第三单元习作《__让生活更美好》(作文素材积累)-2026-2027学年语文六年级上册（统编版新教材）

＿＿＿让生活更美好 ——统编版六年级上册 · 第三单元习作《＿＿让生活更美好》好词好句好段 好词 · 好句 · 好段 · 开头结尾 · 写法指导 · 范文引路 习作主题：结合生活体验，写一写什么让你的生活更美好，把影响你的原因写具体 训练重点：选准话题　写清“怎样影响我”　把美好原因写具体 班级：________________ 姓名：________________ 学号：________________ 写在前面 生活就像一条缓缓流淌的小河，有些事物，像一颗颗投入水中的小石子，激起圈圈美丽的涟漪——运动让我们身强体健、充满活力；旅行让我们看见远方、开阔眼界；种花让我们等待花开、收获惊喜；科技让生活方便快捷；一个微笑、一次诚信、一个梦想、一点创意，都让平凡的日子变得温暖而明亮。 这次习作是一道半命题：“＿＿让生活更美好”。先想一想，是什么让你的生活更美好？它是怎样影响你的？为什么让你觉得美好？再结合自己的亲身经历，把原因一件一件写具体，让读者读了也心生向往。让我们一起分享生活中的美好吧。 本次习作三个关键词： ①“补题”——选择自己真正体验过、有话可写的事物填进题目； ②“影响”——用具体事例写出它怎样改变、陪伴、帮助了“我”； ③“美好”——把“为什么美好”的原因写清楚，写出真情实感。 一、好词积累（12大类 · 共144个词语） 提示：先选好你要写的话题，再重点积累与该话题有关、能表现“美好”的词语。 ◆ 可选话题 可选话题 运动 旅行 种花 阅读 科技 音乐 微笑 诚信 梦想 创意 集邮 美食 ◆ 美好总貌 美好总貌 美好 幸福 温馨 甜蜜 其乐融融 赏心悦目 津津有味 丰富多彩 有声有色 有滋有味 妙趣横生 怡然自得 ◆ 运动活力 运动活力 生龙活虎 活力四射 精神焕发 神采奕奕 身强体健 挥汗如雨 健步如飞 朝气蓬勃 热血沸腾 酣畅淋漓 坚持 拼搏 ◆ 旅行见闻 旅行见闻 跋山涉水 走马观花 身临其境 大开眼界 一览无余 山清水秀 风景如画 名山大川 风土人情 流连忘返 登高望远 满载而归 ◆ 种花植物 种花植物 含苞待放 花团锦簇 姹紫嫣红 生机勃勃 绿意盎然 枝繁叶茂 破土而出 静待花开 清香扑鼻 苍翠欲滴 娇艳 芬芳 ◆ 阅读音乐 阅读音乐 手不释卷 博览群书 废寝忘食 沉浸 陶醉 悠扬 悦耳动听 余音绕梁 娓娓动听 沁人心脾 如痴如醉 静心 ◆ 科技便利 科技便利 日新月异 方便快捷 省时省力 足不出户 四通八达 焕然一新 智能 高效 瞬息万变 触手可及 翻天覆地 先进 ◆ 微笑温暖 微笑温暖 眉开眼笑 笑容可掬 嫣然一笑 会心一笑 和颜悦色 春风化雨 暖意融融 亲切 和善 温柔 笑脸相迎 如沐春风 ◆ 诚信品格 诚信品格 诚实守信 一诺千金 言而有信 言行一致 坦诚 真诚 光明磊落 问心无愧 拾金不昧 信守诺言 踏实 可贵 ◆ 梦想创意 梦想创意 志存高远 梦寐以求 心驰神往 奇思妙想 别出心裁 独具匠心 天马行空 精益求精 锲而不舍 憧憬 创意无限 脑洞大开 ◆ 心情享受 心情享受 心旷神怡 满心欢喜 乐在其中 悠然自得 美滋滋 暖洋洋 喜出望外 心满意足 兴致勃勃 轻松愉快 惬意 治愈 ◆ 改变成长 改变成长 受益匪浅 焕然一新 潜移默化 日积月累 日渐 陪伴 成长 改变 懂得 收获 照亮 点亮生活 二、好句积累（32句 · 每句附写法点睛） 提示：重点看这些句子是怎样写“事物影响了我”“原因是什么”的。 ◆ 第一组　开篇点题（1-4） 1 如果你问我，是什么让我的生活更美好，我会毫不犹豫地说：是阅读。 写法点睛 ▸ 用设问开头直接补题点题，简洁明了。 2 生活中美好的事物有很多，而最让我感到温暖的，是身边那一个个真诚的微笑。 写法点睛 ▸ 先总说再聚焦，用“最”突出自己的话题。 3 一盆小小的绿萝，一段静待花开的日子，让我真切地感受到：种花，让生活更美好。 写法点睛 ▸ 用具象事物入题，自然而有情味。 4 “科技改变生活。”这句话，我在一次坐高铁去奶奶家的经历中有了深深的体会。 写法点睛 ▸ 引用俗语加亲身经历，引出下文，真实可信。 ◆ 第二组　写运动（5-8） 5 以前的我跑两步就气喘吁吁，自从坚持每天晨跑，身体渐渐结实起来，整个人也精神了许多。 写法点睛 ▸ 用前后对比写运动带来的改变，原因具体。 6 操场上，我一圈一圈地奔跑，汗水顺着脸颊流下，所有的烦恼仿佛都被甩在了身后。 写法点睛 ▸ 把动作和心情结合，写出运动的畅快。 7 是运动，让我懂得了什么叫坚持——哪怕再累，只要不停下脚步，就一定能到达终点。 写法点睛 ▸ 由运动悟道理，把“美好”的原因点出来。 8 球场上的一次次传球、一声声呐喊，让我和同学们的心贴得更近了。 写法点睛 ▸ 写运动中的友谊，角度新颖。 ◆ 第三组　写旅行种花（9-12） 9 站在泰山之巅，看云海翻涌、群山连绵，我忽然觉得自己的心胸也变得开阔起来。 写法点睛 ▸ 用景物烘托心境，写旅行对“我”的影响。 10 旅行让我走出书本，看见了真实的大海、古镇和田野，也认识了不一样的人和生活。 写法点睛 ▸ 用排比写旅行的收获，内容充实。 11 我每天给向日葵浇水、晒太阳，看着它从一粒种子长成亭亭的花，心里满是期待与欢喜。 写法点睛 ▸ 抓住“等待”写种花的乐趣，细节真切。 12 当那朵月季在清晨悄然绽放时，我明白了：美好，值得用耐心去静静等待。 写法点睛 ▸ 由花开悟理，水到渠成。 ◆ 第四组　写阅读音乐（13-16） 13 翻开一本书，我就像走进了一个崭新的世界，和书中的人物一起欢笑、一起落泪。 写法点睛 ▸ 用比喻写阅读带来的精神体验。 14 是阅读，在我难过时给我安慰，在我迷茫时给我力量，让我的日子不再孤单。 写法点睛 ▸ 用排比写“怎样影响我”，情真意切。 15 每当悠扬的琴声响起，我浮躁的心就会慢慢安静下来，像被一泓清水轻轻洗净。 写法点睛 ▸ 用比喻写音乐的治愈作用。 16 唱歌时，我把快乐唱进歌里，也把烦恼一点点唱散了。 写法点睛 ▸ 写音乐调节心情，天真自然。 ◆ 第五组　写科技便利（17-20） 17 现在去奶奶家，坐高铁两个小时就到了，比以前快了整整两个小时，真方便！ 写法点睛 ▸ 用具体数字和事例写科技的便利，真实。 18 妈妈买菜再也不用带钱包，扫一下二维码就能支付，省时又省力。 写法点睛 ▸ 选生活小事写科技，贴近实际。 19 足不出户，我就能在网上听名师讲课、查阅资料，学习变得越来越高效。 写法点睛 ▸ 写科技对学习的帮助，角度贴切。 20 科技像一座桥，把遥远的距离一下子拉近，让我们的生活日新月异。 写法点睛 ▸ 用比喻总结科技之美，生动形象。 ◆ 第六组　写微笑诚信（21-24） 21 考试没考好时，老师一个鼓励的微笑，让我失落的心重新温暖起来。 写法点睛 ▸ 用具体场景写微笑的力量，以小见大。 22 爸爸妈妈的微笑、同学的微笑、陌生人的微笑，都让我感到生活如此温暖。 写法点睛 ▸ 用排比列举，把“美好”写实。 23 那次我多找了钱主动送回，阿姨夸我诚实，我心里坦坦荡荡，特别踏实。 写法点睛 ▸ 用一件事写诚信，写出内心的快乐。 24 诚信，让我赢得了别人的信任，也让我交到了更多真诚的朋友。 写法点睛 ▸ 写诚信带来的收获，道理清楚。 ◆ 第七组　写梦想创意（25-28） 25 梦想像黑夜里的一盏灯，照亮我前行的路，让我每一天都充满干劲。 写法点睛 ▸ 用比喻写梦想的力量，开篇有亮色。 26 为了实现当画家的梦想，我坚持每天练画，看着一幅幅作品，再累也觉得值得。 写法点睛 ▸ 用行动写梦想“影响我”，具体可感。 27 一个小小的创意，能让废品变成玩具，让平凡的日子充满惊喜。 写法点睛 ▸ 写创意的乐趣，新鲜有趣。 28 动手创造的过程，让我学会了观察和思考，也尝到了成功的喜悦。 写法点睛 ▸ 写创意带来的成长。 ◆ 第八组　结尾升华（29-32） 29 原来，美好一直藏在生活的点点滴滴里，等着我们用心去发现。 写法点睛 ▸ 总结点题，富有哲理。 30 谢谢你，阅读，是你让我的生活变得充实而美好，我愿与你一生相伴。 写法点睛 ▸ 用呼告直接抒情，真挚动人。 31 我要把这份美好继续下去，让它像阳光一样，温暖自己，也照亮别人。 写法点睛 ▸ 由自己写到他人，升华主题。 32 生活因________而美好，我也愿做一个创造美好、分享美好的人。 写法点睛 ▸ 补题呼应开头，结尾有力。 三、好段集锦（8则 · 楷体文段附点评） 提示：每段都通过一件具体的事，写出“事物怎样影响我、为什么美好”。 ◆ 1. 书香作伴 每晚写完作业，我总爱靠在床头读一会儿书。台灯暖暖的光洒在书页上，屋子里静悄悄的，只有我和书中的世界。读到《鲁滨逊漂流记》，我跟着他在荒岛上搭屋、种麦，为他的勇敢暗暗叫好；读到感动处，眼泪又不知不觉浸湿了眼眶。书，像一位无声的朋友，陪我度过一个又一个夜晚，让我的心里丰盈而踏实。 点评：用具体的书和阅读情景写阅读“陪伴我、影响我”，动作、心理细腻，比喻贴切，美好原因自然显现。 ◆ 2. 晨跑之乐 天刚蒙蒙亮，我就和爸爸来到公园跑步。起初我没跑多远就腿酸气喘，真想停下来，可看着爸爸坚定的背影，我咬咬牙坚持着。一圈、两圈……渐渐地，我的呼吸平稳了，脚步也轻快起来。晨风带着青草的气息扑面而来，看朝阳从树梢后慢慢升起，我浑身充满了力量。是晨跑，让我甩掉了懒惰，也学会了坚持。 点评：按“起初—坚持—收获”的过程写，用身体感受和景物描写表现运动带来的改变，原因写得很具体。 ◆ 3. 静待花开 春天，我把一粒向日葵种子埋进花盆，从此多了一份牵挂。每天放学，我第一件事就是跑去看它，给它松土、浇水。好几天过去了，土里毫无动静，我急得几乎要放弃。终于，一个清晨，一点嫩绿顶着小帽似的瓜子壳破土而出！我惊喜地叫出声来。后来它一天天长大，开出金黄的花盘。那一刻我懂得了：付出与等待，终会换来美好的绽放。 点评：写种花的“牵挂—着急—惊喜—懂得”，情节有起伏，把等待花开的美好和悟出的道理写得真切动人。 ◆ 4. 高铁之旅 国庆假期，我和妈妈坐高铁去看望远方的奶奶。走进车厢，座椅宽敞整洁，车窗外的树木、房屋飞快地向后退去。我正想着要熬上大半天，妈妈却笑着说：“咱们看本书的工夫就到啦。”果然，感觉没过多久，广播就响起了到站的提示。想起从前要颠簸半天，我不由得感叹：科技让回家的路变得又快又舒服，真好！ 点评：用一次具体的乘车经历和今昔对比写科技的便利，语言口语化、场景真实，美好原因清楚可信。 ◆ 5. 微笑的温度 那天轮到我上台演讲，望着台下黑压压的人群，我的心怦怦直跳，刚开口就忘词了，脸涨得滚烫。正当我手足无措时，我看到了班主任李老师——她正微笑着望着我，眼里满是鼓励，还轻轻点了点头。那微笑像一缕春风，我慌乱的心一下子安定下来，深吸一口气，重新流利地讲了下去。直到现在，我仍记得那个微笑的温度。 点评：把“我”的紧张和老师的微笑对照来写，用比喻写出微笑的力量，一件小事就把“微笑让生活美好”写足了。 ◆ 6. 诚信的快乐 小卖部的阿姨忙中出错，多找给我五元钱。攥着那五元钱，我心里七上八下：这钱不是我的，不能要！我转身跑回店里，把钱递了过去。阿姨先是一愣，随即笑着竖起大拇指：“真是个诚实的好孩子！”走在回家的路上，阳光格外灿烂，我的脚步也格外轻快。那一刻我明白，诚实守信带来的踏实和快乐，是什么都换不来的。 点评：用心理、动作和对话完整写一件诚信小事，再以景物烘托心情，把诚信为什么美好写得入情入理。 ◆ 7. 旅行开阔眼界 暑假，爸爸妈妈带我去看海。当无边无际的大海第一次出现在眼前时，我被深深震撼了：蔚蓝的海水连着天空，雪白的浪花一波接一波涌上沙滩，海风咸咸的，海鸥在头顶盘旋。我光着脚追逐浪花，捡拾起五颜六色的贝壳。那一刻，我忽然觉得世界如此辽阔，自己的心胸也像大海一样宽广起来。旅行，让我看见了天地的壮美。 点评：调动视觉、听觉、触觉多角度写初见大海，并写出内心的变化，把旅行“开阔眼界、滋养心灵”的美好写具体。 ◆ 8. 梦想点亮生活 从小，我就有一个梦想——当一名画家。为了它，我不知用掉了多少画纸，画累了，看看墙上自己的作品，又有了劲头。失败时我也曾沮丧，可一想到那个梦想，就重新拿起画笔。渐渐地，我的画在比赛中获了奖。是梦想，像一束光，照亮了我平凡的日子，让我有了努力的方向，也让我的生活闪闪发光。 点评：用“坚持—受挫—收获”写梦想如何激励自己，结尾以“光”作喻点题，把梦想让生活美好的原因写得饱满有力。 四、精彩开头（12个） 提示：半命题作文，开头要尽快补全题目，或用提问、画面、对比吸引读者。 ◆ 方式一　设问补题 1. 是什么让生活更美好？是美食、旅行，还是友谊？要我说，是阅读。 2. 你有没有一件一做起来就忘记烦恼的事？我有，那就是种花。 3. 如果生活是一幅画，什么是上面最亮的色彩？我想，那是运动。 ◆ 方式二　开门见山 4. 音乐，让我的生活更美好。 5. 我热爱旅行，因为旅行让我的生活更美好。 6. 科技无处不在，它实实在在地让我们的生活更美好。 ◆ 方式三　画面情境 7. 夜深了，台灯下，我捧着一本书静静阅读，心里满是安宁——阅读，让生活更美好。 8. 清晨的公园里，我迎着朝阳奔跑，汗水与快乐一同飞扬。 9. 窗台上那盆绽放的月季，正静静诉说着种花带来的美好。 ◆ 方式四　对比引用 10. “读万卷书，行万里路。”旅行，让我的生活更加美好。 11. 从前的我胆小内向，是微笑让我变得自信、开朗。 12. 生活像一杯白开水，而诚信，为它添进了甜甜的味道。 五、巧妙结尾（12个） 提示：结尾要点出“美好”和收获，与补好的题目相呼应。 ◆ 方式一　点题呼应 1. 这就是阅读，它让我的生活更美好，也让我成为更好的自己。 2. 运动，让我健康，让我快乐，更让我的生活无比美好。 3. 种花虽小，却让我懂得了等待与责任，让生活充满芬芳。 ◆ 方式二　抒发感悟 4. 原来，美好并不遥远，它就藏在每一次坚持里。 5. 一个微笑虽轻，却能温暖人心，让世界变得更加美好。 6. 诚信让我心里踏实，这份坦荡，就是生活给我最好的礼物。 ◆ 方式三　总结收获 7. 旅行让我看见了世界，也让我遇见了更好的自己。 8. 科技方便了生活，也让我对未来充满了期待。 9. 有梦作伴，再平凡的日子也会闪闪发光。 ◆ 方式四　展望分享 10. 我要一直与书为友，让书香伴我走过每一段美好时光。 11. 愿我们都能找到心中所爱，把日子过得越来越美好。 12. 我也想把这份美好分享给身边的人，让快乐越变越多。 六、句式锦囊（可仿写 · 下划线处自己填空） 提示：先读“如”后的例句，再在下划线上填上你的话题和经历。 ◆ （一）写开头补题 · 如果你问我是什么让生活更美好，我会说：______。　如：我会说：是阅读。 · 生活中美好的事物有很多，而最让我______的，是______。　如：最让我温暖的，是一个个微笑。 · ______，让我的生活更美好。　如：音乐，让我的生活更美好。 ◆ （二）写事物怎样影响我 · 以前的我______，自从______，我渐渐______。　如：以前跑两步就累，自从坚持晨跑，我渐渐结实了。 · 是______，在我______时______，在我______时______。　如：是阅读，在我难过时安慰我，在我迷茫时给我力量。 · ______像______，______。　如：梦想像黑夜里的一盏灯，照亮我前行的路。 ◆ （三）写具体事例 · 那天，______，正当我______时，______。　如：那天我上台忘词了，正当我慌张时，老师向我微笑点头。 · 我先______，然后______，心里______。　如：我先把种子埋进土里，然后天天浇水，心里满是期待。 · 看着______，我不由得______。　如：看着窗外退去的风景，我不由得感叹科技真方便。 ◆ （四）写心情感受 · 我的心______，像______。　如：我的心安定下来，像被春风轻轻拂过。 · 那一刻，我觉得______。　如：那一刻，我觉得生活如此温暖。 ◆ （五）写原因和结尾 · 那一刻我懂得了：______。　如：那一刻我懂得了，美好值得用耐心等待。 · 是______，让我学会了______，也让我______。　如：是运动让我学会了坚持，也让我更自信。 · 谢谢你，______，愿我们______。　如：谢谢你，阅读，愿我们一生相伴。 七、写法指导 ◆ 1. 审题三关键 ① 补全题目：在横线上填上一种让生活美好的事物——运动、旅行、种花、科技、微笑、诚信、梦想、创意等，选自己真正体验过的。 ② 写“影响”：写清它是怎样影响你的生活的，给你带来了什么改变、陪伴或帮助。 ③ 写“原因”：回答“为什么让你觉得美好”，把原因结合具体事例写清楚。 ◆ 2. 补什么题目（选材参考表） 类别 可选话题 美好主要体现在 健康休闲 运动、旅行、种花、美食、音乐、摄影 健康、快乐、放松、开阔眼界 学习成长 阅读、科技、集邮、手工、绘画 充实、方便、长本领、有收获 品格情感 微笑、诚信、梦想、创意、友谊 温暖、踏实、有方向、被信任 补题小秘诀：切口要“小”。比起笼统的“生活”，写“种花”“一道家常菜”“一个微笑”这样具体的事物，更容易写出真情和细节。 ◆ 3. 最重要的要求——把原因写具体 不能只喊口号，反复说“它真好、真美好”。要用自己的亲身经历，把“为什么美好”拆成看得见的原因： ① 它在什么情况下帮助/陪伴/改变了“我”？（具体事例）② “我”做了什么、看到什么、心里怎么想？（细节）③ 它让“我”收获了什么、懂得了什么？（结果） ◆ 4. 行文提纲（可参考的结构） 段落 写什么 要点 开头 补题点题 写清“是什么让生活更美好” 中间一 具体事例一 写它怎样影响“我”（详写，有细节） 中间二 事例二/感受 再写一个场景或层层深入写感受 结尾 原因感悟 点明为什么美好，呼应题目 ◆ 5. 常见病文“门诊” 病症 具体表现 修改办法 补题过大 写“世界让生活更美好”，无从下笔 选具体的小事物，如“种花”“阅读” 只喊口号 通篇“真好、真美”没有事例 用一两个亲身经历把原因写出来 脱离自己 客观介绍运动的好处，没有“我” 写“我”的经历、动作、心理和改变 原因不清 写了事却没说为什么美好 结尾点出收获、懂得的道理 详略不当 事情的来龙去脉写得太杂 聚焦最能体现美好的部分详写 八、向课文学几招 本单元的课文《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》，虽然内容不同，却能帮我们学会“根据目的选取内容、把事物写清楚”。 ◆ 第一招　像《竹节人》一样，写出事情带来的乐趣 《竹节人》回忆了做竹节人、斗竹节人的童年往事，老师也忍不住玩起来，字里行间满是投入与快乐，连竹节人的样子、打斗的招式都写得活灵活现。 学一学：写让生活美好的事，就要像作者一样，把“怎么做、怎么玩、多有趣”的细节和当时的快乐一起写出来。 ◆ 第二招　围绕中心，把原因一条条理清楚 《宇宙生命之谜》围绕“火星上是否有生命”这一问题，一步步摆出温度、水分、大气等条件，有条理地分析，把道理讲得明明白白。 学一学：写“为什么美好”，也要围绕中心，把原因分条写清——它让我健康、让我快乐、让我懂得道理……层次清楚才有说服力。 ◆ 第三招　像《故宫博物院》一样，按顺序写清事物 《故宫博物院》按空间顺序，由南到北介绍故宫的建筑，规模、布局、特点交代得清清楚楚，让人如临其境。 学一学：写一次旅行、一次劳动或一种爱好，按先后顺序一步步写，读者才能跟你一起经历那份美好。 小结：写出乐趣和细节（《竹节人》）＋围绕中心理清原因（《宇宙生命之谜》）＋按顺序写清楚（《故宫博物院》），你的“让生活更美好”一定真实动人。 九、写作思路提纲（可打印填空） 动笔前先填好这张提纲，尤其想清楚“原因有哪几条”。 ◆ 第一步　补全题目 我补充的题目是：《________让生活更美好》。我选它，是因为：________________。 ◆ 第二步　选好事例 事例 写什么 体现什么美好 事例一 ________________ ________________ 事例二 ________________ ________________ ◆ 第三步　理清原因和结构 它让生活美好的原因有：①____________；②____________；③____________。 开头我要点题：________________；结尾我想这样写：________________。 十、范文引路（3篇 · 全文楷体） 三篇范文分别写阅读、微笑、科技，留意作者怎样用具体事例把“为什么美好”写清楚。 范文一　阅读让生活更美好 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我深以为然。是阅读，让我的生活变得充实而美好。 记得二年级时，妈妈给我买回第一本带拼音的故事书，我一下子就被吸引住了。从此，书成了我形影不离的伙伴。每天写完作业，我都会捧起书；出门旅行，我的背包里也总少不了一本书。沉浸在书里，我跟着鲁滨逊在荒岛求生，跟着孙悟空降妖除魔，还和安徒生笔下的丑小鸭一起，等待变成白天鹅的那一刻。 阅读也在悄悄改变着我。有一次考试失利，我难过极了，是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的故事让我重新振作；遇到难题想放弃时，书里那些坚持不懈的人物又给了我力量。写作文时，平时积累的词句也常常自己“跑”到笔下来，老师常把我的作文当作范文朗读。 阅读，开阔了我的眼界，丰富了我的心灵，也让我一天天成长。书里有看不完的风景、学不尽的道理。阅读让生活更美好，我愿与书相伴，一路书香，一生阳光。 点评：补题明确，用“爱上读书—读书改变我”的多个具体事例，把阅读为什么美好写得层次清楚；引用名言、列举书名，内容充实、情真意切。 范文二　微笑让生活更美好 生活像一幅多彩的画，而那一个个微笑，就是画上最温暖的颜色。微笑，让我的生活更美好。 那是三年级的一次演讲比赛，我第一次站在那么大的舞台上。望着台下密密麻麻的人群，我的手心全是汗，刚开口，脑子里就一片空白。我僵在台上，脸烫得像着了火，恨不得立刻逃下去。 就在这时，我看见了台下的班主任王老师。她没有焦急，而是微笑着望着我，那笑容里满是信任和鼓励，还朝我轻轻点了点头。不知为什么，那个微笑像一缕温暖的春风，我怦怦直跳的心渐渐平静下来。我深吸一口气，重新开口，竟流利地把演讲讲完了。台下响起热烈的掌声，我知道，这掌声里也有老师的一份功劳。 从那以后，我也学会了把微笑挂在脸上。同学摔倒时，我微笑着把他扶起；朋友难过时，我微笑着陪在她身边。我发现，微笑是会传染的，我送出微笑，也收获了更多的微笑和友谊。 一个微笑，花费很少，却价值千金；它无声无息，却能给人勇气、温暖人心。微笑让生活更美好，愿我们都能微笑着面对每一天。 点评：选取“演讲忘词被老师的微笑鼓励”这一典型小事，前有紧张铺垫，后用比喻写微笑的力量，又写到自己传递微笑，把原因写得具体而温暖。 范文三　科技让生活更美好 奶奶常说，现在的日子，是她从前想都不敢想的。这句话，在那次回乡之后，我也有了深深的体会。科技，正让我们的生活越来越美好。 国庆假期，我和爸爸妈妈坐高铁回老家。列车又快又稳，车窗外的风景一闪而过。我摆好书、吃点东西，感觉没过多久，广播就提示快要到站了。爸爸告诉我，他年轻时去同样的地方，要坐一整天的绿皮火车，又慢又挤。两相对比，我真切地感到，科技让思念的距离变短了。 到了老家，更让我大开眼界。村口的菜市场里，卖菜的爷爷奶奶摊位上都挂着二维码，妈妈买东西，手机一扫就付了钱，连卖糖葫芦的大爷都笑着说：“不用带钱，扫码就行！”傍晚，爷爷点开手机，和远在外地的姑姑视频通话，屏幕里姑姑一家的笑脸清清楚楚，爷爷乐得合不拢嘴。 不仅出行和购物，学习也离不开科技。遇到不懂的问题，我可以在网上听老师讲解、查找资料；足不出户，就能“参观”各地的博物馆。科技像一座神奇的桥，把遥远的世界一下子拉到眼前。 从绿皮火车到高铁，从带现金到扫码支付，科技让生活更方便、更快捷，也更精彩。我要努力学习科学知识，将来用自己的本领，让生活变得更加美好。 点评：围绕“科技便利”，用高铁、扫码支付、视频通话、网上学习等多个贴近生活的事例和今昔对比，把科技为什么美好写得具体可信，结尾联系自身、升华主题。 十一、病文升格（8组 · 比一比改得好不好） 对照“病文”和“升格句”，体会怎样补小题、写自己、把原因写具体。 病文片段 问题 升格修改 运动让生活美好，运动很好，大家都应该运动。 只喊口号，没有事例 以前我跑两步就累，坚持晨跑半年后，我不仅不喘了，还在校运会上拿了名次。 阅读有很多好处，可以学到知识，还能开阔眼界。 客观介绍，没有“我” 难过时是书安慰了我，迷茫时是书给了我力量，阅读让我的夜晚不再孤单。 种花真好玩，花开了很漂亮。 太笼统，没有过程 我天天浇水等待，当月季终于绽放时，我懂得了美好值得用耐心去等待。 科技很发达，我们的生活很方便。 没有具体例子 坐高铁两小时就到奶奶家，妈妈买菜扫一下码就能付钱，科技真方便！ 老师对我笑了，我很感动。 缺少细节和原因 老师微笑着点头，那笑容像春风，让我忘词后慌乱的心一下子安定下来。 旅行能看到很多东西。 没有具体见闻 站在泰山之巅看云海翻涌，我觉得自己的心胸也变得开阔起来。 诚信很重要，是一种美德。 空讲道理 我把多找的五元钱送回去，阿姨夸我诚实，我心里坦坦荡荡，特别踏实。 梦想让生活更美好，我们都要有梦想。 没有具体行动 为了当画家我坚持每天练画，梦想像一束光，照亮了我平凡的日子。 十二、习作自评与互评表 写完先自己评一评，再在“共享美好生活”班会上读给同学听，互相分享、提出建议。 ◆ 1. 自评表 评一评 具体要求 自评 补题好 题目补充得具体、切口小，自己有话可写 ☆ ☆ ☆ 写自己 写的是“我”的亲身经历和真实改变 ☆ ☆ ☆ 原因具体 用事例把“为什么美好”写清楚了 ☆ ☆ ☆ 有真情 写出了快乐、温暖或收获，情感真挚 ☆ ☆ ☆ 写通顺 语句通顺，标点正确，没有错别字 ☆ ☆ ☆ 我最满意的地方：________________________________。 我还想修改的地方：________________________________。 ◆ 2. 同伴互评表 评一评 同学的表现 互评 他写的话题是什么 　 　 美好原因写清楚了吗 　 ☆ ☆ ☆ 哪个事例最打动你 　 　 我最喜欢的一句话 　 　 我的一条小建议 　 　 愿我们都能发现美好、分享美好，把日子过得越来越甜。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $