4.15 地表的变化（教学课件）科学青岛版五四制五年级上册（新教材）

null到底怎么做？ null 15.地表的变化 五年级上册第四单元 青岛版五四制 1 目录 1 情境.问题 2 探究.实践 3 反思.评价 4 拓展.迁移 5 回顾.练习 科学观念：1.知道水、风、火山、板块运动等自然因素和人类活动都会改变地表形态； 2.了解侵蚀、沉积作用，认识地表变化分为缓慢变化和剧烈变化两类。 科学思维：1.能观察图片、分析实例，根据证据推理地表形态的形成原因； 2.区分自然因素与人为因素对地表的不同影响，建立“变化是永恒的”科学认知。 探究实践：1.小组合作设计并完成流水改变地表的模拟实验； 2.能收集、整理证据，用记录表记录实验现象，交流得出实验结论。 态度责任：意识到人类活动会对地表造成正反两方面影响，树立保护地表形态、爱护土地资源的意识，自觉践行生态保护。 核心素养 1.情境.问题 学习任务 聚焦 地球表面有： 雄伟的高山 辽阔的平原 纵横的沟壑 蜿蜒的江河 聚焦 思考 地表的形态多种多样，它们的形成与哪些因素有关呢？ 2.探索.实践 学习任务 活动一：寻找自然因素影响地表形态变化的证据。 探索 任务一：水在塑造地表形态的过程中起到了什么作用？ 任务一：水在塑造地表形态的过程中起到了什么作用？ 探索 水是改变地表非常重要的一种自然力量。我们一起来看看这三处典型地貌，寻找水改变地表的证据。 任务一：水在塑造地表形态的过程中起到了什么作用？ 探索 黄河水流常年冲刷岩石，不断侵蚀河床，切割出陡峭的峡谷，长年流水把岩石慢慢冲开，塑造瀑布景观。 任务一：水在塑造地表形态的过程中起到了什么作用？ 探索 湍急的黄河水不断冲击两岸岩石。长年累月，流水侵蚀岩石，不断加深加宽河道，造就壶口瀑布。想一想，这说明了流水有什么本领？ 侵蚀岩石 任务一：水在塑造地表形态的过程中起到了什么作用？ 探索 长江携带大量泥沙，水流到入海口，流速变慢，泥沙慢慢沉积堆积，日积月累，形成冲积岛屿。 任务一：水在塑造地表形态的过程中起到了什么作用？ 探索 长江一路裹挟泥沙，到大海入口水流变慢，泥沙沉积。千百年堆积，形成我国第三大岛崇明岛。这里流水起到搬运、沉积的作用。 任务一：水在塑造地表形态的过程中起到了什么作用？ 探索 海浪持续拍打、侵蚀海边岩石，岩石不断被冲刷剥落，松软部分被侵蚀掉，坚硬岩石残留，形成海蚀柱。 任务一：水在塑造地表形态的过程中起到了什么作用？ 探索 海水就是我们说的流水的一种。海浪日复一日拍打海岸，岩石一点点被侵蚀，最后剩下孤零零石柱，就是海蚀柱。 任务一：水在塑造地表形态的过程中起到了什么作用？ 探索 小组交流：从这三张图片，你发现水对地表有什么影响？ 侵蚀 搬运 沉积 任务一：水在塑造地表形态的过程中起到了什么作用？ 探索 模拟实验：探究流水对山丘的影响 讨论：这个实验需要哪些器材？ 任务一：水在塑造地表形态的过程中起到了什么作用？ 探索 模拟实验：探究流水对山丘的影响 器材：塑料盒子、沙土、水壶、小铲子 实验方案： 1. 盒子里堆放沙土，压实，做成小山丘。 2. 从山顶缓慢持续浇水，模拟降雨。 3. 仔细观察沙土、水流变化，记录现象。 任务一：水在塑造地表形态的过程中起到了什么作用？ 探索 模拟实验：探究流水对山丘的影响 任务一：水在塑造地表形态的过程中起到了什么作用？ 探索 模拟实验：探究流水对山丘的影响 实验结论 流水冲刷山丘，会冲出沟壑；水流携带泥沙，流到山脚流速减慢，泥沙沉积。沟壑、平原等地表形态的形成大多与水流有关。流水具有侵蚀、搬运、沉积地表物质的作用。 通过实验我们证实，流水是塑造地表非常重要的自然力量。 活动一：寻找自然因素影响地表形态变化的证据。 探索 任务二： 还有哪些自然因素在地表形态的形成过程中起到了作用？ 任务二：还有哪些自然因素在地表形态的形成过程中起到了作用？ 探索 德国人魏格纳在 1912 年正式提出了大陆漂移说。他发现：很久以前，地球上的大陆是连在一起的，后来慢慢分开了。 各大洲还紧紧靠在一起像一块完整的"拼图" 大陆慢慢漂移分开变成了今天的七大洲 任务二：还有哪些自然因素在地表形态的形成过程中起到了作用？ 探索 除了水，地球内部板块运动，也会改变地表。板块缓慢移动，造就大洲和高山。 任务二：还有哪些自然因素在地表形态的形成过程中起到了作用？ 探索 火山喷发时，岩浆从地下涌出岩浆流到地面，冷却变硬,形成新的岩石和地形,这种变化又快又剧烈。 火山喷发是短时间内剧烈改变地表的典型例子 任务二：还有哪些自然因素在地表形态的形成过程中起到了作用？ 探索 戈壁地区经常刮风，风卷起沙子，不断打磨岩石，靠近地面的风更大、沙更多，岩石下部被磨得越来越细，上部保留下来，就像蘑菇一样 小组讨论：蘑菇石是怎么形成的？ · 这就是风的侵蚀作用 —— 风也是改变地表的重要力量 任务二：还有哪些自然因素在地表形态的形成过程中起到了作用？ 探索 · 资料卡：青藏高原曾经是一片海洋 青藏高原号称"世界屋脊",科学家在那里发现了远古海洋生物化石,说明很久以前这里曾是汪洋大海,板块相互挤压，地壳不断抬升,海洋变成了世界最高的高原。 这就是地球板块运动的结果 —— 地表变化可以非常非常缓慢 任务二：还有哪些自然因素在地表形态的形成过程中起到了作用？ 探索 活动一：寻找人类活动影响地表形态变化的证据。 探索 任务一：人类哪些活动影响了地表形态的变化？ 任务一：人类哪些活动影响了地表形态的变化？ 探索 观察图片，你发现了什么？ 整座山被挖开了,地面形成了巨大的矿坑,植被被破坏,容易造成水土流失. 这种活动对地表是破坏性的 —— 挖走山体，破坏植被，造成水土流失。 任务一：人类哪些活动影响了地表形态的变化？ 探索 围海造陆是怎么回事？ 在海边修建堤坝把海水隔开填上海沙泥土把海洋变成陆地增加了土地资源。 有利：增加了土地；不利：破坏了海洋生物的栖息地。 任务一：人类哪些活动影响了地表形态的变化？ 探索 改变地表的自然因素 缓慢的变化（几百万年） 风蚀蘑菇石 大陆漂移 板块抬升 河流沉积 剧烈的变化（短时间） 火山喷发 地震 山体滑坡 自然因素总结： 水（侵蚀、搬运、沉积）、风（风力侵蚀）、火山喷发、板块运动、地震 它们一直在改变着地球的表面，有的慢，有的快。 任务一：人类哪些活动影响了地表形态的变化？ 探索 活动一：寻找人类活动影响地表形态变化的证据。 探索 任务二：怎样减少人类对地表形态变化的干扰？ 任务二：怎样减少人类对地表形态变化的干扰 探索 《中华人民共和国土地管理法》 用法律约束破坏地表的行为 任务二：怎样减少人类对地表形态变化的干扰 探索 在山坡种树植物，根系抓住土壤，减少水土流失。 任务二：怎样减少人类对地表形态变化的干扰 探索 湿地可以涵养水土，稳定地表，保护动植物家园。 任务二：怎样减少人类对地表形态变化的干扰 探索 植树造林 涵养水土 植物的根能牢牢抓住土壤，减少水土流失；湿地能像海绵一样储存水分，稳定地表。 3.反思.评价 学习任务 反思 评价 4.拓展.迁移 学习任务 拓展 调查家乡的地表形态及其成因。 5.回顾.练习 学习任务 一、选择题。 练习 1. 黄河壶口瀑布河道不断加深，主要是下面哪一种力量造成的（ ） A. 风力 B.流水侵蚀 C.人类搬运 D.火山喷发 B 一、选择题。 练习 2. 长江入海口形成崇明岛，泥沙堆积形成陆地，该作用叫作（ ） A.侵蚀 B.风化 C.沉积 D.地震 C 一、选择题。 练习 3. 戈壁滩上的蘑菇石，形成的主要原因是（ ） A.动物挖掘 B.风力侵蚀 C.流水沉积 D.人为雕刻 B 二、判断题。 练习 1. 海蚀柱是海水长期侵蚀岸边岩石形成的。（ ） 2. 板块运动、大陆漂移会极其缓慢地改变地表形态。（ ） 3. 火山喷发只会破坏地表，不会产生新的岩石。（ ） 4. 流水只会冲刷破坏地表，不能堆积形成新地形。（ ） 5. 人类可以通过植树造林减少水土流失，保护地表。（ ） √ √ × × √ 三、综合题。 练习 1.为减少黄土高原的水土流失，请你写出两条可行的保护措施。 植树种草、退耕还林还草 总结 地表的变化 1. 自然因素 水：侵蚀、搬运、沉积（壶口瀑布、崇明岛、海蚀柱） 风：侵蚀（蘑菇石） 板块运动、火山、地震 → 缓慢/剧烈改变地表 2. 人类活动 露天采矿、围海造陆 → 有利、有害 保护地表：立法、植树、保护湿地 科学态度 合作学习 评价 感谢您的聆听 THANKS 青岛版五四制 54 $