专题二十五 机械零件测绘（讲义） 山东省春季高考《机械制图》（高教版）考纲讲练测

编写说明：本套资料严格依据山东省（春季高考）机械制造类专业考试标准（知识模块 机械制图）及《机械制图》编写，围绕“考点解读—思维导图—知识梳理—背诵—常考题—高考模拟—课堂练习—课堂小结”组织内容。题目范围不超出考纲，讲解突出中职学生的识记、辨析、计算和综合应用能力 山东省机械制造类 《机械制图》考纲讲练测 专题二十五 机械零件测绘 讲义 [环节1 考点解读] 一、考纲再现 掌握常用测绘工具的使用方法，能够正确选用相应的量具。 能确定常用机械零件的视图表达方案，并正确绘制零件图。 能够正确使用绘图工具绘制组合体三视图，并能够正确标注尺寸。 能够正确使用绘图工具绘制正等轴测图。 能够正确使用工具完成螺纹连接的拆装与测绘。 能够正确使用测量工具对标准直齿圆柱齿轮进行测绘，计算并确定其主要参数及几何尺寸，完成齿轮的零件图。 能够对常用机械零件进行测绘。 能够按照国家标准正确标注尺寸公差、几何公差、表面粗糙度及零件性能要求等。 能够正确填写标题栏。 二、微目标拆解 能按测量对象和精度要求选择钢直尺、游标卡尺、千分尺、螺纹规等工具，并正确确定测量基准。 能按图面布局、轮廓、剖视或断面、尺寸与技术要求的顺序完成零件草图和零件图。 能完成螺纹连接的安全拆装，测定大径、牙型和螺距并查标准确定螺纹。 能测量标准直齿圆柱齿轮，计算模数、分度圆直径等主要参数并完成零件图。 能依据机用虎钳零件测绘任务绘制组合体三视图或正等轴测图，并规范标注尺寸、技术要求和标题栏。 三、考情提示 选择题常以教材真实草图、量具使用、螺纹测量和齿轮测绘图考查步骤、工具选择及图中信息定位。 简答作图题常要求补出草图流程、拓印测螺距示意、组合体三视图布局或尺寸标注关系。 分析计算题重点考查多牙平均螺距、奇数齿齿顶圆直径、模数和分度圆直径的计算与标准化判断。 综合应用题要求把拆装记录、表达方案、尺寸测量、标准核对、技术要求和标题栏串成完整测绘证据链。 [环节2 思维导图] [环节3 知识梳理] 知识点1 零件测绘准备、表达方案与草图步骤 【知识再现】零件测绘是根据实物画出零件图的过程。应先了解零件名称、材料、用途和结构，分析加工方法，确定表达方案，再徒手画零件草图、测量尺寸、注写技术要求并填写标题栏。 【讲解】观察图25-1（教材图9-1）：(a)在选定表达方案后确定比例和图面布局，画各视图基准线；(b)画基本视图外轮廓；(c)补画必要的剖视图、断面图，选择长、宽、高方向尺寸基准并引出尺寸界线和尺寸线；(d)填写尺寸数字、技术要求和标题栏，最后检查。草图允许徒手绘制，但投影、线型、比例感和信息完整性必须符合制图要求。 图25-1 零件草图从布局、轮廓到尺寸和技术要求的绘图步骤 【易错提醒】不能先测一个尺寸就写一个尺寸、边测边随意改图；应先把表达方案和尺寸标注位置安排完整，再集中测量和填写。 1. 观察图25-1，由(c)进入(d)时新增的关键信息是（ ）。 A. 只画基准线 B. 只画外轮廓 C. 只增加剖面线 D. 尺寸数字、技术要求和标题栏 【答案】D 【解析】(c)已画尺寸界线和尺寸线；(d)进一步填写尺寸数字、技术要求和标题栏。 2. 观察图25-1，零件草图可以徒手画，因此投影关系、线型和标题栏均可省略。 【答案】× 【解析】徒手只是不借助绘图仪器，草图仍应正确、完整地表达零件并填写必要信息。 知识点2 量具选择、尺寸测量与技术要求确定 【知识再现】测量尺寸要做到基准合理、量具适当、方法正确、结果准确。测量基准一般选磨损较轻、面积较大的加工表面；量具精度应与被测尺寸及精度要求相适应。标准结构和配合尺寸不能只凭一次实测值直接定案。 【讲解】常用工具包括钢直尺、内外卡钳、游标卡尺、千分尺、半径规、螺纹规等。钢直尺适合精度要求不高的尺寸；游标卡尺可测外径、内径、长度和深度；千分尺用于较高精度的外尺寸。测得的尺寸要按功能和国家标准圆整；相互配合的孔、轴应采用相同公称尺寸并分别确定公差。图25-2（教材图9-8）显示螺杆草图在尺寸界线、尺寸线基础上补入实测尺寸和必要说明。 图25-2 测绘完成的螺杆零件草图 【易错提醒】不能把磨损、制造误差或测量误差原样抄成公称尺寸；标准直径、螺纹、键槽、圆角等要核对相应标准。 3. 观察图25-2，草图上总长218及分段尺寸的作用是（ ）。 A. 相互校核轴向尺寸 B. 表示表面粗糙度 C. 表示材料牌号 D. 表示投影方向 【答案】A 【解析】总长与分段尺寸共同构成轴向尺寸链，可用于检查测量和标注是否协调。 4. 孔实测为φ8.02 mm、配合轴实测为φ7.98 mm时，可直接把二者公称尺寸分别写成φ8.02和φ7.98。 【答案】× 【解析】配合尺寸应按功能和标准确定相同公称尺寸φ8，再分别标注公差或极限偏差。 知识点3 螺纹连接的拆装与螺纹测绘 【知识再现】螺纹测绘要在安全拆装并辨清内、外螺纹关系后，测定大径、牙型和螺距，再查标准确定螺纹代号。测量前应记录连接位置、旋向、有效长度和配合关系。 【讲解】观察图25-3（教材图9-2）：有螺纹规时，选择与被测牙型完全吻合的量片，读出牙型和螺距；无螺纹规时，可将螺纹拓印在纸上，量取5个或10个螺距的总长度，再除以螺距数求平均值。所得数值应与标准螺距对照，并结合大径、牙型和旋向确定标记。拆装过程中不得损伤牙顶、配合表面或改变零件相对位置。 图25-3 用螺纹规或拓印法测定螺纹牙型和螺距 【易错提醒】测量连续若干牙的总长度时，除数是螺距的个数，不一定等于数到的牙顶个数；最终必须查标准，不能仅凭近似实测值命名螺纹。 5. 观察图25-3(a)，判断量片选用正确的直接依据是（ ）。 A. 量片颜色相同 B. 牙型完全吻合 C. 量片最长 D. 手柄方向一致 【答案】B 【解析】量片齿形应与被测螺纹牙槽完全吻合。 6. 观察图25-3(b)，拓印后量得10个螺距总长为20 mm，平均螺距是多少？ 【答案】 【解析】用总长度除以其中包含的螺距数，得到平均螺距2 mm，再查标准核定。 【公式】 知识点4 标准直齿圆柱齿轮测绘与零件图 【知识再现】齿轮测绘按数齿数z、测齿顶圆直径dₐ、计算并标准化模数m、校核分度圆直径d、测量其余尺寸、绘制零件图的顺序进行。标准齿轮有d=mz、dₐ=m(z+2)。 【讲解】观察图25-4（教材图9-3）：偶数齿可跨相对齿顶直接测量dₐ；奇数齿不能直接跨过中心测得齿顶圆直径，应测孔径D₁及孔壁到齿顶的径向距离H，按dₐ=2H+D₁计算。再由m=dₐ/(z+2)求近似模数，并与标准模数表对照取标准值。图25-5（教材图9-4）表明齿轮零件图除一般零件图内容外，还要在右上角参数表中填写模数、齿数、齿形角等，在标题栏填写名称、材料、比例等。 图25-4 偶数齿与奇数齿齿顶圆直径的测量 图25-5 圆柱齿轮零件图及参数表 【易错提醒】计算所得模数是实测近似值，必须与标准模数对照；不能把磨损后的齿顶圆直径直接当作设计值。 7. 观察图25-4(c)，奇数齿齿轮的齿顶圆直径应按（ ）计算。 A. dₐ=H+D₁ B. dₐ=2H-D₁ C. dₐ=2H+D₁ D. dₐ=H/2+D₁ 【答案】C 【解析】图中H为孔壁至齿顶的径向距离，D₁为孔径，故dₐ=2H+D₁。 8. 观察图25-5，齿轮的模数、齿数和齿形角等主要参数应填写在（ ）。 A. 剖面线内 B. 右上角参数表 C. 图框外 D. 任一空白处 【答案】B 【解析】图25-5右上角设置齿轮参数表，标题栏位于右下角。 知识点5 机用虎钳典型零件测绘与综合绘图 【知识再现】装配体中的专用零件应逐件测绘：先按装配关系确定主视方向和表达方案，再画草图、测尺寸、核对相关尺寸，最后整理成零件图。组合体三视图按正投影规律绘制并完整标注尺寸；需要正等轴测图时，应沿轴向量取尺寸。 【讲解】图25-6（教材图9-5）给出机用虎钳装配与分解关系，螺杆8、螺母块9、固定钳座1等是测绘重点。图25-7（教材图9-7）先画螺杆图形和尺寸线，图25-2再填写尺寸。图25-8（教材图9-9）展示固定钳座草图的多视图布置。图25-9、图25-10（教材图9-11、9-12）把草图整理成正式零件图，补齐尺寸公差、几何公差、表面粗糙度、材料、热处理或性能要求及标题栏。对于固定钳座这类组合形体，三视图应保持长对正、高平齐、宽相等；若绘制正等轴测图，则只能沿轴测轴或其平行方向量取尺寸。 图25-6 机用虎钳装配图与分解图 图25-7 固定钳座草图的视图与尺寸线 图25-8 机用虎钳零件图（一） 图25-9 机用虎钳零件图（二） 【易错提醒】图9-13至图9-15的完整装配图绘制不属于本专题；本知识点只借助装配关系识别和测绘零件，并落实技能模块规定的三视图、正等轴测图和零件图能力。 9. 观察图25-6，直接与螺杆8形成螺旋传动的零件是（ ）。 A. 钳口板2 B. 圆锥销7 C. 垫圈10 D. 螺母块9 【答案】D 【解析】分解图标明螺母块9与螺杆8相配合。 10. 观察图25-9中的螺杆零件图，右端方头截面标注为（ ）。 A. □14 B. φ14 C. R14 D. M14 【答案】A 【解析】图中方头用方形符号标注□14。 [环节4 背诵环节] 背诵条目（先遮盖答案背诵，再逐条核对） 1. 零件测绘的一般过程是什么？ 【答案】了解和分析零件；确定表达方案；画零件草图；测量并填写尺寸；确定技术要求；填写标题栏并检查；整理绘制零件图。 【解析】顺序体现先表达后测量、先草图后正式图。 2. 图25-1所示零件草图的五个主要步骤是什么？ 【答案】布局并画基准线；画基本视图外轮廓；补画剖视或断面；选择尺寸基准并画尺寸界线和尺寸线；填写尺寸、技术要求和标题栏并检查。 【解析】对应教材图9-1(a)至(d)。 3. 测量尺寸的四项基本要求是什么？ 【答案】测量基准合理、量具选择适当、测量方法正确、测量结果准确。 【解析】四项缺一不可。 4. 无螺纹规时怎样测定螺距？ 【答案】用拓印法取得螺纹痕迹，量取5个或10个螺距的总长度，除以螺距数求平均螺距，再查标准核定。 【解析】必须说明多牙平均和查标准。 5. 直齿圆柱齿轮测绘的基本步骤是什么？ 【答案】数齿数；测齿顶圆直径；计算并标准化模数；计算分度圆直径并校核；测量其他尺寸；绘制齿轮零件图。 【解析】顺序与教材一致。 6. 奇数齿齿轮怎样间接求齿顶圆直径？ 【答案】测孔径D₁和孔壁至齿顶的径向距离H，按dₐ=2H+D₁计算。 【解析】图9-3(c)的两段H加孔径D₁构成齿顶圆直径。 7. 测绘中为什么要使有联系的尺寸协调一致？ 【答案】同一结构、配合和装配关系在不同零件草图上必须相互吻合；否则零件即使单独画得完整，也可能无法装配或工作。 【解析】例如孔轴配合应使用相同公称尺寸。 8. 正式零件图相对草图应补全哪些信息？ 【答案】规范线型和视图、完整尺寸、尺寸公差、几何公差、表面粗糙度、材料及性能要求，并正确填写标题栏。 【解析】可用图9-11、图9-12核对。 [环节5 常考题（中档题）] 1. 观察图25-1，确定图幅、比例和各视图位置发生在（ ）。 A. (a) B. (b) C. (c) D. (d) 【答案】A 【解析】图9-1(a)是图面布局与基准线阶段。 2. 观察图25-2，螺杆草图最下方的218表示（ ）。 A. 螺距 B. 直径 C. 总长 D. 表面粗糙度 【答案】C 【解析】尺寸线跨越螺杆两端，表示总长。 3. 观察图25-3(b)，拓印法应尽量量取多个螺距的总长再求平均，以减小读数误差。 【答案】√ 【解析】量取5个或10个螺距比只量一个螺距更可靠。 4. 观察图25-4，偶数齿齿轮可直接测量的量是（ ）。 A. 分度圆直径 B. 齿顶圆直径 C. 基圆直径 D. 齿根圆直径 【答案】B 【解析】相对齿顶位于同一直径上，可直接跨齿测齿顶圆直径dₐ。 5. 观察图25-5，标题栏位于图样的（ ）。 A. 左上角 B. 左下角 C. 右上角 D. 右下角 【答案】D 【解析】图9-4右下角为标题栏，右上角为齿轮参数表。 6. 观察图25-6，序号1所指的零件是（ ）。 A. 固定钳座 B. 活动钳身 C. 螺杆 D. 螺母块 【答案】A 【解析】分解图中序号1标注为固定钳座。 7. 观察图25-7，固定钳座草图用多个视图及剖视表达，说明复杂零件不能只凭一个外形图完成测绘。 【答案】√ 【解析】需要用多视图和剖视完整表达内外结构。 8. 观察图25-10，固定钳座标题栏中的材料是（ ）。 A. 45 B. Q235 C. HT200 D. T10 【答案】C 【解析】图9-12固定钳座标题栏标注HT200。 [环节6 高考模拟题] 以下题目按山东省职教高考常见命题方式编制，用于训练“关键词定位—概念对应—情境应用”。 1. 零件测绘时，较合理的测量基准通常是（ ）。 A. 磨损最严重的表面 B. 磨损较轻、较大的加工表面 C. 任意毛坯面 D. 最小圆角表面 【答案】B 【解析】磨损较轻且面积较大的加工表面较稳定。 2. 游标卡尺能测外径、内径、长度和深度，量具精度仍须与被测要求相适应。 【答案】√ 【解析】量具功能和精度都要匹配任务。 3. 观察图25-3(b)，若量得5个螺距总长为7.5 mm，求平均螺距。 【答案】 【解析】多牙总长除以螺距数，所得1.5 mm还需与标准核对。 【公式】 4. 某标准直齿圆柱齿轮齿数z=18，测得齿顶圆直径近似为100 mm，求模数近似值。 【答案】 【解析】按标准齿轮dₐ=m(z+2)计算，并核对标准模数。 【公式】 5. 观察图25-6，序号9的螺母块与序号8的螺杆共同实现（ ）。 A. 齿轮传动 B. 带传动 C. 螺旋传动 D. 链传动 【答案】C 【解析】两者形成螺旋传动，把螺杆转动转化为移动。 6. 观察图25-9，螺杆零件图标题栏中的材料为（ ）。 A. HT200 B. 45 C. Q235 D. H62 【答案】B 【解析】图9-11螺杆标题栏标注材料45。 7. 绘制正等轴测图时，任意倾斜线都可直接在图上按实长量取。 【答案】× 【解析】只有沿轴测轴或其平行方向的尺寸才能按相应轴向伸缩系数量取。 8. 观察图25-9和图25-10，说明正式零件图怎样体现“图形—尺寸—技术要求—标题栏”的完整性。 【答案】图形用视图、剖视或断面表达结构；尺寸确定大小和位置；公差、粗糙度及文字要求限定制造质量；标题栏填写名称、材料、比例等。 【解析】四类信息必须相互一致。 [环节7 课堂练习] 课堂练习建议用时15—25分钟。先独立作答，再核对答案与解析。 1. 图25-1(c)中在视图之外先画出但尚未填写数字的是（ ）。 A. 尺寸界线和尺寸线 B. 材料牌号 C. 标题栏内容 D. 全部公差值 【答案】A 【解析】该阶段已布置尺寸界线和尺寸线，数字在(d)填写。 2. 标准件或标准结构的实测尺寸与标准值接近时，应优先核对标准后确定尺寸。 【答案】√ 【解析】实测值含制造和测量误差，标准结构须按标准定案。 3. 图25-3(a)所用工具是（ ）。 A. 半径规 B. 塞尺 C. 量角器 D. 螺纹规 【答案】D 【解析】扇形量片为螺纹规，用于比较牙型和螺距。 4. 图25-4(c)中的D₁表示（ ）。 A. 齿根圆直径 B. 孔径 C. 分度圆直径 D. 中心距 【答案】B 【解析】D₁标在中心孔处，表示孔径。 5. 图25-5的齿轮参数表和标题栏功能相同，可以只填其中一个。 【答案】× 【解析】参数表记录齿轮专用参数，标题栏记录图样通用信息，二者不可互相替代。 6. 观察图25-9，螺杆的总长标注为（ ）。 A. 95 B. 152 C. 218 D. 260 【答案】C 【解析】图9-11螺杆主视图下方总长为218。 7. 观察图25-10，固定钳座零件图采用的比例是（ ）。 A. 1:2 B. 1:1 C. 2:1 D. 4:1 【答案】A 【解析】标题栏标注比例1:2。 8. 以图25-7所示固定钳座为例，说明画组合体三视图时的三等关系。 【答案】主、俯视图长对正；主、左视图高平齐；俯、左视图宽相等。画固定钳座各视图时应以中心线、底面等基准保持对应。 【解析】既写三等关系，也联系图中的基准。 [环节8 课堂小结] 复习建议：先建立测绘流程，再分别掌握量具选择、螺纹测绘、齿轮计算和典型零件图整理；所有实测值都要用装配功能和国家标准复核。 测绘主线：分析对象—确定表达—画草图—测尺寸—定技术要求—画零件图—填标题栏。 两项专项：螺纹重在牙型、螺距和查标准；齿轮重在z、dₐ、m、d及参数表。 图样成果：三视图遵守三等关系，正等轴测图沿轴向量取，零件图补齐制造与检验信息。 范围边界：不进入图9-13至图9-15完整装配图绘制，也不进入第十章展开图和焊接图。 速记：先看用途定表达，后画草图再测量；螺纹多牙求平均，齿轮数齿算模数；公差粗糙性能全，标题栏里信息齐。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $