第三单元 在集体中成长 （单元自测-内部分层）道德与法治统编版三年级上册（新教材）

**基本信息** 统编版三年级上册道德与法治第三单元同步测试卷，立足校园生活实际，通过多样化题型覆盖师生关系、同学相处、校园责任等核心内容，强化道德修养与责任意识培养，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|20分|学校集体、师生角色、义务教育权利义务|紧扣教材核心概念，如“教师是人类灵魂的工程师”| |简答题|24分|关心老师行动、与不同同学相处意义|结合生活实践，如“结合经历说相处重要性”| |综合题|10分|校园改进建议、同学相伴经历|突出责任意识，如“为学校出份力”实践方案| |材料分析题|10分|师生互动、同学交往辨析|强化价值引领，如辨析嘲笑同学行为，渗透健全人格培养|

第三单元同步测试卷 2026-2027学年道德与法治三年级上册（统编版） 时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 一、填空题。(每空1分,共20分) 1.学校是一个温暖、_____________的大集体。在这里，有和蔼可亲的老师、_____________的同学、丰富多彩的校园生活。 2.从上学开始，老师就是我们的_____________，陪伴着我们_____________。 3.老师的辛苦，不仅表现在满满当当的_____________上，还藏在一些我们_____________的地方。 4.教师是人类灵魂的_____________，是人类文明的_____________。 5.校园里除了老师，还有门卫、_____________、厨师等工作人员，我们要尊重学校的每一位工作人员，_____________他们的劳动。 6.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片_____________，同学之间有很多相同点，又_____________。 7.与不同的人交往，可以弥补自己的_____________，可以学到_____________的东西。 8.我们每个人如同一个个小音符，组合成的_____________就是一首美妙动听的_____________。 9.大雁迁徙时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，是因为这种队形在飞行时可以_____________。 10.适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的_____________，并履行接受义务教育的_____________。学校是我们成长的天地，我们要为学校出一份_____________。 二、判断题。(对的打“√”,错的打“×”,每小题1分,共10分) 1.老师的心里装满了对学生的爱与责任，学生的成长是老师最大的欣慰。（ ） 2.老师的辛苦只表现在满满当当的日程安排上。（ ） 3.校园里只有老师值得我们尊重。（ ） 4.我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。（ ） 5.同学之间的性格、爱好、习惯、想法都是完全相同的。（ ） 6.学会和不同的人相处，是我们必须具备的本领。（ ） 7.正因为每个人的不同，才让世界变得多姿多彩。（ ） 8.大雁迁徙时排队飞行，只是为了队伍整齐、好看。（ ） 9.适龄儿童、少年接受义务教育，既是权利，也是义务。（ ） 10.学校建设是老师和校长的事，与我们学生无关。（ ） 三、选择题。(每小题2分,共18分) 1.教师被誉为（ ）。 A.人类灵魂的工程师 B.城市美容师 C.人类健康的守护者 D.最可爱的人 2.下列学校工作人员中，负责守护校园安全的是（ ）。 A.园丁 B.门卫 C.厨师 D.图书管理员 3.下列做法中，属于关心体贴老师的是（ ）。 A.上课随便讲话 B.作业马虎应付 C.认真完成作业，把字写工整 D.经常和同学闹矛盾 4.与不同的同学相处，我们应该（ ）。 A.只和兴趣相同的人玩 B.排斥和自己不同的人 C.完全模仿别人 D.平等相处，接纳不同、欣赏他人 5.“如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。”这句话主要说明（ ）。 A.同学之间完全相同 B.同学之间有很多相同点，又各有不同 C.同学之间没有关系 D.有的同学重要，有的同学不重要 6.大雁迁徙时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，是为了（ ）。 A.飞行时省力 B.看起来美观 C.躲避猎人 D.便于降落 7.下列关于义务教育的说法，正确的是（ ）。 A.接受义务教育只是权利，不是义务 B.男孩子要上学，女孩子不用上学 C.适龄儿童、少年不分性别、民族等，都依法平等接受义务教育 D.不想上学就可以不上学 8.下列关于学校生活的说法，错误的是（ ）。 A.在学校我们能学到本领 B.在学校能认识老师和同学 C.学校生活丰富多彩，对我们的成长很重要 D.在学校只能学习书本知识，没有有趣的活动 9.发现学校有需要改进的地方，我们应该（ ）。 A.不管不问 B.到处抱怨 C.行动起来，向老师、校长提出建议 D.故意破坏 四、简答题。(每小题6分,共24分) 1.我们可以通过哪些行动关心体贴老师？（至少写出三点） 2.学校里除了老师，还有哪些工作人员？我们应该怎样对待他们？ 3.为什么要学会和不同的人相处？请结合自己的经历说一说。 4.我们为什么要为学校出一份力？可以怎样做？ 五、连线题。(8分) 老师的角色 守护校园安全 门卫 让校园更整洁美丽 园丁 人类灵魂的工程师 厨师 做好饭菜，保障师生就餐 六、综合题。(每小题5分,共10分) 1.三年级（1）班正在开展“夸夸我的好同学”主题活动。请你回忆与同学相伴的时光，写出两件和同学在一起的快乐经历，并说说假如没有同学相伴，你的生活会怎样。 2.学校要开展“我为学校出份力”活动。请你细心观察，写出两处学校目前需要改进的地方，并分别提出合理的建议。 七、材料分析题。(第1题6分,第2题4分,共10分) 1.李老师每天和我们在一起总是忙忙碌碌：备课、上课、批改作业、辅导同学、组织活动……日程排得满满当当。放学后，李老师还要准备第二天的课，关心班里每一位同学的情况。每当看到同学们进步，她的脸上就露出欣慰的笑容。 (1)这则材料让你感受到了什么？（2分） (2)作为学生，我们可以用哪些行动关心体贴老师？请至少写出两点。（4分） 2.下课了，同学们在操场上活动。有的同学觉得别人和自己的爱好不一样，就不愿意和他们一起玩；还有的同学嘲笑个子矮、动作慢的同学。 请你运用本单元所学知识，对上述现象进行辨析，并说说正确的做法。（4分） 参考答案 一、 1.友爱 活泼可爱 2.引路人 成长 3.日程安排 看不到 4.工程师 传承者 5.园丁 珍惜 6.叶子 各有不同 7.不足 不一样 8.班集体 乐曲 9.省力 10.权利 义务 力 二、 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.× 三、 1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.A 7.C 8.D 9.C 四、 1.①认真完成作业，把字写工整，让老师批改更轻松；②与同学友好相处，减少矛盾，让老师少操心；③主动向老师问好，表达尊重；④发现老师身体不适，提醒老师休息。（每点2分，答出三点即可，共6分，言之有理即可） 2.还有门卫、园丁、厨师等工作人员（2分）。他们默默工作，让校园更安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动，见面主动问好，爱惜他们的劳动成果（4分）。 3.我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是必须具备的本领（3分）。与不同的人交往，可以弥补自己的不足，学到不一样的东西，让生活更丰富、更精彩。结合经历作答（3分，言之有理即可）。 4.学校是我们成长的天地，作为学校的一员，我们要为学校出一份力（3分）。可以细心观察，发现学校需要改进的地方，与同学、老师和校长一起提出建议；与自身行为相关的问题，从自己做起，用行动解决（3分）。 五、 老师的角色——人类灵魂的工程师 门卫——守护校园安全 园丁——让校园更整洁美丽 厨师——做好饭菜，保障师生就餐 六、 1.快乐经历：学习上一起探究问题；课间一起玩耍；运动场上一起拼搏；春游时一起分享美食等（写出两件，4分）。假如没有同学相伴，校园生活会很单调，缺少很多乐趣（1分）。（言之有理即可） 2.示例：①有的同学乱丢粉笔、乱扔垃圾——开展“爱护校园”宣传，从自己做起并提醒同学；②图书馆座椅偏少——建议学校增加座椅；③餐厅工作人员未戴口罩手套——建议工作人员佩戴，注意饮食卫生。（写出两处问题及建议，每处2.5分，共5分，合理即可） 七、 1.(1)感受到了老师的辛苦，以及老师对学生无微不至的关心与爱；老师心里装满了对学生的爱与责任，学生的成长是老师最大的欣慰。（2分） (2)认真完成作业、把字写工整；与同学友好相处，让老师少操心；主动向老师问好；提醒老师注意休息等。（每点2分，答出两点即可，共4分） 2.这些做法是错误的（1分）。每个人的性格、爱好、习惯、想法都有不同，正因为每个人的不同才让世界多姿多彩。我们要平等相处，学会接纳不同、欣赏他人，不能排斥、嘲笑同学。（3分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $