用冰升华吸热 C. 清晨草叶上的露珠是水蒸气液化形成的 D. 冷链运输时用干冰保鲜，利用了干冰升华放热 【答案】C 【详解】A．夏天洒水降温的主要原理是水从液态变为气态，汽化吸热，故A错误；B．冰袋冷敷时，冰会逐渐从固态变为液态，熔化成水，熔化吸热，故B错误；C．露珠是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，从气态变为液态，液化放热，故C正确；D．干冰是固态二氧化碳，从固态直接变为气态，升华吸热，故D错误。故选C。 2.(2026·福建福州平潭一中·期中)小华盛饭时提起锅盖，发现锅盖内侧有水，锅盖上水的形成经历的物态变化是（　　） A. 先升华后凝华 B. 先汽化后液化 C. 先熔化后液化 D. 先凝固后汽化 【答案】B 【详解】烧饭时，米中的水分先汽化为水蒸气，温度高的水蒸气遇到冷的锅盖又液化成小水珠，因此它经历的物态变化是先汽化后液化。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 3.(2026·福建省厦门市第九中学·期中)如图所示为某款电加湿器，开始工作时，电加热元件开始发热，水箱中的水被加热，电加湿器顶部的出风口有大量“白气”产生，增加了进入室内空气的湿度。下列分析正确的是（　　） A. “白气”是水蒸气 B. “白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水珠 C. 水蒸气液化为小水珠内能增加 D. “白气”是水箱中的水蒸气液化形成的小水珠 【答案】D 【详解】A．“白气”是水蒸气液化形成的小水珠，故A错误；BD．“白气”是水箱中喷出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故B错误，D正确；C．水蒸气液化为小水珠，此过程放出热量，内能减小，故C错误。故选D。 4.(2026·福建厦门湖滨中学·期中)如图是厦门传统美食——炸五香条，凝聚着劳动坚守与对生命馈赠的珍视，制作时将五香条放入油锅中能听到“呲啦”声，但要注意避免五香条水分过多导致油星飞溅引发烫伤，该现象是五香条中的水分遇热油发生了（　　） A. 熔化 B. 升华 C. 汽化 D. 凝固 【答案】C 【详解】水是液体，遇到高温的油迅速汽化，体积迅速膨胀从油中跑出散失到空气中，水蒸气与油撞击引起振动，所以会听到“呲啦”声。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 5.(2026·福建厦门外国语学校·期中)蒸馏法在酿酒过程中得到广泛应用，如图所示为蒸馏过程中的原理图，烧瓶内装有含酒精和水的酒糟，在蒸馏的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 酒精灯内酒精的热值随着其质量的减少而减小 B. 当烧瓶内的酒精沸腾时，烧瓶中的水不会发生汽化 C. 冷凝器管内的酒精蒸汽遇冷液化 D. 冷凝器管外的冷却水吸收热量温度不变 【答案】C 【详解】A．热值是燃料的一种属性，与燃料的种类有关，与其质量和是否完全燃烧无关，因此酒精灯内酒精的热值随着其质量的减少保持不变，故A错误；B．当烧瓶内的酒精沸腾时，烧瓶中的水虽然不会达到沸点而沸腾，但一直在蒸发，因此会发生汽化，故B错误；C．冷凝器管内的酒精蒸汽遇冷由气态变为液态，发生液化，故C正确；D．冷凝器管外的冷却水吸收热量，温度升高，故D错误。故选C。 6.(2026·福建石狮石光中学·期中)中华优秀传统文化博大精深，处处蕴含着古人的智慧和情怀。下列对古诗词中涉及的物理现象解释正确的是（     ） A. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是汽化吸热 B. “夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是熔化放热 C. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华放热 D. “斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”——雾的形成是液化吸热 【答案】C 【详解】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化是放热过程，不是汽化吸热，故A错误；B．冰是水凝固形成的，属于凝固放热；熔化是固态变液态，冰的形成不是熔化，故B错误；C．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华过程放热，故C正确；D．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化是放热过程，不是液化吸热，故D错误。故选 C。 7.(2026·福建省福州第一中学·期中)如图所示，在常温环境中的甲、乙两烧杯内分别放入一些冰块和适量沸水，均用玻璃片盖住烧杯，一会儿，两烧杯上的玻璃片均附着了大量小水珠，关于小水珠出现的位置，说法正确的是（　　） A. 甲乙水珠均在玻璃片上侧 B. 甲乙水珠均在玻璃片下侧 C. 甲中水珠在玻璃片上侧，乙中水珠在玻璃片下侧 D. 甲中水珠在玻璃片下侧，乙中水珠在玻璃片上侧 【答案】C 【详解】甲杯中放入冰块后，玻璃的温度较低，杯外空气中温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃液化成小水珠，附在玻璃片上侧；乙杯中装入沸水后，杯中温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃液化成小水珠，附在玻璃片的下侧，故C正确，ABD错误。故选C。 8.(2026·福建漳州龙海一中·期中)如图，“月港纱雾”是难得一见的美丽景色，江面上环绕的雾是由水蒸气　　　　　　　　（填写物态变化名称）形成的，在这个过程中水蒸气会　　　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】① 液化    ② 放出 【详解】[1][2]江面上环绕的雾是由水蒸气遇冷放热液化形成的水珠。 9.(2026·福建厦门外国语学校·期中)《海内十洲记》记载了一种周穆王时期用上等白玉做成的饮器。夜晚将杯子放在庭院中，早上杯中就能聚满水，水甘而香美，故称之为常满杯。杯中聚满水的原因是出现了　　　　　　　　（填物态变化名称）现象。傍晚，从室内将杯子拿到室外后其温度降低，这是通过　　　　　　　　的方式改变其内能。 【答案】① 液化    ② 热传递 【详解】[1]物质从气态变成液态叫液化，杯中聚满水是因为水蒸气发生了液化现象。[2]做功和热传递可以改变物体内能，傍晚从室内拿到室外的杯子由于环境温度低，热量从杯子传递给空气，这是通过热传递改变物体内能的。 10.(2026·福建漳州龙海一中·期中)围炉煮茶是一种传统的文化活动。如图所示，煮茶时，可以发现茶壶盖会不断跳动，同时看到茶壶嘴附近出现“白气”。请用所学的物理知识回答以下问题： （1）煮茶时，为什么茶壶盖会不断跳动？ （2）茶壶口附近的“白气”是怎样形成的？ 【答案】（1）煮茶时，持续沸腾产生大量的水蒸气，对外做功，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能，壶盖跳动。     （2）壶口喷出的水蒸气遇到周围冷的空气放热液化成小水珠，形成“白气”。答案解析 解题思路      【讲解】(1) 略。 (2) 略。 考点4 升华与凝华 1.(2026·福建漳州二中·期中)小明家有一种固体空气清新剂，打开后在空气中放置一段时间后未见熔化却变小了，在这一过程中发生的物态变化是（　　） A. 汽化 B. 升华 C. 熔化 D. 凝华 【答案】B 【详解】空气清新剂是固态的，变小实际上是变为了气态，固态直接变为气态的过程叫升华，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 2.(2026·福建厦门湖滨中学·期中)关于奥运会，请完成下列填空： 物质 丙烷 丁烷 熔点/℃ 沸点/℃ （1）开幕式的表演舞台上常用干冰制造白雾，以渲染气氛。这是利用干冰　　　　　　（填物态变化名称）时吸热，使空气中的水蒸气　　　　　　形成的； （2）丁烷曾被有些国家选为奥运会火炬燃料。从上表可知，在低温地区，丁烷会处于　　　　　　（选填“固态”“液态”或“气态”），不利于点火燃烧，因此我国奥运会的火炬“祥云”采用　　　　　　作为燃料。 【答案】（1）① 升华    ② 液化     （2）① 液态    ② 丙烷      【讲解】(1) [1][2]干冰，即固态的二氧化碳，干冰极易升华，所以干冰会由固态直接升华变成气态，升华需要吸热，使得空气中的水蒸气温度下降，从而液化成小水滴飘散在空气中，就形成了“白雾”。 (2) [1]题目中给出丁烷的沸点是-0.5℃。沸点是物质由液态变为气态时的温度，当环境温度低于沸点时，丁烷不容易汽化为气态，而会处于液态。低温地区的温度通常低于-0.5℃，所以丁烷会处于液态，液态燃料不利于点火燃烧。 [2]要选择适合在低温地区使用的火炬燃料，需要其沸点较低，在低温下能更容易保持气态。对比表格中丙烷的沸点（-42.1℃）和丁烷的沸点（-0.5℃），丙烷的沸点更低，在低温地区更易汽化，所以我国奥运火炬“祥云”采用丙烷作        为燃料。 3.(2026·福建漳州二中·期中)在冬奥会的滑冰比赛中，常需进行“补冰”：工作人员将冰渣和水的混合物抹在需要修补的冰面上，并向此处喷洒撒干冰。请用所学的物态变化知识解释这样“补冰”的原理。 【答案】将干冰喷洒在需要修补的冰面上，干冰快速升华吸收大量的热，使周围环境温度急剧下降，水遇冷快速放热凝固，实现快速“补冰”。 【详解】略。 4.(2026·福建省福州第一中学·期中)滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气　　　　　而成的；当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”；在0℃以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生　　　　　，形成“人工雪”．（两空均填物态变化名称） 【答案】① 凝华    ② 凝固 【详解】自然界的雪，是空气中的水蒸气直接变为固态的小冰晶，是凝华现象；造雪机喷射出水雾，小的水滴遇“冷空气”凝固形成小冰晶，是凝固形成的． 5.(2026·福建厦门湖滨中学·期中)神舟二十号乘组在轨执行任务期间，为应对空间微小颗粒撞击风险、坚守“生命至上”的安全理念，3名航天员于2025年11月14日换乘神舟二十一号飞船顺利返航。如图，返回舱进入大气层后与空气剧烈摩擦，通过　　　　　（选填“做功”或“热传递”）的方式使内能增大、温度急剧升高；返回舱外层的烧蚀材料会发生升华或先　　　　　再汽化，这些过程都要吸热，从而降低舱体温度，保障航天员安全返回。 【答案】① 做功    ② 熔化 【详解】[1]返回舱进入大气层后与空气剧烈摩擦，克服摩擦做功，机械能转化为内能，通过做功的方式使物体内能增加。[2]返回舱外层的烧蚀材料高温下发生升华或先熔化再汽化，上述变化的过程都会吸收热量，可以使舱内保持合适的温度，保障了宇航员和设备的安全。 考点5 探究固体熔化时温度的变化规律 1.(2026·福建省莆田第八中学·期中)某实验小组用两套如甲所示完全相同的加热装置探究固体熔化时温度的变化规律，两套装置的烧杯中都装了相同质量的水、试管中分别装有少量相等质量的固体M和固体N。用两个完全相同的酒精灯对它们加热，它们的温度随时间变化的图像如图所示，则下列说法正确的是（　　） A. 固体N一定是非晶体、熔点为100℃ B. 固体N一定是晶体、熔点为80℃、熔化时间持续了25min C. 35min后，烧杯中两试管内物质的温度会超过100℃ D. 固体M的比热容比固体N的比热容小 【答案】D 【详解】AB．固体N在加热过程温度先升高后不变，因为采用水浴法加热，当N的温度与水的温度相同时，N的温度不再升高，故不能确定这个不变的温度是不是N的熔点，故不能确定N是晶体还是非晶体，故AB错误；C．由图可知35min后。M、N物质的温度达到100℃，且温度保持不变，故C错误；D．由于用两个完全相同的酒精灯对等质量的固体M和固体N加热，相同加热10min，两物质吸收的热量相等，由图像乙可知，固体M升高的温度比固体N高，根据可得，固体M的比热容比固体N的比热容小，故D正确。故选D。 2.(2026·福建省莆田第八中学·期中)有一款新型水杯，图甲为其内部结构图，杯壁的不锈钢夹层中有晶体传热材料。取0.3kg该晶体材料，对其进行加热，其温度与吸收的热量关系如图乙所示，AB阶段为固态，BC阶段为固液共存态。下列分析正确的是（　　） A. 杯中的水在降温过程中，水的分子热运动变剧烈 B. 该晶体材料处于固态时的比热容为103J/（kg·℃） C. 在BC段，该晶体材料的内能保持不变 D. 该晶体材料的熔点为30℃ 【答案】B 【详解】A．分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。杯中的水在降温过程中，温度降低，所以水的分子热运动应该变缓慢，而不是变剧烈，故A错误；B．根据比热容公式，在 AB 阶段（固态），由图乙可知，m=0.3kg，Δt=40℃−30℃=10℃，Q=3×103J。将数值代入公式可得，故B正确；C．BC 阶段为固液共存态，晶体在熔化过程中持续吸热，虽然温度不变，但内能会增加，故C错误；D．晶体熔化时的温度为熔点，由图乙可知，BC 阶段是晶体的熔化过程，此时对应的温度是50℃，所以该晶体材料的熔点为50℃，而不是30 ℃，故D错误。故选B。 3.(2026·福建厦门湖滨中学·期中)小陆“探究冰和石蜡的熔化规律”的实验分析，使用的实验装置如图1所示。 （1）要完成该实验，除了图示的仪器外，还需要一种测量仪器是　　　　　； （2）在实验过程中，每隔1min记下温度计的示数，同时还要观察冰和石蜡的状态；石蜡在加热过程中，某一时刻温度计的示数如图2所示，则温度是　　　　　 ℃； （3）实验中石蜡从全部固体开始、逐渐变软变稀、直至全部成为液体，此过程中的温度测量数据如表格所示，由此可判断：石蜡是　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是：　　　　　　　 ； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 石蜡的温度/℃ 42 44 48 53 59 64 70 （4）向试管中放入碎冰，根据加热过程记录的数据绘制出如图3所示的“温度﹣时间”图像。由图像可知：冰熔化时的特点　　　　　　　　，可利用该特点制作降温冰袋，用于物理降温。 【答案】（1）秒表     （2）44     （3）① 非晶体    ② 没有熔点     （4）吸收热量但温度保持不变      【讲解】(1) 由于需要每隔1min记录温度计的示数，所以还需要的测量时间的仪器，即秒表。 (2) 由题图2可知，温度计的分度值为1℃，温度计中液柱的液面在40℃以上第4小格处，示数为44℃。 (3) [1][2]根据表格中数据可知，石蜡在熔化过程中温度不断升高，没有固定的熔化温度，即没有熔点，故石蜡是非晶体。 (4) 根据题图3可知，冰在熔化过程中，吸收热量，但温度保持不变，利用此特点，冰袋中的冰在熔化过程中会吸收外界的热量，从而使外界的温度降低。 4.(2026·福建漳州龙海一中·期中)如图所示是利用水浴法加热探究冰的熔化规律和研究碘的升华现象的两个实验。    （1）图甲探究冰的熔化实验，用水浴法除了让冰受热均匀，还有个好处就是冰的温度上升速度　　　　　　　　（填“较快”或“较慢”），便于及时记录各个时刻的温度； （2）实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数是　　　　　　　　℃； （3）图丙是冰熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知：冰是　　　　　　　　（填“晶体”或“非晶体”），第5min时该物质的状态为　　　　　　　　态； （4）图丁是碘升华的实验，用水浴法加热的主要原因是　　　　　　　　（填字母）。（已知标准大气压下，碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃） A．使碘受热均匀 B．水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化 C．使实验中产生更多的碘蒸气 D．水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会液化 【答案】① 较慢    ② -4    ③ 晶体    ④ 固液共存    ⑤ B 【详解】 （1）[1]冰的熔点较低，用水浴法除了让冰受热均匀，水的温度低于火焰的温度，可以使冰的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度。 （2）[2]温度计分度值为1℃，液柱在0℃以下，其示数是-4℃。 （3）[3][4]图丙是冰熔化时温度随时间变化的图像，在2~6min时间内，冰吸热，温度保持不变，故冰是晶体，第5min时该物质处于熔化过程中，其状态为固液共存态。 （4）[5]碘的熔点是113.5℃，酒精火焰的温度大约为500℃左右，直接在火焰上加热，由于火焰的温度高于碘的熔点，碘会吸热熔化，水的沸点是100℃低于碘的熔点，碘吸热但达不到熔点，不能熔化，只能发生升华。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 5.(2026·福建石狮石光中学·期中)(多选)在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象． (1)实验时，组装器材要　　　　　　　，(选填“从上到下”或“从下到上”)，不直接将装有晶体的试管放在酒精灯上加热，而是放入盛有水的烧杯中加热，这样做的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　　． (2)图中，海波的熔化过程是　　　　　　 段(用图中字母表示)，熔化过程经历了　　　　　　min，此过程中海波处于　　　　　　　　　状态，此过程中海波　　　热 (选填“吸”或“放”)． (3)图中，海波在E点是　　　　　　态，在G点是　　　　态(均选填“固”或“液”)． (4)由该图像知同一种晶体的熔点和凝固点　　　　　　　　　． 【答案】① 从下到上    ② 使晶体受热均匀    ③ BC    ④ 3    ⑤ 固液共存    ⑥ 吸    ⑦ 液    ⑧ 固    ⑨ 相同 【详解】(1) [1]为了利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热，安装器材时从下到上．[2]实验时，不直接将装有晶体的试管放在酒精灯上加热，而是放入盛有水的烧杯中加热，这种方法称为水浴法，这样做的好处是可以使晶体受热均匀． (2) [3][4][5][6]由图象可知，AB段表示海波还没有熔化处于固态，BC段是海波的熔化过程，CD段表示海波已经熔化完毕，故D点处于液态，熔化过程从第3min到第6min，用时3min，熔化过程海波处于固液共存状态，该过程吸热温度保持不变． (3) [7][8]EF段表示凝固过程，在E点处于液态，在F点已经凝固完毕，故G点处于固态． (4) [9]图像中，海波的熔点和凝固点相同，由此可知同一种晶体的熔点和凝固点相同的． 6.(2026·福建安溪一中·期中)小明通过实验探究水凝固前后温度的变化，步骤如下： ①在烧杯中倒入低温食盐水，用温度计测得其温度为-15℃； ②在试管中加入少量水，将试管下端浸入食盐水中，如图甲； ③用步骤①中的温度计测量试管中物质的温度，绘制成图乙所示图像。 （1）本实验选用的温度计是　　　　　　。（填字母代号） （2）图丙中温度计的读数为　　　　　　℃。 （3）由图乙知水的凝固点是　　　　　　℃。 （4）4~8min试管中物质的内能　　　　　　。（填变化趋势） （5）实验中小明发现烧杯外壁出现白霜，这是　　　　　　现象。（填物态变化名称） 【答案】（1）A     （2）7     （3）0     （4）减小     （5）凝华      【讲解】(1) 图乙显示温度为零摄氏度以下，故温度计需要有低温适用的量程，且步骤① 明确盐水温度-15℃，故选用A温度计。 (2) 图丙温度计分度值为1℃，感温液面在0℃以上，此时读数为7℃。 (3) 物体发生凝固现象，温度保持不变，继续放热，由图乙可知，水的凝固点为0℃。 (4) 物体发生凝固现象，温度保持不变，继续放热，由图乙可知，4~8min物体发生凝固现象，放出热量，内能减小。 (5) 低温盐水使烧杯外壁温度远低于0℃，空气中的水蒸气遇到低温的杯壁直接凝华成霜。 考点6 探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.(2026·福建安溪一中·期中)如图是对冰块加热直至沸腾，温度随时间变化的图像，下列从图像中获得的信息中正确的是（　　） A. 冰熔化的时间为8min B. DE段为气态，水全部沸腾变成了水蒸气 C. 实验时，水面上方的大气压为1个标准大气压 D. BC段温度保持不变，说明冰是晶体，熔化过程中不需要吸热 【答案】C 【详解】A．晶体熔化时温度保持不变，对应图像中BC段（温度不变的阶段）。冰从第2min开始熔化，到第8min熔化结束，熔化时间为6min，并非8min。故A错误；B．DE段是水的沸腾过程，水沸腾时，液态水持续汽化为水蒸气，但此时水处于液态和气态共存的状态，并非全部变成气态。故B错误；C．由图可知，DE段为水的沸腾阶段，水的沸点是100℃，1个标准大气压水的沸点是100℃，所以，水面上方的大气压为1个标准大气压，故C正确；D．BC段是冰的熔化过程，晶体熔化时温度保持不变，但必须持续吸热（若停止吸热，熔化会停止）。 故D错误。故选C。 2.(2026·福建福州平潭一中·期中)如图是探究水在沸腾前后温度变化特点的实验装置。 （1）安装装置时，应调节温度计的高度，使玻璃泡　　　　　　，但不接触烧瓶的底和壁； （2）用酒精灯加热烧瓶中的水，每隔1min记录水的温度。第2min温度计的示数如图所示为　　　　　　； （3）第5min，水开始沸腾，形成大量气泡不断上升，上升过程中气泡越来越　　　　　　； （4）分析表格数据可知水沸腾前后温度变化特点：持续加热，水在沸腾前，温度升高，沸腾过程中，温度　　　　　　； 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度t/℃ 90 92 96 98 100 100 100 （5）取下烧瓶，水停止沸腾。用橡皮塞封闭瓶口并倒置，如图再用冷水浇淋，发现水重新沸腾。根据此现象提出猜想：沸点可能与　　　　　　有关。 【答案】（1）浸没在水的中央位置     （2）94℃     （3）大     （4）不变     （5）液面上方气压      【讲解】(1) 为保证测温准确，应调节温度计的高度，使玻璃泡浸没在水的中央位置。 (2) 由图可知，温度计的分度值为1℃，示数为94℃。 (3) 水沸腾时不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中逐渐变大。 (4) 由表格数据分析可知，水沸腾前，温度不断升高；水沸腾时，不断吸热，温度保持100℃不变。 (5) 取下烧瓶，水停止沸腾。用橡皮塞封闭瓶口并倒置，再用冷水浇淋，瓶内水蒸气遇冷液化使得气压减小，发现水重新沸腾，说明水的沸点降低了。由此可以猜想水的沸点与水面上方气压有关。 3.(2026·福建福州·期中联考)物理实验小组组装了图甲所示的装置，探究水在沸腾前后温度变化的特点。当水温升到90℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，数据记录如下表： 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 （1）组装器材时，应先固定图甲中的铁圈　　　　　　（选填“A”或“B”），除了图中的器材外，实验中还需要的测量工具是　　　　　　；第1.5min时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为　　　　　　℃。 （2）实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如乙图所示，则图　　　（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况。 （3）请在图丙方格纸上画出水的温度与时间的关系图像　　　　　　　。 （4）分析数据可知继续给沸腾的水加热，水的温度　　　　（选填“升高”、“不变”或“降低”）。 【答案】（1）① A    ② 秒表    ③ 96     （2）a     （3）     （4）不变      【讲解】(1) [1]组装器材时，应按照自下而上的顺序，所以应先固定铁圈A，因为要先确定酒精灯的位置，保证用外焰加热。[2]实验中需要记录时间，所以除了图中的器材外，还需要的测量工具是秒表。[3]由图甲可知，温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数为96℃，所以表中空缺的数据应为96℃。 (2) 水沸腾时，整个容器内水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡上升过程中不断变大，所以图a是水沸腾时的情况；水沸腾前，下层水温高于上层水温，气泡上升过程中，水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，所以图b是水沸腾前的情况。 (3) 根据表格中的数据，在方格纸上描出对应的点(0，90)、(0.5，92)、(1，94)、(1.5，96)、(2，98)、(2.5，98)、(3，98)、(3.5，98)、(4，98)，然后用平滑的曲线将这些点连接起来，就得到水的温度与时间的关系图像，如图所示： (4) 分析数据可知，从2分钟之后，继续加热，水温度也不会增长，所以水在沸腾后，继续加热，温度保持98℃不变，所以水的温度不变。 4.(2026·福建厦门外国语学校·期中)如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，图丙、图丁是实验后画出的图像。 （1）两个实验装置用到的共同的测量工具有秒表和　　　　　　； （2）甲实验中，按规范要求调节铁圈2的高度时，　　　　　（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； （3）根据甲实验数据描绘的图像丁，图甲所示的情况下温度计的示数可能为     ； A. 78℃ B. 98℃ C. 100℃ （4）乙实验中，需要观察试管内物质的温度和物质的状态，并记录相关数据描绘图像，由图像丙可知冰是　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）； （5）通过实验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是吸收热量，温度　　　　　； （6）为了探究盐水的浓度与沸点的关系，同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点、数据记录如下： 盐水的浓度/% 0 2 4 6 8 10 12 14 沸点/℃ 100.0 100.3 100.6 101.0 101.3 101.6 102.0 102.3 分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点会　　　　　，根据探究结果，我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择　　　（选填“先”或“后”）放盐。 【答案】（1）温度计     （2）需要     （3）A     （4）晶体     （5）不变     （6）① 升高    ② 后      【讲解】(1) 实验需研究冰熔化和水沸腾时温度随时间变化的规律，因此甲和乙实验装置都需要温度计测量温度和秒表测量时间。 (2) 在“观察水的沸腾”实验中，要用酒精灯外焰加热，所以调节铁圈2高度时，需要点燃酒精灯，根据外焰高度来确定铁圈的合适位置。 (3) 图甲中，气泡在上升过程中，不断变小，所以此时水还未沸腾，低于水的沸点，而由图丁可知，水的沸点为98℃，故此时的水温可以是78℃，故A符合题意，BC不符合题意。故选A。 (4) 由图丙可知，冰在熔化过程中有一定的熔点，所以冰属于晶体。 (5) 冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是吸收热量，温度不变。 (6) [1]分析表格数据，随着盐水浓度增大，沸点逐渐升高。[2]煮食物时，先不放盐，汤汁沸点低，能更快达到沸点沸腾，所以最好选择后放盐。 5.(2026·福建省厦门市第一中学·期中)小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验，根据测量结果他画出了相关图像，如图a、b所示。 （1）这两个实验都需要用到测量仪器是温度计和　　　　　　　　　　； （2）实验过程中，你如何判断水沸腾，依据是　　　　　　　　　； （3）水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是　　　　　　℃，此时实验室的大气压　　　　　　　　1个标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于”）； （4）比较ab两图，可得冰熔化时和水沸腾时温度变化的共同特点是　　　　　　； （5）星期天，小明在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小明又往锅里迅速加了一大碗水，用同样大的火直至将水再次烧开。下列能反映小明整个烧水过程中温度随时间变化的图像是______。 A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】（1）秒表     （2）气泡从下到上逐渐变大     （3）① 98    ② 低于     （4）持续吸热，温度保持不变     （5）C      【讲解】(1) 这两个实验都需要测量温度随时间的变化，所以都要用到温度计和秒表。 (2) 水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。因此根据水沸腾的特点，可通过观察水中气泡的变化来判断水是否沸腾，依据是水中产生大量气泡，且气泡在上升过程中逐渐变大，到达水面后破裂。 (3) [1][2]标准大气压下，水的沸点为100℃，气压越低，沸点越低。图中温度计的分度值为1℃，示数为98℃，则水的沸点是98℃，此时实验室的大气压低于1个标准大气压。 (4) 冰是晶体，晶体熔化时持续吸热但温度保持不变；水沸腾时也需要持续吸热，温度保持沸点不变。所以冰熔化时和水沸腾时温度变化的共同特点是持续吸热，温度保持不变。 (5) 水沸腾后温度保持不变，加入一大碗水后，水温会迅速下降，然后再加热逐渐升温至沸点，且沸点不变。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 6.(2026·福建泉州一中·期中)如图甲是小明在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。 （1）图乙中　　　　　　（选填“A”或“B”）是水正在沸腾时的情况，此时气泡主要成分是　　　　　　（选填“水蒸气”或“空气”）； （2）如图甲所示，小明给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图丙中a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅改变水量，则温度与时间的关系图像应是　　　　　　（选填“b”、“c”或“d”），根据图像判断变化后水量是　　　　　　的（选填“增加”或“减少”）； （3）在探究结束后，同学们对不同液体的沸点进行了交流，在图丁中，大容器B内盛有水，小试管A内盛有表格（标准大气压下几种物质的沸点）所列的一种液体，此时若对大容器的底部持续加热，最终发现A内的液体发生沸腾，则A内盛的液体是　　　　　　。 物质 沸点 酒精 78℃ 水 100℃ 煤油 150℃ 【答案】（1）① A    ② 水蒸气     （2）① c    ② 减少     （3）酒精      【讲解】(1) [1][2]水沸腾时，整个容器内水温相同，水汽化成水蒸气形成气泡，气泡在上升过程中，不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡越来越大，由此可知A为水沸腾时的情况，气泡主要成分是水蒸气。 (2) [1][2]液体吸热的多少与液体种类、质量、温度的变化量有关，在液体的温度变化量不变时，减小液体的质量可以减少液体吸收的热量，因此能缩短加热时间；减小水量，沸点不变，加热到沸腾所需时间减小，因此图像为c。 (3) 液体沸腾需要同时满足两个条件：达到沸点，继续吸热，由于酒精的沸点小于水，因此水沸腾时，试管中的酒精达到沸点后可以继续吸热，故A内盛的液体是酒精。 7.(2026·福建省厦门市第九中学·期中)(多选)在课堂上同学们用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）如图乙，在安装实验器材时，老师提醒大家固定夹A和B的高度都要适当，固定夹A高度适当的标准是保证能够用酒精灯外焰加热，那么固定夹B高度“适当”的标准是　； （2）用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时，记录温度并观察现象。某时刻小红的温度计的示数如图丙（a）所示，此时水的温度为　℃，小亮在实验过程中观察到如图丙（b）的气泡，根据气泡可判断这是水　（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的现象。 （3）两位同学将收集的数据绘制成如图丁所示的“温度-时间”关系图像，发现水在沸腾过程中，持续吸热，温度　　　　　　，根据图像可知两位同学所用水的质量大小关系是mA　　　　　　mB； 交流评估环节中，同学们提出了各自的观点，其中正确的有　　　　　　。 （4）A．纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的 B．用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源 C．纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为水沸腾时要不断吸热，温度达不到纸的着火点 【答案】（1）使温度计的玻璃泡完全浸没在水中，且不碰到容器底和容器壁     （2）① 96    ② 沸腾时     （3）① 不变    ② ＞     （4）BC      【讲解】(1) 实验中温度计需正确测量水温，因此固定夹B高度适当的标准是：使温度计的玻璃泡完全浸没在水中，且不碰到容器底和容器壁。 (2) [1]图丙（a）中温度计分度值为1℃，示数为96℃。[2]图丙（b）中气泡上升时体积变大，这是水沸腾时的现象（沸腾时水内部剧烈汽化，气泡上升过程中不断汇集水蒸气，体积膨胀）。 (3) [1]由图丁知，水加热到98℃时，温度保持不变，所以水沸腾时温度保持不变，但需要不断吸热。[2]由图丁可知，A的升温速度更慢（图像斜率小）。在相同加热条件下（相同时间吸收热量相同），升温慢的水质量大，因此mA＞mB。 (4) A．纸板上的小孔用于平衡烧杯内外气压，并非多余，故A错误；B．用初温较高的水做实验，达到沸点所需升高的温度小，吸收的热量少，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源，故B正确；C．纸锅烧水时，水沸腾持续吸热，温度保持在沸点（低于纸的着火点），因此纸锅不会燃烧，故C正确。故选BC。 8.(2026·福建安溪一中·期中)小华利用图甲的实验装置“探究水在沸腾前后温度变化的特点”。 （1）图甲装置中的一处错误是　　　　　　　　　　　。 （2）调整好器材，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近90℃时每1min记录一次温度，并观察水沸腾前后的温度变化和现象。下表实验数据中，由于小华粗心记错了一个实验数据，错误的数据是　　　　　　　　　　　℃；分析表中数据可知，实验时水的沸点为　　　　　　　　　　　℃，水沸腾时温度的特点：　　　　　　　　　　　。 时间/ min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 95 98 98 98 （3）图乙中的 　　　　　　　　　　　（选填“A”或“B”）图是在第6 min时气泡的变化情况。 （4）小华又做了图丙所示的实验，将烧瓶内的水加热至沸腾后，移走酒精灯，烧瓶中的水停止沸腾，用连有注射器的橡皮塞塞住烧瓶口，然后向外拉注射器活塞，看到烧瓶中的水重新沸腾起来，说明水面上方的气压减小，水的沸点 　　　　　　　　　　　。 （5）小华利用图丁实验装置，用C容器中的液体对试管B中的液体加热，发现C、D容器中的液体都沸腾，若C、D容器中液体的沸点分别为tC和tD，则tC和tD的关系是 ___________。（选填序号） A. tC=tD B. tC<tD C. tC>tD D. 上述三种情况都可能 【答案】（1）温度计的玻璃泡接触容器底     （2）① 95    ② 98    ③ 继续吸热而温度保持不变     （3）A     （4）降低     （5）C      【讲解】(1) 使用温度计测量液体温度时，玻璃泡不能碰到容器底或侧壁，甲图操作中的一处错误是温度计的玻璃泡碰到容器底。 (2) [1]分析数据可知，从第4分钟开始水的温度保持98℃不变，此时水是沸腾的。水沸腾时，吸收热量，温度保持不变，不变的温度为沸点，由表中数据可知，实验中水的沸点为98℃。由此可知，第6min时的95℃是错误的。[2]从第4分钟开始水的温度保持98℃不变，此时水是沸腾的，所以水的沸点为98℃。水沸腾时的温度特点是继续吸热而保持不变。[3]根据表格数据，可得到水沸腾时的温度特点是继续吸热而温度保持不变。 (3) 水沸腾时，在水的内部会有大量的水蒸气生成，气泡上升过程还不断有水蒸气进入，气泡越来越大，最后在液面破裂，第6min水已经开始沸腾了，如图乙中A、B所示，其中A图是在第6min的气泡的变化情况。 (4) 将烧瓶内的水加热至沸腾后，移走酒精灯，烧瓶中的水停止沸腾，用连有注射器的橡皮塞塞住烧瓶口，然后向外拉注射器活塞，烧瓶内水面上方的气压减小。根据气压越低，沸点越低的规律，此时水的沸点降低，所以看到烧瓶中的水重新沸腾起来，说明水面上方的气压减小，水的沸点降低。 (5) 液体沸腾需要达到沸点且继续吸热。C容器中的液体能沸腾，说明C容器中的液体达到了沸点且能从外界吸热；D容器中的液体也沸腾，说明D容器中的液体达到了沸点且能从C容器中的液体吸热。因为D容器中的液体能从C容器中的液体吸热，所以C容器中液体的沸点高于D容器中液体的沸点，即。 9.(2026·福建漳州二中·期中)在“探究水的沸腾”实验中，用图装置进行实验，记录的数据如下表： 时间t/min 1 2 3 4 5 6 7 8 温度t/℃ 91 94 97 99 100 101 101 101 （1）实验时要将温度计的　　　　　　　　浸没在水中。 （2）实验中，塑料片的作用是　　　　　　　　。 （3）由数据可知：水的沸点为　　　　　　　　℃。实验室大气压为1个标准大气压，水的沸点不等于100℃是因为　　　　　　　　。 【答案】（1）玻璃泡     （2）减少热损失     （3）① 101    ② 烧杯内气压大于一个标准大气压      【讲解】(1) 实验时要将温度计的玻璃泡浸没在水中，且不能接触容器底或容器壁，这样才能准确测量水的温度。 (2) 实验中，塑料片的作用是减少热量散失，缩短水的加热时间。类似“盖盖子”的效果，阻止热量向周围空气扩散。 (3) [1]水沸腾时的特点是持续吸热，但温度保持不变。从表格数据看，第6、7、8分钟水的温度稳定保持在101℃，因此水的沸点为 101℃。[2]水的沸点随水面上方气压增大而升高，水的沸点不等于100℃是因为加上塑料片后，烧杯内的气压大于一个标准大气压。 10.(2026·福建省福州第一中学·期中)探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图像，如图乙； （1）实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是天平和　　　　　　　　； （2）分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，温度　　　　　　　　，水的沸点是　　　　　　　℃。推断当时实验室的气压　　　　　　　　一个标准大气压； （3）对比图乙中两条图线可知，选用　　　　　　　　煮蛋可以更快地将蛋煮熟； （4）在探究水沸腾前后温度变化特点时，某同学观察到如图下甲、乙所示的实验现象，图　　　　　　　（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时气泡上升过程大小变化的情况。 【答案】（1）秒表     （2）① 保持不变    ② 98    ③ 小于     （3）盐水     （4）甲      【讲解】(1) 实验中需记录温度随时间的变化，所以要用停表记录时间，用温度计测量温度，实验需要的另一个测量工具是停表。 (2) [1][2][3]分析题图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，继续吸热，温度为98℃保持不变，故水的沸点是98℃。气压越低，水的沸点越低，在一个标准大气 压下，水的沸点为100℃，此时水的沸点为98℃，小于 100℃，故推断当时实验室的气压小于一个标准大气压。 (3) 分析题图乙中图线可知，其他条件相同时，在同样加热的情况下，盐水的沸点高于水的沸点，且升温 较快，故选用盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。 (4) 由沸腾的特点可知，气泡由小变大上升到液体表面破裂开来，因此甲是水沸腾时气泡上升过程大小变化的情况。 考点7 探究影响液体蒸发快慢的因素 1.(2026·福建安溪一中·期中)厨房里涉及很多物理知识。下列为了加快液体蒸发的是（     ） A. 制作拉面的面团在醒面时刷油 B. 在烧制红烧肉时用大火收汁 C. 将新鲜水果放在低温冷藏柜中 D. 把嫩绿的蔬菜装入保鲜袋中 【答案】B 【详解】A．油会在面团表面形成一层薄膜，减小了液体（面团中水分）与空气的接触面积，从而减慢蒸发，故A不符合题意；B．在烧制红烧肉时用大火收汁，提高了液体温度，加快蒸发，故B符合题意；C．将新鲜水果放在低温冷藏柜中，降低了液体的温度，从而减慢了蒸发，故C不符合题意；D． 把嫩绿的蔬菜装入保鲜袋中，保鲜袋封闭了蔬菜，减慢了蔬菜周围空气的流动速度，从而减慢蒸发，故D不符合题意。故选B。 2.(2026·福建漳州二中·期中)下列措施中为了加快蒸发的是（   ） A. 酒精灯不用时盖上灯帽 B. 植树时剪除大量枝叶 C. 用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D. 将衣服晾在向阳通风处 【答案】D 【分析】影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况；要想加快蒸发，可以提高液体的温度、增大液体的表面积同时加快液体表面的空气流动情况。【详解】A．酒精灯及时加盖，即减慢了液体表面的空气流动，同时减小了液体的表面积，减慢了液体蒸发，故A不符合题意；B．剪除枝叶使树木的蒸发面积减小，是减慢蒸发，故B不符合题意；C．用保鲜膜将蔬菜包好放入冰箱中，可以减小液体表面的空气流动，降低液体的温度，减慢了液体的蒸发，故C不符合题意；D．将湿衣服展开放在通风向阳的地方，可以增大液体的表面积、提高液体的温度，同时加快了液体表面的空气流动，促进了液体的蒸发，故D符合题意。故选D。 3.(2026·福建省厦门市第九中学·期中)如图所示，是学校农场大棚里采用的滴灌技术，水通过直径约10mm的塑料管上的孔口或滴头送到农作物根部进行灌溉，能减少水的蒸发，提高水的利用率，其主要原因是（　　） A. 水的温度低 B. 水的流速大 C. 水和空气的接触面积小 D. 水和植物的接触面积大 【答案】C 【详解】A．滴灌时，水的温度没有明显的变化，不是通过降低温度来减少水分的蒸发，故A不符合题意；B．滴灌时并没有明显改变水的流速，这不是减少水分蒸发的原因，故B不符合题意；C．滴灌时，水主要在管道要输送，水和空气的接触面积小，从而减少水分的蒸发，故C符合题意；D．水和植物的接触面积大不是减少水分蒸发，提高水的利用率的原因，故D不符合题意。故选C。 4.(2026·福建厦门外国语学校·期中)探究影响液体蒸发快慢因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1中A、B、C、D所示。 （1）选择A、B两图进行实验，可以探究蒸发快慢与水的　　　　　　是否有关；选择　　　　　　两图，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关； （2）有一种能反映空气中水蒸气含量（空气湿度）的装置，叫作干湿球温度计，如图2所示，它是由甲、乙两支相同的温度计并列组成的，其中乙的玻璃泡上包着湿棉纱布，甲是干燥的。我们发现甲温度计的示数要　　　一些，这是因为乙温度计棉纱上的水蒸发要　　　　　的缘故；在一定的温度下，两支温度计的示数差别越小，就表示空气越　　　　　（选填“干燥”或“湿润”）。 【答案】（1）① 表面积    ② A、C     （2）① 高    ② 吸热    ③ 湿润      【讲解】(1) [1]A、B两图中，水的温度、水上方空气流速都相同，只有水的表面积不同，因此探究的是蒸发快慢与水的表面积的关系。[2]若探究蒸发快慢与温度的关系，需要控制水的表面积、水上方空气流速相同，只改变温度，符合要求的是A、C两图。 (2) [1][2][3]乙温度计玻璃泡的湿棉纱布上的水会蒸发，蒸发过程需要吸热，使乙温度计温度降低，因此干燥的甲温度计示数更高； 空气湿度越大（越湿润），空气中水蒸气含量越高，水蒸发越慢，乙温度计降温幅度越小，因此两支温度计的示数差别越小，说明空气越湿润。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $可学科网 考点1测量：温度 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】①热胀冷缩 》 考点2熔化与凝固 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】D 7.【答案】C www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01温度与物态变化 ②37.6 1/5 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 8.【答案】B 9.【答案】Cc 10.【答案】①熔化 ②晶体 》 考点3汽化与液化 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】c 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】①液化 ②放出 9.【答案】①液化 ②热传递 10.【答案】(1)煮茶时，持续沸腾产生大量的水蒸气，对外做功，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能， 壶盖跳动。 (2)壶口喷出的水蒸气遇到周围冷的空气放热液化成小水珠，形成“白气”。答 案解析解题思路 》 考点4升华与凝华 1.【答案】B 2.【答案】(1)①升华 ②液化 (2)①液态 ②丙烷 215 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 3.【答案】将干冰喷洒在需要修补的冰面上，干冰快速升华吸收大量的热，使周围环境温度急剧下降，水 遇冷快速放热凝固，实现快速“补冰”。 4.【答案】①凝华 ②凝固 5.【答案】①做功 ②熔化 考点5探究固体熔化时温度的变化规律 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】(1)秒表 (2)44 (3)①非晶体 ②没有熔 点 (4)吸收热量但温度保持不变 4.【答案】①较慢 ②4 ③晶体 ④固液共存 ⑤B 5.【答案】①从下到上 ②使晶体受热均匀 ③BC ④3 ⑤固液共 存 ⑥吸 ⑦液 ⑧固 ⑨相同 6.【答案】(1)A (2)7 (3)0 (4)减小 (5)凝华 》 考点6探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.【答案】c 2.【答案】(1)浸没在水的中央位置 (2)94℃ (3)大 (4)不变 (5)液面上方气压 3.【答案】(1)①A ②秒表 ③96 (2)a (3) 3/5 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 /℃ 100 96 9 93 90 00.511.522.533.54 ta/min (4)不变 100 98 96 94 92 90 00.511.522.533.54ty/min (④分析数据可知，从2分钟之后，继续加热，水温度也不会增 长，所以水在沸腾后，继续加热，温度保持98℃不变，所以水的温度不变。 4.【答案】(1)温度计 (2)需要 (3)A (4)晶体 (5)不 变 (6)①升高 ②后 5.【答案】(1)秒表 (2)气泡从下到上逐渐变大 (3)①98 ②低 必 (4)持续吸热，温度保持不变 (5)C 6.【答案】(1)①A ②水蒸气 (2)①c ②减少 (3)酒 精 7.【答案】(1)使温度计的玻璃泡完全浸没在水中，且不碰到容器底和容器壁 (2)① 96 ②沸腾时 (3)①不变 ②> (4)BC 8.【答案】(1)温度计的玻璃泡接触容器底 (2)①95 ②98 ③继续吸热 而温度保持不变 (3)A (4)降低 (5)C 9.【答案】(1)玻璃泡 (2)减少热损失 (3)①101 ②烧杯内气压大于 一个标准大气压 10.【答案】(1)秒表 (2)①保持不变 ②98 ③小于 (3)盐 4/5 品学科网 www.zxxk.com 水 (4)甲 》 考点7探究影响液体蒸发快慢的因素 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】C 4.【答案】(1)①表面积 ②A、C (2)①高 润 5/5 让教与学更高效 ②吸热 ③湿