选择性必修3（综合训练）（黑吉辽蒙专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 以文化交流与文明互动为主线，整合跨时空文明演进与民族迁徙等专题，注重史料实证与历史解释的综合考查。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文明交流|选择1-16题、非选17-20题|情境化材料辨析、史料解读论述|围绕文化传播（商道/移民/战争）构建时空联系，体现唯物史观下文明互动的辩证关系|

选择性必修3综合训练 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 考试范围：选择性必修三 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。 1．【中华传统文化的特点】《华阳国志·陈寿传》记载：“吴平后，寿乃鸠合三国史，著魏、吴、蜀三书六十五篇，号《三国志》，又著《古国志》五十篇，品藻典雅。”这体现了中华传统文化（   ） A．重视以史书典籍赓续文明 B．彰显文以载道的教化思想 C．铸就昂扬向上的民族精神 D．推崇和而不同的处世方法 2．【中国古代地方治理】明清时期，在各省、府、州、县，地方官往往绘制地图，以便了解各级政区和乡亭聚邑分布、地方土地肥瘠、交通冲缓之处、四至八到、水旱紧要地点等情况，形成了中国古代地图中的另一大门类——地方衙署图。这些地图的绘制表达了地方官员（   ） A．赓续文明的愿望 B．治平天下的理想 C．基层管理的智慧 D．整齐风俗的追求 3．【中华文化的对外传播】明清鼎革之际，大批华人南渡越南，聚居形成明香社，后改明乡社。明乡人在越南中部、南部修建寺院，推动佛教汉籍经典流布；入越僧人元韶等又把中国临济宗传至越南，并在顺化以南影响广泛。这反映出（   ） A．移民改变了东南亚政治格局 B．政权更替影响文化传承 C．中华文化对东南亚影响增强 D．东南亚完成佛教本土化 4．【古代西亚神话与地域文化】在巴比伦版本的《阿特拉哈西斯》史诗中，洪水起因于人类吵闹惊扰众神安眠；而在赫梯语残片中，洪水被改写为人类与众神之间的战争，并由赫梯主神风暴神亲自以武器引发。这一文本差异可用于研究（ ） A．古代西亚史学体系的分期与范式 B．地域文化传统对神话母题的再创造 C．赫梯帝国利用神话宣扬对外扩张 D．古代西亚文明多元一体的发展特征 5．【社会转型对文学艺术的影响】亚瑟王是西欧中世纪传说中的经典人物。12世纪成书的《亚瑟王之死》中，亚瑟王是恪守骑士道义、效忠教会与封君、保疆卫国的理想君主；16世纪作家马洛礼改写相关故事，亚瑟王的行事动机掺杂个人欲望与爱恨纠葛，诸多骑士也因情爱、私欲打破传统骑士守则。亚瑟王文学形象的转变根源于（   ） A．欧洲骑士阶层瓦解 B．人文主义思潮传播 C．叙事文学形式革新 D．西欧近代社会转型 6．【民族交融与文化认同】北魏中书舍人常景奉孝明帝之命，为宫女王钟儿撰写墓志，述其出身为“太原祁人，南朝（刘宋士族）宕渠太守之女也”；又赞其品德“禀气淑真”“故温敏之度，发自龆华，而柔顺之规，迈于成德矣”。北魏宫廷对王钟儿的评价反映出（   ） A．北魏采纳门阀士族制度 B．人口迁移推动文化认同 C．儒家伦理成为社会共识 D．北魏女性社会地位提升 7．【民族大迁徙的历史影响】公元前12世纪左右，“海上民族”向东部地中海区域大迁移。他们摧毁了赫梯帝国，重创了迈锡尼文明，使埃及丧失了在巴勒斯坦的领土。之后，非利士人在巴勒斯坦创造了黑铁文明，腓尼基人为世界贡献了一套字母文字，希腊人创造了辉煌的政治成就。由此可知，海上民族的迁移（   ） A．体现了古代文明的连续性发展 B．建立了横跨欧亚地区的统一国家 C．推动了古希腊民主政治的形成 D．重塑了东地中海区域的文明格局 8．【近代华工移民】19世纪下半叶，中国劳工被大量招募到美国西部参与铁路建设和金矿开采。随着华人数量的增加，当地社会逐渐出现了排华情绪。当时美国舆论与医学界同中国劳工联系起来，建构起“麻风中国佬”的舆论污名。据此可知，美国当时对华工的歧视（   ） A．体现了种族偏见的意识形态化 B．源于对公共卫生安全的迫切需求 C．导致了中美两国关系的全面恶化 D．加速了美国排华法案的正式出台 9．【多元文化交融的挑战】为躲避纳粹德国的迫害，二战时上海接纳了至少25000名犹太难民，中国驻维也纳总领事何凤山签发的“生命签证”。2007年，在当年犹太难民集中居住的虹口区，建立了上海犹太难民纪念馆，由此深刻重塑多元文化格局。据此可知下列表述正确的是（   ） A．难民群体在寄居国普遍享有完整公民权益，生存困境得到解决 B．联合国难民署主导难民救助，遏制了全球难民数量持续增长态势 C．跨国移民推动不同族群文化交流，也易引发文化认同与社会治理矛盾 D．多元文化发展使本国纷纷放弃本土文化，接纳外来移民文化 10．【古代商路与文化交流】汉志商道作为传统丝路的重要补充，串联起红海、印度洋贸易圈，拓展了东西方物质与文化交流的通道，让不同文明的成果在阿拉伯半岛西部完成中转与传播。材料重在强调汉志商道（   ） A．对阿拉伯文明发展的作用 B．对区域间文化交流的促进 C．打破了各大洲孤立的状态 D．改变了东西方贸易的格局 11．【东西方物质文化交流】16世纪，日本长崎开港后，为适应日本文化并促进与大名等上层阶层的关系，传教士常赠送点心作为礼品。其中，起源于伊比利亚半岛的传统点心“女王蛋糕”在葡萄牙得到发展并传入日本，且在长崎地区得到了广泛的发展，因此得名长崎蛋糕。长崎蛋糕的形成（   ） A．见证东西方文化的交流 B．得益于马尼拉大帆船贸易 C．推动当地饮食结构变迁 D．折射日本逐步开放的进程 12．【希腊化时代的文化多元交融】跟随亚历山大东征的阿里斯托布鲁斯曾写道：“亚历山大借鉴波斯宫廷礼仪，在东方营建希腊式剧场、体育馆，推广希腊文教；波斯贵族研习希腊语言与思想，希腊人也吸纳东方的社会习俗与行政制度。”这一现象主要反映出希腊化时代（   ） A．区域文化呈现多元交融特征 B．帝国制度融合了多地治理经验 C．希腊文化成为区域主流文化 D．希腊文化的中心逐渐向东转移 13．【全球化与本土文化复兴】二战结束后，以好莱坞影视、流行音乐、美式消费理念为代表的美国大众文化迅速向全球扩散，深刻冲击着各国本土传统文化体系。20世纪中后期，拉美、非洲、亚洲诸多国家纷纷兴起本土文化复兴运动：各国深挖民族历史文化内核，改造传统文艺形式，同时吸纳现代流行文化元素，打造兼具民族特色与时代特征的新文化形态，抵制单一文化霸权的渗透。这一现象反映出二战后世界文化发展的显著特征是（   ） A．本土传统文化主导世界文化发展走向 B．区域文化的差异逐步走向趋同 C．多元文化并存彻底瓦解西方文化霸权 D．全球化与本土化交织交融发展 14．【被压迫民族的文化重构】19世纪西方埃及学家宣称古埃及文明已与当代埃及人无关，现代埃及人是“阿拉伯征服者的后代”；他们系统地将埃及文物运至欧洲，自谓古埃及文明的“真正继承者”。20世纪初，埃及民族主义者提出“法老民族主义”，重新将古埃及文明与埃及国家身份相连接。这反映出（   ） A．西方埃及学助力埃及的文明传承 B．埃及民族独立运动采取和平方式 C．被压迫民族重构自身文明主体性 D．阿拉伯人入侵中断埃及文明进程 15．【中世纪教育发展】13世纪欧洲的大学课程中，文学研究几乎消失无踪。一位博洛尼亚大学的教授嘲笑对古罗马哲学家西塞罗的研究，承诺自己会将学生训练为书记员和秘书。一位法国诗人写道：“逻辑拥有学生，而语法则门庭冷落。……民法盛装骑行，教会法趾高气昂，走在所有艺术的前列。”这反映出当时（   ） A．大学教育具有实用主义倾向 B．封建经济发展带动城市兴起 C．经院哲学传承古典时代文化 D．世俗学校促进罗马法的复兴 16．【文化保护和民族认同】19世纪以来，西方列强大肆劫掠埃及古文物，罗塞塔石碑、纳尔迈调色板等珍贵遗存相继流失海外。1835年，埃及总督穆罕默德·阿里颁布首部《文物法》，明确禁止文物非法出口，规定所有地下文物归国家所有，并建立了国家收藏馆。上述举措（   ） A．遏制了列强对古文物的劫掠 B．体现了新兴国家的主权意识 C．构建了完备的文物保护体系 D．有利于民族文化认同的培养 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．【数学发展与文化传承】阅读下列材料，回答问题（14分） 材料一  云梦睡虎地西汉简《算术》的出土，印证了秦汉之际中国算学的发展。金元之际，北方民间数学家创“天元术”，以算筹布列“天元一”为未知数，由图形演段建立方程。李冶避乱山西，著《测圆海镜》（1248），凡百七十问，集其大成，于《益古演段》序中称：“术数虽居六艺之末，而施之人事，则最为切务。”元朱世杰更推衍为四元术，立天、地、人、物四元，中国古代符号代数臻于巅峰。这一时期，数学与天文历法、农田水利、城市营建等实际应用紧密相连。 ——据李冶《益古演段》、云梦睡虎地汉简整理报告等整理 材料二  明兴，科举重经义，天元之术不为科场所重，加之官方典籍疏于收录，民间算书渐佚。万历间程大位《算法统宗》虽盛，然侧重珠算歌诀，天元术几成绝响。清乾隆纂修《四库全书》，馆臣从《永乐大典》中辑出《测圆海镜》《数书九章》等宋元珍本，始知“立天元一”乃布算方程之实学，非阴阳术数之流。乾嘉学者钱大昕、焦循辈循此重加校勘，叹曰：“宋元算书沉霾数百年，今乃还其本来。”此后，天元术等传统算学重新进入学术视野。 ——据《四库全书总目·测圆海镜提要》《畴人传》等整理 （1）根据材料一并结合所学，概括宋元时期天元术发展的历史条件。（6分） （2）根据材料并结合所学，简析天元术由隐至显所体现的中华优秀传统文化特点。（8分） 18．【战争与地域文化、科技】阅读下列材料，回答问题（12分） 材料一  亚历山大的东征摧毁了波斯帝国，建立了横跨欧亚非的庞大帝国，为希腊化世界的形成提供了统一的政治疆域基础。希腊化世界的建立，使希腊人能够充分吸收、综合利用巴比伦、埃及等地东方人长期积累的自然科学研究成果。此外，统治阶级对科学事业的支持、尊重、理解；经济发展与战争需要对应用科学技术的刺激；科学与哲学分离及科学内部学科的分类与专门化等也都推动了科学的突飞猛进。 ——杨巨平《碰撞与交融：希腊化时代的历史与文化》 材料二  工业革命不仅改变生产方式，更彻底重塑战争形态。蒸汽机、铁路、线膛枪炮、装甲战舰相继投入战争，使军队机动性、火力与后勤能力成倍提升。率先掌握工业与军事科技的国家，迅速形成压倒性军事优势，进而主导殖民扩张与国际格局。大国的兴衰更替，越来越取决于工业化水平与科技创新能力，战争成为大国争夺世界霸权的关键手段。 ——马克垚《世界文明史》 材料三  1973年第四次中东战争中，埃及、叙利亚依靠苏制防空导弹与反坦克武器重创以色列装甲力量，地区军事平衡一度改变。以色列战后全力发展电子战、无人机、精准制导、情报监控技术，1982年贝卡谷地空战中以绝对技术优势摧毁叙利亚防空系统。现代战争的胜负，日益取决于高新科技优势，地区强国地位与大国介入程度，直接影响中东地缘文化与政治秩序。 ——彭树智《中东国家通史·以色列卷》 （1）根据材料一并结合所学，概括亚历山大东征对古代地域文化发展的影响。（6分） （2）根据材料二、三，概括近代以来战争形态演变的趋势，并结合所学，举例说明军事科技创新如何推动大国主导国际格局。（6分） 19．【近代世界人口迁徙】阅读材料，完成下列要求。（14分） 阅读材料，完成下列要求。 材料一  19世纪中叶到20世纪初，意大利、西班牙和葡萄牙等国的大量自由移民涌向阿根廷。据统计，1880—1930年，大约有500万欧洲移民进入阿根廷，其中意大利人多达300万。1901—1910年的移入量最大，是净移民率最高的10年。此后，每10年就有100多万人移入，同时也有大批移民迁出。这一时期，在阿根廷的欧洲移民中，意大利人、法国人、德国人当农场主的占半数以上。在石匠、艺术家、商人这三类中，英国移民所占比例最高，而铁匠一职，英国移民所占比例也仅次于法国移民。 ——摘编自陈杰珍《1820—1930年阿根廷欧洲移民运动特点》 材料二  19世纪末20世纪初，（阿根廷）精英分子放弃此前普遍流行的欧化观点，提倡民族主义，文化民族主义思潮日益流行。这一思潮主要反对移民的同化作用，提倡克里奥尔文化传统和生活方式。此外，欧洲移民参预当地的经济生活。据统计，1914年，占总人口30%的欧洲移民拥有全部贸易公司的72%，首都商业机构的82%和现存工业能力的近65%。 ——摘编自贾东荣《试论1857—1930年的阿根廷移民运动》 （1）根据材料一，概括19世纪中叶到20世纪初阿根廷欧洲移民运动的特点。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，从阿根廷的角度，简述19世纪中叶到20世纪初阿根廷欧洲移民运动的影响。（6分） 20．【古代文明的交流】（12分） 材料  某历史学习小组正在探究“考古视野下中外经济文化交流”，他们搜集了相关材料，并得出如下结论： 考古视野下中外经济文化交流 途径主题 文物资料 结论 商道与钱币 粟特人墓葬、三彩釉陶胡女俑、新疆唐烽燧遗址、宁夏北周田弘墓出土的拜占庭金币 由道路、驿站构成的驿道交流网络繁忙，外来金币用作进贡珍品和货币 金银器皿 甘肃出土的希腊罗马风格银盘、宁夏李贤墓的希腊神话银壶瓶 随着丝绸之路发展，异域风格极大改变了内陆的艺术风格 宗教传播 唐大秦景教（基督教的分支）流行中国碑、唐代洛阳镌刻十字架和景教经典的石头经幢（其形制模仿佛教） 佛教对中国影响深远，丝绸之路沿线留下了诸多石窟遗址 从该小组的探究活动中，任选一个主题，对其得出的结论进行评析，可以赞成或反对，也可以提出新的观点。（要求：观点明确，史实准确，论证充分） 2 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 选择性必修3综合训练 参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C B D B D A C B 11 12 13 14 15 16 A A D C A D 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．【答案】（1）条件：①封建经济发展，农田水利与城市建设等实际需求的推动。②秦汉以来算学长期积累奠定基础。③民族交融加深，民间数学研究活跃。④李冶等数学家系统总结，推动天元术理论化与体系化。（每点2分，答出3点即可，共6分） （2）特点：①连续性强：依托《永乐大典》等典籍保存，清代得以重新发掘，彰显中华文化源远流长、一脉相承。②创新性突出：宋元数学家在天元术“一元”基础上，推衍出“四元术”，实现代数符号体系的突破，体现了中华文化革故鼎新、与时俱进。③包容性强：官方修书吸纳民间数学成果进行总结，反映了中华文化兼收并蓄、开放包容。④国家主导（统一性）：明清大一统政权组织系统整理传统科技文化，体现国家力量在文化传承中的主导作用，凸显了中华文明的统一性与凝聚力。⑤本土特征鲜明：从算筹到天元术、四元术，沿本土学术脉络独立演进，构建了独具特色的数学体系，体现中华文化植根本土、自成体系。（每点2分，答出4点即可，共8分） 18．【答案】（1）影响：①建立横跨欧亚非帝国，奠定希腊化世界政治基础；②推动希腊文化与东方文明交融，促进东西方文化交流；③吸收东方科学成果，推动古代自然科学发展；④促进学科分化与专业化，加速文化繁荣。（每点2分，答出3点即可，共6分） （2）趋势：①从冷兵器、热兵器向高科技、智能化战争演进；②战争胜负从人力优势转向科技、装备优势；③战争影响从区域冲突扩展为全球地缘格局重塑。（每点2分，答出2点即可，共4分） 举例：①工业革命后，英国凭借坚船利炮主导殖民扩张，确立世界殖民霸权；②二战中，美国原子弹研发与应用，加速二战结束，奠定战后超级大国地位；③现代以色列依托电子战、无人机技术，重塑中东军事格局。（每点2分，答出1点即可，共2分） 19．【答案】（1）持续时间长，具有阶段性；移入人口数量大；迁入移民来源广，以意大利人为主；高移入与高迁出并存；移民从事的职业多元。（每点2分，答出4点即可，共8分） （2）改变了阿根廷的人口结构；为阿根廷提供了大量的劳动力；有利于阿根廷经济的发展；丰富了阿根廷社会文化；加剧了阿根廷的文化冲突和社会矛盾；经济命脉被移民掌控，对阿根廷经济安全造成一定的影响。（每点2分，经济影响答2点，消极影响1点即可，共6分） 20．【答案】 示例1：“商道与钱币”学习小组结论基本合理，但部分论断存在以偏概全的问题，需进一步修正完善。（2分） 有关商道的部分，粟特人墓葬、胡俑、烽燧遗址等考古材料相互印证，生动还原了丝绸之路驿道交通网络和商贸往来盛况，结论比较可信。但是有关钱币的部分，拜占庭金币出土于墓葬，除商品交换功能外，还可能是贵族财富象征、随葬习俗等，断言其为外交赠礼或者货币需结合具体墓葬背景和其他文献佐证，结论表述应更为谨慎。（8分） 小组以考古视野探究经济文化交流的路径是正确的，但需注意史料与结论的匹配度，避免以偏概全，同时应补充文献记载作为互证，使论证更加严谨。（2分） 示例2：“金银器皿”学习小组存在以偏概全的问题，需进一步修正完善。（2分） 希腊罗马风格银盘和银壶瓶确为外来艺术风格的实物证据，但仅凭少数出土文物得出“极大改变”内陆艺术风格，证据力度不足，应补充更多中原模仿或改造的器物作为佐证，表述应改为“一定程度上丰富了中原艺术风格”。（8分） 小组以考古视野探究经济文化交流的路径是正确的，但需注意史料与结论的匹配度，避免以孤证立论，同时应补充文献记载作为互证，使论证更加严谨。（2分） 示例3：“宗教传播”学习小组论断存在逻辑跳跃的问题，需要修正完善。（2分） 景教碑和经幢确为基督教传入中国的实物证据，但结论却转向“佛教对中国影响深远”和“石窟遗址”，材料与结论脱节。若聚焦景教传播，应补充更多景教遗存；若讨论佛教影响，则应选用敦煌、云冈等佛教石窟资料。（8分） 小组以考古视野探究文化交流的路径是正确的，但需注意史料与结论的匹配度，同时应补充文献记载作为互证，使论证更加严谨。（2分） 答案第2页，共2页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 选择性必修3综合训练 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 考试范围：选择性必修三 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。 1．【中华传统文化的特点】《华阳国志·陈寿传》记载：“吴平后，寿乃鸠合三国史，著魏、吴、蜀三书六十五篇，号《三国志》，又著《古国志》五十篇，品藻典雅。”这体现了中华传统文化（   ） A．重视以史书典籍赓续文明 B．彰显文以载道的教化思想 C．铸就昂扬向上的民族精神 D．推崇和而不同的处世方法 【答案】A 【解析】A．陈寿整理史料、撰修史书的行为，体现了中华传统文化重视通过史书典籍传承延续文明的特点，正确。B．“文以载道”强调文艺作品承载教化功能，题干未提及史书的教化作用，错误。C．材料未涉及史书撰写与民族精神构建的关系，错误。D．“和而不同”指包容差异的相处理念，与题干修史的内容无关，错误。故选A项。 2．【中国古代地方治理】明清时期，在各省、府、州、县，地方官往往绘制地图，以便了解各级政区和乡亭聚邑分布、地方土地肥瘠、交通冲缓之处、四至八到、水旱紧要地点等情况，形成了中国古代地图中的另一大门类——地方衙署图。这些地图的绘制表达了地方官员（   ） A．赓续文明的愿望 B．治平天下的理想 C．基层管理的智慧 D．整齐风俗的追求 【答案】B 【解析】明清时期地方官绘制地图，有利于了解辖区情况，是士大夫们“治国”实践的第一步，也是实现“平天下”这个宏大理想的微观基础和具体实践，表达了官员们希望通过有效治理来达成社会安定、天下太平的崇高政治抱负，B项正确；地方衙署图的绘制主要是出于实际管理需求，与赓续文明的愿望关系不大，排除A项；基层一般指县以下，而材料中涉及的是各省、府、州、县，排除C项；整齐风俗主要侧重于社会风气和习俗的规范，与绘制地方衙署图的目的和作用关联不紧密，排除D项。故选B项。 3．【中华文化的对外传播】明清鼎革之际，大批华人南渡越南，聚居形成明香社，后改明乡社。明乡人在越南中部、南部修建寺院，推动佛教汉籍经典流布；入越僧人元韶等又把中国临济宗传至越南，并在顺化以南影响广泛。这反映出（   ） A．移民改变了东南亚政治格局 B．政权更替影响文化传承 C．中华文化对东南亚影响增强 D．东南亚完成佛教本土化 【答案】C 【解析】A．材料只反映华人移民带去文化，没有体现改变东南亚政治格局，错误。 B．政权更迭促使华人向外迁徙，是推动文化向外传播，并非影响国内文化传承，错误。 C．华人南迁越南，修建寺院、传播汉籍佛教经典、传入临济宗，体现中华文化向外输出，对东南亚地区的影响力不断增强，正确。 D．材料只能看出佛教传播，看不出已经完成本土化，错误。故选C项。 4．【古代西亚神话与地域文化】在巴比伦版本的《阿特拉哈西斯》史诗中，洪水起因于人类吵闹惊扰众神安眠；而在赫梯语残片中，洪水被改写为人类与众神之间的战争，并由赫梯主神风暴神亲自以武器引发。这一文本差异可用于研究（ ） A．古代西亚史学体系的分期与范式 B．地域文化传统对神话母题的再创造 C．赫梯帝国利用神话宣扬对外扩张 D．古代西亚文明多元一体的发展特征 【答案】B 【解析】A．这属于神话文本改编，并非史学体系分期范式研究，错误。B．同一洪水母题神话，巴比伦版本和赫梯版本根据自身地域文化、主神信仰进行了改写，体现地域文化传统对原有神话母题的再创造，正确。C．文本差异核心是神话叙事改编，并非直接宣扬对外扩张，错误。D．题干重点是不同版本的差异，不是突出多元一体的整体特征，错误。故选B项。 5．【社会转型对文学艺术的影响】亚瑟王是西欧中世纪传说中的经典人物。12世纪成书的《亚瑟王之死》中，亚瑟王是恪守骑士道义、效忠教会与封君、保疆卫国的理想君主；16世纪作家马洛礼改写相关故事，亚瑟王的行事动机掺杂个人欲望与爱恨纠葛，诸多骑士也因情爱、私欲打破传统骑士守则。亚瑟王文学形象的转变根源于（   ） A．欧洲骑士阶层瓦解 B．人文主义思潮传播 C．叙事文学形式革新 D．西欧近代社会转型 【答案】D 【解析】A．欧洲骑士阶层瓦解是社会转型带来的结果与表层现象，并非形象转变的根源，错误。B．人文主义思潮传播是直接思想动因，属于上层观念变化，不是根本经济与社会根源，错误。C．叙事文学形式革新只是文学表达层面的外在变化，并非形象内涵转变的根本原因，错误。D．16世纪西欧正处于从封建中世纪向资本主义近代社会转型的关键阶段，商品经济发展、资本主义萌芽、社会结构与主流价值观发生整体性变革，是文学形象发生根本转变的深层根源，正确。故选D项。 6．【民族交融与文化认同】北魏中书舍人常景奉孝明帝之命，为宫女王钟儿撰写墓志，述其出身为“太原祁人，南朝（刘宋士族）宕渠太守之女也”；又赞其品德“禀气淑真”“故温敏之度，发自龆华，而柔顺之规，迈于成德矣”。北魏宫廷对王钟儿的评价反映出（   ） A．北魏采纳门阀士族制度 B．人口迁移推动文化认同 C．儒家伦理成为社会共识 D．北魏女性社会地位提升 【答案】B 【解析】A．北魏虽然推行汉化政策、学习南朝的制度文化，但并未采纳门阀士族制度，该制度是南朝的典型特征，错误。B．王钟儿是南朝刘宋士族之女，后因人口迁移进入北魏宫廷，北魏宫廷为其撰写墓志时，既认可其南朝士族出身，又以儒家伦理道德标准评价其品德，体现了北朝对南朝文化的认同，反映出人口迁移推动了文化认同，正确。C．北魏宫廷对王钟儿的评价体现了儒家伦理，但“成为社会共识”的表述过于绝对，错误。D．王钟儿作为宫女，墓志中的评价不能代表北魏女性社会地位的整体提升，错误。故选B项。 7．【民族大迁徙的历史影响】公元前12世纪左右，“海上民族”向东部地中海区域大迁移。他们摧毁了赫梯帝国，重创了迈锡尼文明，使埃及丧失了在巴勒斯坦的领土。之后，非利士人在巴勒斯坦创造了黑铁文明，腓尼基人为世界贡献了一套字母文字，希腊人创造了辉煌的政治成就。由此可知，海上民族的迁移（   ） A．体现了古代文明的连续性发展 B．建立了横跨欧亚地区的统一国家 C．推动了古希腊民主政治的形成 D．重塑了东地中海区域的文明格局 【答案】D 【解析】A．海上民族摧毁赫梯帝国、重创迈锡尼文明，打断了原有文明的发展轨迹，不能体现文明的连续性发展，错误。B．材料显示迁移后东地中海形成多个不同文明族群，未出现统一的横跨欧亚地区的国家，错误。C．古希腊的政治成就只是东地中海区域新文明成果的一部分，该选项表述片面，错误。D．材料中海上民族的迁移打击了东地中海原有的文明势力，后续该区域出现黑铁文明、腓尼基字母、希腊政治成就等多类新文明成果，区域文明格局被重新塑造，正确。故选D项。 8．【近代华工移民】19世纪下半叶，中国劳工被大量招募到美国西部参与铁路建设和金矿开采。随着华人数量的增加，当地社会逐渐出现了排华情绪。当时美国舆论与医学界同中国劳工联系起来，建构起“麻风中国佬”的舆论污名。据此可知，美国当时对华工的歧视（   ） A．体现了种族偏见的意识形态化 B．源于对公共卫生安全的迫切需求 C．导致了中美两国关系的全面恶化 D．加速了美国排华法案的正式出台 【答案】A 【解析】A．题干中提到美国舆论“建构起‘麻风中国佬’的舆论污名”，这是一种将疾病、种族与道德进行恶意绑定的意识形态操作。这表明当时的歧视不仅仅是经济层面的竞争，已经上升到了利用医学和舆论进行系统性污名化的意识形态层面，即种族偏见的意识形态化，正确。B．所谓“麻风病”只是被用来攻击华工的借口，并非真正的公共卫生需求。美国医学界当时的做法是借公共卫生之名，行种族歧视之实，错误。C．19世纪下半叶的排华主要影响的是在美华工，并未导致两国关系“全面恶化”，当时清政府还在试图保护侨民，且有外交往来，表述不符合史实，错误。D．排华法案（1882年）的出台是多种因素共同作用的结果，“麻风病污名”只是其中的一个舆论推手，不能说是“加速”或决定性因素，错误。故选A项。 9．【多元文化交融的挑战】为躲避纳粹德国的迫害，二战时上海接纳了至少25000名犹太难民，中国驻维也纳总领事何凤山签发的“生命签证”。2007年，在当年犹太难民集中居住的虹口区，建立了上海犹太难民纪念馆，由此深刻重塑多元文化格局。据此可知下列表述正确的是（   ） A．难民群体在寄居国普遍享有完整公民权益，生存困境得到解决 B．联合国难民署主导难民救助，遏制了全球难民数量持续增长态势 C．跨国移民推动不同族群文化交流，也易引发文化认同与社会治理矛盾 D．多元文化发展使本国纷纷放弃本土文化，接纳外来移民文化 【答案】C 【解析】A．难民属于外来寄居者，无法普遍享有完整公民权，生存困境只能得到部分缓解，不能彻底解决，错误。B．二战时期联合国尚未成立，且至今全球难民数量仍在增长，没有被遏制，错误。C．犹太难民迁入上海，带来犹太文化，推动族群文化交融；同时外来移民也会带来文化认同、城市治理等新问题，上海建立纪念馆重塑多元格局符合该逻辑，正确。D．“纷纷放弃本土文化”表述绝对，各国大多在立足本土文化基础上吸纳外来文化，错误。故选C项。 10．【古代商路与文化交流】汉志商道作为传统丝路的重要补充，串联起红海、印度洋贸易圈，拓展了东西方物质与文化交流的通道，让不同文明的成果在阿拉伯半岛西部完成中转与传播。材料重在强调汉志商道（   ） A．对阿拉伯文明发展的作用 B．对区域间文化交流的促进 C．打破了各大洲孤立的状态 D．改变了东西方贸易的格局 【答案】B 【解析】A．材料仅提及汉志商道让不同文明成果在阿拉伯半岛西部中转与传播，但重点不是强调其对阿拉伯文明自身发展的作用，而是侧重于区域间的交流，该选项偏离材料核心指向，错误。B．材料明确指出汉志商道拓展了东西方物质与文化交流通道，承担不同文明成果的中转与传播的功能，核心强调的就是它对区域间文化交流的促进作用，符合材料主旨，正确。C．打破各大洲孤立状态是新航路开辟的历史影响，不属于汉志商道的作用，错误。D．材料仅说明汉志商道是传统丝路的重要补充，并未提及它颠覆、改变了原有的东西方贸易整体格局，错误。故选B项。 11．【东西方物质文化交流】16世纪，日本长崎开港后，为适应日本文化并促进与大名等上层阶层的关系，传教士常赠送点心作为礼品。其中，起源于伊比利亚半岛的传统点心“女王蛋糕”在葡萄牙得到发展并传入日本，且在长崎地区得到了广泛的发展，因此得名长崎蛋糕。长崎蛋糕的形成（   ） A．见证东西方文化的交流 B．得益于马尼拉大帆船贸易 C．推动当地饮食结构变迁 D．折射日本逐步开放的进程 【答案】A 【解析】A．新航路开辟后，起源于欧洲伊比利亚半岛的点心经葡萄牙传入日本，最终在日本落地发展为具有本土特色的长崎蛋糕，本身就是东西方饮食文化交流的产物，见证了16世纪的东西方文化交流，正确。B．马尼拉大帆船贸易是西班牙主导的跨太平洋（菲律宾-美洲）贸易，该点心由葡萄牙传教士直接传入日本，和马尼拉大帆船贸易无关，错误。 C．仅一种点心的发展，不足以改变日本整体饮食结构，错误。D．16世纪日本仅长崎局部开港，之后日本整体走向锁国，“日本逐步开放”不符合这一时期的史实，单个点心传入也无法折射国家开放进程，错误。故选A项。 12．【希腊化时代的文化多元交融】跟随亚历山大东征的阿里斯托布鲁斯曾写道：“亚历山大借鉴波斯宫廷礼仪，在东方营建希腊式剧场、体育馆，推广希腊文教；波斯贵族研习希腊语言与思想，希腊人也吸纳东方的社会习俗与行政制度。”这一现象主要反映出希腊化时代（   ） A．区域文化呈现多元交融特征 B．帝国制度融合了多地治理经验 C．希腊文化成为区域主流文化 D．希腊文化的中心逐渐向东转移 【答案】A 【解析】A．材料体现亚历山大借鉴波斯礼仪、传播希腊文教，波斯学习希腊，希腊吸纳东方习俗与制度，双向的文化交流，反映希腊化时代区域文化多元交融，正确。B．材料既讲到文化习俗，也涉及宫廷礼仪、行政制度，不只是帝国制度治理经验，错误。C．材料是双向交融，并未体现希腊文化成为区域主流文化，错误。D．材料没有体现希腊文化中心向东转移的相关信息，错误。故选A项。 13．【全球化与本土文化复兴】二战结束后，以好莱坞影视、流行音乐、美式消费理念为代表的美国大众文化迅速向全球扩散，深刻冲击着各国本土传统文化体系。20世纪中后期，拉美、非洲、亚洲诸多国家纷纷兴起本土文化复兴运动：各国深挖民族历史文化内核，改造传统文艺形式，同时吸纳现代流行文化元素，打造兼具民族特色与时代特征的新文化形态，抵制单一文化霸权的渗透。这一现象反映出二战后世界文化发展的显著特征是（   ） A．本土传统文化主导世界文化发展走向 B．区域文化的差异逐步走向趋同 C．多元文化并存彻底瓦解西方文化霸权 D．全球化与本土化交织交融发展 【答案】D 【解析】A．美国大众文化向外扩散，本土文化复兴只是抵抗冲击，本土文化并未主导世界文化走向，错误。B．各国打造本民族特色新文化形态，说明文化差异没有走向趋同，错误。C．材料只是抵制文化霸权渗透，并没有彻底瓦解，错误。D．美国文化全球扩散体现文化全球化；亚非拉国家挖掘本民族文化、同时吸纳现代流行元素，体现本土化，二者交织交融，正确。故选D项。 14．【被压迫民族的文化重构】19世纪西方埃及学家宣称古埃及文明已与当代埃及人无关，现代埃及人是“阿拉伯征服者的后代”；他们系统地将埃及文物运至欧洲，自谓古埃及文明的“真正继承者”。20世纪初，埃及民族主义者提出“法老民族主义”，重新将古埃及文明与埃及国家身份相连接。这反映出（   ） A．西方埃及学助力埃及的文明传承 B．埃及民族独立运动采取和平方式 C．被压迫民族重构自身文明主体性 D．阿拉伯人入侵中断埃及文明进程 【答案】C 【解析】A．西方埃及学家掠夺埃及文物、割裂现代埃及与古埃及文明联系，并非助力文明传承，错误。B．材料只围绕文明认同、民族主义思想展开，没有提及埃及独立运动的斗争方式，错误。C．面对西方割裂本土文明的话语，埃及民族主义依托古埃及文明构建本国身份，体现被压迫民族重构自身文明主体性，正确。D．西方学者的片面论调不能等同于史实，阿拉伯人入侵并未中断埃及文明进程，错误。 故选C项。 15．【中世纪教育发展】13世纪欧洲的大学课程中，文学研究几乎消失无踪。一位博洛尼亚大学的教授嘲笑对古罗马哲学家西塞罗的研究，承诺自己会将学生训练为书记员和秘书。一位法国诗人写道：“逻辑拥有学生，而语法则门庭冷落。……民法盛装骑行，教会法趾高气昂，走在所有艺术的前列。”这反映出当时（   ） A．大学教育具有实用主义倾向 B．封建经济发展带动城市兴起 C．经院哲学传承古典时代文化 D．世俗学校促进罗马法的复兴 【答案】A 【解析】A．13世纪欧洲大学课程里文学研究衰落，侧重训练学生成为书记员、秘书，民法与教会法地位突出，课程偏向服务实务工作，体现大学教育具有实用主义倾向，正确。B．材料主要反映大学课程内容的变化，没有涉及封建经济、城市兴起的相关信息，错误。C．材料中文学研究几乎消失，说明并不重视传承古典时代文化，错误。D．材料讲述的是中世纪大学，并非世俗学校，同时材料既提到罗马民法，也提到教会法，不能体现世俗学校推动罗马法复兴，错误。故选A项。 16．【文化保护和民族认同】19世纪以来，西方列强大肆劫掠埃及古文物，罗塞塔石碑、纳尔迈调色板等珍贵遗存相继流失海外。1835年，埃及总督穆罕默德·阿里颁布首部《文物法》，明确禁止文物非法出口，规定所有地下文物归国家所有，并建立了国家收藏馆。上述举措（   ） A．遏制了列强对古文物的劫掠 B．体现了新兴国家的主权意识 C．构建了完备的文物保护体系 D．有利于民族文化认同的培养 【答案】D 【解析】A．19世纪埃及仍深陷殖民势力渗透的处境，单靠一部早期文物法不可能完全“遏制”列强的文物劫掠，错误。B．当时埃及穆罕默德·阿里政权并未完成真正的近代民族独立建国，不属于“新兴主权国家”的范畴，错误。C．材料仅体现了颁布首部文物法、建立国家收藏馆两个初步措施，远达不到“完备的文物保护体系”的程度，错误。D．埃及通过立法明确文物国有、禁止文物流失、建立官方国家收藏机构，主动保护本土古代文明遗存，能够强化本国民众对自身历史文化的归属感，助力民族文化认同的培养，正确。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．【数学发展与文化传承】阅读下列材料，回答问题（14分） 材料一  云梦睡虎地西汉简《算术》的出土，印证了秦汉之际中国算学的发展。金元之际，北方民间数学家创“天元术”，以算筹布列“天元一”为未知数，由图形演段建立方程。李冶避乱山西，著《测圆海镜》（1248），凡百七十问，集其大成，于《益古演段》序中称：“术数虽居六艺之末，而施之人事，则最为切务。”元朱世杰更推衍为四元术，立天、地、人、物四元，中国古代符号代数臻于巅峰。这一时期，数学与天文历法、农田水利、城市营建等实际应用紧密相连。 ——据李冶《益古演段》、云梦睡虎地汉简整理报告等整理 材料二  明兴，科举重经义，天元之术不为科场所重，加之官方典籍疏于收录，民间算书渐佚。万历间程大位《算法统宗》虽盛，然侧重珠算歌诀，天元术几成绝响。清乾隆纂修《四库全书》，馆臣从《永乐大典》中辑出《测圆海镜》《数书九章》等宋元珍本，始知“立天元一”乃布算方程之实学，非阴阳术数之流。乾嘉学者钱大昕、焦循辈循此重加校勘，叹曰：“宋元算书沉霾数百年，今乃还其本来。”此后，天元术等传统算学重新进入学术视野。 ——据《四库全书总目·测圆海镜提要》《畴人传》等整理 （1）根据材料一并结合所学，概括宋元时期天元术发展的历史条件。（6分） （2）根据材料并结合所学，简析天元术由隐至显所体现的中华优秀传统文化特点。（8分） 【答案】（1）条件：①封建经济发展，农田水利与城市建设等实际需求的推动。②秦汉以来算学长期积累奠定基础。③民族交融加深，民间数学研究活跃。④李冶等数学家系统总结，推动天元术理论化与体系化。（每点2分，答出3点即可，共6分） （2）特点：①连续性强：依托《永乐大典》等典籍保存，清代得以重新发掘，彰显中华文化源远流长、一脉相承。②创新性突出：宋元数学家在天元术“一元”基础上，推衍出“四元术”，实现代数符号体系的突破，体现了中华文化革故鼎新、与时俱进。③包容性强：官方修书吸纳民间数学成果进行总结，反映了中华文化兼收并蓄、开放包容。④国家主导（统一性）：明清大一统政权组织系统整理传统科技文化，体现国家力量在文化传承中的主导作用，凸显了中华文明的统一性与凝聚力。⑤本土特征鲜明：从算筹到天元术、四元术，沿本土学术脉络独立演进，构建了独具特色的数学体系，体现中华文化植根本土、自成体系。（每点2分，答出4点即可，共8分） 【解析】（1）条件：本小问可从经济发展、历史积累、民族交融、个人贡献等角度进行归纳。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 条件 数学与天文历法、农田水利、城市营建等实际应用紧密相连 实际应用需求→推动数学发展 封建经济发展，农田水利与城市建设等实际需求的推动 云梦睡虎地西汉简《算术》的出土，印证了秦汉之际中国算学的发展 秦汉算学积累→为后世提供基础 秦汉以来算学长期积累奠定基础 金元之际，北方民间数学家创“天元术” 民间数学家活跃→民族交融促进学术交流 民族交融加深，民间数学研究活跃 李冶避乱山西，著《测圆海镜》，凡百七十问，集其大成 个人总结与系统化→理论化提升 李冶等数学家系统总结，推动天元术理论化与体系化 （2） 特点：本小问可从连续性、创新性、包容性、国家主导作用、本土特征等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 特点 清乾隆纂修《四库全书》，从《永乐大典》中辑出宋元珍本，天元术重新进入学术视野 典籍保存→后世得以重新发掘→文化传承不断 连续性强：依托《永乐大典》等典籍保存，清代得以重新发掘，彰显中华文化源远流长、一脉相承 元朱世杰推衍为四元术，立天、地、人、物四元，中国古代符号代数臻于巅峰 一元推衍至四元→符号体系突破→创新演进 创新性突出：宋元数学家在天元术“一元”基础上，推衍出“四元术”，实现代数符号体系的突破，体现了中华文化革故鼎新、与时俱进 官方修书吸纳民间数学成果进行总结 官方整理民间成果→兼收并蓄 包容性强：官方修书吸纳民间数学成果进行总结，反映了中华文化兼收并蓄、开放包容 明清大一统政权组织系统整理传统科技文化 国家力量主导整理→文化传承有组织保障 国家主导（统一性）：明清大一统政权组织系统整理传统科技文化，体现国家力量在文化传承中的主导作用，凸显了中华文明的统一性与凝聚力 从算筹到天元术、四元术，沿本土学术脉络独立演进 本土独立演进→形成独特体系 本土特征鲜明：从算筹到天元术、四元术，沿本土学术脉络独立演进，构建了独具特色的数学体系，体现中华文化植根本土、自成体系 18．【战争与地域文化、科技】阅读下列材料，回答问题（12分） 材料一  亚历山大的东征摧毁了波斯帝国，建立了横跨欧亚非的庞大帝国，为希腊化世界的形成提供了统一的政治疆域基础。希腊化世界的建立，使希腊人能够充分吸收、综合利用巴比伦、埃及等地东方人长期积累的自然科学研究成果。此外，统治阶级对科学事业的支持、尊重、理解；经济发展与战争需要对应用科学技术的刺激；科学与哲学分离及科学内部学科的分类与专门化等也都推动了科学的突飞猛进。 ——杨巨平《碰撞与交融：希腊化时代的历史与文化》 材料二  工业革命不仅改变生产方式，更彻底重塑战争形态。蒸汽机、铁路、线膛枪炮、装甲战舰相继投入战争，使军队机动性、火力与后勤能力成倍提升。率先掌握工业与军事科技的国家，迅速形成压倒性军事优势，进而主导殖民扩张与国际格局。大国的兴衰更替，越来越取决于工业化水平与科技创新能力，战争成为大国争夺世界霸权的关键手段。 ——马克垚《世界文明史》 材料三  1973年第四次中东战争中，埃及、叙利亚依靠苏制防空导弹与反坦克武器重创以色列装甲力量，地区军事平衡一度改变。以色列战后全力发展电子战、无人机、精准制导、情报监控技术，1982年贝卡谷地空战中以绝对技术优势摧毁叙利亚防空系统。现代战争的胜负，日益取决于高新科技优势，地区强国地位与大国介入程度，直接影响中东地缘文化与政治秩序。 ——彭树智《中东国家通史·以色列卷》 （1）根据材料一并结合所学，概括亚历山大东征对古代地域文化发展的影响。（6分） （2）根据材料二、三，概括近代以来战争形态演变的趋势，并结合所学，举例说明军事科技创新如何推动大国主导国际格局。（6分） 【答案】（1）影响：①建立横跨欧亚非帝国，奠定希腊化世界政治基础；②推动希腊文化与东方文明交融，促进东西方文化交流；③吸收东方科学成果，推动古代自然科学发展；④促进学科分化与专业化，加速文化繁荣。（每点2分，答出3点即可，共6分） （2）趋势：①从冷兵器、热兵器向高科技、智能化战争演进；②战争胜负从人力优势转向科技、装备优势；③战争影响从区域冲突扩展为全球地缘格局重塑。（每点2分，答出2点即可，共4分） 举例：①工业革命后，英国凭借坚船利炮主导殖民扩张，确立世界殖民霸权；②二战中，美国原子弹研发与应用，加速二战结束，奠定战后超级大国地位；③现代以色列依托电子战、无人机技术，重塑中东军事格局。（每点2分，答出1点即可，共2分） 【解析】（1）影响：本小问可从政治疆域、文明交流、科学发展、学科发展等角度概括亚历山大东征的影响，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 影响 建立了横跨欧亚非的庞大帝国，为希腊化世界的形成提供了统一的政治疆域基础 疆域大一统→构建文化交流的政治空间 建立横跨欧亚非帝国，奠定希腊化世界政治基础 使希腊人能够充分吸收、综合利用巴比伦、埃及等地东方人长期积累的自然科学研究成果 打通东西方联系渠道→促进文明之间交融互通 推动希腊文化与东方文明交融，促进东西方文化交流 使希腊人能够充分吸收、综合利用巴比伦、埃及等地东方人长期积累的自然科学研究成果 借鉴东方先进成果→助力古代科学进步 吸收东方科学成果，推动古代自然科学发展 科学与哲学分离及科学内部学科的分类与专门化 学科体系不断细化→推动文化快速繁荣 促进学科分化与专业化，加速文化繁荣 （2）趋势：本小问可从武器装备、胜负因素、影响范围等角度概括战争演变趋势，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 趋势 蒸汽机、铁路、线膛枪炮、装甲战舰；电子战、无人机、精准制导；人工智能、网络作战 科技不断迭代升级→战争装备持续革新 从冷兵器、热兵器向高科技、智能化战争演进 军队机动性、火力提升；高新科技优势决定现代战争胜负 科技重要性不断提升→改变战争制胜关键 战争胜负从人力优势转向科技、装备优势 主导殖民扩张与国际格局；影响中东地缘政治秩序；冲击当代国际秩序 影响辐射范围扩大→重塑全球地缘格局 战争影响从区域冲突扩展为全球地缘格局重塑 举例：本小问结合近代以来重大历史事件，举例说明军事科技对大国主导国际格局的推动作用，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 举例 率先掌握工业与军事科技的国家，迅速形成压倒性军事优势，进而主导殖民扩张与国际格局 工业革命带动军事革新→扩张殖民确立霸权 工业革命后，英国凭借坚船利炮主导殖民扩张，确立世界殖民霸权 结合所学知识：二战期间美国率先研发原子弹 核武器带来绝对军事优势→奠定超级大国地位 二战中，美国原子弹研发与应用，加速二战结束，奠定战后超级大国地位 以色列战后全力发展电子战、无人机、精准制导、情报监控技术 高新军事科技突破→掌握区域主导权 现代以色列依托电子战、无人机技术，重塑中东军事格局 19．【近代世界人口迁徙】阅读材料，完成下列要求。（14分） 阅读材料，完成下列要求。 材料一  19世纪中叶到20世纪初，意大利、西班牙和葡萄牙等国的大量自由移民涌向阿根廷。据统计，1880—1930年，大约有500万欧洲移民进入阿根廷，其中意大利人多达300万。1901—1910年的移入量最大，是净移民率最高的10年。此后，每10年就有100多万人移入，同时也有大批移民迁出。这一时期，在阿根廷的欧洲移民中，意大利人、法国人、德国人当农场主的占半数以上。在石匠、艺术家、商人这三类中，英国移民所占比例最高，而铁匠一职，英国移民所占比例也仅次于法国移民。 ——摘编自陈杰珍《1820—1930年阿根廷欧洲移民运动特点》 材料二  19世纪末20世纪初，（阿根廷）精英分子放弃此前普遍流行的欧化观点，提倡民族主义，文化民族主义思潮日益流行。这一思潮主要反对移民的同化作用，提倡克里奥尔文化传统和生活方式。此外，欧洲移民参预当地的经济生活。据统计，1914年，占总人口30%的欧洲移民拥有全部贸易公司的72%，首都商业机构的82%和现存工业能力的近65%。 ——摘编自贾东荣《试论1857—1930年的阿根廷移民运动》 （1）根据材料一，概括19世纪中叶到20世纪初阿根廷欧洲移民运动的特点。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，从阿根廷的角度，简述19世纪中叶到20世纪初阿根廷欧洲移民运动的影响。（6分） 【答案】（1）持续时间长，具有阶段性；移入人口数量大；迁入移民来源广，以意大利人为主；高移入与高迁出并存；移民从事的职业多元。（每点2分，答出4点即可，共8分） （2）改变了阿根廷的人口结构；为阿根廷提供了大量的劳动力；有利于阿根廷经济的发展；丰富了阿根廷社会文化；加剧了阿根廷的文化冲突和社会矛盾；经济命脉被移民掌控，对阿根廷经济安全造成一定的影响。（每点2分，经济影响答2点，消极影响1点即可，共6分） 【解析】（1）特点：本小问可从时长规模、来源结构、流动状态、职业分布等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 时间跨度19世纪中叶至20世纪初，1901—1910年移入量峰值，后续每十年均有大规模流动 持续跨度久→不同阶段移民规模有明显差异 持续时间长，具有阶段性 1880—1930年约500万欧洲移民迁入，意大利人达300万；来源含意、西、葡、英、法、德多国 移民总规模庞大→来源覆盖南欧、西欧多国→意大利移民占绝对主体 移入人口数量大；迁入移民来源广，以意大利人为主 每十年百万级人口迁入，同时存在大批移民迁出 人口流动双向进行→并非单向定居 高移入与高迁出并存 移民职业涵盖农场主、石匠、艺术家、商人、铁匠等多种行业 移民分布在农业、手工业、商业、艺术→多元领域 移民从事的职业多元 （2）影响：本小问可从积极性（人口结构、经济发展、丰富文化内涵）、消极性（文化冲突、社会矛盾、经济隐患）等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 数百万欧洲移民长期涌入，人口规模持续增长 外来移民大量加入→改变本土人口构成 改变了阿根廷的人口结构 大量移民从事农业、手工业、工商业，提供各类劳动力 补充农业、工商行业人力缺口→支撑产业运转 为阿根廷提供了大量的劳动力；有利于阿根廷经济的发展 欧洲移民带来欧洲技术、文化、艺术，多元外来文化传入 外来文明与本土克里奥尔文化交融→丰富社会文化 丰富了阿根廷社会文化 精英放弃欧化观点，兴起民族主义、文化民族主义，反对移民同化 外来文化冲击本土传统文化→催生本土文化对抗思潮 加剧了阿根廷的文化冲突和社会矛盾 仅占总人口30%的欧洲移民掌控全国绝大多数贸易、工业资产 经济核心产业、商业资源被外来移民掌握→本国经济自主权受限 经济命脉被移民掌控，对阿根廷经济安全造成一定的影响 20．【古代文明的交流】（12分） 材料  某历史学习小组正在探究“考古视野下中外经济文化交流”，他们搜集了相关材料，并得出如下结论： 考古视野下中外经济文化交流 途径主题 文物资料 结论 商道与钱币 粟特人墓葬、三彩釉陶胡女俑、新疆唐烽燧遗址、宁夏北周田弘墓出土的拜占庭金币 由道路、驿站构成的驿道交流网络繁忙，外来金币用作进贡珍品和货币 金银器皿 甘肃出土的希腊罗马风格银盘、宁夏李贤墓的希腊神话银壶瓶 随着丝绸之路发展，异域风格极大改变了内陆的艺术风格 宗教传播 唐大秦景教（基督教的分支）流行中国碑、唐代洛阳镌刻十字架和景教经典的石头经幢（其形制模仿佛教） 佛教对中国影响深远，丝绸之路沿线留下了诸多石窟遗址 从该小组的探究活动中，任选一个主题，对其得出的结论进行评析，可以赞成或反对，也可以提出新的观点。（要求：观点明确，史实准确，论证充分） 【答案】示例1：“商道与钱币”学习小组结论基本合理，但部分论断存在以偏概全的问题，需进一步修正完善。（2分） 有关商道的部分，粟特人墓葬、胡俑、烽燧遗址等考古材料相互印证，生动还原了丝绸之路驿道交通网络和商贸往来盛况，结论比较可信。但是有关钱币的部分，拜占庭金币出土于墓葬，除商品交换功能外，还可能是贵族财富象征、随葬习俗等，断言其为外交赠礼或者货币需结合具体墓葬背景和其他文献佐证，结论表述应更为谨慎。（8分） 小组以考古视野探究经济文化交流的路径是正确的，但需注意史料与结论的匹配度，避免以偏概全，同时应补充文献记载作为互证，使论证更加严谨。（2分） 示例2：“金银器皿”学习小组存在以偏概全的问题，需进一步修正完善。（2分） 希腊罗马风格银盘和银壶瓶确为外来艺术风格的实物证据，但仅凭少数出土文物得出“极大改变”内陆艺术风格，证据力度不足，应补充更多中原模仿或改造的器物作为佐证，表述应改为“一定程度上丰富了中原艺术风格”。（8分） 小组以考古视野探究经济文化交流的路径是正确的，但需注意史料与结论的匹配度，避免以孤证立论，同时应补充文献记载作为互证，使论证更加严谨。（2分） 示例3：“宗教传播”学习小组论断存在逻辑跳跃的问题，需要修正完善。（2分） 景教碑和经幢确为基督教传入中国的实物证据，但结论却转向“佛教对中国影响深远”和“石窟遗址”，材料与结论脱节。若聚焦景教传播，应补充更多景教遗存；若讨论佛教影响，则应选用敦煌、云冈等佛教石窟资料。（8分） 小组以考古视野探究文化交流的路径是正确的，但需注意史料与结论的匹配度，同时应补充文献记载作为互证，使论证更加严谨。（2分） 【解析】示例1： 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选主题对探究结论进行评析，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“粟特人墓葬、三彩釉陶胡女俑、新疆唐烽燧遗址、宁夏北周田弘墓出土的拜占庭金币”可知，唐代驿道商贸交流繁荣外来金币出土多样用途，小组整体结论基本成立，但对钱币功能的判定过于绝对存在以偏概全的问题，因此可以拟定观点为商道与钱币学习小组结论基本合理，但部分论断存在以偏概全的问题，需进一步修正完善。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从墓葬胡俑烽燧遗址印证丝绸之路驿道网络繁忙商贸兴盛、出土拜占庭金币不仅可作为货币与贡品还兼具财富收藏随葬器物等功能、仅凭出土文物无法直接断定钱币用途容易出现片面解读等角度进行分析，突出该结论局部表述绝对不够严谨的中心论点。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从史料实证的角度深刻认识考古研究需要坚持论从史出兼顾实物遗存与文献互证规避以偏概全的史学误区。 示例2： 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选主题对探究结论进行评析，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“甘肃出土的希腊罗马风格银盘、宁夏李贤墓的希腊神话银壶瓶”可知，丝绸之路确实传入异域风格金银器物，但少量出土文物不足以证明彻底改变内陆艺术风格，小组结论存在孤证立论夸大影响的问题，因此可以拟定观点为金银器皿学习小组存在以偏概全的问题，需进一步修正完善。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从外来风格金银器印证中外艺术文化交流、个别出土文物无法证明极大改变内陆艺术风格、中原传统艺术始终占据主流外来风格仅起到丰富作用、孤证立论会导致历史结论失真等角度进行分析，突出该结论证据不足表述夸大的中心论点。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从史学探究规范的角度深刻认识考古评析需匹配史料力度客观审慎评价历史影响坚持多重史料相互佐证。 示例3： 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选主题对探究结论进行评析，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“唐大秦景教流行中国碑、唐代洛阳镌刻十字架和景教经典的石头经幢”可知，本组史料全部为景教传播遗存，与佛教石窟无关，小组史料与结论严重错位存在逻辑跳跃，因此可以拟定观点为宗教传播学习小组论断存在逻辑跳跃的问题，需要修正完善。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从现有考古材料仅能证明唐代景教在中国传播、结论无端延伸至佛教影响与石窟遗址出现史料与论题脱节论证逻辑混乱的问题、历史评析必须坚持史料与结论一一对应等角度进行分析，突出该结论违背论从史出原则的中心论点。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从史料实证的角度深刻认识历史探究必须严守史料边界杜绝逻辑跳跃依托对应史料得出严谨客观的历史结论。 2 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $