2027届高考语文复习:议论文入门复习讲评4 结构 课件
2026-09-21
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普通
摘要:
该高中语文高考作文复习课件聚焦审题立意、结构布局、论证逻辑等核心考点,依据高考评价体系细化评分细则,明确55-60分需紧扣“好奇心+严谨执着+探索创新”逻辑链,48-54分需体现探索与创新联系,归纳探索创新、青年担当等常考主题,构建针对性备考体系。
课件亮点在于“结构建模+审题训练+评分对标”策略,如五段三分式的分论点字数分配与不同主体、时态的思考角度指导,审题时提取关键词构建逻辑链,培养思维能力与语言运用素养。解析仿作套作降分、字数不足扣分等易错点,助学生掌握应试技巧,教师可精准教学,提升冲刺效率。
内容正文:
作文
复习讲评
课前准备
1、作文本
2、笔记本
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结
构
全文
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结构布局(五段三分式)
开头(引出总论点)
分论点1
分论点2
分论点3
结尾(总结全文)
主体三段为三个分论点
思考角度:
不同主体:个人—家庭(父亲/母亲)/学校/企业—民族/国家—全球(人类)
不同时态:过去——现在——未来
不同方向:政治——经济——文化
不同逻辑:是什么 为什么 怎么做
三个是什么 三个为什么 三个怎么做
60
230
230
230
60
开头60
结尾60
分论点230
分论点230
分论点230
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审
题
在作文本粘贴题目——审题
关键词:
好奇心
想象力
探索
创新
严谨态度与执着精神
认知边界
未知世界
挑战
围绕好奇想象催生探索,坚守创新深耕求知,探索推动文明发展
(探索、创新、求知、青年担当、科学人文共进)
主题:
一、55~60
审题精准,立意深刻新颖:紧扣“好奇心+严谨执着+探索创新+文明进步”的逻辑链,能辩证论述“探索的挑战与魅力”,或结合现实热点(如航天、科研、青年创新)提出独特思考,完全契合材料内涵。
2. 内容充实,论证饱满:事例多元,自然科学与人文社科结合,论据典型,逻辑严密,体现思辨性。
3. 语言表达出彩:文体明确,结构精巧,语言凝练有文采,善用修辞,表达有感染力。
二、48~54
1. 审题准确,立意清晰:紧扣材料核心,围绕“探索(好奇心)与创新”展开,观点明确,能体现二者联系。
2. 内容较充实,论证合理:事例恰当,逻辑清晰,层次分明,能结合现实体现思考。
3. 语言表达流畅:文体规范,结构完整,语言通顺,偶有小瑕疵但不影响整体表达。
评分细则(作文本抄蓝色部分)
三、45~48
1. 审题基本精准,立意明确:围绕“探索/创新”立意,未偏离材料,观点正确,有基本的逻辑关联。
2. 内容完整,论证基本合理:事例基本恰当,结构完整,层次清晰,对材料内涵有基本体现。
3. 语言表达规范:文体明确,语言通顺,无明显语病,表达较平实但符合要求。
四、41~45
1. 审题不偏题,立意基本明确:但内容仅体现对“好奇心、严谨、执着”等要素的探讨,未与“探索/创新”的核心主题结合或结合过少。
2. 内容基本完整,论证较单薄:有基本的事例或论述。
3. 语言表达合格:文体基本明确,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病、错别字,不影响文意理解。
五、36~40
1. 审题有偏差,立意模糊:仅片面或少部分提及“探索/创新”,未关联材料核心要素(如好奇心、执着精神),或立意片面,仅停留在“文明进步”表层,未体现探索的过程性。
2. 内容单薄,论证松散:事例与主题关联较弱,或缺乏分析,观点零散,结构松散。
3. 语言表达存在问题:文体特征不明显,语言不够通顺,有较多语病或错别字,影响文意表达
其他细则补充
1.仿作套作扩写(所谓仿作套作:材料老套,在评卷时不断出现),在正常评分的情况下降类评分;三分之二以上篇幅与原作相同,确认为抄袭,最高不得超过10分;内容基本相同的,最高不得超过5分;扩写作文题材料者不得及格。
2.写成诗歌的,提交问题卷。
3.字数:600-799字每少50字扣2分;不足600字最高30分;400字以下10-20分。
4.游戏人生、语言格调低下的“问题卷”,评分最高不得超过29分;凡思想情感庸俗低下,即使切题完,评分最高不得超过17分;如果内容恶俗不堪,评分最高不得超过8分。
5.卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止。
6.不写作文题目的,扣2分。
记叙文,最高不超过38分。
不足600字最高30分
400字以下10-20分
200字以下0-10分
全篇抄袭试卷材料0分。
全篇抄袭试卷材料0分 标题符合要求+1
大部分抄袭。写了100字+4
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标
题
三
参考标题资料-作文本拟写标题
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