第2单元阅读专项训练-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 小学语文二年级上册第2单元阅读专项训练，以传统童谣为载体，融合农事节气、动物认知、水果时序主题，通过生活化情境培养文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |农事节气|8题（《十二月农事歌》《数九歌》）|信息提取、词语搭配、节气匹配|以时间为轴串联农耕活动与物候现象，构建四季时序认知框架| |动物认知|5题（《拍手歌》）|思维导图填空、偏旁归类、行为判断|通过动物特征与汉字构字规律（虫字旁）建立认知联结，渗透保护理念| |水果时序|4题（《十二月水果歌》）|形声字分析、图片匹配、句意理解|结合水果成熟周期，强化形声字形义关联，形成生活常识系统|

2026-2027学年语文二年级上册统编版（新教材）第2单元阅读精选练习 庆典尾声：圆满落幕。动物们共同合唱，请你读读，完成练习。 十二月农事歌 正月农家过新年，二月鸟鸣催耕田。三月秧苗绿油油，四月造林种甜菜。 五月忙压番薯藤，六月玉米忙定苗。七月种葱种萝卜，八月秋分摘新棉。 九月芋头可开挖，十月秋收冬种忙。十一月冬闲积肥料，十二月瑞雪兆丰年。 1．照样子，写词语。 摘新棉    ________甜菜    ________芋头    ________肥料 2．农家过新年是在________月，秋分是在_______月。 3．你能把下列农作物按儿歌里的时间顺序排一排吗？ 4．读完儿歌，你最喜欢几月呢？为什么？ _________________________________________________________________________________________ 读儿歌，解开节气谜团！ 数九歌 一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。 5．从__________这天开始进入“数九”，“数九”一共__________天。 ①春分    ②90    ③冬至    ④81 6．我和妈妈去河边玩耍，看到河面上的冰开始融化，听到河水哗哗流淌，这正是“__________________”。 课内阅读。 春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 夏季里，农事忙， 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。 7．词语巧填空。 ①采  ②嫩  ③飞  ④插  ⑤肥  ⑥吹 春风( )    蝴蝶( )   麦苗( ) 桑叶( )  ( )秧苗   ( )桑叶 8．人们什么季节农事忙？用“_____”在原文中画出来。 9．你知道下面哪些是农事吗？画“√”。 ①耕（gēng）地（   ）    ②收割（gē）（   ）    ③播种（   ）    ④跑步（   ） 课外阅读。 拍手歌 ①你拍一，我拍一，蟋蟀（xī  shuài）夜里叫叽叽。 ②你拍二，我拍二，屋檐底下有春燕。 ③你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。 ④你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 ⑤你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 ⑥你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠（bān  jiū）． ⑦你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 ⑧你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 ⑨你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 ⑩你拍十，我拍十，保护动物人人知。 10．【新趋势·思维导图】小动物们在干什么呢？根据儿歌内容填一填。（填序号） ①结网捉虫子  ②水里游  ③开屏  ④采蜜  ⑤岸边叫 11．儿歌中提到的鸟有（   ）（多选） A．春燕　B．蜻蜓　C．斑鸠　D．蟋蟀 12．观察加点字，写一写你的发现。 蜻蜓    蜜蜂    蝴蝶 我发现这些加点字的偏旁都是__________，我猜它们都与__________有关。 13．我知道，这首儿歌是让我们（   ） A．了解动物的特点。 B．给动物分类。 C．更好地保护动物。 D．捕捉动物当宠物。 阅读《田家四季歌》节选片段，完成练习。 秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。 14．稻上场是在( )，雪初晴是( )。 ①秋季      ②冬季 15．新制棉衣的特点是( )。 ①暖又轻    ②暖又重 16．“谷像黄金粒粒香。”这句话把( )比作( )。 照样子，写句子：( )像( )。 17．秋季，人们的心情是怎样的？用“       ”在文中画出来。 18．从“一年农事了”中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经 ( )  （开始   结束）。 阅读理解。 十二月水果歌 正月甘蔗节节长，二月青果两头黄。 三月梅子酸汪汪，四月枇杷如蜜糖。 五月樱桃红如火，六月莲蓬水中央。 七月荔枝人人爱，八月龙眼装满筐。 九月香蕉双头翘，十月金橘满园香。 冬月柑树挂灯笼，腊月柿子红彤彤。 19．读一读，完成练习。 （1）分析形声字的特点，完成下图。 （2）根据上述规律，我猜测“柿”的意思和（   ）有关，读音是（   ）。 A．果树         B．买卖货物         C．mù       D．shì 20．根据儿歌内容填一填。 ( )月             ( )月           ( )月            ( )月 21．下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）“四月枇杷如蜜糖”是说农历四月枇杷成熟后的味道很甜。( ) （2）“五月樱桃红如火”是说成熟的樱桃非常红，像火一样。( ) （3）“冬月柑树挂灯笼”是说农历十月的柑橘像灯笼一样挂在树上。( ) 22．写出你最喜欢吃的一种水果的名字，并说说理由。 ______________________________________ 第1页（共4页） ◎ 第2页（共4页） 第1页（共4页） ◎ 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026-2027学年语文二年级上册统编版（新教材）第2单元阅读精选练习》参考答案 1． 种 挖 积 2． 正 八 3．3   1   2   4 4．我最喜欢十二月。因为“瑞雪兆丰年”，大雪不仅美丽，还预示着来年庄稼会丰收，农民伯伯会有好收成。 【导语】这篇《十二月农事歌》以朗朗上口的韵语串联全年农耕时序，把传统农事常识揉进浅白明快的短句里，贴合低年段学生认知，既带鲜活的田园烟火气，又藏着农耕生活的朴素智慧，是兼具识字训练、常识普及与文化启蒙的优质短阅读素材。 【详解】1．根据“摘新棉”的动宾结构，结合诗歌中“四月造林种甜菜”“九月芋头可开挖”“十一月冬闲积肥料”提取动词作答。 2．诗歌首句“正月农家过新年”明确新年在正月；“八月秋分摘新棉”说明秋分在八月。 3．根据诗歌内容，“三月秧苗绿油油”“六月玉米忙定苗”“八月秋分摘新棉”“九月芋头可开挖”，故顺序为禾苗、玉米、 棉、芋头。 4．结合诗歌中该月的农事活动或特点说明理由。 示例：我最喜欢三月。因为三月份就是春天了，大地万物复苏，一片生机勃勃的样子。 5． ③ ④ 6．七九河开 【导语】这篇以《数九歌》为核心的低阶语文阅读设计巧思十足，以“解开节气谜团”为趣味引导，贴合小学生认知特点。选用朗朗上口的传统数九民谣，将节气常识、物候特征融于生活化情境，既降低了传统文化的理解门槛，又能让学生在答题过程中感知民俗智慧，兼具知识性与趣味性。 【详解】5．数九，‌也被称为“冬九九”，‌是中国民间计算寒冷天数的一种方法。‌具体来说，‌数九是从冬至这一天开始的，‌选填“冬至”正确，故选③；每九天算作一个“九”，‌依次类推，‌直到九九八十一天结束，选填“81”正确，故选④。 6．结合儿歌“七九河开”可知，这句是指在数九寒天的第七个九天里，河面上的冰开始融化，又听到了潺潺的流水声。题目里说“河面上的冰开始融化，听到河水哗哗流淌”，刚好对应儿歌里“七九河开”的内容。 7． ⑥ ③ ② ⑤ ④ ① 8．夏季 9．①√  ②√  ③√ 【导语】这是一首节奏明快的农事歌谣。句式简短整齐，读来朗朗上口。抓住春风、花草、蝴蝶、麦苗、桑叶等春日景物，采桑、养蚕、插秧等夏日农事，勾勒出春夏时节乡村鲜活的画面。既有景物的生机之美，也写出农民劳作的辛苦，语言朴素浅显，充满田园生活气息，让读者感受到农家四季劳动的趣味。 【详解】7．结合文章“春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。”可知，春风吹、蝴蝶飞、麦苗嫩、桑叶肥。 结合文章“夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。”可知，插秧苗、采桑叶。 8．原文直接点明“夏季里，农事忙”，后面具体写出夏天农活多、劳作辛苦，因此画出“夏季”。 9．结合课文“夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧”可知，农事指田地间耕种、收获一类的农业劳动。耕地、收割、播种都属于农业生产活动；跑步是体育运动，不属于农事。 10．③  ①  ④  ⑤  ② 11．AC 12． 虫/虫字旁 虫子 13．C 【导语】这篇《拍手歌》阅读选文贴合低龄学生认知，以朗朗上口的传统童谣形式串联多种常见小动物，兼具韵律感与童趣。题目设计梯度合理，结合新趋势思维导图落实信息提取，融入汉字偏旁规律探究，既关联生活常识，又自然渗透保护动物的人文理念，素养导向鲜明。 【详解】10．根据文章第③段“你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看”，能看出儿歌介绍孔雀的典型行为是展开尾屏，因此孔雀对应的活动是开屏。 根据文章第④段“你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子”，能看出儿歌写出蜘蛛依靠织网抓捕小虫，因此蜘蛛对应的活动是结网捉虫子。 根据文章第⑤段“你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦”，能看出儿歌讲述蜜蜂外出采集花蜜，因此蜜蜂对应的活动是采蜜。 根据文章第⑧段“你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱”，能看出儿歌描写青蛙在岸边鸣叫，因此青蛙对应的活动是岸边叫。 根据文章第⑨段“你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游”，能看出儿歌写鱼儿在水中游动，因此鱼儿对应的活动是水里游。 11．根据文章第②段“你拍二，我拍二，屋檐底下有春燕”可知，春燕是燕子，燕子具备鸟类的特征，体表长羽毛，会产卵，属于鸟类。 根据文章第⑥段“你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠”可知，斑鸠同样是飞鸟，拥有鸟类的特点，属于鸟类。 因此儿歌里面提到的鸟类是春燕和斑鸠。 12．题干给出蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶这一组词语，蜻、蜓、蜂、蝶这几个字的偏旁全部都是虫字旁。带有虫字旁的汉字，大多用来指代各类虫子、昆虫。蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶现实当中都属于昆虫，偏旁的含义往往和字词本身代表的事物类别有关，这些加点字的偏旁都是虫字旁，因此可以猜测它们都与虫子或昆虫有关。 13．根据文章第⑩段“你拍十，我拍十，保护动物人人知”可以得出，儿歌末尾点明主旨，号召大家爱护动物，因此这首儿歌的核心目的是呼吁人们好好保护各类小动物。 14． ① ② 15．① 16． 谷 黄金 月亮 圆盘挂在夜空 17．心里喜洋洋 18．结束 【导语】这篇《田家四季歌》节选以简洁明快的语言描绘了农家的秋收冬藏之乐。通过“谷像黄金”的比喻，生动展现了丰收的喜悦；“新制棉衣”的细节传递出劳动后的温馨满足。诗歌采用四季时序结构，以“喜洋洋”“笑盈盈”等叠词强化情感，形成欢快的节奏韵律。文字质朴却意境丰满，既呈现农事劳作的辛苦，更突出收获的幸福感，体现了中国传统农耕文化中“一分耕耘一分收获”的朴素价值观。 【详解】14．本题考查提取关键信息。 根据文章“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。”，可知稻上场是在“秋季”；根据“冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。”可知，雪初晴是“冬季”。 15．本题考查提取关键信息。 根据“新制棉衣暖又轻。”可知其特点是“暖又轻”。 16．本题考查修辞手法和仿写句子。 比喻句的核心是“把A比作B”（A是“本体”，B是“喻体”）。看句子“谷像黄金粒粒香”：句子描述的事物是“谷”（秋收的稻谷）； “像”是比喻词；用来打比方的事物是“黄金”。所以这句话把谷（本体）比作黄金（喻体）。 仿写比喻句需要遵循“事物A+像+事物B”的结构，且A和B要有相似点（比如形状、颜色等）。示例：星星像钻石一样缀满夜空。 17．本题考查找关键词/句/段。 结合“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。”可知秋季里人们的心情是“心里喜洋洋”。 18．本题考查分析字词句段的含义或作用。 “一年农事了”的“了”是“结束”的意思，所以冬季里农事已经结束。 19．（1）树木 （2）A  D 20． 正 六 七 九 21． √ √ × 22．我喜欢吃西瓜。因为西瓜又甜又消暑。 【导语】这篇文章以十二月水果歌的形式，生动描绘了十二个月份中各类水果的成熟景象与独特风味。诗句简洁明快，押韵和谐，通过“节节长”“酸汪汪”“红如火”等形象比喻，将水果的形态、口感与季节紧密相连，展现了自然与生活的和谐之美。整体结构紧凑，层次分明，既富有诗意又贴近生活，是一首充满生活气息的佳作。 【详解】19．本题考查形声字与字音。 （1）“柑”字左边的“木”表示形旁，与树木有关。 （2）柿shì：左边的“木”表示形旁，与树木有关，所以意思和一种果树有关。 故依次选AD。 20．本题考查提取关键信息。 观察第一幅图，画的是一根甘蔗，由儿歌第1句“正月甘蔗节节长”可知答案； 观察第二幅图，画的是一个莲蓬，由儿歌第3句“六月莲蓬水中央”可知答案； 观察第三幅图，画的是一串荔枝，由儿歌第4句“七月荔枝人人爱”可知答案； 观察第四幅图，画的是一串香蕉，由儿歌第5句“九月香蕉双头翘”可知答案。 21．本题考查儿歌内容理解。 （1）由儿歌第2句“四月枇杷如蜜糖”可知，这句话的意思是说四月份的枇杷很甜。 本题叙述正确。 （2）由儿歌第3句“五月樱桃红如火”可知，这句话的意思是说五月份的樱桃像火一样红。 本题叙述正确。 （3）由儿歌第6句“冬月柑树挂灯笼”可知，这句话的意思是说农历十一月的柑橘像灯笼一样挂在树上，并非是农历十月。 本题叙述错误。 22．本题考查开放性作答。 选择一个你最喜欢的水果，说出水果的名字，并说明喜欢它的理由即可，答案不唯一 示例：我最喜欢吃苹果，因为它又脆又甜，非常可口。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $