3.1 坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一 课件-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

追求人生理想 第一单元 立足客观实际 树立人生理想 第3课 第一框 坚持客观规律性 与主观能动性的辩证统一 一起说一说 煮熟的鸡蛋能返生 通过“特异学生”的“意念和能量”使熟鸡蛋还原成生鸡蛋 该篇论文的摘要写着： 这是一个难以想象的，甚至是不可能的，但是这样奇特的现象确实在郑州春霖职业培训学校发生了。 一群特别培训的学生，在郭萍老师指导下，正在进行一个奇特实验，即熟鸡蛋重新变成生鸡蛋，并将返生后的生鸡蛋进行孵化成雏鸡，并且已经成功 返生了40多枚。 论文中提到的“熟蛋返生孵小鸡”，显然是违背科学常识和客观规律的，经调查也认定其为造假。 具体指什么呢？ 这从反面进一步说明规律的客观性 想一想：从哲学上说，刻舟求剑的人犯了什么错误？ 物质是运动的 （一）规律是客观的 规律是客观的 有没有不运动的物质？物质的运动是怎样的？ 以下事物在运动中吗？ 1. 大熊猫：呼吸、新陈代谢、细胞不断更新，生物内部不停运动；同时地球自转公转，它也在随地球运动。肉眼看趴着不动，但是“绝对运动”一直存在。 2. 大桥：肉眼看静止。但是桥梁材料内部分子原子一直在运动；地壳在运动；大桥也随地球自转公转。它只是“相对静止”，不是不运动。 3. 山脉：看起来固定不变。但是地壳板块运动，山脉缓慢抬升 / 风化侵蚀；岩石内部微粒不断运动；同样随地球运动。属于相对静止，存在绝对运动。 1、运动的含义 运动是物质的根本属性和存在方式，是宇宙中一切事物、现象的变化和过程。 2、物质和运动的关系 运动是永恒的、绝对的。 静止是有条件的、相对的。 运动 静止 区别 “变” “不变” 联系 静止是运动的特殊状态。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 关键 特点 无条件的、永恒的、绝对的 有条件的、暂时的，相对的 （1）物质是运动的 3、运动和静止的关系 运动是物质的根本属性和存在方式。 教材第16页“阅读与思考”：蝴蝶为什么必须经过自己破茧这一关？蝴蝶的生长发育说明了什么道理？ 蛹 幼虫 卵 破茧成蝶 蝴蝶的生长发育要经过卵、动虫、蛹和成虫四个阶段。茧是蝴蝶在蛹期的保护壳，只有经历破茧,美丽的蝴蝶才能展翅飞翔,而破茧成蝶的过程是非常艰难的。 坚持客观规律性 1、物质是运动的 2、物质运动具有客观规律性 规律的含义：规律是事物运动过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系。 规律的特点:客观性、普遍性 3、人的存在和发展具有客观规律性 （2）物质运动具有客观规律性 规律的客观性 规律是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 沧海桑田。 流水不腐。 寒来暑往。 十年树木，百年树人。 花开花落，春去秋来。 万丈高楼平地起。 阳春白雪，恒古不变。 举例 丨规律是客观的 机械运动 物理运动 化学运动 物质运动的主要形式 机械运动：机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形态。在物理学里，一个物体相对于另一个物体的位置，或者一个物体的某些部分相对于其他部分的位置，随着时间而变化的过程叫做机械运动。比如我们走路，运动员运动等都属于机械运动。 丨规律是普遍的 生物运动 社会运动 思维运动 物质运动的主要形式 讨论：机械运动、物理运动、化学运动、生物运动、社会运动、思维运动这些物质运动的主要形式说明了什么问题？ 丨规律是普遍的 物质运动的主要形式 自然界是运动的 人类社会是运动的 人的思维是运动的 没有规律的物质运动是不存在的 丨规律是普遍的 规律的普遍性 结合教材第17页“相关链接”思考：人的存在和发展有哪些客观规律？ 人的体温、脉搏、血压等在一天之中产生周期性变化； 在周、月、年等不同时间单位呈现周期性节律。 人体内无形的 “时钟”——生物钟： （3）人的存在和发展具有客观规律性 人作为自然的存在，要遵循新陈代谢等自然规律； 作为社会性的存在，人还要遵循人类社会历史发展的客观规律。 解析： （3）人的存在和发展具有客观规律性 教材第18页“阅读与思考”：在青藏铁路的修建过程中，人发挥了怎样的作用？ 青藏铁路的几个数字 格尔木至拉萨段： 全长 1142 公里 2001 年开工，2006年建成 海拔最高（平均海拔4500米） 穿越冻土里程最长（550公里的多年冻土带） （二）人具有主观能动性 思考：人类在规律面前是无能为力只能被规律支配吗？ 遇到的困难 具体描述 解决办法 结果 千里冻土 生态脆弱 高寒缺氧 有效地解决了建设者缺氧困难。 青藏高原纬度低、海拔高、日照强烈、地质构造运动频繁，其多年冻土的复杂性和独特性举世无双。 以桥代路、片石通风路基、通风管路基（主动降温）、碎石和片石护坡、热棒、保温板、综合防排水体系等。 冻土攻关取得重大进展，青藏铁路的冻土研究基地已成为中国乃至世界上最大的冻土研究基地。 环保总局等部门的调查表明，青藏铁路开工建设以来，沿线冻土、植被、湿地环境、自然景观、江河水质等得到了有效保护，青藏高原生态环境未受明显影响。 铁路沿线修建了25处野生动物迁徙通道。 穿越了可可西里、三江源、羌塘等国家级自然保护区，因地处世界“第三极”，生态环境敏感而脆弱。 高寒缺氧，风沙肆虐，紫外线强，自然疫源多，被称为人类生存极限的“禁区”。 沿线所有重点施工段基本配有高压氧仓等先进设备；对工作人员实行免费医疗保障。 青藏铁路建设过程中遇到的困难和解决办法 （4）自觉能动性的含义、表现 含义： 人能够自觉地、有目的地、有计划地作用于客观世界，这就是人的主观能动性，亦称自觉能动性。 表现： ①人的主观能动性表现为人可以能动地认识世界，把握规律，又可以利用规律，能动地改造世界，以满足自身的需要。 ②人的主观能动性表现在认识和改造世界过程中所具有的精神状态 ? 趁热打铁1 这些劳动工具是经过反复研究找到规律而发明出来的，充分体现了鲁班在能动的认识世界，把握规律，改造世界。 鲁班，以非凡智慧和创造力，在多个领域取得了令人瞩目的成就。他发明的石磨、伞、锯子等，为后世科技进步奠定基石。通过视频及所学知识想一想为什么鲁班能够发明劳动工具？ 利用主观能动性相关知识，结合教材第18页“相关链接” 趁热打铁2 利用新知，说一说长征精神在长征胜利中及新时代发挥的重要作用？ 就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 伟大长征精神 激励作用，人的主观能动性表现为在认识和改造世界的过程中所有的精神状态。 人不是被动的、依靠本能生存的。人与其他生物的不同，在于人可以正确发挥主观能动性，积极主动地创造美好人生。个人的成长和发展需要不断发挥主观能动性，提高自身能力。 （5）人不是被动的、依靠本能生存的 丨坚持一切从实际出发，实事求是 如何坚持一切从实际出发，实事求是？ 井冈山的群众基础比较好，湘赣边界各县曾经建立过党的组织和农民协会； 井冈山的部分旧式农民武装愿意同工农革命军联合； 地势险要，易守难攻； 周围各县有自给自足的农业经济，便于筹款筹粮； 距离国民党统治的中心比较远，湘赣两省军阀之间又存在矛盾，敌人对这个地区的控制力量比较薄弱。 毛泽东选择在井冈山建立革命根据地，是因为： 井冈山革命根据地的建立，做到了坚持一切从实际出发，实事求是。 客观存在着的一切事物 客观事物的内部联系，即规律性 我们去研究 实事 是 求 1941年毛泽东在《改造我们的学习》一文中对“实事求是”作了马克思主义的全新阐释： 丨坚持一切从实际出发，实事求是 03 贾二卖杏的故事告诉我们做任何事情都要讲诚信实事求是，那么我们应该如何坚持一切从实际出发，实事求是？ 丨视频 要求一：必须尊重客观规律 以学习与认知规律为例 人的大脑认知、精力起伏与记忆留存遵循着严格的生物节律，不存在“永动机”式的学习状态。若违背身体的疲惫阈值与记忆的遗忘曲线，强行进行超负荷、无间歇的学习，不仅会导致专注力与吸收效率急剧下降，更会造成身心透支，最终陷入“越努力越低效”的恶性循环，违背了学习的客观规律。 客观规律 实践活动 核心认知： 我们应当从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为行动的依据。当我们主观愿望与实际情况不符合时，应当勇于正视现实、尊重现实，按照实际情况纠正自己不符合实际的想法和做法，使主观符合客观。 1.7.2013 各位好，这一页我们来探讨一个核心要求：必须尊重客观规律。 尊重客观规律是我们做好一切工作的前提。无论是自然界的运行，还是人类社会的发展，都有其内在的、不以人的意志为转移的客观规律。 大家看左边的例子，以我们熟悉的学习为例，人的大脑和身体是有其客观节律的。我们不可能像机器一样24小时不间断地高效运转。如果违背了这个规律，比如熬夜突击、过度消耗精力，短期内可能看似努力，但长期来看，不仅效率低下，还会损害健康，这就是典型的“事倍功半”。 右边的天平象征着“客观规律”与“实践活动”之间的平衡关系。只有当我们的实践活动建立在尊重客观规律的基础之上，这个天平才能保持平衡，我们的行动才能取得预期的效果。 最后，我想强调的是，尊重规律不是让我们消极无为，而是让我们找到正确的立足点，从而更好地发挥主观能动性。 ‹#› 要求二：要正确发挥主观能动性 实践例证：顺应节律，主动规划 当我们认识到生物钟的运行规律后，并非被动接受，而是主动制定科学的作息表，合理分配学习、工作与休息的时间，实现劳逸结合，让规律为我们的高效生活服务。 核心启示：我们要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神认识和把握事物，用科学的理论武装头脑、指导实践。 1.7.2013 这一页我们重点讨论如何正确发挥主观能动性。 首先，主观能动性不是盲目蛮干，而是建立在认识规律基础上的主动作为。我们需要解放思想，求真务实，去探求事物的本质。 举个简单的例子，当我们了解了生物钟的规律后，我们不会被动地等待身体发出疲惫的信号，而是主动制定作息表，把学习和休息结合起来，这就是利用规律为我们服务。 记住，规律是客观的，但人是具有主观能动性的，我们不仅能认识规律，更能利用规律来改造世界。 ‹#› 要求三：坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相统一 尊重客观规律 客观物质性 / 必然性 发挥主观能动性 自觉能动性 / 创造性 一切从实际出发 实事求是 我们既要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为，又要反对片面夸大意识的能动作用；想问题办事情既要量力而行又要尽力而为，在科学认识客观条件和个人能力的基础上，积极进取全力以赴。 核心总结：量力而行，尽力而为 —— 在尊重客观规律的基础上，充分发挥人的主观能动性 1.7.2013 各位好，这一页我们来探讨第三个重要要求：坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。 大家看中间的图示，这是一个辩证统一的关系。左边的圆代表客观规律，它是事物发展的必然性，是我们行动的基础；右边的圆代表主观能动性，这是人类特有的能力。两者的交集，就是我们必须坚持的“一切从实际出发，实事求是”。 具体来说，有三点需要把握： 第一，尊重规律是前提。我们不能违背规律办事，否则必然会受到惩罚。 第二，发挥主观能动性是必要条件。规律不会自动显现，需要我们去探索、去认识，这就需要发挥主观能动性。 第三，我们要反对两种错误倾向：一种是消极无为的宿命论，另一种是盲目蛮干的唯意志论。 最后，用一句话总结就是：量力而行，尽力而为。既不盲目冒进，也不消极等待，在尊重规律的前提下，积极作为。 ‹#› 反对两种错误倾向 01 片面强调客观条件 “我基础差，再努力也没用，干脆不学。” 特征：安于现状 · 消极无为 · 无所作为 这种倾向将客观条件绝对化，忽视主观能动性，陷入悲观主义泥潭，最终导致自我放弃与停滞不前。 02 片面夸大主观能动性 “只要熬夜刷题，成绩一定能提高。” 特征：盲目蛮干 · 无视规律 · 事与愿违 这种倾向忽视客观规律的制约，急于求成，导致精力浪费与效率低下，不仅无法达成目标，反而会造成适得其反的效果。 正确做法：坚持主观能动性与客观规律的辩证统一 把革命精神和科学态度结合起来，既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律。做到量力而行、尽力而为，在尊重事实的基础上积极进取，才能真正实现目标。 1.7.2013 这一页我们来辨析两种常见的错误倾向。 左边这种是“片面强调客观条件”，表现为借口基础差、环境不好而放弃努力，这是一种消极无为的宿命论。 右边这种是“片面夸大主观能动性”，认为只要努力就一定能成功，忽视了客观规律和现实条件，容易导致盲目蛮干，结果往往事与愿违。 正确的做法是将两者结合，既要有积极进取的态度，又要尊重客观规律，做到量力而行，尽力而为。 ‹#› 练习巩固 单选题 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”唐代李贺有诗句： 少年安得长少年，海波尚变为桑田。”近代思想家龚自珍说 :“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这些诗句虽然意境不同，但蕴含的共同哲理是（ ）。 运动是无条件的、绝对的 运动是静止的特殊状态 运动是物质的唯一特性 运动是离不开物质的 “天行有常，不为尧存，不为桀亡。”“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。” 这些观点包含的共同哲理是（ ）。 运动是绝对的，静止是相对的 只有自然界运动的规律是客观的 人们可以发挥主观能动性认识规律 物质运动规律具有客观性 刻舟求剑的做法错在忽视了（ ）。 物质是运动的物质 物质运动也有静止的状态 运动是物质的唯一特性 物质是运动的根本属性 下列说法或观点属于哲学上讲的规律的是（ ）。 红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等 水往低处流，人往高处走 种瓜得瓜，种豆得豆 遗传与变异，万有引力 随着生活水平的提升，外出旅游成为潮流。某市旅游局根据这一变化，充分利用当地悠久的历史人文资源和温泉、海岸线、森林等丰富的自然资源，努力打造精品旅游线路。 该旅游局的做法体现了（ ）。 想问题做事情要把发挥主观能动性放在第一位 想问题做事情坚持一切从实际出发，实事求是 主观能动性决定事物发展的方向 客观因素决定事物发展的方向 小江原来只凭经验打球，入选学校篮球队后，在教练的指导下科学练球，比如使用抛物线原理找到最佳投篮角度，根据力学原理快速运球，小江的球技突飞猛进。小江练球的事例启示我们（ ）。 规律是人们经过经验积累创造的 主观能动性的发挥要以理论学习为前提 只要发挥主观能动性就能把事情做好 要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $