练习册 第2部分 第16首 饮酒(其五)-【鼎成中考】2027年中考语文古诗文备考通

该初中语文中考复习课件聚焦古诗词曲阅读核心考点，严格对接中考考查要求，通过理解型默写梳理基础，课内鉴赏（如开放性拟题）和课外拓展（同主旨/题材对比）强化能力，结合2024贵州、2020河北等中考真题，分析考点分布，归纳常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题训练+素养提升”的备考设计，如通过开放性拟题培养思维能力，课外对比题深化文化自信，示范“意象提炼法”“情感分析法”等技巧，帮助学生掌握答题规律，提升得分率，为教师提供系统复习方案，助力中考冲刺。

讲授人：*** 第16篇 饮　酒(其五) 第二部分 古诗词曲阅读 八上第六单元 基础夯实 理解型默写 1.陶渊明在《饮酒(其五)》中用问答形式表明内心宁静就能远离喧嚣之意的句子是：“_____________？____________。” 问君何能尔 心远地自偏 2.陶渊明《饮酒(其五)》中表现诗人悠然自得的生活情趣，营造物我合一的精神境界的句子是：“_____________，___________。” 3.(2024•贵州)《饮酒(其五)》中，描写黄昏时分，群鸟归林的诗句是：“_____________，____________。” 采菊东篱下 悠然见南山 山气日夕佳 飞鸟相与还 课内鉴赏 1. / 新考法•开放性试题 / 《饮酒》共有二十首诗，都借酒为题，故均命名为《饮酒》。请你根据本诗内容和意境，为诗歌重新拟写一个题目并说明理由。(2分) 强化训练 答案　示例：《南山下采菊有感》。“南山下采菊”直接取自诗中最具代表性的画面，让读者能直接感受到诗歌所描绘的宁静美好的田园生活；“有感”又照应诗歌中诗人所抒发的情感态度。(拟题合理，理由充分即可。2分) 课外拓展 2. / 同主旨 / (2026•河北改编)分门别类辑古诗，下面这首诗能和陶渊明的《饮酒(其五)》辑录为一类吗？请写出理由。(3分) 题林居高士图(其三) ［清］恽寿平 竹外空翠来，树杪①泉声过。 眇然②遗世人，横琴向山坐。 　　【注释】①杪：树梢。②眇然：高远的样子。 【诗歌大意】　竹林之外，苍翠的山色扑面而来；树梢之间，仿佛传来清泉流淌的声音。画中高士高远脱俗，遗世独立，对着青山横琴而坐。 答案　能辑录为一类。陶渊明《饮酒(其五)》描绘田园隐居生活，表达了诗人超脱世俗、向往闲适归隐生活的志趣。(1分)本诗描绘了遗世独立的高士在空山横琴独坐的隐居场景，同样抒发了对超脱世俗的隐居生活的推崇与向往。(1分)二者主题、情感相近，因此可以归为一类。(1分)(共3分) 3. / 同题材：山水田园 / 同样是赏景，陶渊明在景中找到了“真意”，而范钦却用“野情”来形容自己，请结合诗歌内容，谈谈两者有何区别。(4分) 秋日闲居 ［明］范钦 城居心远即林丘，草阁花蹊数散愁。 世路几看沧海变，野情常共白云浮。 澄湖积水长天尽，疏柳寒蝉落日留。 拟学闭关犹未得，酒朋诗社坐相求。 【诗歌大意】　在城市里居住，只要心远离尘世，那么此处就像林丘一样清幽，草阁上花径纵横，我常常漫步于此，借此遣散我心中的忧愁 。 看人世间几多沧桑变化，我只有野趣逸思，常与白云共浮 。 澄明的湖水积涨很高，与长天一色，疏落的柳树和寒蝉在落日中留下剪影。想学古人闭关，却未能做到，只能在酒朋诗友的聚会中寻找慰藉。 答案　陶渊明厌恶黑暗的官场生活，厌恶污浊社会，在大自然中，在菊花、山林、飞鸟的相伴下寻求乐趣，坚守节操，这就是他的“真意”所在。(2分)范钦虽然也陶醉于花草、白云、湖水、柳树等自然美景，可是无法做到完全闭关，还会受俗世牵累，所以称自己为“野情”。(2分)(共4分) $