专题二十三 装配图表达与明细栏（讲义） 山东省春季高考《机械制图》（高教版）考纲讲练测

编写说明 本套资料严格依据山东省（春季高考）机械制造类专业考试标准（知识模块 机械制图）及《机械制图》编写，围绕“考点解读—思维导图—知识梳理—背诵—常考题—高考模拟—课堂练习—课堂小结”组织内容。题目范围不超出考纲，讲解突出中职学生的识记、辨析、计算和综合应用能力 山东省机械制造类 《机械制图》考纲讲练测 专题二十三 装配图表达与明细栏 讲义 [环节1 考点解读] 一、考纲再现 了解装配图的作用和内容。 理解装配图的视图选择原则。 了解装配图的规定画法和部件的特殊表达方法。 了解装配图的尺寸标注，掌握配合尺寸的标注与识读。 二、微目标拆解 能从真实装配图中定位一组图形、必要尺寸、技术要求、零件序号、标题栏和明细栏。 能依据工作原理和装配关系说明主视图与补充视图的表达任务。 能依据图中接触面、非接触面、剖面线和实心零件状态判断规定画法。 能对装配图尺寸分类，并按公称尺寸、孔公差带、轴公差带识读配合代号。 能依据序号、指引线和明细栏完成零部件信息双向查找。 三、考情提示 选择题常考装配图基本内容、视图选择原则、规定画法、尺寸分类、配合代号和序号规则。 简答作图题常给出教材图，要求指出视图分工、纠正轮廓线或剖面线、规范序号指引线。 分析计算题按项目题型名称实施为尺寸分类和配合代号结构分析，不引入超出G8.4的复杂公差计算。 综合应用题要求引用图中的视图、剖切、尺寸、序号或明细栏信息形成完整判断链。 [环节2 思维导图] [环节3 知识梳理] 知识点1 装配图的作用与基本内容 【知识再现】装配图是表达机器或部件的图样，是制订装配工艺规程以及进行装配、检验、安装、维修和技术交流的重要技术文件。一张完整装配图通常包括一组图形、必要尺寸、技术要求、零件序号、标题栏和明细栏。 【讲解】观察本资料图23-1（教材图8-1）：主、俯、左视图表达滑动轴承的结构和装配关系；图中标有性能、配合、安装和总体尺寸；右上方列出技术要求；零件序号与右下方明细栏逐项对应。判断装配图内容是否完整，必须检查这些信息能否共同说明装配体，而不能只看视图数量。 图23-1 滑动轴承装配图的视图、尺寸、序号和明细栏 【易错提醒】零件图强调单个零件的制造信息；装配图强调工作原理、装配关系和部件总体信息，不能把两者的内容要求混为一谈。 1. 观察图23-1，右下方按序号列出名称、数量、材料和备注的表格是（ ）。 A. 标题栏 B. 技术要求 C. 尺寸栏 D. 明细栏 【答案】D 【解析】该表格为明细栏，与装配图中的零件序号逐项对应。 2. 图23-1已包含一组图形、必要尺寸、技术要求、零件序号、标题栏和明细栏，可据此判断其具备完整装配图的基本内容。 【答案】√ 【解析】图中各类信息齐全，符合教材对完整装配图内容的概括。 知识点2 装配图表达方案与视图选择 【知识再现】装配图表达方案以主视图选择为中心，主要依据装配体的工作原理和零件间的装配关系；其他视图用于补充主视图未表达清楚的部分，应重点突出、相互配合、避免重复。 【讲解】观察本资料图23-2（教材图8-3）：主视图用全剖视突出顶紧机构等主要装配关系；俯视图补充各装配线在水平面上的相对位置；左视图及B—B断面、C—C剖视、K向局部视图分别补充升降、夹紧、转角和锁紧螺栓活动范围。每幅图都有明确任务，体现了围绕工作原理和装配关系选择视图的原则。 图23-2 铣床尾座装配图的主视图与补充视图 【易错提醒】装配图主视图不是机械套用零件图的工作位置或加工位置原则，而要优先表达装配体工作原理和主要装配关系。 3. 观察图23-2，主视图采用全剖视的主要作用是（ ）。 A. 只表示外形 B. 突出内部主要装配关系 C. 填写明细栏 D. 确定材料 【答案】B 【解析】全剖视清楚显示内部主要装配干线及零件间装配关系。 4. 图23-2的俯视图、断面图、剖视图和局部视图各有表达重点，说明补充视图应避免无效重复。 【答案】√ 【解析】教材逐项说明了各辅助图形的表达任务。 知识点3 装配图的规定画法与特殊表达 【知识再现】装配图中，相邻零件的接触面和公称尺寸相同的配合面只画一条共有轮廓线，非接触面画两条轮廓线；相邻金属零件的剖面线方向相反，或方向一致而间隔不等；同一零件的剖面线方向和间隔应一致。 【讲解】本资料图23-3（教材图8-4）用标注直接指出接触面、配合面、非接触面和相邻零件剖面线的区别。除此之外，纵向剖切且剖切平面通过轴线时，螺栓、螺母、轴、键、销等实心零件通常按不剖绘制；可按需要采用沿结合面剖切、拆去某些零件、单独画出某零件视图、省略紧固件投影或只详画一组相同部件等特殊表达。 图23-3 相邻零件轮廓线与剖面线的规定画法 【易错提醒】接触面与非接触面的线数不同；同一零件与相邻零件的剖面线规则也不同，不能只看斜线方向下结论。 5. 观察图23-3，两零件接触面和公称尺寸相同的配合面应画（ ）。 A. 一条共有轮廓线 B. 两条轮廓线 C. 一条虚线 D. 两条点画线 【答案】A 【解析】教材规定只画一条共有轮廓线。 6. 图23-3中相邻金属零件剖面线方向可以相反；若方向一致，则间隔应不同。 【答案】√ 【解析】这正是区分相邻零件的规定画法。 知识点4 装配图尺寸与配合代号识读 【知识再现】装配图一般标注性能（规格）尺寸、装配尺寸、安装尺寸、总体尺寸和其他重要尺寸。配合尺寸的公称尺寸后以分式形式标注配合代号，分子为孔公差带代号，分母为轴公差带代号。 【讲解】观察图23-1：轴孔尺寸φ50H8表示滑动轴承的规格；φ10H8/k7、φ92H8/h7等写法用于表达孔、轴配合；φ17和孔距180属于安装尺寸；240、82、160反映装配体占用空间，属于总体尺寸。识读配合代号时先读公称尺寸，再读分子孔公差带与分母轴公差带，不能把分子、分母颠倒。 图23-4 滑动轴承装配图中的规格、配合、安装和总体尺寸 【易错提醒】装配图不标注每个零件制造所需的全部尺寸；同一尺寸可能兼具作用，分类时应结合装配体功能和教材说明。 7. 观察图23-1，尺寸240、82、160主要反映装配体占用空间，属于（ ）。 A. 性能尺寸 B. 配合尺寸 C. 总体尺寸 D. 零件制造尺寸 【答案】C 【解析】三者分别反映总体长、宽、高，属于总体尺寸。 8. 图23-1中的配合代号φ10H8/k7，分子H8表示（ ）。 A. 轴公差带代号 B. 孔公差带代号 C. 表面粗糙度 D. 几何公差 【答案】B 【解析】装配图配合代号分子为孔公差带代号，分母为轴公差带代号。 知识点5 零部件序号与明细栏 【知识再现】零部件序号应在视图周围按顺时针或逆时针方向顺次排列，并在水平和铅垂方向排列整齐。指引线从所指零件的可见轮廓线内引出，末端通常画圆点；零件很薄或剖面涂黑时可用箭头指向轮廓。 【讲解】本资料图23-4（教材图8-10）中，(a)比较圆点与箭头末端，(b)说明指引线必要时可曲折一次，(c)展示同组紧固件或装配关系清楚的零件组可使用公共指引线。指引线不得相交，也不得与所指零件的剖面线平行。明细栏一般位于标题栏上方并与标题栏对齐，序号由下向上填写。 图23-5 零部件序号的圆点、箭头、曲折与公共指引线 【易错提醒】序号排列方向应统一；指引线不能互相交叉，也不能与剖面线平行，明细栏填写顺序不能随意颠倒。 9. 观察图23-4(a)，当所指零件很薄或剖面涂黑、不宜画圆点时，指引线末端可画（ ）。 A. 虚线 B. 波浪线 C. 双点画线 D. 箭头 【答案】D 【解析】教材图8-10(a)用箭头指向薄件或涂黑剖面的轮廓。 10. 图23-4(c)表明，对一组紧固件或装配关系清楚的零件组，可以采用公共指引线。 【答案】√ 【解析】图中公共指引线把同组零件的序号集中引出。 [环节4 背诵环节] 背诵条目（先遮盖答案背诵，再逐条核对） 1. 装配图的主要作用是什么？ 【答案】装配图用于表达机器或部件的结构、工作原理和装配关系，是制订装配工艺规程以及进行装配、检验、安装、维修和技术交流的重要技术文件。 【解析】回答应同时体现表达对象和生产技术文件作用。 2. 一张完整装配图通常包括哪些基本内容？ 【答案】一组图形、必要尺寸、技术要求、零件序号、标题栏和明细栏。 【解析】图23-1可用于逐项定位这些内容。 3. 装配图主视图选择的主要依据是什么？ 【答案】装配体的工作原理和零件间的装配关系。 【解析】装配图与零件图的表达侧重点不同。 4. 装配图中相邻金属零件的剖面线怎样区分？ 【答案】倾斜方向应相反；若方向一致，则间隔应不同。同一零件的剖面线方向和间隔应一致。 【解析】图23-3直接展示了该规定。 5. 装配图一般标注哪五类尺寸？ 【答案】性能（规格）尺寸、装配尺寸、安装尺寸、总体尺寸和其他重要尺寸。 【解析】分类依据尺寸在装配体中的作用。 6. 装配图中配合代号的分子和分母分别表示什么？ 【答案】分子表示孔公差带代号，分母表示轴公差带代号。 【解析】例如φ10H8/k7中H8为孔、k7为轴。 7. 零件序号指引线的末端通常怎样处理？ 【答案】通常从零件可见轮廓线内引出并在末端画圆点；薄件或涂黑剖面不宜画圆点时可画箭头指向轮廓。 【解析】图23-4(a)展示两种末端形式。 8. 明细栏一般位于何处，序号按什么方向填写？ 【答案】一般位于标题栏上方并与标题栏对齐，序号由下向上填写。 【解析】由下向上便于补充遗漏的零件。 [环节5 常考题（中档题）] 1. 观察图23-1，滑动轴承用主、俯、左视图表达，说明装配图的一组图形主要用于（ ）。 A. 表达工作原理和装配关系 B. 计算材料价格 C. 代替全部零件图 D. 标注每个制造尺寸 【答案】A 【解析】一组图形表达工作原理、装配关系及主要结构。 2. 观察图23-2，B—B断面等辅助图形的共同作用是（ ）。 A. 重复主视图 B. 填写技术要求 C. 补充局部装配关系 D. 统计零件数量 【答案】C 【解析】它们补充主视图未表达清楚的局部装配关系。 3. 两相邻零件的非接触面在装配图中应画一条共有轮廓线。 【答案】× 【解析】非接触面应画两条轮廓线；接触面或公称尺寸相同的配合面才画一条。 4. 图23-1中的φ17和孔距180用于安装滑动轴承，属于（ ）。 A. 性能尺寸 B. 安装尺寸 C. 总体尺寸 D. 零件制造尺寸 【答案】B 【解析】它们确定装配体与安装基础的连接位置，属于安装尺寸。 5. 观察图23-4(b)，指引线在必要时允许（ ）。 A. 曲折一次 B. 任意折返 C. 与剖面线平行 D. 相互交叉 【答案】A 【解析】教材规定必要时允许曲折一次。 6. 观察图23-1，说明序号与明细栏怎样建立对应关系。 【答案】图中每种零件用序号标识，明细栏按同一序号列出名称、数量、材料和备注，读图时用序号在视图与明细栏之间相互查找。 【解析】答案必须同时说明图中序号和表格行。 [环节6 高考模拟题] 以下题目按山东省职教高考常见命题方式编制，用于训练“关键词定位—概念对应—情境应用”。 1. 装配图选择主视图时首先关注（ ）。 A. 零件加工位置 B. 零件材料 C. 视图数量最多 D. 工作原理和装配关系 【答案】D 【解析】主视图要突出工作原理和主要装配关系。 2. 观察图23-3，相邻零件剖面线方向相同的情况下应（ ）。 A. 间隔也相同 B. 间隔不同 C. 全部涂黑 D. 改成虚线 【答案】B 【解析】方向相同时用不同间隔区分相邻零件。 3. 纵向剖切且剖切平面通过轴线时，装配图中的轴、螺栓等实心零件通常按不剖绘制。 【答案】√ 【解析】这是装配图的简化画法规定。 4. 配合标注φ92H8/h7中，h7是（ ）。 A. 孔公差带 B. 公称尺寸 C. 轴公差带 D. 总体尺寸 【答案】C 【解析】分母h7为轴公差带代号。 5. 装配图需要标出每个零件制造所需的全部尺寸。 【答案】× 【解析】装配图只标注装配体所需的几类尺寸，零件制造尺寸属于零件图。 6. 观察图23-4，概括三种序号指引线示例各自表达的规则。 【答案】(a)通常用圆点，薄件或涂黑剖面可用箭头；(b)必要时指引线允许曲折一次；(c)同组紧固件或装配关系清楚的零件组可用公共指引线。 【解析】必须分别对应(a)(b)(c)。 [环节7 课堂练习] 课堂练习建议用时15—25分钟。先独立作答，再核对答案与解析。 1. 图23-1右上方的文字说明属于装配图的（ ）。 A. 一组图形 B. 总体尺寸 C. 技术要求 D. 明细栏 【答案】C 【解析】该区域列出装配、检验等要求，属于技术要求。 2. 图23-2中补充视图越多越好。 【答案】× 【解析】补充视图应重点突出、相互配合并避免重复。 3. 图23-3中两零件非接触处应看见（ ）。 A. 一条共有轮廓线 B. 两条轮廓线 C. 一条中心线 D. 不画线 【答案】B 【解析】非接触面以两条轮廓线表示。 4. 同一装配图中的同一零件，其剖面线方向和间隔应保持一致。 【答案】√ 【解析】这有利于跨视图识别同一零件。 5. 图23-1中的尺寸160表示装配体高度，属于（ ）。 A. 安装尺寸 B. 配合尺寸 C. 规格尺寸 D. 总体尺寸 【答案】D 【解析】表示装配体占用空间的长、宽、高为总体尺寸。 6. 配合代号的正确识读顺序是（ ）。 A. 公称尺寸—孔公差带—轴公差带 B. 轴—孔—公称尺寸 C. 孔—公称尺寸—轴 D. 材料—数量—序号 【答案】A 【解析】先读公称尺寸，再读分子孔公差带与分母轴公差带。 7. 序号指引线可以相互交叉，只要序号排列整齐即可。 【答案】× 【解析】指引线不得相交，也不得与剖面线平行。 8. 用一句话说明读图23-1时怎样利用序号和明细栏查找零件。 【答案】先在视图中找到指引线和序号，再到明细栏同序号行读取名称、数量、材料和备注；也可由明细栏反查图中位置。 【解析】答案应体现双向对应。 [环节8 课堂小结] 复习建议：先辨装配图内容，再看视图分工；按接触面、剖面线和实心零件核画法；最后分类尺寸并用序号对照明细栏。 内容与表达：一组图形围绕工作原理和装配关系组织，补充视图分工明确、避免重复。 画法规定：接触一条、非接触两条；相邻剖面线反向或同向不同间隔；实心件纵剖常不剖。 尺寸与配合：区分五类尺寸；配合代号按公称尺寸、孔公差带、轴公差带识读。 序号与明细：序号统一方向排列，指引线规范，明细栏同序号查名称、数量、材料和备注。 速记：原理关系定主观；接一非二剖线辨；尺寸五类孔上轴下；序号明细双向查。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $