第13课《与朱元思书》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦吴均《与朱元思书》，以“南朝书信”情境导入，通过“读信、辨景、品美、悟情”四任务支架，引导学生掌握字音节奏、疏通文意、赏析山水描写及理解作者情感，构建文本学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“吴均体”介绍及骈体文特点分析，让学生感受古典文学魅力，结合圈点勾画、导览卡填写等活动，培养审美创造与思维能力，如品析“负势竞上”化静为动写法。学生能提升语言素养与审美能力，教师可依托清晰任务流程高效教学。

一封信从南朝寄来, 纸色微黄,还沾着富春江的水汽。 收信人朱元思,写信人吴均。 信里不谈政事,不叙旧情, 只有一句:你来看看富春江吧。 今天,它落到了我们手上。 与朱元思书 吴均 一封来自南朝的山水邀约 吴均,字叔庠(xi ng),南朝梁时期的文学家。好学有俊才,其诗文深受沈约的称赞。其诗清新,且多为反映社会现实之作。其文工于写景,诗文自成一家,常描写山水景物,称为“吴均体”,开创一代诗风。 当初,吴均欲撰《齐书》,求借齐起居注及群臣行状,武帝不许,于是私撰《齐春秋》,称梁武帝为齐明帝佐命之臣,触犯武帝,书焚,并被免职。不久奉旨撰写《通史》,未及成书即去世。 卒于普通元年(520年),时年五十二岁。 这封信,我们将怎样一步步读完? 01 读 信 把声音读活 02 辨 景 把山水看清 03 品 美 把文字说美 04 悟 情 把心意读懂 四个任务,一次完整的旅程:读信 —— 游江 —— 回信 1.7.2013 这节课的旅程分四站:第一站读信,把声音读活;第二站辨景,把山水看清;第三站品美,把文字说美;第四站悟情,把心意读懂。 每一站大家都有事做:要朗读、要圈画、要设计导游词、最后还要提笔回信。 我们今天的旅程,就从拆开这封信开始。 ‹#› 缥pi o碧 急湍tu n 轩邈xu n mi o 泠泠l ng 嘤嘤y ng 千转zhu n 鸢yu n飞 戾l 天 窥ku 谷忘反 横柯k 上蔽 经纶l n世务