第19练 肺容量和肺通气量《生理学基础》（高教版第三版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《生理学基础》(高教版第三版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《生理学基础》(高教版第三版)一课一练的第19练，内容涵盖第五单元 呼吸：第一节 肺通气-肺容量和肺通气量 《生理学基础》(高教版第三版)第19练 第五单元 呼吸 第1节 肺通气 肺容量和肺通气量 一、单项选择题 1. 平静呼吸时，一次吸入或呼出的气体量称为（） A. 肺活量 B. 潮气量 C. 补吸气量 D. 每分通气量 2. 最大吸气后，尽力所能呼出的最大气量是（） A. 潮气量 B. 补呼气量 C. 肺活量 D. 残气量 3. 评价肺通气功能较好、最常用的动态指标是（） A. 肺活量 B. 时间肺活量 C. 潮气量 D. 肺总量 4. 平静呼吸时，每分钟进出肺的气体总量称为（） A. 肺泡通气量 B. 无效腔气量 C. 最大通气量 D. 每分肺通气量 二、填空题 1. 正常成人平静呼吸潮气量约为__________ml。 2. 真正参与气体交换的通气量是__________。 三、名词解释 1. 潮气量 2. 肺活量 3. 肺泡通气量 四、简答题 简述为什么肺泡通气量是衡量肺通气效率的重要指标 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《生理学基础》(高教版第三版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《生理学基础》(高教版第三版)一课一练的第19练，内容涵盖第五单元 呼吸：第一节 肺通气-肺容量和肺通气量 《生理学基础》(高教版第三版)第19练 第五单元 呼吸 第1节 肺通气 肺容量和肺通气量 一、单项选择题 1. 平静呼吸时，一次吸入或呼出的气体量称为（） A. 肺活量 B. 潮气量 C. 补吸气量 D. 每分通气量 【答案】B 【解析】潮气量是平静呼吸时，每次呼吸进出肺的气体量，正常成人约 500ml，是最基础的肺容量指标。 2. 最大吸气后，尽力所能呼出的最大气量是（） A. 潮气量 B. 补呼气量 C. 肺活量 D. 残气量 【答案】C 【解析】肺活量 = 潮气量 + 补吸气量 + 补呼气量，反映肺最大通气能力，是评价肺通气功能的重要指标。 3. 评价肺通气功能较好、最常用的动态指标是（） A. 肺活量 B. 时间肺活量 C. 潮气量 D. 肺总量 【答案】B 【解析】肺活量只能反映静态容量；\\ 时间肺活量（用力呼气量）\\ 可反映气道阻力、通气速度，是临床评价通气功能最灵敏、最常用指标。 4. 平静呼吸时，每分钟进出肺的气体总量称为（） A. 肺泡通气量 B. 无效腔气量 C. 最大通气量 D. 每分肺通气量 【答案】D 【解析】每分肺通气量 = 潮气量 × 呼吸频率，代表平静状态下肺每分钟总通气量。 二、填空题 1. 正常成人平静呼吸潮气量约为__________ml。 【答案】500 2. 真正参与气体交换的通气量是__________。 【答案】肺泡通气量 三、名词解释 1. 潮气量 【答案】平静呼吸时，每次吸入或呼出的气体量，正常成人约 500ml。 2. 肺活量 【答案】尽力最大吸气后，再尽力最大呼气所能呼出的全部气量。由潮气量、补吸气量、补呼气量三部分组成。 3. 肺泡通气量 【答案】每分钟真正进入肺泡、能够参与气体交换的有效通气量。 四、简答题 简述为什么肺泡通气量是衡量肺通气效率的重要指标 1. 每分肺通气量包含解剖无效腔气量，这部分气体停留在呼吸道，不参与气体交换，无法反映真实换气功能。 2. 肺泡通气量扣除了无效腔气量，代表真正进入肺泡、可进行气体交换的有效气量。 3. 在呼吸频率加快、浅快呼吸时，肺通气量变化不大，但无效腔占比增大，肺泡通气量明显下降，通气效率降低。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $