专题04 体液调节（期中真题汇编，江西专用）高二生物上学期

**基本信息** 聚焦体液调节6大核心考点，精选江西多所中学期中试题，融合科学史经典实验（如促胰液素发现）与生活热点（糖尿病、热射病），突出科学思维与探究能力考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|30+|激素调节、血糖平衡等6大考点|结合沃泰默实验考查科学方法，以体重管理情境设计多选题| |非选择题|10+|跨考点综合（如神经-体液调节）|设计胰岛素验证实验，分析GLP-1作用机制图表，强化探究实践|

专题04 体液调节 6大高频考点 1. 激素与内分泌系统 2. 血糖调节 3. 激素的分级调节 4. 体温调节 5. 水盐平衡 6. 体液调节与神经调节的关系 考点1 激素与内分泌系统 1．（25-26高二上·江西上高二中·期中）关于激素的发现以及研究激素功能的实验过程中，科学家们进行了一系列巧妙的实验设计，下列有关叙述正确的是（　　） A．沃泰默将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一条狗的静脉中，结果引起了胰液的分泌，他们将提取液中的相关化学物质称作促胰液素 B．斯他林和贝利斯将狗的胰管结扎至胰腺萎缩后制成提取液，将提取液注射给切除胰腺的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰管分泌释放 C．在睾丸分泌雄激素的研究中，科学家们先将公鸡的睾丸摘除后又将其重新移植回去，该过程体现了自变量控制的加法原理 D．班廷和贝斯特通过抑制胰蛋白酶的活性，直接提取正常胰腺中的胰岛素，对糖尿病患者有很好的疗效 2．（25-26高二上·江西萍乡·期中）为了研究性激素在胚胎生殖系统中的作用，科学家提出假说1：睾丸激素信号是雄性器官发育必需，缺失则发育为雌性器官；假说2：卵巢激素信号是雌性器官发育必需，缺失则发育为雄性器官。在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔出生后，观察它们的性染色体组成及外生殖器表现，实验结果如表。下列分析正确的是（    ） 性染色体组成 外生殖器表现 未做手术 手术后 XX 雌性 雌性 XY 雄性 雌性 A．性染色体组成为XY的个体手术后表现为雌性验证了假说2 B．为进一步验证假说，可在手术的同时给予一定量睾酮刺激 C．该实验利用了实验变量控制中的“减法原理”和“加法原理” D．外生殖器发育完全由性激素信号决定，与性染色体携带的基因无关 3．（25-26高二上·江西赣州十三校·期中）促胰液素的出现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，这使人们认识到机体内还存在着除神经调节外的另一种调节方式——激素调节。下面是与促胰液素发现有关的4个实验： ①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸注入小肠肠腔（切除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液 对上述实验相关分析错误的是（　　） A．①与③组成的对照实验中，自变量的控制采用了“减法原理” B．②与④可说明小肠黏膜产生的化学物质可通过血液运输来调节胰液的分泌 C．该实验说明胰液的分泌只存在体液调节，不存在神经调节 D．促胰液素的发现表明科学研究不能囿于定论，要敢于改变实验思路 4．（25-26高二上·江西南昌中学·期中）胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如图是胰液分泌的两种调节机制。下列叙述正确的是（    ） A．促胰液素可促进胰腺分泌胰液，消化膳食纤维 B．斯他林和贝利斯的实验证明了机制2，同时否定了机制1 C．若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可证明胰液分泌存在机制1 D．若切断通往小肠的神经后再向小肠内注入盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明神经调节很顽固 5．（25-26高二上·江西南昌中学·期中）（多选）2025年全国两会中的“体重管理”议题使人们更加关注肥胖问题。某实验室发现A、B两类肥胖小鼠，推测其体内可能缺乏某种食欲抑制因子或该因子的受体。研究人员利用A、B肥胖小鼠和正常小鼠进行实验，通过手术贯通小鼠间的血液循环，形成连体小鼠。实验处理和结果如图所示，下列分析合理的是（　　） A．实验一正常鼠食量减少的原因是合成了更多的食欲抑制因子 B．实验三结果可能是A鼠食量无明显变化，B鼠食量减少 C．可增设正常鼠的连体对照组，排除手术对实验结果的影响 D．若某人肥胖类型与A鼠相同，可注射食欲抑制因子来治疗 6．（25-26高二上·江西上高二中·期中）（多选）胰液分泌的调节是一个复杂的过程，右图为胰液分泌调节的示意图，有关叙述正确的是（    ）    A．通常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌为非条件反射 B．引起胰液分泌的信号物质包括激素和神经递质等 C．将稀盐酸注射到血液中，也会引起胰液分泌 D．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高 7．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。下列叙述错误的是（　　） 实验①：稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 实验②：稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 实验③：稀盐酸→小肠肠腔（去除通往小肠的神经）→胰腺分泌胰液 A．实验①和②对比，说明胰腺分泌胰液与盐酸刺激小肠有关 B．实验①和③对比，说明胰腺分泌胰液是神经调节的结果 C．实验③稀盐酸刺激小肠后可能产生了某种化学物质 D．促胰液素的发现表明科学发现需要善于质疑和探索创新 8．（25-26高二上·江西南昌东湖南昌二中·期中）生物科学史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述错误的是（　　） A．沃泰默切除通向狗小肠的神经是为了排除神经调节对胰液分泌的影响 B．斯他林和贝利斯将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一只狗的血液中，结果引起了胰腺分泌促胰液素 C．班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成的滤液能够降血糖的原因是萎缩的胰腺无法分泌胰蛋白酶，使滤液中的胰岛素发挥作用 D．科学家手术摘除成年狗的甲状腺以此研究甲状腺的功能，该实验运用了“减法原理” 9．（25-26高二上·江西上高二中·期中）研究人员为了研究家兔的性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出了如下假说。 假说1：发育出雄性器官需来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失，胚胎发育出雌性器官； 假说2：发育出雌性器官需来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失，胚胎发育出雄性器官。 下列关于相关实验设计说法错误的是（　　） A．本实验需要在家兔胚胎生殖系统分化之前，手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织 B．本实验的自变量是实验动物的性染色体组成 C．若假说2成立，性染色体为XX的家兔胚胎手术后应发育成雄兔 D．为进一步证实假说1，可以在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，可以给予一定量的睾酮刺激 10．（25-26高二上·江西全南中学·期中）激素调节对人体生命活动非常重要，下列关于激素调节的叙述，正确的是（　　） A．促胰液素是由胰腺分泌的一种动物激素 B．人体可以通过“下丘脑-垂体-肾上腺髓质轴”进行分层调控 C．激素在生物体内可以提供能量 D．交感神经兴奋时，胰岛A细胞活动加强，分泌较多的胰高血糖素，使血糖含量上升 11．（25-26高二上·江西临川一中·期中）某研究团队发现甲状腺激素可以促进大脑海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF与突触的连接形式密切相关，可以促进学习记忆。长期高脂膳食会使甲状腺激素分泌减少，导致学习能力下降。科研人员为探究从蔬菜中提取的物质M是否可以降低高脂膳食的危害，进行了相关实验，根据以下提供的实验材料与用具，回答相关问题。 材料与用具：小鼠若干只，高脂膳食饲料，普通饲料，适量的物质M等。 （1）本实验的自变量是______、______。 （2）实验思路： ①将______的小鼠随机均分为3组，编号甲、乙、丙。 ②甲、乙两组分别给予等量且适量正常膳食、高脂膳食饲喂，丙组给予______饲喂。 ③培养一段时间后，检测3组小鼠体内______。具体结果如图10a、b： （3）结果分析：根据图a、b的结果分析可知______。 若要进一步探究其机制，则还应测定______的含量。 12．（25-26高二上·江西南昌东湖南昌二中·期中）结合激素对应的内分泌腺或细胞及激素主要生理功能的相关知识，完成下表： 激素名称 ①__ 肾上腺素 ②____ 胰岛素 ③__ ④_____ 内分泌腺或细胞 小肠黏膜 ⑤___ 甲状腺 ⑥_____ 垂体 下丘脑 主要生理功能 ⑦__ 提高机体的应激能力 调节体内有机物的代谢、⑧__ ⑨____，使血糖浓度回到正常水平 调节生长发育 作用于垂体，促进⑩____ 13．（25-26高二上·江西上高二中·期中）胰液是由胰腺分泌的消化液。在非消化期，胰液几乎不分泌或很少分泌。进食后，胰液的分泌部分过程如图甲所示。 回答下列问题： （1）迷走神经中促进胰腺分泌胰液的神经属于____（填“交感”或“副交感”）神经。 （2）酸性食糜进入肠腔后，会刺激小肠黏膜释放促胰液素，从而引起胰液分泌。某研究小组验证该过程的实验处理及结果如下表所示。 组别 处理. 胰液分泌量 甲 适量稀盐酸注入狗的肠腔 增加 乙 适量促胰液素注入狗的静脉 增加 丙 适量稀盐酸注入狗的静脉 无明显变化 丁 适量稀盐酸与小肠黏膜研磨提取液注入狗的静脉 增加 ①从对照角度分析，还应该增加的一组实验处理是____。 ②促胰液素主要作用于胰腺小导管细胞，使其分泌大量的碳酸氢盐以中和胃酸，有利于____。 ③进一步探究刺激迷走神经和酸化小肠在胰液分泌中的相互影响，所得数据如图乙所示，可知三组实验的处理结果为____，则说明激素与神经对胰液的分泌存在相互加强作用。 （3）据图甲分析，进食后，胰液分泌的调节方式是____和____。 考点2 血糖调节 1．（25-26高二上·江西南昌中学·期中）我国唐朝医学家甄立言在《古今录验方》里对糖尿病（中医称为“消渴症”）的症状进行了描述：“消渴，病有三：一渴而饮水多…二吃食多…三…数小便者。”下列关于糖尿病的叙述错误的是（    ） A．“消渴症”患者还可能会有高血糖和机体消瘦等症状 B．“吃食多”的原因是细胞内能量供给不足 C．“渴而饮水多”的原因是细胞外液渗透压下降 D．“数小便”的原因是排出大量糖的同时，带走大量的水分 2．（25-26高二上·江西全南中学·期中）（多选）如图所示结构，下列哪组选项中不符合概念之间的关系（　　） A．1表示细胞外液，2~4分别表示血液、组织液、淋巴液 B．1表示调节方式，2~4分别表示神经调节、激素调节、体液调节 C．1表示血糖来源，2~4分别表示肌糖原、肝糖原、非糖物质 D．1表示影响胰岛素分泌的因素，2~4分别表示血糖浓度、胰高血糖素含量、神经递质 3．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）糖尿病的诊断标准为具备以下条件之一：空腹血糖浓度≥7.0mmol·L-1或餐后2h血糖浓度≥11.1mmol·L-1。测定甲、乙、丙三人空腹及餐后的血糖浓度和胰岛素浓度，结果分别如图1、2所示。下列叙述错误的是（　　）    A．甲、乙均需要控制饮食，减少糖类摄入 B．甲、乙患有糖尿病，两人最可能患有Ⅰ型糖尿病 C．甲可以通过注射适量胰岛素来控制其血糖浓度 D．乙空腹时体内的胰岛素含量相对较低 4．（25-26高二上·江西临川一中·期中）（多选）胰岛细胞的内分泌活动是否正常，对维持血糖平衡至关重要。如图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分原因，其中物质1、物质2分别与（胰岛B细胞上的）葡萄糖转运体、胰岛素受体结合后，能阻止葡萄糖与葡萄糖转运体结合，胰岛素与胰岛素受体结合。下列叙述正确的是（　　） A．血糖浓度上升时刺激葡萄糖感受器经下丘脑参与调节胰岛素分泌的过程属于神经调节 B．胰岛素与受体结合后可通过促进糖原、脂肪合成并降低组织细胞膜上葡萄糖转运蛋白数量来降血糖 C．物质2与胰岛素受体结合后会导致组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存过程受抑制 D．除图示中激素外，糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等对血糖调节也有重要作用 5．（25-26高二上·江西萍乡·期中）胰高血糖素样肽-1（GLP-1）是一种在进食后主要由肠道L细胞分泌的激素，对于维持人体血糖稳定至关重要，部分作用机制如下图所示。目前司美格鲁肽就是一类模仿GLP-1的药物，常用于治疗2型糖尿病和辅助减肥。请回答下列问题： （1）进食后，肠道L细胞分泌的GLP-1主要通过______运输到调节血糖的中枢【1】______，与受体结合后，激活细胞内的信号通路，一方面使大脑皮层产生饱腹感，减少热量摄入，一方面促进自主神经系统中的【2】______神经兴奋，抑制胃蠕动和胃酸分泌，导致进食减少。 （2）GLP-1促胰岛素分泌作用具有血糖依赖性。进食后血糖浓度升高，GLP-1与GLP-1受体结合后激活腺苷酸环化酶，使ATP转化为cAMP，进一步激活蛋白激酶PKA。激活的PKA可以_________，细胞内Ca2+浓度增加，促使包裹着胰岛素的囊泡与细胞膜融合，胰岛素释放到血液中。胰岛素能_____________（至少答出2点），使血糖降低。 （3）为验证司美格鲁肽是依赖胰岛素来降低血糖，请利用以下实验材料进行设计。实验材料：生理状态相同的2型糖尿病模型小鼠若干、司美格鲁肽、胰岛素受体抑制剂、GLP-1受体抑制剂、葡萄糖溶液、生理盐水等。（注：所有操作及剂量均符合规范。） ①请补充完整实验思路：将2型糖尿病模型小鼠随机分为A、B、C三组。A组：注射生理盐水。B组：注射司美格鲁肽。C组：注射______。处理一段时间，测定并比较各组小鼠的血糖水平。 ②实验结果显示C组的血糖水平显著高于B组，依据是_____________。 （4）虽然司美格鲁肽为糖尿病和肥胖患者带来新希望，乱用司美格鲁肽可能带来的危害有______（至少答出2点），药物的应用必须建立在严格的医学评估和全面的健康管理基础上。 6．（25-26高二上·江西赣州十三校·期中）欲验证胰岛素的生理作用，根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，预测实验结果并进行分析。材料与用具：性别、年龄相同、生理状况相似的小鼠若干只，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，生理盐水，注射器等。（要求与说明：血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求，实验条件适宜） （1）实验思路： ①分别测定______，并记录； ②将小鼠随机均分为A、B两组，A组（实验组）______，B组（对照组）_____。隔一段时间后，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录； ③当出现低血糖症状后，_______。隔一段时间后，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录； ④______。 （2）预测实验结果：补充完成下列柱形图，表示步骤②、步骤③处理后的检测结果_______。 7．（25-26高二上·江西南昌第十中学·期中）糖尿病是严重影响人体健康的疾病。糖尿病的治疗已成为全世界关注的重点。为确定某新研发的药物IA对糖尿病小鼠的治疗效果，研究人员进行了相关实验并得到如图所示结果。请回答下列问题。 （1）人体血糖的主要来源是_______。胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素。与胰岛素的降糖效应相抗衡的激素有_______（答两点）。 （2）本实验的自变量是_______。给药一段时间后，两组小鼠的血糖浓度均会明显升高，这主要与________的分解有关。 （3）结合题图，与外源胰岛素相比，IA用于糖尿病治疗可能更有优势，判断依据是_______。 8．（25-26高二上·江西全南中学·期中）下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答： （1）当人体受到寒冷刺激时，体内激素d的分泌量会增加，这体现了该激素的_______的功能。 （2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的________________和垂体分泌的_____________就会减少，这是一种_________________机制。除此以外，人体还存在着下丘脑-垂体-甲状腺轴，这种分层调控，称为___________。 （3）当正常人处于饥饿状态时，图示中激素c的分泌量会增多，以维持机体的血糖平衡，该激素的生理作用是___________________________，在激素调节过程中，它和［b］肾上腺素的关系是________。 （4）用胰腺提取物，注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微，其原因是____________________。 （5）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，写出以大鼠为实验材料验证此现象的实验思路。 实验思路____________________________。 9．（25-26高二上·江西南昌中学·期中）中国是全世界糖尿病患者数量最多的国家，下图是胰岛素维持血糖平衡的作用机制，请回答下列问题： （1）血糖浓度升高刺激下丘脑某个区域，引起________（选填“交感”或“副交感”）神经兴奋，神经末梢分泌神经递质与图中______结合进而促进胰岛素的分泌，该调节方式是______。 （2）当胰岛素与组织细胞膜上蛋白结合后，经过细胞内信号传导，引起_____和细胞膜融合，从而促进葡萄糖进入组织细胞。 （3）研究发现，人体在剧烈运动过程中交感神经兴奋时会释放去甲肾上腺素，作用于胰岛B细胞膜上的受体，从而抑制胰岛素分泌，其生理学意义是：________。 （4）引发糖尿病的原因有多种，某种糖尿病是因组织细胞膜上GLUT4减少所致，试分析下图2中磺脲类降糖药物是否为治疗该种糖尿病的最佳用药，并说明理由_________。 （5）研究者研制了一种“智能”胰岛素（IA）。为评估其调节血糖水平的效果，研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别用适量胰岛素和IA处理，测量血糖浓度变化，结果如图3所示。据图分析可知注射胰岛素的______小鼠更容易出现低血糖晕厥，IA比胰岛素调节血糖更具有优势，体现在________。 10．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）有研究人员称，他们已将 CRISPR 基因编辑的胰腺细胞植入一名 1 型糖尿病患者体内，帮助该患者调控血糖水平。糖尿病有多种类型，其中 1 型糖尿病患者由于内分泌腺受损，激素分泌异常；2 型糖尿病发病机制则以胰岛素抵抗（对胰岛素不敏感）为主，其患者内分泌腺功能通常是正常的。图 1 表示胰岛素分泌及作用机制，其中 IR 表示胰岛素受体，GLUT4 是葡萄糖转运蛋白。回答下列问题： （1）空腹时，血糖的重要来源是___________。胰岛素是唯一具有降低血糖浓度功能的激素，根据图 1 分析，该激素分泌的调节方式是___________。 （2）若健康人体的血糖浓度降低，则 b___________（填激素名称）的含量会增多，从而使血糖水平升高。据图 1 分析，胰岛素降血糖的机制为___________。GLUT4 合成障碍的糖尿病患者___________（填“能”或“不能”）通过注射胰岛素进行治疗。 （3）某些 2 型糖尿病是由细胞膜上胰岛素受体表达下降导致的。研究人员发现血糖调节因子 FGF1 具有一定的降血糖作用，为探究 FGF1 在治疗 2 型糖尿病中的作用，利用模型鼠进行了相关实验，实验结果如图 2 所示。实验中的模型鼠为___________小鼠。根据图 2 实验结果分析，随着 FGF1 浓度的增加，模型鼠体内的胰岛素含量逐渐降低，可能是因为 FGF1 能够___________，因而增强了胰岛素功效。 考点3 激素的分级调节 1．（25-26高二上·江西萍乡·期中）人体在寒风中瑟瑟发抖时，机体细胞在甲状腺激素作用下被动员起来，增强代谢、抵御寒冷。甲状腺激素的分泌是通过下图所示调节过程进行的。下列相关叙述不正确的是（    ） A．过程①、②可以放大激素的调节效应 B．过程③通过体液作用于几乎所有体内细胞 C．甲状腺激素过低时过程④为促进作用 D．甲状腺激素在引发体内细胞代谢效应后失活 2．（25-26高二上·江西赣州十三校·期中）（多选）图中曲线表示正常成年人非饥饿、安静状态下，血液中化学物质X随时间变化的情况，下列叙述错误的是（　　） A．若X代表血糖，则a→b出现的原因可能是肝糖原和肌糖原的分解 B．若X代表甲状腺激素，则c点时X通过反馈调节促进垂体的活动 C．若X代表CO2，c→d时段，位于脑干的呼吸中枢兴奋性增强 D．若X代表性激素，则分级调节过程可表示为下丘脑→性器官→性腺 3．（25-26高二上·江西赣州十三校·期中）甲状腺激素的合成与分泌受到神经、激素等的共同调控，据图分析下列叙述错误的是（　　） A．甲状腺激素作用的受体靶细胞种类多于促甲状腺激素作用的受体靶细胞 B．TRH和TH作用于垂体细胞的同一受体，二者对垂体分泌TSH的作用是相抗衡的 C．交感神经兴奋可以促进TH的分泌，还可以使心跳速度加快 D．机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡 4．（25-26高二上·江西南昌第十中学·期中）激素是调节人体生命活动的重要信号分子，如图为下丘脑调节激素分泌的几种方式。下列相关叙述正确的是（　　） A．途径①中激素A的释放为神经——体液调节的结果、内分泌腺属于效应器 B．途径②所示的激素B是TRH且只作用于垂体，其原因是血液的定向运输 C．途径③所示的激素D可以是抗利尿激素，由垂体储存并释放 D．兴奋在M处传递的特点是单向传递，由电信号转换成化学信号 5．（25-26高二上·江西全南中学·期中）（多选）如图为甲状腺激素分泌的调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是（　　） A．甲状腺激素的分泌存在分级调节和负反馈调节 B．a表示下丘脑，b表示垂体，c表示甲状腺 C．图中有2处体现出负反馈调节，即③指向c和③指向a D．当饮食过咸时，a还能分泌较多抗利尿激素，以维持机体水盐平衡 6．（25-26高二上·江西景德镇一中·期中）下丘脑—垂体—靶腺轴在激素分泌中的调节机制如图一所示；雌激素可促进卵泡形成，图二表示雌激素的分泌调节机制，黄体生成素是一种促性腺激素，++表示促进作用。下列相关说法错误的是（　　）    A．甲状腺激素、促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素均会影响甲状腺激素的分泌 B．下丘脑—垂体—靶腺轴通过多级反馈，对激素分泌的调控作用具有放大效应 C．卵泡成熟过程中，雌激素通过负反馈调节黄体生成素的分泌 D．肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程没有通过下丘脑—垂体—肾上腺轴调控 7．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）分泌型多囊卵巢综合征主要是由促性腺激素释放激素（GnRH）分泌频率不协调，导致两种促性腺激素分泌异常，即促卵泡激素（FSH）分泌量减少、促黄体生成素（LH）分泌量增加引起的。针灸能治疗分泌型多囊卵巢综合征。下列说法错误的是（　　） A．促性腺激素由垂体细胞合成并分泌，定向运输并作用于性腺细胞 B．可以通过抽血检测分泌型多囊卵巢综合征患者体内激素的含量 C．性激素的分泌受下丘脑-垂体-性腺轴的调控，存在反馈调节机制 D．针灸的目的可能是使分泌型多囊卵巢综合征患者体内LH/FSH的值下降 8．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级中枢。下列叙述错误的是（　　） A．下丘脑中存在着调节生命活动的神经中枢 B．下丘脑既能产生兴奋又能分泌多种调节激素 C．下丘脑、垂体和靶腺体之间存在放大激素调节效应的分级调节 D．若某患者表现为昼夜节律失调，则可能是因为其位于脑干的节律中枢受损 9．（25-26高二上·江西临川一中·期中）原发性甲减是甲状腺本身病变引起的甲状腺激素分泌减少，继发性甲减主要是下丘脑或垂体病变引起的甲状腺激素分泌减少。图1表示甲状腺激素分泌的调节过程，图中A、B、D代表器官，a、b、d代表激素。为了初步诊断甲、乙、丙三人甲减的原因，分别给他们及一健康人注射适量且等量的TRH，并在注射前和注射后30min时分别检测四人血液中TSH的相对含量，结果如图2所示。下列说法错误的是（    ）    A．图1中A是垂体，血液中激素b水平过高会引起激素d分泌减少 B．若注射TRH后患者的甲状腺摄碘率有所升高，则该患者属于继发性甲减 C．图2中甲、乙可能分别患垂体性继发性甲减和下丘脑性继发性甲减 D．图2中的甲、乙、丙三人最可能患原发性甲减的是丙 10．（25-26高二上·江西临川一中·期中）（多选）褪黑素（激素）主要来自松果体，其功能之一是协调外界光节律与下丘脑-垂体-性腺轴功能。若光照刺激减弱，则褪黑素分泌增多。光暗信号对某雄性动物生殖活动的调节过程如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．下丘脑分泌的促性腺激素释放激素能直接调节睾丸的分泌活动 B．褪黑素与下丘脑、垂体、睾丸的细胞结合并发挥作用后会失活 C．去甲肾上腺素是一种神经递质，可能会促进褪黑素的分泌 D．青少年长时间熬夜玩手机会使褪黑素分泌减少，可能会导致性早熟 11．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）（多选）某小组为了验证动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，进行了如表所示的实验。下列叙述错误的是（　　） 实验一 将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后检测到家兔甲状腺具有放射性。 实验二 给甲、乙、丙三组家兔分别静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血液中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。 A．甲状腺吸收碘合成甲状腺激素，所以实验一家兔甲状腺中可以检测到放射性碘 B．根据单一变量和对照原则，实验二中的甲组为对照组，乙组和丙组为实验组 C．实验二中乙组注射的甲状腺激素通过正反馈调节影响促甲状腺激素释放激素的含量 D．根据实验二推测，各组家兔甲状腺中甲状腺激素的合成量为乙组>甲组>丙组 12．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）人体受到压力等刺激时，神经系统和内分泌系统会作出相应反应，以维持人体自身稳态。其中肾上腺发挥了重要作用，其部分调节机制如图所示。回答下列问题： （1）给实验兔静脉注射0.2 mL、0.01%的肾上腺素后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强、加快使血压升高。在这个过程中，心脏是肾上腺素作用的___________，肾上腺素对心脏起作用后会___________，不会持续发挥作用。 （2）除图中肾上腺素、糖皮质激素外，___________（答出2种激素名称）也能升高血糖。 （3）压力刺激引起的神经冲动传到下丘脑，该部位的某些细胞分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于A，进而促进糖皮质激素的分泌，该过程属于___________调节，其意义是___________。 （4）某患者肾上腺皮质功能减退，为判断病原原因，临床上可通过抽血检测激素含量。若检测结果是肾上腺皮质激素含量偏低、___________，则初步判定可能是肾上腺皮质病变。为进一步排除下丘脑和垂体病变的可能，请利用模型小鼠，根据负反馈调节原理，设计实验方案及预期结果：___________。 考点4 体温调节 1．（25-26高二上·江西南昌中学·期中）热射病是一种在持续高温环境中发生的严重中暑现象，是由于体液的大量丢失导致的严重血液循环障碍。为了维持脑和心脏最基础的血液供应，机体会关闭皮肤血液循环和汗液分泌，心、肺、脑等器官的温度迅速升高，进而导致器官或系统损伤。下列说法正确的是（    ） A．当环境温度高于人体温度时，人体皮肤以辐射、传导、蒸发等方式散热 B．热射病患者体温升高的主要原因是下丘脑体温调节中枢受损，机体产热过多 C．在体温调节过程中，下丘脑只有感受器、神经中枢的功能 D．热射病患者体内醛固酮的含量增加 2．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）（多选）体温调定点学说认为，位于体温调节中枢的热敏神经元和冷敏神经元放电频率相等时对应的脑温为体温调定点，如正常人的调定点在 37℃左右。若调定点改变，体温将随之改变。流感患者体内吞噬细胞释放的内生性致热源可以使调定点改变。下图为某流感患者从发热到恢复过程中的体温变化示意图。下列叙述错误的是（　　） A．内生性致热源作用于大脑皮层体温调节中枢使体温调定点上调 B．Ⅰ段患者常感觉冷，其产热量等于散热量 C．Ⅱ段患者的产热量和散热量均大于正常时的水平，且达到动态平衡 D．该患者最终恢复健康只是神经调节和体液调节共同作用的结果 3．（25-26高二上·江西萍乡·期中）（多选）人体的体温调定点学说认为体温调节机制类似于恒温器的调节。当体温偏离调定点温度时，机体通过调节使体温回到调定点水平。正常情况下，人体的体温调定点在37℃左右，流感病毒侵入人体后，会使体温调节中枢的调定点上移到38.5℃，导致机体发热。下列有关叙述错误的是（    ） A．感染病毒后体温达到新的调定点过程中热觉感受器兴奋 B．由正常体温到“发热”过程中产热量会大于散热量 C．体温维持在38.5℃时机体的产热量等于散热量 D．体温调定点恢复正常的过程中骨骼肌产热将增加 4．（25-26高二上·江西南昌东湖南昌二中·期中）根据图示坐标曲线，下列描述正确的是（　　） A．若图表示血浆渗透压的变化，则AB段可能与大量饮水或食物过淡等有关 B．若图表示人体温在一段时间内的变化，则BC段可能与骨骼肌战栗等有关 C．若图表示健康人的皮肤血流量变化，则AB段血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素 D．若图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则CD段血液中胰高血糖素应上升 5．（25-26高二上·江西南昌第十中学·期中）一个处于安静状态的人，在不同气温中皮肤血管血液的相对流量如图所示，下列分析不正确的是（    ） A．皮肤血流量的变化受下丘脑的调节 B．据图可知人体在BC段的散热量小于在CD段的散热量 C．在D点以后，皮肤通过蒸发等方式散热，需及时补充水和无机盐 D．AB段甲状腺激素分泌会增加，人体主要通过肝、脑等器官活动提供热量 6．（25-26高二上·江西全南中学·期中）某人在高温环境中长时间剧烈运动，导致大量出汗。此时他体内最可能发生的生理变化有（　　） A．皮肤血管舒张，散热量增加 B．抗利尿激素分泌量减少，尿量增加 C．醛固酮分泌量减少，血钠浓度降低 D．在这个过程中相关内分泌腺产生的激素通过定向运输和神经系统共同完成调节，以维持稳态 7．（25-26高二上·江西全南中学·期中）人体在寒冷环境下，更容易受到病毒的侵染。正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题： （1）人体体温调节的神经中枢是____________，人体在寒冷环境下会产生冷觉，形成冷觉的神经中枢是____________。 （2）体温调定点上调至38.5℃后，人体将经历体温上升期，下丘脑通过调节，此时激素D_________（写名称）和激素C分泌量将增加，导致细胞代谢增强，产热增加。同时下丘脑还可以通过传出神经，使得___________________，以减少散热，从而提高体温。 （3）高温持续期，人体产热量_____（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，机体将进行调节，_______释放抗利尿激素增加，促进_______，从而减少尿量。 8．（25-26高二上·江西临川一中·期中）图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A~D为器官或细胞，①~④为激素）。结合所学知识，回答下列问题： （1）激素③的靶细胞是________。 （2）与激素④在血糖调节方面相互抗衡的激素是________。 （3）由图可知，人在寒冷环境比炎热环境中更容易集中精力，神经兴奋性更高的主要原因是________。相同饮水量的情况下，冬天的尿液比夏天多的原因是________。 （4）人进入寒冷环境中，散热量和产热量的变化情况是：产热量：________；散热量：________（填“增加”、“减少”或“不变”）。 9．（25-26高二上·江西南昌东湖南昌二中·期中）恒温动物的体温存在调定点机制，即有一个确定的数值（如人体为37℃），若体温偏离这一数值，机体就会启动相应的调节机制。回答下列问题： （1）驾车时，打开空调降低室内温度，驾驶员神经兴奋性提高（不易犯困）的主要原因是_________。 （2）当病原体入侵人体后，释放的毒素会作用于体温调节中枢，将调定点数值上调，引起人体的________产生________（填“冷觉”或“热觉”）。此时，人体代谢活动增强，释放更多的能量使毒素灭活。 （3）发热病人想知道自己是否感染新冠病毒，可用试纸进行检测，原理如下：结合垫处含有足量的、可移动的、与胶体金结合的抗体1，T处固定有抗体2，抗体1和抗体2与新冠病毒表面同一抗原N蛋白的不同位点发生特异性结合，呈红色。C处固定有抗体1的抗体，与抗体1结合也呈红色。 若检测结果为阳性，则过程中此特异性结合共发生______次。若待测样本中不含新冠病毒，显色结果为_______，结果为阴性。 （4）发热病人通过________调节网络，使调定点回复，从而维持内环境稳态。 考点5 水盐平衡 1．（25-26高二上·江西萍乡·期中）（多选）人体生命活动调节离不开激素、神经递质等信号分子，下列有关叙述错误的是（    ） A．神经递质和激素都可以与受体发生特异性结合，起到传递信息的作用 B．小肠黏膜分泌的促胰液素通过血浆定向运输到胰腺，促进胰腺分泌胰液 C．血浆渗透压升高时，垂体合成并释放抗利尿激素增加，促进水的重吸收，使尿量减少 D．体液中的CO2可作为信号分子，刺激相关感受器，通过神经系统对呼吸运动进行调节 2．（25-26高二上·江西南昌东湖南昌二中·期中）（多选）醛固酮是一种由肾上腺皮质球状带分泌的激素，可促进肾小管和集合管对Na+的重吸收和K+的排出。醛固酮分泌的主要调节机制如图。下列叙述错误的是（　　） A．图示醛固酮合成和分泌的调节方式属于神经—体液调节 B．醛固酮可促进Na+通过重吸收进入肾小管和集合管腔中 C．血管紧张素受体阻滞剂会减弱机体对Na+的重吸收能力 D．严重脱水时，细胞外液量减少，醛固酮的分泌量会减少 3．（25-26高二上·江西全南中学·期中）下列关于人们食用咸菜后机体相关变化的叙述正确的是（　　） A．机体细胞外液渗透压降低，醛固酮分泌减少 B．大脑皮层渗透压感受器会受到刺激并产生兴奋 C．垂体合成并分泌的抗利尿激素会减少 D．机体将通过调节尿量和尿的成分来实现水盐平衡 4．（25-26高二上·江西全南中学·期中）（多选）2025年“赣超”正在如火如荼进行着，万载县多位队员代表宜春队参加比赛。球员们在场上娴熟配合、顽强拼搏，为球迷们带来了精彩绝伦的比赛，也为宜春人民争得荣誉。下列表述错误的是（　　） A．运动员接球时需要大脑皮层和脊髓参与，同时还借助脑干以维持身体平衡 B．运动员带球奔跑过人时会心跳加快、瞳孔放大，这时交感神经的活动更占优势 C．比赛过程中，球员体内有多种信息分子发挥作用，如神经递质、肾上腺素等 D．运动员比赛时由于大量出汗会大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，体内的醛固酮分泌减少 5．（25-26高二上·江西景德镇一中·期中）关于人体的内环境与稳态，下列叙述错误的是（    ） A．血浆浓度升高时，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加，抑制肾小管对的重吸收 B．血浆浓度升高时，与结合，分解成和，排出体外 C．寒冷刺激时，肾上腺素、甲状腺激素分泌增加，细胞代谢增强，产热增加 D．体内失水过多时，抗利尿激素释放量增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收 6．（25-26高二上·江西临川一中·期中）尿量超过3L/d称为尿崩症。尿崩症的原因之一是与抗利尿激素（ADH）有关。对正常小鼠（甲组）、中枢性尿崩症小鼠（乙组，由抗利尿激素不足引起）和肾性尿崩症小鼠（丙组，由机体对抗利尿激素不敏感引起）进行禁水实验和注射ADH实验，测出各组小鼠尿液渗透压的变化如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．正常小鼠禁水后，ADH分泌增多，尿液渗透压降低 B．图中曲线①②③分别代表甲、乙、丙组小鼠 C．注射的ADH与肾小管、集合管、垂体细胞膜上的ADH受体结合后发挥调节作用 D．肾性尿崩症患者体内抗利尿激素的含量可能比正常人少 7．（25-26高二上·江西南昌中学·期中）肾小管近端小管前半段，对Na+的重吸收量最大。肾小管细胞膜上的载体蛋白在吸收Na+的同时，会运进葡萄糖和排出H+ 。进入细胞内的Na+，被细胞膜上的钠钾泵泵出至细胞间隙后再进入血液。细胞内的葡萄糖以协助扩散的方式运出，再回到血液中，其吸收过程如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．大量丢失水分且血钠含量较低时，醛固酮的分泌增加，小管液中的pH会升高 B．钠钾泵既能为ATP的水解提供活化能，又能主动运输Na+、K+ C．Na+与肾小管细胞膜上的载体蛋白结合后进入细胞的方式为主动运输 D．图中葡萄糖进入肾小管细胞时不直接消耗ATP，且相应载体蛋白的空间结构会发生改变 8．（25-26高二上·江西萍乡·期中）当机体检测到有效循环血量减少或血钠降低时，肾脏的球旁细胞会分泌肾素，从而激活肾素-血管紧张素-醛固酮系统，最终引起醛固酮的分泌。醛固酮参与机体调节的部分过程如图所示。请回答下列问题： （1）肾素是一种蛋白水解酶，通常可通过检测______来反映血浆肾素活性的高低。下列情况中，哪些会直接导致肾素分泌增多？____________。 ①大量出汗后未及时饮水②食用大量咸菜，血浆渗透压显著升高③急性大出血④血钾浓度急剧升高 （2）醛固酮增多导致血压升高的原因是____________。但血压不会持续升高，依赖于机体的______调节机制。 （3）某种降压药是血管紧张素转换酶抑制剂，其作用机理是__________________。患者服用此药后，其血钾浓度可能会______。 9．（25-26高二上·江西赣州十三校·期中）生活中常听到以下谚语： 谚语1：“饥不饱食，渴不狂饮”劝诫我们要合理饮食，切忌暴饮暴食。 谚语2：“春捂秋冻，不生杂病”建议我们适当增减衣物，有益于身体健康。 图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（其中A、B、C、D表示激素），请根据所学生物学知识，结合图示，理解谚语背后的智慧，并分析回答下列问题：      （1）“春捂秋冻”中“春捂”是指乍暖还寒时通过适当的保暖，帮助身体逐渐适应气温变化，避免因气温突然下降而导致的身体不适。“春捂”会减少机体向外散热，使得机体的产热量______（大于/小于/等于）散热量，同时机体还可以通过______，以减少皮肤的血流量等变化来减少散热。“秋冻”意在通过适当的寒冷刺激，增强身体的耐寒能力。此时图中激素_______（填字母）的分泌量增加，调节细胞代谢，使机体产能增加。为维持血浆中相关激素含量的相对稳定，上图所示的负反馈调节过程中，激素B的靶器官为_______。由此可见，体温稳态的维持是______调节的结果。 （2）抗利尿激素（ADH）合成和分泌的具体调节机制如图2所示：AQP2、AQP3、AQP4表示肾内集合管细胞膜上的水通道蛋白，①~③表示体液成分，a、b表示囊泡的不同转运途径。据此回答下列问题： ①若正常人一次性快速饮用1000mL纯净水，b过程将会____（填“增强”、“减弱”或“基本不变”）。 ②若人体在正常饮水情况下尿量超过3L/d，则可能患有尿崩症。尿崩症是指由于某些因素导致肾小管重吸收水的功能出现障碍而引起疾病的统称。下列有关引发人体尿崩原因的分析，合理的是______。 A．通过ADH的调控，导致集合管细胞膜上AQP3和AQP4的数量减少 B．下丘脑的损伤导致垂体合成和分泌的抗利尿激素量不足 C．控制合成AQP2的基因过量表达，导致集合管细胞膜上的AQP2增多 D．含AQP2的泡上缺乏某些蛋白，导致AQP2无法定位到集合管细胞的特定位置 考点6 体液调节与神经调节的关系 1．（25-26高二上·江西临川一中·期中）（多选）下图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，下列说法中正确的是（    ） A．若该图表示人体内水平衡的调节，b为垂体，则a表示的器官是下丘脑 B．如果该图表示反射弧，则其中的信息在神经纤维上是以局部电流的形式传导的 C．若该图表示感染病原体康复一段时间后再次体液免疫，a、b为细胞，c为物质，则c的产生特点是更快、更多 D．如果该图表示人体血糖调节，a、b、c可分别表示下丘脑、垂体、胰岛B细胞 2．（25-26高二上·江西上饶蓝天教育集团·期中）（多选）下图为神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子相互作用示意图，下列说法正确的是（    ） A．目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经一体液一免疫调节网络 B．神经系统、内分泌系统、免疫系统各自以特有的方式在内环境稳态的维持中发挥作用，它们之间的任何一方都不能取代另外两方 C．细胞间传递信息的分子都是由细胞内的核糖体合成的 D．免疫系统可直接或间接影响神经系统和内分泌系统的活动 3．（25-26高二上·江西萍乡·期中）由肝细胞合成分泌、胆囊储存释放的胆汁属于消化液，其分泌与释放的调节方式如下图所示。下列叙述正确的是（    ） A．迷走神经对肝细胞分泌胆汁的调节属于神经调节，效应器是肝细胞 B．肝细胞受到信号刺激后分泌胆汁，胆汁通过血液运输发挥作用 C．与ACh相比，CCK对胆汁分泌的调节速度较慢、时间较长 D．ACh作用于肝细胞并促进胆汁分泌体现了体液调节是神经调节的一个环节 4．（25-26高二上·江西赣州十三校·期中）下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（　　） ①甲亢患者，神经系统兴奋性降低，身体消瘦 ②体内多种激素具有直接降低血糖的作用 ③刺激大脑中央前回的顶部，可以引起下肢的运动 ④言语区的W区和V区受损，人不能写字也不能看懂文字 ⑤当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量升高时，肾上腺皮质分泌醛固酮增多，维持血钠平衡 ⑥养殖鱼类时，可以给鱼饲喂促性腺激素，来促进卵和精子的成熟，从而进行人工育苗 ⑦遇险时交感神经支配肾上腺髓质分泌肾上腺素是神经调节的一个环节 ⑧胰高血糖素和肾上腺素在提高血糖浓度上具有协同作用 A．2项 B．3项 C．4项 D．5项 5．（25-26高二上·江西南昌第十中学·期中）下图为神经系统、内分泌系统与免疫系统之间通过①~④等信息分子相互作用的示意图。下列分析错误的是（    ） A．图中信息分子都是直接与受体接触 B．内分泌系统产生的①可能影响神经系统的发育 C．②和③都是神经系统产生的乙酰胆碱等神经递质 D．④可能是糖皮质激素，由内分泌系统产生，可作用于免疫系统 6．（25-26高二上·江西南昌中学·期中）下丘脑在人体内环境稳态的调节中具有重要作用。如图为下丘脑参与的部分调节过程，下列相关叙述正确的是（    ） 注：甲、乙、丙表示器官，A、B、C、D表示相关激素，①②表示相关生理过程，“（-）”表示抑制。 A．低血糖时，下丘脑通过副交感神经可促进细胞a分泌物质A B．图中所示的负反馈调节过程可以放大甲状腺激素的调节效应 C．当血浆渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，乙合成并释放抗利尿激素，促进肾小管重吸收水 D．当机体处于寒冷环境时，可通过神经—体液调节促进甲状腺激素分泌，增加产热 7．（25-26高二上·江西全南中学·期中）（多选）如图表示人体内某些信息的传递机制，箭头表示信息传递方向，下列叙述不正确的是（　　） A．若a为下丘脑，c为甲状腺，则d为促甲状腺激素 B．若a表示感受器，c表示效应器，则b表示神经中枢 C．若a为下丘脑，e是抗利尿激素，则d是促激素 D．若a表示突触小体，c为突触后膜，则b代表电信号 8．（25-26高二上·江西全南中学·期中）下图为人体内细胞间信息交流方式的示意图。下列叙述错误的是（    ）    A．左图表示激素依靠体液运输作用于靶细胞 B．右图表示神经元释放神经递质作用于靶细胞 C．激素和神经递质发挥作用后均会被灭活 D．胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素均可升高血糖 9．（25-26高二上·江西萍乡·期中）（多选）下图是人体在应激状态下发生的部分生理过程示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．肾上腺素对心肌和血管的作用效果与副交感神经兴奋的效果相同 B．下丘脑对肾上腺皮质的调节途径与对胰岛A细胞的调节途径相同 C．幼儿受长期紧张的应激原刺激可能导致其生长发育迟缓 D．应激原刺激下肾上腺素和糖皮质激素的分泌过程均属于神经—体液调节 10．（25-26高二上·江西景德镇一中·期中）病原体等感染引起的局部组织炎症会引起疼痛，交感神经参与的调节对疼痛具有一定的缓解作用，相关调节机制如图所示。我国医书典籍《黄帝内经》记载了“不通则痛”的疼痛产生病机和“治在燔针劫刺，以知为数，以痛为输”的针灸治疗疼痛的治疗方案。回答下列问题： （1）病原体进入人体内引发炎症后，人体可通过______网络调节机制来达到缓解疼痛的作用。 （2）IL-1β作用于感觉神经末梢产生伤害性信息引起兴奋，兴奋最终传至______产生痛觉。研究发现，β-EP作用于感觉神经末梢后会引起内流，使IL-1β对感觉神经产生的伤害性信息减少，实现缓解疼痛，其原因是______。 （3）已知电针能够缓解疼痛，为探究电针作用机制，研究者利用正常大鼠和肌肉组织炎症模型大鼠开展了以下实验，请完善实验方案并进行结果分析： 分组 处理方式 结果 炎症组织中NE的含量（pg/mg） 炎症组织中β-EP的含量（pg/mg） A 正常大鼠+不做处理+生理盐水 61．6 3870 B 模型大鼠+不做处理+生理盐水 37．8 4970 C ①______ 48．2 6890 D 模型大鼠+电针处理+抗β-EP抗体处理 47．6 230 E 模型大鼠+电针处理+6-OHDA处理 8．2 4770 ②推测6-OHDA的作用是______。 ③依据A、B、C、D、E五组实验结果，结合流程图分析可知，电针可通过激活______。募集______来发挥神经免疫镇痛效应。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 体液调节 6大高频考点 1. 激素与内分泌系统 2. 血糖调节 3. 激素的分级调节 4. 体温调节 5. 水盐平衡 6. 体液调节与神经调节的关系 考点1 激素与内分泌系统 1．（25-26高二上·江西上高二中·期中）关于激素的发现以及研究激素功能的实验过程中，科学家们进行了一系列巧妙的实验设计，下列有关叙述正确的是（　　） A．沃泰默将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一条狗的静脉中，结果引起了胰液的分泌，他们将提取液中的相关化学物质称作促胰液素 B．斯他林和贝利斯将狗的胰管结扎至胰腺萎缩后制成提取液，将提取液注射给切除胰腺的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰管分泌释放 C．在睾丸分泌雄激素的研究中，科学家们先将公鸡的睾丸摘除后又将其重新移植回去，该过程体现了自变量控制的加法原理 D．班廷和贝斯特通过抑制胰蛋白酶的活性，直接提取正常胰腺中的胰岛素，对糖尿病患者有很好的疗效 【答案】D 【解析】促胰液素的发现过程中，沃泰默、斯他林和贝利斯做了如下实验：①稀盐酸→小肠→分泌胰液；②稀盐酸→血液→不分泌胰液；③稀盐酸→小肠（去除通往该段的神经）→分泌胰液；④（稀盐酸+离体小肠黏膜）提取液→血液→分泌胰液。 A、沃泰默的实验未发现促胰液素，他仍认为胰液分泌由神经调节；促胰液素由斯他林和贝利斯命名，A错误； B、斯他林和贝利斯的研究对象是促胰液素，而胰管结扎实验由班廷和贝斯特完成以提取胰岛素，B错误； C、在睾丸分泌雄激素的研究中，自变量是睾丸的有无。先将公鸡的睾丸摘除，这是“减法原理”，即去除自变量；后又将其重新移植回去，这是“加法原理”，即添加自变量。该过程体现了自变量控制的“减法原理”和“加法原理”，而不只是加法原理，C错误； D、班廷和贝斯特发现，胰腺中的胰蛋白酶会分解胰岛素，他们通过抑制胰蛋白酶的活性，直接提取正常胰腺中的胰岛素，用其治疗糖尿病患者取得了很好的疗效，D正确。 故选D。 2．（25-26高二上·江西萍乡·期中）为了研究性激素在胚胎生殖系统中的作用，科学家提出假说1：睾丸激素信号是雄性器官发育必需，缺失则发育为雌性器官；假说2：卵巢激素信号是雌性器官发育必需，缺失则发育为雄性器官。在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔出生后，观察它们的性染色体组成及外生殖器表现，实验结果如表。下列分析正确的是（    ） 性染色体组成 外生殖器表现 未做手术 手术后 XX 雌性 雌性 XY 雄性 雌性 A．性染色体组成为XY的个体手术后表现为雌性验证了假说2 B．为进一步验证假说，可在手术的同时给予一定量睾酮刺激 C．该实验利用了实验变量控制中的“减法原理”和“加法原理” D．外生殖器发育完全由性激素信号决定，与性染色体携带的基因无关 【答案】B 【解析】A、性染色体为XY的个体手术后表现为雌性，说明睾丸激素缺失导致无法发育为雄性，支持假说1（睾丸激素为雄性必需），而非假说2（卵巢激素为雌性必需），A错误； B、手术摘除睾丸组织后补充睾酮（加法原理），可验证睾丸激素是否恢复雄性发育，从而验证假说1，B正确； C、实验仅通过手术摘除性腺组织（减法原理），未涉及激素补充（加法原理），因此未同时使用两种原理，C错误； D、外生殖器发育受性激素调控，但性染色体上的基因（如SRY基因）控制性腺分化，进而影响激素分泌，因此并非完全与基因无关，D错误。 故选B。 3．（25-26高二上·江西赣州十三校·期中）促胰液素的出现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，这使人们认识到机体内还存在着除神经调节外的另一种调节方式——激素调节。下面是与促胰液素发现有关的4个实验： ①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸注入小肠肠腔（切除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液 对上述实验相关分析错误的是（　　） A．①与③组成的对照实验中，自变量的控制采用了“减法原理” B．②与④可说明小肠黏膜产生的化学物质可通过血液运输来调节胰液的分泌 C．该实验说明胰液的分泌只存在体液调节，不存在神经调节 D．促胰液素的发现表明科学研究不能囿于定论，要敢于改变实验思路 【答案】C 【解析】A、①与③的对照实验中，自变量是 “是否切除神经”，采用 “减法原理”（去除神经这一变量）来探究神经的作用，A正确； B、实验②（稀盐酸注入静脉血，胰腺不分泌）和实验④（小肠黏膜提取液注入静脉血，胰腺分泌）对比，说明小肠黏膜产生的化学物质（促胰液素）可通过血液运输调节胰液分泌，B正确； C、实验③“切除神经后胰腺仍分泌” 仅证明存在体液调节，但无法排除正常生理状态下神经调节的参与（实验未完全排除所有神经调节的可能）。因此，“胰液分泌只存在体液调节，不存在神经调节” 的结论不成立，C错误； D、促胰液素的发现突破了 “只有神经调节” 的传统定论，说明科学研究需敢于创新实验思路，D正确。 故选C。 4．（25-26高二上·江西南昌中学·期中）胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如图是胰液分泌的两种调节机制。下列叙述正确的是（    ） A．促胰液素可促进胰腺分泌胰液，消化膳食纤维 B．斯他林和贝利斯的实验证明了机制2，同时否定了机制1 C．若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可证明胰液分泌存在机制1 D．若切断通往小肠的神经后再向小肠内注入盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明神经调节很顽固 【答案】C 【解析】A、促胰液素可促进胰腺分泌胰液，但因没有纤维素酶等，不能消化膳食纤维，A错误； B、斯他林和贝利斯的实验证明了机制2的存在，但并没有否定机制1的存在，B错误； C、若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，证明机制1在促进胰液分泌中起作用，可证明机制1的存在，C正确； D、若切断通往小肠的神经后再向小肠内注入盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明存在化学物质的调节，即机制2的存在，D错误。 故选C。 5．（25-26高二上·江西南昌中学·期中）（多选）2025年全国两会中的“体重管理”议题使人们更加关注肥胖问题。某实验室发现A、B两类肥胖小鼠，推测其体内可能缺乏某种食欲抑制因子或该因子的受体。研究人员利用A、B肥胖小鼠和正常小鼠进行实验，通过手术贯通小鼠间的血液循环，形成连体小鼠。实验处理和结果如图所示，下列分析合理的是（　　） A．实验一正常鼠食量减少的原因是合成了更多的食欲抑制因子 B．实验三结果可能是A鼠食量无明显变化，B鼠食量减少 C．可增设正常鼠的连体对照组，排除手术对实验结果的影响 D．若某人肥胖类型与A鼠相同，可注射食欲抑制因子来治疗 【答案】BC 【解析】实验中连体小鼠的血液循环是贯通的，所以食欲抑制因子可以在小鼠间相互补充，但不影响受体的分布和数量。实验一结果为 A 鼠食量无明显变化，正常鼠食量减少，说明 A 鼠缺乏受体， 不缺因子；实验二结果为 B 鼠食量减少，正常鼠食量变化不大，说明 B 鼠缺乏因子，不缺受体。 A、实验一中两鼠血液循环贯通后，A 鼠向正常鼠输送食欲抑制因子，导致正常鼠食量减少，而非正 常鼠自身合成更多的食欲抑制因子，A错误； B、当 A、B 两鼠贯通后，A 鼠体内的因子供给 B 鼠，使 B 鼠食量减少，但 A 鼠体内的受体仍然缺乏， 所以 A 鼠食量无明显变化，B正确； C、增设正常鼠的连体实验，可以作为对照组排除手术对实验结果的影响，C正确； D、若某人的肥胖类型与 A 鼠相同（缺少受体），注射补充该因子无法达到治疗效果，D错误。 故选BC。 6．（25-26高二上·江西上高二中·期中）（多选）胰液分泌的调节是一个复杂的过程，右图为胰液分泌调节的示意图，有关叙述正确的是（    ）    A．通常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌为非条件反射 B．引起胰液分泌的信号物质包括激素和神经递质等 C．将稀盐酸注射到血液中，也会引起胰液分泌 D．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高 【答案】AB 【解析】当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式有神经调节和激素调节，即胰液的分泌受到神经和体液的共同调节。 A、通常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌是与生俱来的，为非条件反射，A正确； B、当食物进入胃内后，引起胰液分泌的调节方式包括神经调节和体液调节，引起胰液分泌的信号物质包括激素和神经递质等，B正确； C、将稀盐酸注射到血液中，不会引起胰液分泌，因为稀盐酸通过刺激小肠黏膜使得小肠黏膜分泌促胰液素来促进胰液分泌，稀盐酸不会直接对胰腺起作用，C错误； D、胰腺导管堵塞，会影响胰液分泌，不会导致胰岛素排出受阻，因此，也不会血糖平衡调节，D错误。 故选AB。 7．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。下列叙述错误的是（　　） 实验①：稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 实验②：稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 实验③：稀盐酸→小肠肠腔（去除通往小肠的神经）→胰腺分泌胰液 A．实验①和②对比，说明胰腺分泌胰液与盐酸刺激小肠有关 B．实验①和③对比，说明胰腺分泌胰液是神经调节的结果 C．实验③稀盐酸刺激小肠后可能产生了某种化学物质 D．促胰液素的发现表明科学发现需要善于质疑和探索创新 【答案】B 【解析】A、实验①和实验②组成的对照实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰腺是否分泌胰液。其结果说明盐酸必须通过刺激小肠才能引发胰液分泌，而非直接作用于胰腺，A正确； B、实验①和实验③的控制自变量采取的是减法原理，即去除通往小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液。实验结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节而产生，但不能说明胰腺分泌胰液是否受神经调节，还需设计实验继续探究，B错误； C、实验③中，去除神经后盐酸仍能刺激胰液分泌，推测盐酸可能促使小肠产生某种化学物质（即促胰液素），通过体液运输作用于胰腺，胰腺分泌胰液，C正确； D、促胰液素的发现，使人们认识到，原来，在神经调节之外，还有一种调节方式，那就是通过某些无管腺体产生特异化学因子进行调节，这种因子经血液循环输送出去以调节远处靶器官活动，这是一种全新的“体液性化学调节”机制，成功地突破了占统治地位的神经调节的限制，因此科学发现需要质疑与创新，D正确。 故选B。 8．（25-26高二上·江西南昌东湖南昌二中·期中）生物科学史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述错误的是（　　） A．沃泰默切除通向狗小肠的神经是为了排除神经调节对胰液分泌的影响 B．斯他林和贝利斯将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一只狗的血液中，结果引起了胰腺分泌促胰液素 C．班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成的滤液能够降血糖的原因是萎缩的胰腺无法分泌胰蛋白酶，使滤液中的胰岛素发挥作用 D．科学家手术摘除成年狗的甲状腺以此研究甲状腺的功能，该实验运用了“减法原理” 【答案】B 【解析】A、沃泰默通过切除通向狗小肠的神经，观察胰液分泌是否受影响，旨在排除神经调节的作用，从而验证是否存在其他调节方式，A正确； B、斯他林和贝利斯的实验证明促胰液素的存在，促胰液素由小肠黏膜分泌，直接作用于胰腺使其分泌胰液，B错误； C、班廷结扎胰液管使外分泌部萎缩，保留胰岛分泌胰岛素的功能，避免胰蛋白酶破坏胰岛素，C正确； D、摘除甲状腺研究其功能属于“减法原理”，D正确。 故选B。 9．（25-26高二上·江西上高二中·期中）研究人员为了研究家兔的性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出了如下假说。 假说1：发育出雄性器官需来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失，胚胎发育出雌性器官； 假说2：发育出雌性器官需来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失，胚胎发育出雄性器官。 下列关于相关实验设计说法错误的是（　　） A．本实验需要在家兔胚胎生殖系统分化之前，手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织 B．本实验的自变量是实验动物的性染色体组成 C．若假说2成立，性染色体为XX的家兔胚胎手术后应发育成雄兔 D．为进一步证实假说1，可以在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，可以给予一定量的睾酮刺激 【答案】B 【解析】A、摘除即将发育为性腺的组织需在生殖系统分化前进行，以避免性激素干扰，A正确； B、实验自变量应为性激素信号的有无（通过手术摘除性腺或补充激素），而非性染色体组成，B错误； C、假说2认为雌性器官需卵巢信号，若XX胚胎（本应发育为雌性）摘除卵巢，则信号缺失，应发育为雄性，C正确； D、验证假说1需排除睾丸自身激素，补充外源睾酮，若仍发育为雄性则支持假说1，D正确。 故选B。 10．（25-26高二上·江西全南中学·期中）激素调节对人体生命活动非常重要，下列关于激素调节的叙述，正确的是（　　） A．促胰液素是由胰腺分泌的一种动物激素 B．人体可以通过“下丘脑-垂体-肾上腺髓质轴”进行分层调控 C．激素在生物体内可以提供能量 D．交感神经兴奋时，胰岛A细胞活动加强，分泌较多的胰高血糖素，使血糖含量上升 【答案】D 【解析】A、促胰液素是由小肠黏膜分泌的激素，能促进胰腺分泌胰液，而非由胰腺分泌，A错误； B、“下丘脑-垂体-肾上腺髓质轴”不存在分级调节。肾上腺髓质的活动直接受交感神经支配，而“下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴”属于分级调节，B错误； C、激素作为信息分子，仅起调节作用，不能直接参与细胞代谢或提供能量，C错误； D、交感神经兴奋时，通过神经直接作用于胰岛A细胞，促进胰高血糖素分泌，进而升高血糖，D正确。 故选D。 11．（25-26高二上·江西临川一中·期中）某研究团队发现甲状腺激素可以促进大脑海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF与突触的连接形式密切相关，可以促进学习记忆。长期高脂膳食会使甲状腺激素分泌减少，导致学习能力下降。科研人员为探究从蔬菜中提取的物质M是否可以降低高脂膳食的危害，进行了相关实验，根据以下提供的实验材料与用具，回答相关问题。 材料与用具：小鼠若干只，高脂膳食饲料，普通饲料，适量的物质M等。 （1）本实验的自变量是______、______。 （2）实验思路： ①将______的小鼠随机均分为3组，编号甲、乙、丙。 ②甲、乙两组分别给予等量且适量正常膳食、高脂膳食饲喂，丙组给予______饲喂。 ③培养一段时间后，检测3组小鼠体内______。具体结果如图10a、b： （3）结果分析：根据图a、b的结果分析可知______。 若要进一步探究其机制，则还应测定______的含量。 【答案】（1） 饲料类型 是否饲喂物质M （2） 生理状态一致且良好 等量的高脂膳食和适量的物质M BDNF mRNA量和BDNF含量 （3） 物质M可使得BDNF的表达量（BDNF mRNA量和BDNF的含量）恢复，从而降低高脂膳食的危害 甲状腺激素 【解析】甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节：下丘脑释放促甲状腺激素释放激素，作用于垂体产生促甲状腺激素，再作用于甲状腺产生甲状腺激素，当血液中的甲状腺激素含量较高时，会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。 （1）根据实验目的是探究从蔬菜中提取的物质M是否可以降低高脂膳食的危害”可知，实验的自变量是饲料类型和是否饲喂物质M。 （2）小鼠为实验材料，是本实验的无关变量，应保持相同且一致，故在分组编号中应将生理状态一致的小鼠随机均分为3组，编号甲、乙、丙；结合题干“为探究从蔬菜中提取的物质M是否可以降低高脂膳食的危害”可知本实验的自变量为物质M的有无，实验遵循等量和对照原则，故在进行对照实验时，甲、乙两组分别给予正常膳食、高脂膳食饲喂，丙组给予等量的高脂膳食和适量的物质M。根据柱状图的纵坐标可知，该实验的检测指标是BDNF对应的mRNA含量和BDNF的含量。 （3）① 从图 a（BDNF mRNA含量）和图 b（BDNF含量）可见：高脂膳食组 BDNF的 mRNA和含量显著低于正常膳食组，而 “高脂膳食+物质 M” 组（？组，即丙组）的 BDNF mRNA 和含量明显升高，接近正常膳食组。由此可推知物质M可使得BDNF的表达量（BDNF mRNA量和BDNF的含量）恢复，从而降低高脂膳食的危害。由于题干提示 “甲状腺激素可以促进BDNF合成”，若要进一步探究机制，还应测定甲状腺激素的含量，以明确物质M是否通过影响甲状腺激素分泌来调节BDNF合成。 12．（25-26高二上·江西南昌东湖南昌二中·期中）结合激素对应的内分泌腺或细胞及激素主要生理功能的相关知识，完成下表： 激素名称 ①__ 肾上腺素 ②____ 胰岛素 ③__ ④_____ 内分泌腺或细胞 小肠黏膜 ⑤___ 甲状腺 ⑥_____ 垂体 下丘脑 主要生理功能 ⑦__ 提高机体的应激能力 调节体内有机物的代谢、⑧__ ⑨____，使血糖浓度回到正常水平 调节生长发育 作用于垂体，促进⑩____ 【答案】 促胰液素 甲状腺激素 生长激素 促甲状腺（或性腺、肾上腺皮质）激素释放激素 肾上腺髓质 胰岛B细胞 促进胰腺分泌胰液 促进生长发育、提高神经系统的兴奋性等 降低血糖 促甲状腺（或性腺、肾上腺皮质）激素的合成和释放 【解析】促胰液素是小肠黏膜在盐酸的刺激下产生的，作用是促进胰腺分泌胰液。肾上腺素由肾上腺髓质分泌的。甲状腺激素由甲状腺分泌，具有调节体内有机物代谢、促进生长发育、提高神经的兴奋性等功能。胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，作用是降低血糖，使血糖浓度回到正常水平。生长激素是由垂体分泌的。下丘脑能够分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进促甲状腺激素的合成和释放。 促胰液素是小肠黏膜在盐酸的刺激下产生的，作用是促进胰腺分泌胰液。①为促胰液素，⑦为促进胰腺分泌胰液。 肾上腺素由肾上腺髓质分泌的，⑤为肾上腺髓质。 甲状腺激素由甲状腺分泌，具有调节体内有机物代谢、促进生长发育、提高神经的兴奋性等功能，②为甲状腺激素，⑧为促进生长发育、提高神经系统的兴奋性等。 胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，作用是降低血糖，使血糖浓度回到正常水平，⑥为胰岛B细胞，⑨为降低血糖。 生长激素是由垂体分泌的，能调节生长发育，③为生长激素。 下丘脑能够分泌促甲状腺（或性腺、肾上腺皮质）激素释放激素，促甲状腺（或性腺、肾上腺皮质）激素释放激素作用于垂体，促进促甲状腺（或性腺、肾上腺皮质）激素的合成和释放，④为促甲状腺（或性腺、肾上腺皮质）激素释放激素，⑩为促甲状腺（或性腺、肾上腺皮质）激素的合成和释放。 13．（25-26高二上·江西上高二中·期中）胰液是由胰腺分泌的消化液。在非消化期，胰液几乎不分泌或很少分泌。进食后，胰液的分泌部分过程如图甲所示。 回答下列问题： （1）迷走神经中促进胰腺分泌胰液的神经属于____（填“交感”或“副交感”）神经。 （2）酸性食糜进入肠腔后，会刺激小肠黏膜释放促胰液素，从而引起胰液分泌。某研究小组验证该过程的实验处理及结果如下表所示。 组别 处理. 胰液分泌量 甲 适量稀盐酸注入狗的肠腔 增加 乙 适量促胰液素注入狗的静脉 增加 丙 适量稀盐酸注入狗的静脉 无明显变化 丁 适量稀盐酸与小肠黏膜研磨提取液注入狗的静脉 增加 ①从对照角度分析，还应该增加的一组实验处理是____。 ②促胰液素主要作用于胰腺小导管细胞，使其分泌大量的碳酸氢盐以中和胃酸，有利于____。 ③进一步探究刺激迷走神经和酸化小肠在胰液分泌中的相互影响，所得数据如图乙所示，可知三组实验的处理结果为____，则说明激素与神经对胰液的分泌存在相互加强作用。 （3）据图甲分析，进食后，胰液分泌的调节方式是____和____。 【答案】（1）副交感 （2） 适量小肠黏膜研磨提取液注入狗的静脉 保护肠黏膜免受强酸的侵蚀；保护酶分子的空间结构；提供小肠内多种消化酶活动的最适pH环境 在酸化小肠时刺激迷走神经使胰液的分泌量大于两者单独作用之和，C组处理的效果大于A组与B组单独处理的效果之和 （3） 神经调节 体液调节 【解析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干;外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。 （1） 迷走神经中促进胰腺分泌胰液的神经属于自主神经系统中的副交感神经，副交感神经能够促进消化腺的活动增强。 （2）①分析题意，该实验目的是验证酸性食糜进入肠腔后，会刺激小肠黏膜释放促胰液素，则实验的自变量是注入的试剂及注射部位，因变量是胰液分泌量，为排除稀盐酸的作用，从对照角度分析，还应该增加的一组实验处理是适量小肠黏膜研磨提取液注入狗的静脉； ②促胰液素主要作用于胰腺小导管细胞，使其分泌大量的碳酸氢盐以中和胃酸，有利于保护肠黏膜免受强酸的侵蚀；保护酶分子的空间结构；提供小肠内多种消化酶活动的最适pH环境； ③结合图示可知，在酸化小肠时刺激迷走神经使胰液的分泌量大于两者单独作用之和，C组处理的效果大于A组与B组单独处理的效果之和，据此推测，激素与神经对胰液的分泌存在相互加强作用。 （3）据图甲分析，进食后，刺激中枢神经通过神经调节促进胰腺分泌胰液，胃酸刺激小肠产生促胰液素通过体液调节促进胰腺分泌胰液。 考点2 血糖调节 1．（25-26高二上·江西南昌中学·期中）我国唐朝医学家甄立言在《古今录验方》里对糖尿病（中医称为“消渴症”）的症状进行了描述：“消渴，病有三：一渴而饮水多…二吃食多…三…数小便者。”下列关于糖尿病的叙述错误的是（    ） A．“消渴症”患者还可能会有高血糖和机体消瘦等症状 B．“吃食多”的原因是细胞内能量供给不足 C．“渴而饮水多”的原因是细胞外液渗透压下降 D．“数小便”的原因是排出大量糖的同时，带走大量的水分 【答案】C 【解析】A、“消渴症”即糖尿病，患者除了题干描述的症状外，还存在高血糖，且因机体消耗较多的脂肪和蛋白质而导致机体消瘦，A正确； B、“吃食多”是由于细胞无法有效利用葡萄糖供能，导致能量供应不足，引发饥饿感，B正确； C、糖尿病病人的血糖浓度升高，细胞外液渗透压升高，大脑皮层产生渴觉，并主动饮水，C错误； D、“数小便”是因尿液中含有大量葡萄糖，通过渗透性利尿带走水分，D正确。 故选C。 2．（25-26高二上·江西全南中学·期中）（多选）如图所示结构，下列哪组选项中不符合概念之间的关系（　　） A．1表示细胞外液，2~4分别表示血液、组织液、淋巴液 B．1表示调节方式，2~4分别表示神经调节、激素调节、体液调节 C．1表示血糖来源，2~4分别表示肌糖原、肝糖原、非糖物质 D．1表示影响胰岛素分泌的因素，2~4分别表示血糖浓度、胰高血糖素含量、神经递质 【答案】ABC 【解析】A、细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴液，血液不属于细胞外液，A错误； B、体液调节包括激素调节，二者不是并列关系，B错误； C、肌糖原不能分解为葡萄糖，因此若1表示血糖来源，2不可能是肌糖原，C错误； D、血糖浓度、胰高血糖素含量、神经递质均可影响胰岛素分泌，D正确。 故选ABC。 3．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）糖尿病的诊断标准为具备以下条件之一：空腹血糖浓度≥7.0mmol·L-1或餐后2h血糖浓度≥11.1mmol·L-1。测定甲、乙、丙三人空腹及餐后的血糖浓度和胰岛素浓度，结果分别如图1、2所示。下列叙述错误的是（　　）    A．甲、乙均需要控制饮食，减少糖类摄入 B．甲、乙患有糖尿病，两人最可能患有Ⅰ型糖尿病 C．甲可以通过注射适量胰岛素来控制其血糖浓度 D．乙空腹时体内的胰岛素含量相对较低 【答案】B 【解析】A、甲乙均患糖尿病，需要控制饮食，减少糖类的摄入，来控制血糖浓度，A正确； B、图1分析，甲、乙在空腹时血糖浓度超过了7.0mmol·L-1，餐后2h血糖浓度≥11.1 mmol·L-1，甲体内胰岛素低于正常人（胰岛素绝对缺乏），所以判断是Ⅰ型糖尿病，乙体内胰岛素高于正常人，为胰岛素抵抗（Ⅱ型糖尿病），B错误； C、甲患Ⅰ型糖尿病（胰岛素缺乏），甲可以通过注射适量胰岛素来控制其血糖浓度，C正确； D、乙患者是Ⅱ型糖尿病，空腹时血糖浓度较餐后低，故空腹分泌的胰岛素空腹时较餐后少，D正确。 故选B。 4．（25-26高二上·江西临川一中·期中）（多选）胰岛细胞的内分泌活动是否正常，对维持血糖平衡至关重要。如图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分原因，其中物质1、物质2分别与（胰岛B细胞上的）葡萄糖转运体、胰岛素受体结合后，能阻止葡萄糖与葡萄糖转运体结合，胰岛素与胰岛素受体结合。下列叙述正确的是（　　） A．血糖浓度上升时刺激葡萄糖感受器经下丘脑参与调节胰岛素分泌的过程属于神经调节 B．胰岛素与受体结合后可通过促进糖原、脂肪合成并降低组织细胞膜上葡萄糖转运蛋白数量来降血糖 C．物质2与胰岛素受体结合后会导致组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存过程受抑制 D．除图示中激素外，糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等对血糖调节也有重要作用 【答案】ACD 【解析】A、由图可知，血糖浓度上升，一方面直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，另一方面刺激葡萄糖感受器，经下丘脑通过神经递质作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌（属于神经调节），A正确； B、据图分析，胰岛素可通过两个方面的作用来降低血糖浓度：一方面促进蛋白质、脂肪、糖原的合成；另一方面增加细胞膜上葡萄糖转运蛋白数量，进而促进葡萄糖进入组织细胞，从而使血糖水平下降，B错误； C、物质2与胰岛素受体结合，阻止胰岛素与受体结合，会使组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存受抑制，C正确； D、除图示中胰岛素、胰高血糖素外，糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等对血糖调节也有重要作用，D正确。 ACD。 5．（25-26高二上·江西萍乡·期中）胰高血糖素样肽-1（GLP-1）是一种在进食后主要由肠道L细胞分泌的激素，对于维持人体血糖稳定至关重要，部分作用机制如下图所示。目前司美格鲁肽就是一类模仿GLP-1的药物，常用于治疗2型糖尿病和辅助减肥。请回答下列问题： （1）进食后，肠道L细胞分泌的GLP-1主要通过______运输到调节血糖的中枢【1】______，与受体结合后，激活细胞内的信号通路，一方面使大脑皮层产生饱腹感，减少热量摄入，一方面促进自主神经系统中的【2】______神经兴奋，抑制胃蠕动和胃酸分泌，导致进食减少。 （2）GLP-1促胰岛素分泌作用具有血糖依赖性。进食后血糖浓度升高，GLP-1与GLP-1受体结合后激活腺苷酸环化酶，使ATP转化为cAMP，进一步激活蛋白激酶PKA。激活的PKA可以_________，细胞内Ca2+浓度增加，促使包裹着胰岛素的囊泡与细胞膜融合，胰岛素释放到血液中。胰岛素能_____________（至少答出2点），使血糖降低。 （3）为验证司美格鲁肽是依赖胰岛素来降低血糖，请利用以下实验材料进行设计。实验材料：生理状态相同的2型糖尿病模型小鼠若干、司美格鲁肽、胰岛素受体抑制剂、GLP-1受体抑制剂、葡萄糖溶液、生理盐水等。（注：所有操作及剂量均符合规范。） ①请补充完整实验思路：将2型糖尿病模型小鼠随机分为A、B、C三组。A组：注射生理盐水。B组：注射司美格鲁肽。C组：注射______。处理一段时间，测定并比较各组小鼠的血糖水平。 ②实验结果显示C组的血糖水平显著高于B组，依据是_____________。 （4）虽然司美格鲁肽为糖尿病和肥胖患者带来新希望，乱用司美格鲁肽可能带来的危害有______（至少答出2点），药物的应用必须建立在严格的医学评估和全面的健康管理基础上。 【答案】（1） 体液（或血液） 下丘脑 交感 （2） 促进Ca2+内流（或促进Ca2+通道开放） 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；促进肝糖原和肌糖原的合成；促进葡萄糖转化为脂肪、氨基酸等非糖物质 （3） 司美格鲁肽+胰岛素受体抑制剂 司美格鲁肽通过促进胰岛素分泌，并依赖胰岛素与受体结合发挥降血糖作用；C组用胰岛素受体抑制剂阻断了胰岛素的作用，故血糖水平高于B组 （4）引起低血糖；导致胃肠道不良反应（如恶心、呕吐、腹泻）；增加胰腺炎等疾病的发病风险；影响肝、肾功能；导致自身糖代谢调节紊乱 【解析】1、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化；三个去处：氧化分解、合成肝糖原 和肌糖原、转化成脂肪和蛋白质等。 2、机体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。 【解析】（1）激素的运输方式是体液（或血液）运输；调节血糖的中枢是下丘脑；自主神经系统中，交感神经元兴奋时会抑制胃肠蠕动、减少胃酸分泌（副交感神经元兴奋则促进胃肠活动）。 （2）由图可知，GLP-1激活PKA后，细胞内Ca2+浓度增加，说明PKA的作用是促进Ca2+内流（或促进Ca2+通道开放），细胞内Ca2+浓度增加；胰岛素降低血糖的作用：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；促进肝糖原和肌糖原的合成；促进葡萄糖转化为脂肪、氨基酸等非糖物质 （3）实验目的是 “验证司美格鲁肽依赖胰岛素降血糖”，需阻断胰岛素的作用（用胰岛素受体抑制剂），因此C组应注射：司美格鲁肽+胰岛素受体抑制剂；实验依据：司美格鲁肽通过促进胰岛素分泌，并依赖胰岛素与受体结合发挥降血糖作用；C组用胰岛素受体抑制剂阻断了胰岛素的作用，故血糖水平高于B组。 （4）乱用司美格鲁肽的危害：引起低血糖；导致胃肠道不良反应（如恶心、呕吐、腹泻）；增加胰腺炎等疾病的发病风险；影响肝、肾功能；导致自身糖代谢调节紊乱等。 6．（25-26高二上·江西赣州十三校·期中）欲验证胰岛素的生理作用，根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，预测实验结果并进行分析。材料与用具：性别、年龄相同、生理状况相似的小鼠若干只，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，生理盐水，注射器等。（要求与说明：血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求，实验条件适宜） （1）实验思路： ①分别测定______，并记录； ②将小鼠随机均分为A、B两组，A组（实验组）______，B组（对照组）_____。隔一段时间后，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录； ③当出现低血糖症状后，_______。隔一段时间后，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录； ④______。 （2）预测实验结果：补充完成下列柱形图，表示步骤②、步骤③处理后的检测结果_______。 【答案】（1） 每只小鼠的血糖浓度 注射适量的胰岛素溶液 注射等量的生理盐水 A组注射葡萄糖溶液，B组注射等量的生理盐水 对每组所得数据进行统计分析 （2） 【解析】1、胰岛素能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解和非糖物质的转化。因此，胰岛素有降低血糖的作用。与胰岛素的作用相反，胰高血糖素使血糖升高。 2、设计实验的基本原则：科学合理、单一变量、等量原则（无关变量）、对照原则。 【解析】（1）实验需要遵循对照原则和单一变量原则。要验证胰岛素的生理作用，胰岛素的生理作用为降低血糖浓度。实验前需要测定各处理组的小鼠的血糖浓度，作为实验前后的对照数据。实验分组遵循单一变量原则，分为两组，一组注射胰岛素，另一组注射生理盐水，固定时间检测小鼠的血糖浓度。待小鼠出现低血糖症状后，给低血糖组小鼠注射葡萄糖溶液，空白对照组小鼠注射生理盐水，固定时间检测小鼠的血糖浓度，即①分别测定每只小鼠的血糖浓度，并记录；②将小鼠分为A、B两组，A组注射适量的胰岛素溶液，B组注射等量的生理盐水。每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录；③当出现低血糖症状后，A组注射葡萄糖溶液，B组注射等量的生理盐水。每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录；④对每组所得数据进行统计分析。 （2）A、B两组小鼠的初始血糖浓度差别不大；胰岛素有降低血糖的作用，故A组注射胰岛素后血糖浓度应有一定程度下降，B组小鼠血糖浓度应在正常范围内波动平衡；A组小鼠注射葡萄糖后血糖浓度会上升，但由于注射的胰岛素作用较为持久，与B组小鼠相比可能还会偏低，故预测的实验结果如下：。 7．（25-26高二上·江西南昌第十中学·期中）糖尿病是严重影响人体健康的疾病。糖尿病的治疗已成为全世界关注的重点。为确定某新研发的药物IA对糖尿病小鼠的治疗效果，研究人员进行了相关实验并得到如图所示结果。请回答下列问题。 （1）人体血糖的主要来源是_______。胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素。与胰岛素的降糖效应相抗衡的激素有_______（答两点）。 （2）本实验的自变量是_______。给药一段时间后，两组小鼠的血糖浓度均会明显升高，这主要与________的分解有关。 （3）结合题图，与外源胰岛素相比，IA用于糖尿病治疗可能更有优势，判断依据是_______。 【答案】（1） 食物中的糖类经消化、吸收进入血液 胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素（任意两个） （2） 给药种类、时间 肝糖原 （3）IA降血糖的效果更持久（IA使糖尿病小鼠降低血糖持续的时间更长） 【解析】人体血糖平衡调节属于神经-体液调节方式，胰岛素是唯一降低血糖的激素，升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等。 （1）人体血糖的主要来源是食物中的糖类经消化、吸收进入血液。胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，其是由胰岛B细胞分泌的。与胰岛素的降糖效应相抗衡的激素有胰高血糖素；肾上腺素；甲状腺激素；糖皮质激素。 （2）本实验的自变量是给药种类、时间。实验时只能给小鼠注射胰岛素而不令其口服胰岛素的原因是胰岛素的化学本质是蛋白质，口服后胰岛素会被消化酶分解而失去作用。给药一段时间后，两组小鼠的血糖浓度均会明显升高，这主要与肝糖原的分解有关。 （3）结合题图可知，与外源胰岛素相比，IA用于糖尿病治疗可能更有优势，判断依据是IA降血糖的效果更持久（IA使糖尿病小鼠降低血糖持续的时间更长），IA能避免低血糖风险。 8．（25-26高二上·江西全南中学·期中）下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答： （1）当人体受到寒冷刺激时，体内激素d的分泌量会增加，这体现了该激素的_______的功能。 （2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的________________和垂体分泌的_____________就会减少，这是一种_________________机制。除此以外，人体还存在着下丘脑-垂体-甲状腺轴，这种分层调控，称为___________。 （3）当正常人处于饥饿状态时，图示中激素c的分泌量会增多，以维持机体的血糖平衡，该激素的生理作用是___________________________，在激素调节过程中，它和［b］肾上腺素的关系是________。 （4）用胰腺提取物，注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微，其原因是____________________。 （5）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，写出以大鼠为实验材料验证此现象的实验思路。 实验思路____________________________。 【答案】（1）调节体内有机物的代谢 （2） 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 负反馈调节 分级调节 （3） 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，从而提高血糖浓度 协同作用 （4）胰岛素的化学本质是蛋白质，而胰腺中含有多种蛋白酶，直接制备胰腺提取物，胰岛素会被胰腺分泌的蛋白酶分解 （5）将健康的生理状态相同的大鼠若干随机分为两组，实验组在其下丘脑神经元周围注入适量的胰岛素溶液，对照组施加等量的生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中的胰高血糖素的浓度 【解析】据图分析可知，A和B代表相关的神经细胞，a为性激素，b为肾上腺素，c如果是胰岛A细胞分泌的则为胰高血糖素，如果是胰岛B细胞分泌的则为胰岛素，d代表甲状腺激素。 （1）d代表甲状腺激素，寒冷刺激，因此甲状腺激素分泌增多，促进细胞的新陈代谢增加产热，这体现了甲状腺激素调节体内有机物的代谢的功能。 （2）当人体内d甲状腺激素分泌过多时，可以反过来抑制下丘脑和垂体的活动，从而使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌减少，这种调节方式是（负）反馈调节。下丘脑-垂体-甲状腺轴属于分级调节。 （3）胰高血糖素主要作用于肝脏，促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高，所以当正常人处于饥饿状态时血糖浓度下降，引起c胰高血糖素的分泌量会增多。b肾上腺素和甲状腺激素都能使细胞的代谢增强，机体的产热增多，故两者的关系为协同作用。 （4）胰腺中含有多种蛋白酶，胰岛素的化学本质是蛋白质，直接制备胰腺提取物，胰岛素会被胰腺分泌的蛋白酶分解，从而失去功能，无法发挥作用。 （5）验证胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，该实验中的自变量为是否对下丘脑神经元施加胰岛素刺激，因变量为血液中胰高血糖素的浓度，实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，对照组施加等量的生理盐水，然后分别测定和比较因变量的差异即测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。 9．（25-26高二上·江西南昌中学·期中）中国是全世界糖尿病患者数量最多的国家，下图是胰岛素维持血糖平衡的作用机制，请回答下列问题： （1）血糖浓度升高刺激下丘脑某个区域，引起________（选填“交感”或“副交感”）神经兴奋，神经末梢分泌神经递质与图中______结合进而促进胰岛素的分泌，该调节方式是______。 （2）当胰岛素与组织细胞膜上蛋白结合后，经过细胞内信号传导，引起_____和细胞膜融合，从而促进葡萄糖进入组织细胞。 （3）研究发现，人体在剧烈运动过程中交感神经兴奋时会释放去甲肾上腺素，作用于胰岛B细胞膜上的受体，从而抑制胰岛素分泌，其生理学意义是：________。 （4）引发糖尿病的原因有多种，某种糖尿病是因组织细胞膜上GLUT4减少所致，试分析下图2中磺脲类降糖药物是否为治疗该种糖尿病的最佳用药，并说明理由_________。 （5）研究者研制了一种“智能”胰岛素（IA）。为评估其调节血糖水平的效果，研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别用适量胰岛素和IA处理，测量血糖浓度变化，结果如图3所示。据图分析可知注射胰岛素的______小鼠更容易出现低血糖晕厥，IA比胰岛素调节血糖更具有优势，体现在________。 【答案】（1） 副交感 蛋白M 神经调节 （2）携带GLUT4的囊泡 （3）防止血糖降低，保证剧烈运动时的能量需求 （4）否，该种糖尿病致病原因是葡萄糖转运蛋白减少，而磺脲类降糖药物仅能促进胰岛素释放 （5） 正常 IA降血糖的效果更加持久且能避免低血糖的风险 【解析】血糖的平衡调节既有神经的参与，又有激素的作用。降低血糖的激素只有胰岛素，升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等。 （1）当血糖浓度升高时，会刺激下丘脑的某个区域，引起副交感神经兴奋。神经末梢分泌的神经递质会与图中蛋白M结合，从而促进胰岛素的分泌。这种调节方式是神经调节，因为是通过神经系统的参与来完成的。 （2）当胰岛素与组织细胞膜上的蛋白结合后，经过细胞内信号传导，会引起含GLUT4的囊泡和细胞膜融合，从而促进葡萄糖进入组织细胞。。 （3）在剧烈运动时，交感神经兴奋释放去甲肾上腺素抑制胰岛素分泌，这样可以防止血糖降低，保证在剧烈运动时，机体有足够的血糖来提供能量，以满足运动的需求。 （4）这种糖尿病是因组织细胞膜上GLUT4减少，导致葡萄糖进入组织细胞的过程受阻。磺脲类降糖药物的作用是促进胰岛素分泌，但胰岛素发挥作用需要组织细胞上的GLUT4来协助葡萄糖转运，由于GLUT4减少，即使分泌更多胰岛素，也难以有效促进葡萄糖进入组织细胞来降低血糖，所以不是最佳用药。 （5）从图3中正常小鼠的血糖变化曲线看，注射胰岛素后，正常小鼠血糖下降更明显，更容易出现低血糖。而IA在糖尿病小鼠和正常小鼠中，能更平稳地调节血糖，使血糖维持在相对稳定的范围，不会像胰岛素那样易导致血糖过低。即IA降血糖的效果更加持久且能避免低血糖的风险。 10．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）有研究人员称，他们已将 CRISPR 基因编辑的胰腺细胞植入一名 1 型糖尿病患者体内，帮助该患者调控血糖水平。糖尿病有多种类型，其中 1 型糖尿病患者由于内分泌腺受损，激素分泌异常；2 型糖尿病发病机制则以胰岛素抵抗（对胰岛素不敏感）为主，其患者内分泌腺功能通常是正常的。图 1 表示胰岛素分泌及作用机制，其中 IR 表示胰岛素受体，GLUT4 是葡萄糖转运蛋白。回答下列问题： （1）空腹时，血糖的重要来源是___________。胰岛素是唯一具有降低血糖浓度功能的激素，根据图 1 分析，该激素分泌的调节方式是___________。 （2）若健康人体的血糖浓度降低，则 b___________（填激素名称）的含量会增多，从而使血糖水平升高。据图 1 分析，胰岛素降血糖的机制为___________。GLUT4 合成障碍的糖尿病患者___________（填“能”或“不能”）通过注射胰岛素进行治疗。 （3）某些 2 型糖尿病是由细胞膜上胰岛素受体表达下降导致的。研究人员发现血糖调节因子 FGF1 具有一定的降血糖作用，为探究 FGF1 在治疗 2 型糖尿病中的作用，利用模型鼠进行了相关实验，实验结果如图 2 所示。实验中的模型鼠为___________小鼠。根据图 2 实验结果分析，随着 FGF1 浓度的增加，模型鼠体内的胰岛素含量逐渐降低，可能是因为 FGF1 能够___________，因而增强了胰岛素功效。 【答案】（1） 肝糖原分解 神经-体液调节 （2） 胰高血糖素 促进GLUT4 的合成，并促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，促进GLUT4分子转运葡萄糖进入细胞 不能 （3） 胰岛素受体表达下降 增加细胞膜上的胰岛素受体数量 【解析】胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰岛B细胞分泌胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。 （1）空腹时，因食物没有摄入，且脂肪等不能大量转化为糖类，因此血糖的重要来源是肝糖原分解成葡萄糖进入血液；据图1分析，胰岛素的分泌既存在副交感神经参与的神经调节，也存在葡萄糖等体液调节因子参与的体液调节。 （2）据图可知，图中的b是由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，该激素能够升高血糖水平；据图可知，GLUT4是存在于细胞膜上的葡萄糖转运蛋白，图示作用机理是：胰岛素能促进GLUT4的合成，并刺激含有GLUT4分子的囊泡从胞内移动到细胞膜上，使含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，进而促进GLUT4分子转运葡萄糖进入细胞；根据题干和示意图分析，GLUT4是细胞膜上转运葡萄糖的载体，GLUT4合成障碍，葡萄糖便无法进入细胞内，胰岛素只能调控细胞膜上GLUT4的数量，而不能调控细胞膜上GLUT4的合成，因而GLUT4合成障碍的糖尿病患者不能通过注射胰岛素进行治疗。 （3）由题意可知，某些2型糖尿病是由细胞膜上胰岛素受体表达下降导致的，为探究FGF1在治疗2型糖尿病中的作用，实验中的模型鼠为胰岛素受体表达下降的小鼠；图2结果显示随着FGF1浓度的增加，胰岛素抵抗模型鼠的胰岛素浓度下降并接近正常值，由于该模型鼠胰岛素受体表达下降，推测FGF1可能可通过促进信号传导，促进胰岛素受体合成，增加膜上胰岛素受体数量等，从而提高胰岛素的功效，改善胰岛素抵抗。 考点3 激素的分级调节 1．（25-26高二上·江西萍乡·期中）人体在寒风中瑟瑟发抖时，机体细胞在甲状腺激素作用下被动员起来，增强代谢、抵御寒冷。甲状腺激素的分泌是通过下图所示调节过程进行的。下列相关叙述不正确的是（    ） A．过程①、②可以放大激素的调节效应 B．过程③通过体液作用于几乎所有体内细胞 C．甲状腺激素过低时过程④为促进作用 D．甲状腺激素在引发体内细胞代谢效应后失活 【答案】C 【解析】A、过程①是TRH（促甲状腺激素释放激素）作用于垂体，过程②是TSH（促甲状腺激素）作用于甲状腺。激素分级调节的特点是逐级放大效应，少量的 TRH 可促使垂体分泌较多 TSH，少量TSH又可促使甲状腺分泌大量甲状腺激素，从而放大调节效应，A正确； B、过程③是甲状腺激素作用于细胞代谢。甲状腺激素的作用特点是通过体液运输，几乎作用于体内所有细胞，以提高细胞代谢速率、增加产热，B正确； C、过程④是甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈调节。当甲状腺激素过低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱（而非促进作用），使TRH和TSH分泌增加，从而促进甲状腺激素的分泌，C错误； D、激素的特点是 “发挥作用后就失活了”，甲状腺激素在引发体内细胞代谢效应后也会失活，D正确。 故选C。 2．（25-26高二上·江西赣州十三校·期中）（多选）图中曲线表示正常成年人非饥饿、安静状态下，血液中化学物质X随时间变化的情况，下列叙述错误的是（　　） A．若X代表血糖，则a→b出现的原因可能是肝糖原和肌糖原的分解 B．若X代表甲状腺激素，则c点时X通过反馈调节促进垂体的活动 C．若X代表CO2，c→d时段，位于脑干的呼吸中枢兴奋性增强 D．若X代表性激素，则分级调节过程可表示为下丘脑→性器官→性腺 【答案】ABD 【解析】A、肌糖原不能分解升高血糖，A错误； B、如果X代表甲状腺激素，图中c点时甲状腺激素含量较低，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，B错误； C、若X代表CO2，c→d时段，CO2的浓度会上升，位于脑干的呼吸中枢兴奋性增强，C正确； D、若X表示性激素，则分级调节过程可表示为下丘脑→垂体→性腺，D错误。 故选ABD。 3．（25-26高二上·江西赣州十三校·期中）甲状腺激素的合成与分泌受到神经、激素等的共同调控，据图分析下列叙述错误的是（　　） A．甲状腺激素作用的受体靶细胞种类多于促甲状腺激素作用的受体靶细胞 B．TRH和TH作用于垂体细胞的同一受体，二者对垂体分泌TSH的作用是相抗衡的 C．交感神经兴奋可以促进TH的分泌，还可以使心跳速度加快 D．机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡 【答案】B 【解析】A、甲状腺激素几乎作用于全身细胞，而促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，所以甲状腺激素作用的受体靶细胞种类多于促甲状腺激素作用的受体靶细胞，A正确； B、TRH促进垂体分泌TSH，TH过多时会反馈抑制垂体分泌TSH，二者对垂体分泌TSH 的作用是相抗衡的，且作用于垂体细胞的不同受体，B错误； C、从图中可知，交感神经兴奋可促进TH的分泌，同时交感神经兴奋还可使心跳速度加快，C正确； D、激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活，所以人体内需要源源不断地产生TH，才能使体内的TH含量维持动态平衡，D正确。 故选B。 4．（25-26高二上·江西南昌第十中学·期中）激素是调节人体生命活动的重要信号分子，如图为下丘脑调节激素分泌的几种方式。下列相关叙述正确的是（　　） A．途径①中激素A的释放为神经——体液调节的结果、内分泌腺属于效应器 B．途径②所示的激素B是TRH且只作用于垂体，其原因是血液的定向运输 C．途径③所示的激素D可以是抗利尿激素，由垂体储存并释放 D．兴奋在M处传递的特点是单向传递，由电信号转换成化学信号 【答案】C 【解析】A、途径①所示的激素A胰岛素分泌过程是通过反射活动进行的，属于神经调节，A错误； B、途径②所示的激素B可以是促甲状腺激素释放激素，该激素由下丘脑合成和分泌，只作用于垂体的原因是垂体细胞表面存在特异性受体，B错误； C、途径③所示的激素D抗利尿激素由下丘脑合成，由垂体储存并释放，C正确； D、M处为突触，由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在M突触处的传递是单向的，信号转换为电信号→化学信号→电信号，D错误。 故选C。 5．（25-26高二上·江西全南中学·期中）（多选）如图为甲状腺激素分泌的调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是（　　） A．甲状腺激素的分泌存在分级调节和负反馈调节 B．a表示下丘脑，b表示垂体，c表示甲状腺 C．图中有2处体现出负反馈调节，即③指向c和③指向a D．当饮食过咸时，a还能分泌较多抗利尿激素，以维持机体水盐平衡 【答案】BD 【解析】A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可通过负反馈调节作用于下丘脑和垂体，由以上分析可知，甲状腺激素的分泌存在分级调节和负反馈调节，A正确； B、由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，B错误； C、由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，图中有2处体现出负反馈调节，即③指向c和③指向a，C正确； D、a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，当饮食过咸时，c还能分泌较多抗利尿激素，以维持机体水盐平衡，D错误。 故选BD。 6．（25-26高二上·江西景德镇一中·期中）下丘脑—垂体—靶腺轴在激素分泌中的调节机制如图一所示；雌激素可促进卵泡形成，图二表示雌激素的分泌调节机制，黄体生成素是一种促性腺激素，++表示促进作用。下列相关说法错误的是（　　）    A．甲状腺激素、促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素均会影响甲状腺激素的分泌 B．下丘脑—垂体—靶腺轴通过多级反馈，对激素分泌的调控作用具有放大效应 C．卵泡成熟过程中，雌激素通过负反馈调节黄体生成素的分泌 D．肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程没有通过下丘脑—垂体—肾上腺轴调控 【答案】C 【解析】下丘脑—垂体—靶腺轴涉及的激素的分泌过程包括甲状腺激素、性激素和糖皮质激素等，即这些激素的分泌存在分级调节和负反馈调节。 A、据图可知，甲状腺激素、促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分别会通过反馈调节影响甲状腺激素的分泌，A正确； B、下丘脑—垂体—靶腺轴对激素分泌的调控作用具有逐级放大的效应，因而能实现精细调控，B正确； C、卵泡成熟过程中，雌激素通过正反馈调节黄体生成素的分泌，提高雌激素水平，促进排卵，C错误； D、肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程通过交感神经直接调控，而不是通过下丘脑—垂体—肾上腺轴调控，D正确。 故选C。 7．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）分泌型多囊卵巢综合征主要是由促性腺激素释放激素（GnRH）分泌频率不协调，导致两种促性腺激素分泌异常，即促卵泡激素（FSH）分泌量减少、促黄体生成素（LH）分泌量增加引起的。针灸能治疗分泌型多囊卵巢综合征。下列说法错误的是（　　） A．促性腺激素由垂体细胞合成并分泌，定向运输并作用于性腺细胞 B．可以通过抽血检测分泌型多囊卵巢综合征患者体内激素的含量 C．性激素的分泌受下丘脑-垂体-性腺轴的调控，存在反馈调节机制 D．针灸的目的可能是使分泌型多囊卵巢综合征患者体内LH/FSH的值下降 【答案】A 【解析】A、促性腺激素由垂体分泌，但激素通过体液运输，并非定向运输，A错误； B、激素通过体液运输，血液中含有激素，因此可通过抽血检测激素含量，B正确； C、性激素的分泌受下丘脑-垂体-性腺轴的调控，存在反馈调节机制，例如性激素含量过高时会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，C正确； D、患分泌型多囊卵巢综合征是因LH分泌量增加、FSH分泌量减少导致，针灸能治疗该病症，推测其目的可能是使患者体内LH/FSH的值下降，D正确。 故选A。 8．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级中枢。下列叙述错误的是（　　） A．下丘脑中存在着调节生命活动的神经中枢 B．下丘脑既能产生兴奋又能分泌多种调节激素 C．下丘脑、垂体和靶腺体之间存在放大激素调节效应的分级调节 D．若某患者表现为昼夜节律失调，则可能是因为其位于脑干的节律中枢受损 【答案】D 【解析】下丘脑含有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖调节中枢等，它既能产生兴奋又能分泌多种调节激素。 A、下丘脑含有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖调节中枢等，这些均属于调节生命活动的神经中枢，A正确； B、下丘脑的神经细胞既能通过电信号（动作电位）传递兴奋，又能分泌促激素释放激素（如促甲状腺激素释放激素）和抗利尿激素，B正确； C、下丘脑通过分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促激素进一步调控靶腺体（如甲状腺），形成分级调节系统，逐级放大激素效应，C正确； D、昼夜节律的调控中枢位于下丘脑的视交叉上核，而脑干主要调节呼吸、心跳等基本生命活动，若昼夜节律失调应是下丘脑受损，而非脑干，D错误。 故选D。 9．（25-26高二上·江西临川一中·期中）原发性甲减是甲状腺本身病变引起的甲状腺激素分泌减少，继发性甲减主要是下丘脑或垂体病变引起的甲状腺激素分泌减少。图1表示甲状腺激素分泌的调节过程，图中A、B、D代表器官，a、b、d代表激素。为了初步诊断甲、乙、丙三人甲减的原因，分别给他们及一健康人注射适量且等量的TRH，并在注射前和注射后30min时分别检测四人血液中TSH的相对含量，结果如图2所示。下列说法错误的是（    ）    A．图1中A是垂体，血液中激素b水平过高会引起激素d分泌减少 B．若注射TRH后患者的甲状腺摄碘率有所升高，则该患者属于继发性甲减 C．图2中甲、乙可能分别患垂体性继发性甲减和下丘脑性继发性甲减 D．图2中的甲、乙、丙三人最可能患原发性甲减的是丙 【答案】C 【解析】A、由b可反馈调节A和D，且D能调节A的分泌可知，图I中A是垂体；激素b是甲状腺激素，血液中激素b水平过高会对下丘脑和垂体的分泌活动产生抑制，进而引起激素d促甲状腺激素释放激素分泌减少，A正确； B、继发性甲减主要是下丘脑或垂体病变引起的甲状腺激素分泌减少，若注射TRH后患者的甲状腺摄碘率有所升高，说明垂体功能正常，病变部位在下丘脑，属于继发性甲减，B正确； C、依据图II测得的结果推测，甲注射前TSH含量比健康人低，注射后和正常人一致，说明甲的病变部位是下丘脑；乙注射前TSH比健康人低，注射后依然低，证明乙的病变部位是垂体；丙注射前TSH偏高，注射后更高，说明丙的病变部位是甲状腺，即图2中甲、乙可能分别患下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减，C错误； D、依据图II测得的结果推测，甲注射前TSH含量比健康人低，注射后和正常人一致，说明甲的病变部位是下丘脑；乙注射前TSH比健康人低，注射后依然低，证明乙的病变部位是垂体；丙注射前TSH偏高，注射后更高，说明丙的病变部位是甲状腺，甲、乙、丙三人中最可能患有原发性甲减的是丙，D正确。 故选C。 10．（25-26高二上·江西临川一中·期中）（多选）褪黑素（激素）主要来自松果体，其功能之一是协调外界光节律与下丘脑-垂体-性腺轴功能。若光照刺激减弱，则褪黑素分泌增多。光暗信号对某雄性动物生殖活动的调节过程如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．下丘脑分泌的促性腺激素释放激素能直接调节睾丸的分泌活动 B．褪黑素与下丘脑、垂体、睾丸的细胞结合并发挥作用后会失活 C．去甲肾上腺素是一种神经递质，可能会促进褪黑素的分泌 D．青少年长时间熬夜玩手机会使褪黑素分泌减少，可能会导致性早熟 【答案】BCD 【解析】A、下丘脑分泌的促性腺激素释放激素通过促进垂体分泌促性腺激素来调节睾丸的分泌活动，只能间接调节，A错误； B、褪黑素作为一种激素，其在与下丘脑、垂体、睾丸细胞上的特异性受体结合并发挥作用后会失活，这符合激素的特点，B正确； C、外界环境的光照变化刺激视网膜上感光细胞时，其膜内由负电位变为正电位，最终引起松果体细胞释放褪黑素。在此过程中，去甲肾上腺素属于突触前膜释放的神经递质，可能会促进褪黑素的分泌，C正确； D、青少年长时间熬夜玩手机会使褪黑素分泌减少，进而对性激素分泌的抑制作用减弱，导致性激素分泌增多，促进性腺的发育，导致性早熟，D正确。 故选BCD。 11．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）（多选）某小组为了验证动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，进行了如表所示的实验。下列叙述错误的是（　　） 实验一 将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后检测到家兔甲状腺具有放射性。 实验二 给甲、乙、丙三组家兔分别静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血液中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。 A．甲状腺吸收碘合成甲状腺激素，所以实验一家兔甲状腺中可以检测到放射性碘 B．根据单一变量和对照原则，实验二中的甲组为对照组，乙组和丙组为实验组 C．实验二中乙组注射的甲状腺激素通过正反馈调节影响促甲状腺激素释放激素的含量 D．根据实验二推测，各组家兔甲状腺中甲状腺激素的合成量为乙组>甲组>丙组 【答案】CD 【解析】A、由于甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，因此甲状腺会通过吸收碘合成甲状腺激素，所以实验一家兔甲状腺中可以检测到放射性碘，A正确； B、实验二给甲、乙、丙三组家兔分别静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液，实验自变量是是否注射甲状腺激素溶液和促甲状腺激素溶液，甲组为对照组，B正确； C、实验二中乙组注射的甲状腺激素通过负反馈调节影响促甲状腺激素释放激素的含量，C错误； D、促甲状腺激素可以促进甲状腺合成、分泌甲状腺激素，甲状腺激素会通过负反馈调节抑制下丘脑和腺垂体产生相应的激素，从而抑制甲状腺合成甲状腺激素，因此各组家兔甲状腺中甲状腺激素的合成量为乙组＜甲组＜丙组，D错误。 故选CD。 12．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）人体受到压力等刺激时，神经系统和内分泌系统会作出相应反应，以维持人体自身稳态。其中肾上腺发挥了重要作用，其部分调节机制如图所示。回答下列问题： （1）给实验兔静脉注射0.2 mL、0.01%的肾上腺素后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强、加快使血压升高。在这个过程中，心脏是肾上腺素作用的___________，肾上腺素对心脏起作用后会___________，不会持续发挥作用。 （2）除图中肾上腺素、糖皮质激素外，___________（答出2种激素名称）也能升高血糖。 （3）压力刺激引起的神经冲动传到下丘脑，该部位的某些细胞分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于A，进而促进糖皮质激素的分泌，该过程属于___________调节，其意义是___________。 （4）某患者肾上腺皮质功能减退，为判断病原原因，临床上可通过抽血检测激素含量。若检测结果是肾上腺皮质激素含量偏低、___________，则初步判定可能是肾上腺皮质病变。为进一步排除下丘脑和垂体病变的可能，请利用模型小鼠，根据负反馈调节原理，设计实验方案及预期结果：___________。 【答案】（1） 靶器官 被灭活 （2）胰高血糖素、甲状腺激素 （3） 分级 放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体稳态 （4） 促肾上腺皮质激素和促肾上腺皮质激素释放激素 给模型小鼠注射过量的肾上腺皮质激素，若下丘脑和垂体功能正常，血液中的促肾上腺皮质激素和促肾上腺皮质激素释放激素含量会因负反馈调节而降低 【解析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。 （1）肾上腺素作用于心脏，心脏是肾上腺素作用的靶器官，因为激素作用于特定的靶器官或靶细胞来发挥作用。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，所以肾上腺素对心脏起作用后会被灭活，不会持续发挥作用。 （2）除图中肾上腺素、糖皮质激素外，胰高血糖素、甲状腺激素也能升高血糖。胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖；甲状腺激素能促进细胞代谢，在一定程度上也可升高血糖。 （3）下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮质，促进糖皮质激素分泌，这属于分级调节。 分级调节的意义在于放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体稳态。 （4）某患者肾上腺皮质功能减退，若是肾上腺皮质病变，则肾上腺皮质激素含量减少，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，则促肾上腺皮质激素和促肾上腺皮质激素释放激素含量会偏高。 要进一步排除下丘脑和垂体病变的可能，可利用负反馈调节原理。给模型小鼠注射过量的肾上腺皮质激素，若下丘脑和垂体功能正常，血液中的促肾上腺皮质激素和促肾上腺皮质激素释放激素含量会因负反馈调节而降低。 考点4 体温调节 1．（25-26高二上·江西南昌中学·期中）热射病是一种在持续高温环境中发生的严重中暑现象，是由于体液的大量丢失导致的严重血液循环障碍。为了维持脑和心脏最基础的血液供应，机体会关闭皮肤血液循环和汗液分泌，心、肺、脑等器官的温度迅速升高，进而导致器官或系统损伤。下列说法正确的是（    ） A．当环境温度高于人体温度时，人体皮肤以辐射、传导、蒸发等方式散热 B．热射病患者体温升高的主要原因是下丘脑体温调节中枢受损，机体产热过多 C．在体温调节过程中，下丘脑只有感受器、神经中枢的功能 D．热射病患者体内醛固酮的含量增加 【答案】D 【解析】A、当环境温度高于人体温度时，皮肤无法通过辐射、传导等方式散热，此时主要依靠汗液蒸发散热，A错误； B、热射病患者体温升高是因体液丢失导致散热受阻，而非下丘脑受损引起产热增加，B错误； C、下丘脑在体温调节中不仅作为感受器和神经中枢，还能通过释放激素（如促甲状腺激素释放激素）或神经信号调节效应器，C错误； D、醛固酮可促进肾小管重吸收钠以维持渗透压，患者体液大量丢失时，醛固酮分泌会增加以促进钠离子的重吸收，D正确。 故选D。 2．（25-26高二上·江西赣州十八县市区&二十四校·期中）（多选）体温调定点学说认为，位于体温调节中枢的热敏神经元和冷敏神经元放电频率相等时对应的脑温为体温调定点，如正常人的调定点在 37℃左右。若调定点改变，体温将随之改变。流感患者体内吞噬细胞释放的内生性致热源可以使调定点改变。下图为某流感患者从发热到恢复过程中的体温变化示意图。下列叙述错误的是（　　） A．内生性致热源作用于大脑皮层体温调节中枢使体温调定点上调 B．Ⅰ段患者常感觉冷，其产热量等于散热量 C．Ⅱ段患者的产热量和散热量均大于正常时的水平，且达到动态平衡 D．该患者最终恢复健康只是神经调节和体液调节共同作用的结果 【答案】ABD 【解析】A、流感患者体内吞噬细胞释放的内生性致热源，作用于下丘脑体温调节中枢使体温调定点上调，A错误； B、Ⅰ段患者体温正在上升，其产热量大于散热量，B错误； C、Ⅱ段高温持续期，产热量和散热量均大于正常时的水平，且达到动态平衡，C正确； D、该患者最终恢复健康是神经调节、体液调节、免疫调节等共同作用的结果，D错误。 故选ABD。 3．（25-26高二上·江西萍乡·期中）（多选）人体的体温调定点学说认为体温调节机制类似于恒温器的调节。当体温偏离调定点温度时，机体通过调节使体温回到调定点水平。正常情况下，人体的体温调定点在37℃左右，流感病毒侵入人体后，会使体温调节中枢的调定点上移到38.5℃，导致机体发热。下列有关叙述错误的是（    ） A．感染病毒后体温达到新的调定点过程中热觉感受器兴奋 B．由正常体温到“发热”过程中产热量会大于散热量 C．体温维持在38.5℃时机体的产热量等于散热量 D．体温调定点恢复正常的过程中骨骼肌产热将增加 【答案】AD 【解析】A、感染病毒后体温上升过程中，是冷觉感受器兴奋，人体通过调节使体温上升到调定点水平，A错误； B、由正常体温（37℃）上升到 “发热”（38.5℃）的过程中，产热量大于散热量，体温才能升高，B 正确； C、体温维持在 38.5℃时，机体达到新的平衡，产热量等于散热量，C 正确； D、体温调定点恢复正常的过程中，机体需要降温，骨骼肌产热会减少（而非增加），D 错误。 故选AD。 4．（25-26高二上·江西南昌东湖南昌二中·期中）根据图示坐标曲线，下列描述正确的是（　　） A．若图表示血浆渗透压的变化，则AB段可能与大量饮水或食物过淡等有关 B．若图表示人体温在一段时间内的变化，则BC段可能与骨骼肌战栗等有关 C．若图表示健康人的皮肤血流量变化，则AB段血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素 D．若图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则CD段血液中胰高血糖素应上升 【答案】D 【解析】1、寒冷环境中，骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加进而增加产热量；另外毛细血管收缩、血流量减少、汗腺分泌减少进而减少散热量。 2、正常人进食后的血糖浓度：AB段由于消化吸收，使血糖浓度增加；BC段胰岛素分泌增加，促进组织细胞利用葡萄糖，使血糖浓度下降；CD段胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解和非糖类物质转化，使血糖升高。 【解析】A、若图表示血浆渗透压的变化，则AB段表示渗透压升高，可能与饮水不足或食物过咸等有关，A错误； B、若图表示人体温在一段时间内的变化，则BC段表示体温下降，可能是散热增加，而骨骼肌战栗会使产热增加，使体温升高，B错误； C、健康人皮肤血流量增加，说明散热增加，此时人体处在炎热环境中，血液中肾上腺素和甲状腺激素含量不会上升，C错误； D、若该曲线表示正常人进食后的血糖浓度变化，则CD段血液中胰高血糖素含量上升，使血糖升高，D正确。 故选D。 5．（25-26高二上·江西南昌第十中学·期中）一个处于安静状态的人，在不同气温中皮肤血管血液的相对流量如图所示，下列分析不正确的是（    ） A．皮肤血流量的变化受下丘脑的调节 B．据图可知人体在BC段的散热量小于在CD段的散热量 C．在D点以后，皮肤通过蒸发等方式散热，需及时补充水和无机盐 D．AB段甲状腺激素分泌会增加，人体主要通过肝、脑等器官活动提供热量 【答案】B 【解析】1、分析题图，AB段，机体受到寒冷刺激时甲状腺的分泌量会增加；CD段环境温度升高，血流量增大，汗腺的分泌活动增强，在D点以后要及时补充水和无机盐。 2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。 3、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。 【解析】A、下丘脑是体温调节中枢，外界温度降低时，皮肤血管收缩，血流量减小，进而减少散热量，外界温度升高时，皮肤血管舒张，血流量增大，进而增大散热量，即皮肤血流量的变化受下丘脑的调节，A正确； B、据图可知，BC段环境温度较低，人体与环境的温差大，散热量多，CD段环境温度较高，人体与环境的温差小，散热量少，所以人体在BC段的散热量大于在CD段的散热量，B错误； C、安静状态下，人体主要通过肝、脑等器官的活动提供热量；运动时，骨骼肌成为主要的产热器官，AB段机体受到寒冷刺激，甲状腺激素的分泌量会增加，促进代谢，一个处于安静状态的人，人体主要通过肝、脑等器官的活动提供热量，C正确； D、在D点以后，外界温度升高，皮肤通过辐射、蒸发（如汗液的蒸发）等方式散热，汗腺分泌增多，故需及时补充水和无机盐，D正确。 故选B。 6．（25-26高二上·江西全南中学·期中）某人在高温环境中长时间剧烈运动，导致大量出汗。此时他体内最可能发生的生理变化有（　　） A．皮肤血管舒张，散热量增加 B．抗利尿激素分泌量减少，尿量增加 C．醛固酮分泌量减少，血钠浓度降低 D．在这个过程中相关内分泌腺产生的激素通过定向运输和神经系统共同完成调节，以维持稳态 【答案】A 【解析】A、高温环境中，人体通过神经调节使皮肤血管舒张，增加血流量以促进散热。虽然环境温度可能高于体温，但血管舒张仍是主要的散热方式，A正确； B、大量出汗导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑合成并释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少。因此抗利尿激素分泌量应增加，B错误； C、醛固酮的作用是保钠排钾。大量出汗导致钠流失，醛固酮分泌量会增加以维持血钠浓度稳定，而非减少，C错误； D、激素通过体液进行弥散式运输（非定向运输），只有靶器官或靶细胞能特异性响应。因此“定向运输”表述错误，D错误。 故选A。 7．（25-26高二上·江西全南中学·期中）人体在寒冷环境下，更容易受到病毒的侵染。正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题： （1）人体体温调节的神经中枢是____________，人体在寒冷环境下会产生冷觉，形成冷觉的神经中枢是____________。 （2）体温调定点上调至38.5℃后，人体将经历体温上升期，下丘脑通过调节，此时激素D_________（写名称）和激素C分泌量将增加，导致细胞代谢增强，产热增加。同时下丘脑还可以通过传出神经，使得___________________，以减少散热，从而提高体温。 （3）高温持续期，人体产热量_____（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，机体将进行调节，_______释放抗利尿激素增加，促进_______，从而减少尿量。 【答案】（1） 下丘脑 大脑皮层 （2） 肾上腺素 皮肤血管收缩，汗腺分泌减少 （3） 等于 垂体 肾小管和集合管对水分的重吸收 【解析】甲状腺激素的分泌属于分级调节，故激素A为下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，激素B为垂体分泌的促甲状腺激素。感染病毒后，机体的体温调定点上升，下丘脑通过激素调节使甲状腺激素分泌增加，促进机体产热增加，同时下丘脑通过神经调节使骨骼肌收缩，增加产热，另外还可作用于血管，使血管收缩，减少血流量，以减少散热。通过上述调节，使体温在新的调定点保持稳定。 （1）人体体温调节的神经中枢是下丘脑，人体在寒冷环境下会产生冷觉，形成冷觉的神经中枢是大脑皮层。 （2）体温调定点上调至38.5℃后，人体将经历体温上升期，下丘脑通过调节，此时激素D肾上腺素和激素C甲状腺激素分泌量将增加，导致细胞代谢增强，产热增加。同时下丘脑还可以通过传出神经，使得皮肤血管收缩，汗腺分泌减少，以减少散热，从而提高体温。 （3）高温持续期，人体产热量＝散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，渗透压升高，机体将进行调节，垂体释放抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿量。 8．（25-26高二上·江西临川一中·期中）图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A~D为器官或细胞，①~④为激素）。结合所学知识，回答下列问题： （1）激素③的靶细胞是________。 （2）与激素④在血糖调节方面相互抗衡的激素是________。 （3）由图可知，人在寒冷环境比炎热环境中更容易集中精力，神经兴奋性更高的主要原因是________。相同饮水量的情况下，冬天的尿液比夏天多的原因是________。 （4）人进入寒冷环境中，散热量和产热量的变化情况是：产热量：________；散热量：________（填“增加”、“减少”或“不变”）。 【答案】（1）几乎全身各组织细胞 （2）胰岛素 （3） 甲状腺激素含量较高，提高神经系统的兴奋性 汗液分泌较少 （4） 增加 增加 【解析】由图可知：A表示大脑皮层，B表示垂体，C表示胰岛A细胞，D表示肝脏。①表示促甲状腺激素释放激素、②表示促甲状腺激素、③表示甲状腺激素、④表示胰高血糖素。 （1）激素③是甲状腺激素，甲状腺激素几乎对全身所有细胞都起作用，所以其靶细胞是几乎全身所有细胞。 （2）激素④是胰高血糖素，可以升高血糖，而胰岛素能降低血糖，二者具有拮抗作用，故与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是胰岛素。 （3）人在寒冷环境中，甲状腺激素分泌增多，且该激素可以提高神经系统的兴奋性，故人在寒冷环境比炎热环境中更容易集中精力，神经兴奋性更高；相同饮水量的情况下，冬天由于汗液分泌较少，故尿液比夏天的有所增加。 （4）人进入寒冷环境中，为了维持体温相对稳定，产热量和散热量都会增加，最终产热量等于散热量，维持体温稳定。 9．（25-26高二上·江西南昌东湖南昌二中·期中）恒温动物的体温存在调定点机制，即有一个确定的数值（如人体为37℃），若体温偏离这一数值，机体就会启动相应的调节机制。回答下列问题： （1）驾车时，打开空调降低室内温度，驾驶员神经兴奋性提高（不易犯困）的主要原因是_________。 （2）当病原体入侵人体后，释放的毒素会作用于体温调节中枢，将调定点数值上调，引起人体的________产生________（填“冷觉”或“热觉”）。此时，人体代谢活动增强，释放更多的能量使毒素灭活。 （3）发热病人想知道自己是否感染新冠病毒，可用试纸进行检测，原理如下：结合垫处含有足量的、可移动的、与胶体金结合的抗体1，T处固定有抗体2，抗体1和抗体2与新冠病毒表面同一抗原N蛋白的不同位点发生特异性结合，呈红色。C处固定有抗体1的抗体，与抗体1结合也呈红色。 若检测结果为阳性，则过程中此特异性结合共发生______次。若待测样本中不含新冠病毒，显色结果为_______，结果为阴性。 （4）发热病人通过________调节网络，使调定点回复，从而维持内环境稳态。 【答案】（1）人在寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，而甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 （2） 大脑皮层 冷觉 （3） 3 C处红色，T 处无色 （4）神经—体液—免疫 【解析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。 （1）人在寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，而甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，所以人在寒冷环境比炎热环境中更容易集中精力，神经兴奋性更高。 （2）感觉中枢位于大脑皮层，当病原体入侵人体后，释放的毒素会作用于体温调节中枢，将调定点数值上调，引起人体的大脑皮层产生冷觉。 （3）新冠病毒表面抗原N蛋白与结合垫处的可移动抗体1结合，随着抗原蛋白N与抗体1的结合体移动到T线处，抗原N蛋白的不同位点在T线处与抗体2结合，呈红色，结合垫处未与新冠病毒表面抗原N蛋白结合的抗体1在移动到C线处会与抗体1的抗体结合，也呈红色，因此抗原与抗体的特异性结合共发生了三次。若待测样本中不含新冠病毒，T处固定有抗体2无色，C处固定有抗体Ⅰ的抗体，会和结合垫处抗体1结合，呈红色，因此C处红色，T 处无色，结果为阴性。 （4）发热病人通过神经-体液-免疫调节网络，使调定点回复，从而维持内环境稳态。 考点5 水盐平衡 1．（25-26高二上·江西萍乡·期中）（多选）人体生命活动调节离不开激素、神经递质等信号分子，下列有关叙述错误的是（    ） A．神经递质和激素都可以与受体发生特异性结合，起到传递信息的作用 B．小肠黏膜分泌的促胰液素通过血浆定向运输到胰腺，促进胰腺分泌胰液 C．血浆渗透压升高时，垂体合成并释放抗利尿激素增加，促进水的重吸收，使尿量减少 D．体液中的CO2可作为信号分子，刺激相关感受器，通过神经系统对呼吸运动进行调节 【答案】BC 【解析】A、神经递质作用于突触后膜的受体，激素作用于靶细胞的受体，二者均能与受体特异性结合、传递信息，A正确； B、人小肠黏膜分泌促胰液素进入血浆，弥散运输到全身各处并与胰腺结合调控分泌胰液，激素不能定向运输，B错误； C、人体血浆渗透压升高时，下丘脑合成并分泌抗利尿激素，经垂体后叶释放后作用于肾小管和集合管以缩减尿液量，C错误； D、体液中的CO2可以作为信号分子，刺激相关感受器（比如颈动脉体、主动脉体感受器），通过神经系统调节呼吸运动，D正确。 故选BC。 2．（25-26高二上·江西南昌东湖南昌二中·期中）（多选）醛固酮是一种由肾上腺皮质球状带分泌的激素，可促进肾小管和集合管对Na+的重吸收和K+的排出。醛固酮分泌的主要调节机制如图。下列叙述错误的是（　　） A．图示醛固酮合成和分泌的调节方式属于神经—体液调节 B．醛固酮可促进Na+通过重吸收进入肾小管和集合管腔中 C．血管紧张素受体阻滞剂会减弱机体对Na+的重吸收能力 D．严重脱水时，细胞外液量减少，醛固酮的分泌量会减少 【答案】ABD 【解析】A、 图示醛固酮的分泌是在肾素等作用下实现的，该过程不涉及神经调节。A错误； B、 醛固酮可促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，是将Na+从肾小管和集合管腔中重吸收回血液中，而不是进入肾小管和集合管腔中，B错误； C、血管紧张素受体阻滞剂会抑制血管紧张素的作用，从而抑制醛固酮的分泌，进而会减弱机体对Na+的重吸收能力，C正确； D、严重脱水时，细胞外液量减少，当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡，D错误。 故选ABD。 3．（25-26高二上·江西全南中学·期中）下列关于人们食用咸菜后机体相关变化的叙述正确的是（　　） A．机体细胞外液渗透压降低，醛固酮分泌减少 B．大脑皮层渗透压感受器会受到刺激并产生兴奋 C．垂体合成并分泌的抗利尿激素会减少 D．机体将通过调节尿量和尿的成分来实现水盐平衡 【答案】D 【解析】A、细胞外液渗透压降低，醛固酮分泌增多；醛固酮（保钠排钾）在血钠高时分泌减少，A错误； B、渗透压感受器位于下丘脑，而非大脑皮层，B错误； C、抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放，且渗透压升高时应分泌增加，C错误； D、机体通过抗利尿激素调节尿量，通过醛固酮调节尿中Na⁺含量，共同维持水盐平衡，D正确。 故选D。 4．（25-26高二上·江西全南中学·期中）（多选）2025年“赣超”正在如火如荼进行着，万载县多位队员代表宜春队参加比赛。球员们在场上娴熟配合、顽强拼搏，为球迷们带来了精彩绝伦的比赛，也为宜春人民争得荣誉。下列表述错误的是（　　） A．运动员接球时需要大脑皮层和脊髓参与，同时还借助脑干以维持身体平衡 B．运动员带球奔跑过人时会心跳加快、瞳孔放大，这时交感神经的活动更占优势 C．比赛过程中，球员体内有多种信息分子发挥作用，如神经递质、肾上腺素等 D．运动员比赛时由于大量出汗会大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，体内的醛固酮分泌减少 【答案】AD 【解析】A、接球动作属于随意运动，需大脑皮层控制，脊髓负责传导信号；但维持身体平衡的结构是小脑，而非脑干，脑干主要调节心跳、呼吸等基本生命活动，A错误； B、交感神经在应激状态下占优势，引起心跳加快、瞳孔放大等反应，符合运动员高强度运动时的生理状态，B正确； C、神经递质（如突触释放的化学物质）和肾上腺素（激素）均为信息分子，参与比赛时的调节过程，C正确； D、大量出汗导致血钠浓度降低时，醛固酮分泌应增加以促进肾小管重吸收钠，而非减少，D错误； 故选AD。 5．（25-26高二上·江西景德镇一中·期中）关于人体的内环境与稳态，下列叙述错误的是（    ） A．血浆浓度升高时，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加，抑制肾小管对的重吸收 B．血浆浓度升高时，与结合，分解成和，排出体外 C．寒冷刺激时，肾上腺素、甲状腺激素分泌增加，细胞代谢增强，产热增加 D．体内失水过多时，抗利尿激素释放量增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收 【答案】A 【解析】本题考查内环境稳态的调节机制，涉及水盐平衡、酸碱平衡、体温调节及抗利尿激素的作用。醛固酮是由肾上腺皮质分泌的固醇类激素，能促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低。 A、醛固酮由肾上腺皮质分泌，当血浆Na+浓度升高时，醛固酮分泌减少，而非增加；且醛固酮会促进肾小管对Na+的重吸收，而非抑制，A错误； B、HCO3-是缓冲系统的组成部分，血浆浓度升高时，能与H+结合生成H2CO3，分解为CO2和H2O，CO2通过呼吸排出，维持酸碱平衡，B正确； C、寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增加，通过提高细胞代谢速率使机体产生更多的热量，C正确； D、抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放，体内失水过多时，其释放量增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少水分流失，D正确。 故选A。 6．（25-26高二上·江西临川一中·期中）尿量超过3L/d称为尿崩症。尿崩症的原因之一是与抗利尿激素（ADH）有关。对正常小鼠（甲组）、中枢性尿崩症小鼠（乙组，由抗利尿激素不足引起）和肾性尿崩症小鼠（丙组，由机体对抗利尿激素不敏感引起）进行禁水实验和注射ADH实验，测出各组小鼠尿液渗透压的变化如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．正常小鼠禁水后，ADH分泌增多，尿液渗透压降低 B．图中曲线①②③分别代表甲、乙、丙组小鼠 C．注射的ADH与肾小管、集合管、垂体细胞膜上的ADH受体结合后发挥调节作用 D．肾性尿崩症患者体内抗利尿激素的含量可能比正常人少 【答案】B 【解析】A、正常小鼠禁水后，血浆渗透压升高，下丘脑分泌ADH增多，肾小管和集合管对水的重吸收增加，尿液渗透压升高，A错误； B、据图分析：图中曲线①②③分别代表甲（抗利尿激素分泌正常，禁水后尿液渗透压升高）、乙（抗利尿激素分泌不足，禁水后再注射ADH尿液渗透压有所升高）、丙组小鼠（禁水后注射ADH尿液渗透压仍无变化），B正确； C、ADH的作用对象为肾小管和集合管，因此注射的ADH与肾小管、集合管的细胞膜上的ADH受体结合后发挥调节作用，不对垂体起作用，C错误； D、肾性尿崩症是由于肾脏对ADH不敏感，而非ADH分泌不足。因此肾性尿崩症患者体内抗利尿激素的含量不比正常人少，D错误。 故选B。 7．（25-26高二上·江西南昌中学·期中）肾小管近端小管前半段，对Na+的重吸收量最大。肾小管细胞膜上的载体蛋白在吸收Na+的同时，会运进葡萄糖和排出H+ 。进入细胞内的Na+，被细胞膜上的钠钾泵泵出至细胞间隙后再进入血液。细胞内的葡萄糖以协助扩散的方式运出，再回到血液中，其吸收过程如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．大量丢失水分且血钠含量较低时，醛固酮的分泌增加，小管液中的pH会升高 B．钠钾泵既能为ATP的水解提供活化能，又能主动运输Na+、K+ C．Na+与肾小管细胞膜上的载体蛋白结合后进入细胞的方式为主动运输 D．图中葡萄糖进入肾小管细胞时不直接消耗ATP，且相应载体蛋白的空间结构会发生改变 【答案】D 【解析】A、当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡。肾小管细胞吸收Na+的同时排出H+，小管液中的pH会降低，A错误； B、钠钾泵能降低ATP水解所需的活化能，不能为ATP水解提供活化能，B错误； C、Na+通过钠钾泵运出细胞消耗ATP，说明是主动运输，则细胞外的钠含量比细胞内高，因此Na+与肾小管细胞膜上的载体蛋白结合后进入细胞的方式为协助扩散，C错误； D、依题意，细胞内的葡萄糖以协助扩散的方式运出，可知细胞内葡萄糖含量比细胞外高。Na+通过钠钾泵运出细胞消耗ATP，说明是主动运输，则细胞外的钠含量比细胞内高。由此可知，载体蛋白在吸收Na+时是协助扩散的方式，运进葡萄糖时是主动运输，细胞内外Na+浓度差为葡萄糖的运输提供能量。载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都会发生自身构象的改变，D正确。 故选D。 8．（25-26高二上·江西萍乡·期中）当机体检测到有效循环血量减少或血钠降低时，肾脏的球旁细胞会分泌肾素，从而激活肾素-血管紧张素-醛固酮系统，最终引起醛固酮的分泌。醛固酮参与机体调节的部分过程如图所示。请回答下列问题： （1）肾素是一种蛋白水解酶，通常可通过检测______来反映血浆肾素活性的高低。下列情况中，哪些会直接导致肾素分泌增多？____________。 ①大量出汗后未及时饮水②食用大量咸菜，血浆渗透压显著升高③急性大出血④血钾浓度急剧升高 （2）醛固酮增多导致血压升高的原因是____________。但血压不会持续升高，依赖于机体的______调节机制。 （3）某种降压药是血管紧张素转换酶抑制剂，其作用机理是__________________。患者服用此药后，其血钾浓度可能会______。 【答案】（1） 血管紧张素Ⅰ的生成量（或血管紧张素原的减少量） ①③ （2） 促进肾小管对钠离子的重吸收，进而促进水分吸收，使血容量增多 负反馈 （3） 抑制血管紧张素转换酶，减少血管紧张素Ⅱ的生成，从而减少醛固酮分泌，并使血管舒张 升高 【解析】肾素是肾小球旁器（也称球旁复合体）的球旁颗粒细胞释放的一种蛋白水解酶，是肾素-血管紧张素系统的组成部分。肾素为肾小球旁细胞所分泌，其分泌量受肾小动脉压及流经致密斑原尿中的钠量等因素所影响。肾素作用于血浆内的血管紧张素原，产生无活性的血管紧张素Ⅰ，血管紧张素Ⅰ在血管紧张素转换酶的作用下水解为有活性的血管紧张素Ⅱ。血管紧张素Ⅱ可引起小动脉血管收缩，促进肾上腺皮质合成和分泌醛固酮。 （1）肾素的作用是催化血管紧张素原转化为血管紧张素 Ⅰ，因此可通过检测 血管紧张素Ⅰ的生成量（或血管紧张素原的减少量）反映其活性；肾素分泌的刺激因素是有效循环血量减少或血钠降低：大量出汗后未及时饮水，会使有效循环血量减少，直接导致肾素分泌增多；急性大出血也会使有效循环血量减少，直接导致肾素分泌增多，所以①③会直接导致肾素分泌增多。而食用大量咸菜，血浆渗透压显著升高，不会直接导致肾素分泌增多；血钾浓度急剧升高，也不会直接导致肾素分泌增多，故②④不符合题意，故选①③。 （2）醛固酮的作用是保钠保水，因此醛固酮增多会促进肾小管对钠离子的重吸收，进而促进水分吸收，使血容量增多，进而血压升高；血压的稳定依赖负反馈调节（醛固酮增多使血容量恢复、血钠升高，负反馈抑制肾素分泌）。 （3）血管紧张素转换酶抑制剂的作用是抑制血管紧张素转换酶的活性，减少血管紧张素Ⅱ的生成，进而减少醛固酮的分泌，并使血管舒张，从而降低血压；由于醛固酮能促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收和对钾离子的分泌，患者服用此药后，血管紧张素Ⅱ生成减少，醛固酮分泌可能减少，对钾离子的分泌减少，其血钾浓度可能会升高。 9．（25-26高二上·江西赣州十三校·期中）生活中常听到以下谚语： 谚语1：“饥不饱食，渴不狂饮”劝诫我们要合理饮食，切忌暴饮暴食。 谚语2：“春捂秋冻，不生杂病”建议我们适当增减衣物，有益于身体健康。 图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（其中A、B、C、D表示激素），请根据所学生物学知识，结合图示，理解谚语背后的智慧，并分析回答下列问题：      （1）“春捂秋冻”中“春捂”是指乍暖还寒时通过适当的保暖，帮助身体逐渐适应气温变化，避免因气温突然下降而导致的身体不适。“春捂”会减少机体向外散热，使得机体的产热量______（大于/小于/等于）散热量，同时机体还可以通过______，以减少皮肤的血流量等变化来减少散热。“秋冻”意在通过适当的寒冷刺激，增强身体的耐寒能力。此时图中激素_______（填字母）的分泌量增加，调节细胞代谢，使机体产能增加。为维持血浆中相关激素含量的相对稳定，上图所示的负反馈调节过程中，激素B的靶器官为_______。由此可见，体温稳态的维持是______调节的结果。 （2）抗利尿激素（ADH）合成和分泌的具体调节机制如图2所示：AQP2、AQP3、AQP4表示肾内集合管细胞膜上的水通道蛋白，①~③表示体液成分，a、b表示囊泡的不同转运途径。据此回答下列问题： ①若正常人一次性快速饮用1000mL纯净水，b过程将会____（填“增强”、“减弱”或“基本不变”）。 ②若人体在正常饮水情况下尿量超过3L/d，则可能患有尿崩症。尿崩症是指由于某些因素导致肾小管重吸收水的功能出现障碍而引起疾病的统称。下列有关引发人体尿崩原因的分析，合理的是______。 A．通过ADH的调控，导致集合管细胞膜上AQP3和AQP4的数量减少 B．下丘脑的损伤导致垂体合成和分泌的抗利尿激素量不足 C．控制合成AQP2的基因过量表达，导致集合管细胞膜上的AQP2增多 D．含AQP2的泡上缺乏某些蛋白，导致AQP2无法定位到集合管细胞的特定位置 【答案】（1） 等于 神经调节使皮肤毛细血管收缩 ABCD 下丘脑和垂体 神经-体液 （2） 增强 AD 【解析】人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。 （1）“春捂”会减少机体向外散热，使得机体的产热量等于散热量，因为产热量和散热量的相对平衡维持了体温的相对稳定；同时机体还可以通过神经调节使皮肤毛细血管收缩，以减少皮肤的血流量等变化来减少散热。“秋冻”意在通过适当的寒冷刺激，增强身体的耐寒能力，同时图中激素A、B、C、D的分泌量增加，其中B甲状腺激素、C肾上腺素均能调节细胞代谢，使机体产能增加，而A是促甲状腺激素，该激素能促进甲状腺激素的分泌，D为调节血糖的胰高血糖素，该激素能维持机体代谢所需要的糖类供应；为维持血浆中相关激素含量的相对稳定，上图所示的负反馈调节过程中，激素B即甲状腺激素的靶器官为下丘脑和垂体，通过负反馈调节能维持体内甲状腺激素含量的稳定。由此可见，体温稳态的维持是神经-体液调节的结果。 （2）①正常人一次性快速饮用1000mL纯净水，重吸收水减少，所以b将AQP2运回细胞，减少对水的重吸收，b过程将会增强，并导致细胞外液的渗透压降低。 ②A、集合管细胞膜上 AQP3 和 AQP4 数量减少，会导致水重吸收减少，尿量增多，符合尿崩症病因，A正确； B、抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放，垂体不合成 ADH，B错误； C、据图可知，若控制合成AOP2的基因过量表达，集合管细胞膜上的AQP2增多，集合管细胞吸水能力加强，促进对原尿中水分的吸收，不会引起尿崩，解释不合理，C错误； D、若含AQP2的囊泡上缺乏某些蛋白，导致AQP2无法定位到集合管细胞的特定位置，则会导致细胞膜上AQP2数量减少，集合管细胞重吸收作用减弱，可能引起尿崩，解释合理，D正确。 故选AD。 考点6 体液调节与神经调节的关系 1．（25-26高二上·江西临川一中·期中）（多选）下图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，下列说法中正确的是（    ） A．若该图表示人体内水平衡的调节，b为垂体，则a表示的器官是下丘脑 B．如果该图表示反射弧，则其中的信息在神经纤维上是以局部电流的形式传导的 C．若该图表示感染病原体康复一段时间后再次体液免疫，a、b为细胞，c为物质，则c的产生特点是更快、更多 D．如果该图表示人体血糖调节，a、b、c可分别表示下丘脑、垂体、胰岛B细胞 【答案】ABC 【解析】A、若该图表示人体内水平衡的调节，可表示抗利尿激素分泌和释放过程，抗利尿激素是由a下丘脑合成分泌和b垂体释放，作用于肾小管和集合管，A正确； B、在反射弧中，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导，B正确； C、感染病原体康复一段时间后再次体液免疫属于二次免疫，则a为记忆细胞，b为浆细胞，二次免疫产生的c抗体更快、更多，C正确； D、胰岛B细胞分泌胰岛素不受下丘脑和垂体的分级调节，D错误。 故选ABC。 2．（25-26高二上·江西上饶蓝天教育集团·期中）（多选）下图为神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子相互作用示意图，下列说法正确的是（    ） A．目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经一体液一免疫调节网络 B．神经系统、内分泌系统、免疫系统各自以特有的方式在内环境稳态的维持中发挥作用，它们之间的任何一方都不能取代另外两方 C．细胞间传递信息的分子都是由细胞内的核糖体合成的 D．免疫系统可直接或间接影响神经系统和内分泌系统的活动 【答案】ABD 【解析】免疫系统与神经系统、内分泌系统的联系：神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节，通过信息分子构成一个复杂网络。这三个系统各自以特有的方式在内环境稳态的维持中发挥作用，它们之间的任何一方都不能取代另外两方。这些调节都离不开信号分子与受体的直接接触。受体具有特异性，信号分子与受体结合具有特异性。 A、目前大家普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经一体液一免疫调节网络，A正确； B、由分析可知，神经系统、内分泌系统、免疫系统各自以特有的方式在内环境稳态的维持中发挥作用，它们之间的任何一方都不能取代另外两方，B正确； C、细胞间传递信息的分子的化学本质除了有蛋白质（由细胞内的核糖体合成），还有氨基酸衍生物、类固醇等，这些都不在核糖体内合成，C错误； D、免疫系统通过免疫细胞产生的多种细胞因子和激素样物质（免疫信息物质）直接或间接影响神经系统和内分泌系统的活动，D正确。 故选ABD。 3．（25-26高二上·江西萍乡·期中）由肝细胞合成分泌、胆囊储存释放的胆汁属于消化液，其分泌与释放的调节方式如下图所示。下列叙述正确的是（    ） A．迷走神经对肝细胞分泌胆汁的调节属于神经调节，效应器是肝细胞 B．肝细胞受到信号刺激后分泌胆汁，胆汁通过血液运输发挥作用 C．与ACh相比，CCK对胆汁分泌的调节速度较慢、时间较长 D．ACh作用于肝细胞并促进胆汁分泌体现了体液调节是神经调节的一个环节 【答案】C 【解析】A、神经调节的效应器是 “传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体”，因此迷走神经调节肝细胞分泌胆汁时，效应器是 “迷走神经末梢+肝细胞”，并非仅肝细胞，A 错误； B、胆汁是消化液，通过导管（而非血液）运输到消化道发挥作用，B 错误； C、ACh 是神经递质（神经调节的信号分子），调节速度快、时间短；CCK 是激素（体液调节的信号分子），调节速度慢、时间长，C 正确； D、ACh是神经递质，ACh作用于肝细胞并促进胆汁分泌体现了神经调节，没有体现体液调节是神经调节的一个环节。体液调节是神经调节的一个环节是指不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节，D错误。 故选C。 4．（25-26高二上·江西赣州十三校·期中）下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（　　） ①甲亢患者，神经系统兴奋性降低，身体消瘦 ②体内多种激素具有直接降低血糖的作用 ③刺激大脑中央前回的顶部，可以引起下肢的运动 ④言语区的W区和V区受损，人不能写字也不能看懂文字 ⑤当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量升高时，肾上腺皮质分泌醛固酮增多，维持血钠平衡 ⑥养殖鱼类时，可以给鱼饲喂促性腺激素，来促进卵和精子的成熟，从而进行人工育苗 ⑦遇险时交感神经支配肾上腺髓质分泌肾上腺素是神经调节的一个环节 ⑧胰高血糖素和肾上腺素在提高血糖浓度上具有协同作用 A．2项 B．3项 C．4项 D．5项 【答案】C 【解析】①甲亢患者甲状腺激素分泌过多，会提高神经系统的兴奋性，而非降低；同时代谢旺盛导致身体消瘦，①错误。 ②直接降低血糖的激素只有胰岛素，其他激素如胰高血糖素、肾上腺素等均升高血糖，②错误。 ③大脑皮层中央前回（躯体运动区）的顶部对应下肢，刺激此处可引起下肢运动，③正确。 ④W区受损导致失写症（不能写字），V区受损导致失读症（不能看懂文字），④正确。 ⑤醛固酮的作用是保钠排钾。当血钠含量升高时，醛固酮分泌应减少以排出多余钠，而非增多，⑤错误。 ⑥促性腺激素为蛋白质类激素，饲喂会被消化酶分解而失效，需通过注射，⑥错误。 ⑦遇险时交感神经支配肾上腺髓质分泌相关激素调节机体活动，该过程中传出神经末梢及其支配的肾上腺髓质作为效应器分泌相关激素进而发挥作用，此时激素参与的体液调节是神经调节的一个环节，⑦正确。 ⑧胰高血糖素和肾上腺素均能升高血糖，二者具有协同作用，⑧正确。 综上所述，③、④、⑦、⑧正确，共4项。C正确，ABD错误。 故选C。 5．（25-26高二上·江西南昌第十中学·期中）下图为神经系统、内分泌系统与免疫系统之间通过①~④等信息分子相互作用的示意图。下列分析错误的是（    ） A．图中信息分子都是直接与受体接触 B．内分泌系统产生的①可能影响神经系统的发育 C．②和③都是神经系统产生的乙酰胆碱等神经递质 D．④可能是糖皮质激素，由内分泌系统产生，可作用于免疫系统 【答案】C 【解析】据图分析，①④是内分泌系统产生的激素， ②③可以是神经系统产生的神经递质，②也可以代表下丘脑分泌的相关激素。 A、不管是激素还是神经递质，都需要直接与受体接触，才能发挥作用，A正确； B、内分泌系统产生的①可能影响神经系统的发育，如甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能，B正确； C、②也可能是神经分泌细胞产生的激素，如下丘脑神经分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素，C错误； D、④可能是糖皮质激素，糖皮质激素是一种免疫抑制剂，可由内分泌系统产生，它可作为免疫功能抑制剂，D正确。 故选C。 6．（25-26高二上·江西南昌中学·期中）下丘脑在人体内环境稳态的调节中具有重要作用。如图为下丘脑参与的部分调节过程，下列相关叙述正确的是（    ） 注：甲、乙、丙表示器官，A、B、C、D表示相关激素，①②表示相关生理过程，“（-）”表示抑制。 A．低血糖时，下丘脑通过副交感神经可促进细胞a分泌物质A B．图中所示的负反馈调节过程可以放大甲状腺激素的调节效应 C．当血浆渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，乙合成并释放抗利尿激素，促进肾小管重吸收水 D．当机体处于寒冷环境时，可通过神经—体液调节促进甲状腺激素分泌，增加产热 【答案】D 【解析】A、据图可知，甲是胰岛，细胞a可分泌A（胰高血糖素），细胞b可分泌B（胰岛素）促进血糖转化为非糖物质，低血糖时，下丘脑通过交感神经促进细胞a分泌胰高血糖素，从而使血糖浓度升高，A错误； B、图中所示的下丘脑-垂体-甲状腺的分级调节过程可以放大甲状腺激素的调节效应，B错误； C、当血浆渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑合成抗利尿激素，乙（垂体）释放抗利尿激素，促进肾小管重吸收水，C错误； D、甲状腺激素的分泌既有下丘脑等参与的神经调节，也有甲状腺激素等参与的体液调节，当机体处于寒冷环境时，下丘脑可通过神经—体液调节促进甲状腺激素分泌，增加产热，D正确。 故选D。 7．（25-26高二上·江西全南中学·期中）（多选）如图表示人体内某些信息的传递机制，箭头表示信息传递方向，下列叙述不正确的是（　　） A．若a为下丘脑，c为甲状腺，则d为促甲状腺激素 B．若a表示感受器，c表示效应器，则b表示神经中枢 C．若a为下丘脑，e是抗利尿激素，则d是促激素 D．若a表示突触小体，c为突触后膜，则b代表电信号 【答案】ACD 【解析】A、若a表示下丘脑，分泌d促甲状腺激素释放激素作用于b垂体，垂体分泌e促甲状腺激素作用于甲状腺，促使c甲状腺分泌甲状腺激素，A错误； B、若a表示感受器，c表示效应器，则b表示神经中枢，d表示传入神经，e表示传出神经，B正确； C、若a为下丘脑，e是抗利尿激素，则d是神经递质，C错误； D、若a表示突触小体，c为突触后膜，则b为突触小体内释放出来的神经递质，作用于突触后膜，D错误。 故选ACD。 8．（25-26高二上·江西全南中学·期中）下图为人体内细胞间信息交流方式的示意图。下列叙述错误的是（    ）    A．左图表示激素依靠体液运输作用于靶细胞 B．右图表示神经元释放神经递质作用于靶细胞 C．激素和神经递质发挥作用后均会被灭活 D．胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素均可升高血糖 【答案】C 【解析】A、左图信息传递是通过血液进行的，故可表示激素依靠体液运输作用于靶细胞，A正确； B、右图中信号细胞通过释放信号分子作用于靶细胞，故可表示神经细胞释放递质作用于靶细胞，B正确； C、一般情况下，激素与靶细胞结合起作用后会被灭活，神经递质作用后会被失活或被回收，C错误； D、胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素均可以升高血糖，它们通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌及作用，直接或间接地提高血糖浓度，D正确。 故选C。 9．（25-26高二上·江西萍乡·期中）（多选）下图是人体在应激状态下发生的部分生理过程示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．肾上腺素对心肌和血管的作用效果与副交感神经兴奋的效果相同 B．下丘脑对肾上腺皮质的调节途径与对胰岛A细胞的调节途径相同 C．幼儿受长期紧张的应激原刺激可能导致其生长发育迟缓 D．应激原刺激下肾上腺素和糖皮质激素的分泌过程均属于神经—体液调节 【答案】ABD 【解析】A、肾上腺素对心肌和血管的作用是 “心跳加速、血管收缩”；而副交感神经兴奋的效果是 “心跳减慢、血管舒张”，二者作用效果相反，A错误； B、下丘脑对肾上腺皮质的调节途径是通过下丘脑→垂体→肾上腺皮质实现的，属于体液调节，而下丘脑对胰岛A细胞分泌胰高血糖素的调节是通过神经调节实现的，B错误； C、据图可知，应激原刺激下能导致糖皮质激素分泌增多，从而导致促甲状腺激素释放激素减少，进而导致甲状腺激素分泌减少，还导致生长激素分泌减少，幼儿的生长发育受甲状腺激素和生长激素协同调节，推断幼儿受长期紧张的应激原刺激可能会导致甲状腺激素和生长激素分泌减少，影响其生长发育，C正确； D、据图可知，应激原刺激下通过传出神经作用于肾上腺髓质使其分泌肾上腺素属于神经调节，肾上腺素发挥作用才能体现激素调节，D错误。 故选ABD。 10．（25-26高二上·江西景德镇一中·期中）病原体等感染引起的局部组织炎症会引起疼痛，交感神经参与的调节对疼痛具有一定的缓解作用，相关调节机制如图所示。我国医书典籍《黄帝内经》记载了“不通则痛”的疼痛产生病机和“治在燔针劫刺，以知为数，以痛为输”的针灸治疗疼痛的治疗方案。回答下列问题： （1）病原体进入人体内引发炎症后，人体可通过______网络调节机制来达到缓解疼痛的作用。 （2）IL-1β作用于感觉神经末梢产生伤害性信息引起兴奋，兴奋最终传至______产生痛觉。研究发现，β-EP作用于感觉神经末梢后会引起内流，使IL-1β对感觉神经产生的伤害性信息减少，实现缓解疼痛，其原因是______。 （3）已知电针能够缓解疼痛，为探究电针作用机制，研究者利用正常大鼠和肌肉组织炎症模型大鼠开展了以下实验，请完善实验方案并进行结果分析： 分组 处理方式 结果 炎症组织中NE的含量（pg/mg） 炎症组织中β-EP的含量（pg/mg） A 正常大鼠+不做处理+生理盐水 61．6 3870 B 模型大鼠+不做处理+生理盐水 37．8 4970 C ①______ 48．2 6890 D 模型大鼠+电针处理+抗β-EP抗体处理 47．6 230 E 模型大鼠+电针处理+6-OHDA处理 8．2 4770 ②推测6-OHDA的作用是______。 ③依据A、B、C、D、E五组实验结果，结合流程图分析可知，电针可通过激活______。募集______来发挥神经免疫镇痛效应。 【答案】（1）神经-体液-免疫 （2） 大脑皮层 β-EP引起的感觉神经末梢Cl-内流后会导致静息电位增大，使得IL-1β作用于感觉神经末梢后更难以产生兴奋 （3） 模型大鼠+电针处理+生理盐水 破坏交感神经 交感神经 含β-EP的免疫细胞迁移到炎症部位释放β-EP 【解析】反射弧是反射的结构基础，适宜的刺激和完整的反射弧是发生反射的前提，完整的反射弧应该包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 （1）病原体进入人体内引发炎症后,人体会发生一系列的稳态调节,人体可通过神经-体液-免疫网络调节机制维持内环境的稳态,达到缓解疼痛的作用。 （2）机体能感觉到的,都是在大脑皮层中产生的,比如痛觉等。研究发现，β-EP作用于感觉神经末梢后会引起Cl−内流，使IL-1β对感觉神经产生的伤害性信息减少，实现缓解疼痛，其原因是β-EP引起的感觉神经末梢Cl-内流后会导致静息电位增大，使得IL-1β作用于感觉神经末梢后更难以产生兴奋。 （3）本实验的目的是为探究电针够缓解疼痛作用机制，分析表格可知，B组和C组相比，炎症反应减弱了一点，可推得C组的处理是模型大鼠+电针处理+生理盐水；D组和E组相比，炎症组织中NE的含量明显下降，由图可知，交感神经会产生NE，因此6-OHDA的作用是破坏交感神经；依据A、B、C、D、E五组实验结果，结合流程图分析可知，电针可通过激活交感神经，募集含β-EP的免疫细胞迁移到炎症部位释放β-EP来发挥神经免疫镇痛效应。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 体液调节 考点1 激素与内分泌系统 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】BC 6.【答案】AB 7.【答案】B 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】D 11.【答案】（1） 饲料类型 是否饲喂物质M （2） 生理状态一致且良好 等量的高脂膳食和适量的物质M BDNF mRNA量和BDNF含量 （3） 物质M可使得BDNF的表达量（BDNF mRNA量和BDNF的含量）恢复，从而降低高脂膳食的危害 甲状腺激素 12.【答案】 促胰液素 甲状腺激素 生长激素 促甲状腺（或性腺、肾上腺皮质）激素释放激素 肾上腺髓质 胰岛B细胞 促进胰腺分泌胰液 促进生长发育、提高神经系统的兴奋性等 降低血糖 促甲状腺（或性腺、肾上腺皮质）激素的合成和释放 13.【答案】（1）副交感 （2） 适量小肠黏膜研磨提取液注入狗的静脉 保护肠黏膜免受强酸的侵蚀；保护酶分子的空间结构；提供小肠内多种消化酶活动的最适pH环境 在酸化小肠时刺激迷走神经使胰液的分泌量大于两者单独作用之和，C组处理的效果大于A组与B组单独处理的效果之和 （3） 神经调节 体液调节 考点2 血糖调节 1.【答案】C 2.【答案】ABC 3.【答案】B 4.【答案】ACD 5.【答案】（1） 体液（或血液） 下丘脑 交感 （2） 促进Ca2+内流（或促进Ca2+通道开放） 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；促进肝糖原和肌糖原的合成；促进葡萄糖转化为脂肪、氨基酸等非糖物质 （3） 司美格鲁肽+胰岛素受体抑制剂 司美格鲁肽通过促进胰岛素分泌，并依赖胰岛素与受体结合发挥降血糖作用；C组用胰岛素受体抑制剂阻断了胰岛素的作用，故血糖水平高于B组 （4）引起低血糖；导致胃肠道不良反应（如恶心、呕吐、腹泻）；增加胰腺炎等疾病的发病风险；影响肝、肾功能；导致自身糖代谢调节紊乱 6.【答案】（1） 每只小鼠的血糖浓度 注射适量的胰岛素溶液 注射等量的生理盐水 A组注射葡萄糖溶液，B组注射等量的生理盐水 对每组所得数据进行统计分析 （2） 7.【答案】（1） 食物中的糖类经消化、吸收进入血液 胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素（任意两个） （2） 给药种类、时间 肝糖原 （3）IA降血糖的效果更持久（IA使糖尿病小鼠降低血糖持续的时间更长） 8.【答案】（1）调节体内有机物的代谢 （2） 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 负反馈调节 分级调节 （3） 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，从而提高血糖浓度 协同作用 （4）胰岛素的化学本质是蛋白质，而胰腺中含有多种蛋白酶，直接制备胰腺提取物，胰岛素会被胰腺分泌的蛋白酶分解 （5）将健康的生理状态相同的大鼠若干随机分为两组，实验组在其下丘脑神经元周围注入适量的胰岛素溶液，对照组施加等量的生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中的胰高血糖素的浓度 9.【答案】（1） 副交感 蛋白M 神经调节 （2）携带GLUT4的囊泡 （3）防止血糖降低，保证剧烈运动时的能量需求 （4）否，该种糖尿病致病原因是葡萄糖转运蛋白减少，而磺脲类降糖药物仅能促进胰岛素释放 （5） 正常 IA降血糖的效果更加持久且能避免低血糖的风险 10.【答案】（1） 肝糖原分解 神经-体液调节 （2） 胰高血糖素 促进GLUT4 的合成，并促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，促进GLUT4分子转运葡萄糖进入细胞 不能 （3） 胰岛素受体表达下降 增加细胞膜上的胰岛素受体数量 考点3 激素的分级调节 1.【答案】C 2.【答案】ABD 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】BD 6.【答案】C 7.【答案】A 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】BCD 11.【答案】CD 12.【答案】（1） 靶器官 被灭活 （2）胰高血糖素、甲状腺激素 （3） 分级 放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体稳态 （4） 促肾上腺皮质激素和促肾上腺皮质激素释放激素 给模型小鼠注射过量的肾上腺皮质激素，若下丘脑和垂体功能正常，血液中的促肾上腺皮质激素和促肾上腺皮质激素释放激素含量会因负反馈调节而降低 考点4 体温调节 1.【答案】D 2.【答案】ABD 3.【答案】AD 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】A 7.【答案】（1） 下丘脑 大脑皮层 （2） 肾上腺素 皮肤血管收缩，汗腺分泌减少 （3） 等于 垂体 肾小管和集合管对水分的重吸收 8.【答案】（1）几乎全身各组织细胞 （2）胰岛素 （3） 甲状腺激素含量较高，提高神经系统的兴奋性 汗液分泌较少 （4） 增加 增加 9.【答案】（1）人在寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，而甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 （2） 大脑皮层 冷觉 （3） 3 C处红色，T 处无色 （4）神经—体液—免疫 考点5 水盐平衡 1.【答案】BC 2.【答案】ABD 3.【答案】D 4.【答案】AD 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】（1） 血管紧张素Ⅰ的生成量（或血管紧张素原的减少量） ①③ （2） 促进肾小管对钠离子的重吸收，进而促进水分吸收，使血容量增多 负反馈 （3） 抑制血管紧张素转换酶，减少血管紧张素Ⅱ的生成，从而减少醛固酮分泌，并使血管舒张 升高 9.【答案】（1） 等于 神经调节使皮肤毛细血管收缩 ABCD 下丘脑和垂体 神经-体液 （2） 增强 AD 考点6 体液调节与神经调节的关系 1.【答案】ABC 2.【答案】ABD 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】D 7.【答案】ACD 8.【答案】C 9.【答案】ABD 10.【答案】（1）神经-体液-免疫 （2） 大脑皮层 β-EP引起的感觉神经末梢Cl-内流后会导致静息电位增大，使得IL-1β作用于感觉神经末梢后更难以产生兴奋 （3） 模型大鼠+电针处理+生理盐水 破坏交感神经 交感神经 含β-EP的免疫细胞迁移到炎症部位释放β-EP 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $