第六单元 24 邹忌讽齐王纳谏（上册）（课件PPT）-【全程突破】2026-2027学年九年级全一册语文同步训练（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦《邹忌讽齐王纳谏》，涵盖文言知识、设喻说理技巧及广开言路主题。课前导学通过学习目标明确重点，文脉梳理以生活小事类比国家大事，用类比推理搭建学习支架，帮助学生衔接具体与抽象。 其亮点在于基础训练夯实文言基础，如词义突破题辨析多义词，提升语言运用能力。创新拓展练结合《西游记》激将法案例及“我能劝”实践活动，培养思维能力。阅读精练通过课内与类文对比，深化文化自信。学生能提升文言能力与实践思维，教师可依托系统资源高效教学。

九年级语文 全一册课件 24 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 第六单元 目录 01 课前导学 02 课堂导练 03 阅读精练 课前导学 学习目标 目录 文脉梳理 学习目标 目录 上一级 1.掌握文中的重要词语和特殊句式，结合注释以及积累的文言知识，疏通文意。2.了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。3.体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。 目录 上一级 文脉梳理 类比 言路 纳谏 课堂导练 目录 基础训练 创新拓展练 1.解释词语 邹忌修(　　　)八尺有余，而形貌昳丽。朝(　 　)服(　　　)衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与(　　 　　)城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及(　　　　)君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日(　　　　)，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日(　　　 　　)徐公来，孰(　　　 　　)视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 目录 上一级 基础训练 身高 早晨 穿戴 与……相比怎么样 比得上 第二天 次日，第二天 同“熟”，仔细 暮寝而思之，曰：“吾妻之美(　　 　　)我者，私(　　　　)我也；妾之美我者，畏(　　　　)我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚(　　　　)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫(　　　　)不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观(　　　)之，王之蔽(　　　　 　)甚矣。” 目录 上一级 认为……美 偏爱 害怕 确实 没有谁 看 所受的蒙蔽 王曰：“善(　　　)。”乃下令：“群臣吏民能面刺(　　　　)寡人之过(　　　　)者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻(　　 　　)寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间(　　 )进；期年(　 　　)之后，虽(　　)欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝(　　　)于齐。此所谓战胜于朝廷。 目录 上一级 好 指责 过失 使……听到 间或，偶然 满一年 即使 朝见 2.词义突破 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　 　) A.邹忌修八尺有余/乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视/下视其辙 C.王之蔽甚矣/重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐/朝而往，暮而归 目录 上一级 B 【解析】A.身高/修建；B.看；C.所受的蒙蔽/遮蔽；D.朝见/早晨。 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　 　) A.能谤议于市朝/朝服衣冠 B.徐公不若君之美也/门庭若市 C.皆以美于徐公/吾妻之美我者 D.吾与徐公孰美/孰是孰非 目录 上一级 D 【解析】A.朝廷，指公共场合/早晨；B.比得上/像；C.美丽/认为……美；D.谁。 (3)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　 　) A.帝感其诚/臣诚知不如徐公美 B.宫妇左右莫不私王/大公无私 C.此所谓战胜于朝廷/其此之谓乎 D.今齐地方千里/方欲行，转视积薪后 目录 上一级 C 【解析】A.诚心/确实；B.偏爱/私心；C.说；D.方圆/正。 3.句意突破 (1)孰视之，自以为不如。 _______________________________________________________________ (2)客之美我者，欲有求于我也。 _______________________________________________________________ (3)四境之内莫不有求于王。 _______________________________________________________________ (4)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 _______________________________________________________________ 目录 上一级 (邹忌)仔细端详他，自认为不如(徐公美)。 客人认为我美，是想有求于我。 全国范围内的老百姓没有不有求于您的。 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，得上等奖赏。 4.名句默写 (1)描写邹忌外貌的句子是：_______________，_____________。 (2)写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因是：_____ _________，________；_____________，________；_______________，_______________。 (3)写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：_____ ________________________，_________；______________，________；_______________，_______________，__________。 目录 上一级 邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 吾妻 之美我者 私我也 妾之美我者 畏我也 客之美我者 欲有求于我也 群臣 吏民能面刺寡人之过者 受上赏 上书谏寡人者 受中赏 能谤议于市朝 闻寡人之耳者 受下赏 学完《邹忌讽齐王纳谏》后，班级拟组织开展“我能劝”的综合性实践活动，请你参加。 1.小语在判断劝说技巧时，遇到了一些困难，请你帮助解决。 在《西游记》中，孙悟空被唐僧逐出师门后，回到了花果山。不久，唐僧被抓，猪八戒前去花果山请孙悟空救唐僧，孙悟空一开始不肯。猪八戒说：“那怪骂道……我可怕他？他若来，我剥了他皮，啃了他骨，吃了他心！——饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！”孙悟空听后立即下山。…… 猪八戒劝说孙悟空使用的技巧是(　　) A.直陈道理 B.引经据典 C.巧用“激将” D.婉言相劝 目录 上一级 创新拓展练 C 2.班级开展“学党史·清明祭扫”集体活动，大家讨论了起来。 小文说：参加活动也太耽误学习了，我不想参加。 你想劝说他，便说：_____________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 示例：小文，参加活动和学习并不矛盾，正因为无数前辈抛头颅、洒热血，才换来了我们今天良好的学习机会。我们学习也是为了成为合格的社会主义建设者和接班人。让我们一起去祭扫烈士，回来再学习吧。 目录 阅读精练 课内精练 类文精练 考点链接——文言知识 目录 上一级 课内精练 类型 例句 解析 通假字 孰视之 孰，同“熟”，仔细 古今异义 邹忌讽齐王纳谏 古义：讽谏　今义：讽刺 窥镜而自视 古义：照，看　今义：偷看 明日徐公来 古义：次日，第二天　今义：明天 今齐地方千里 古义：土地方圆　今义：地点 目录 上一级 类型 例句 解析 古今异义 能面刺寡人之过者 古义：指责　今义：用尖的物体进入或穿过 谤议于市朝 古义：指责非议　今义：诽谤嘲讽 宫妇左右莫不私王 古义：偏爱　今义：自私 目录 上一级 类型 例句 解析 一词多义 孰 吾与徐公孰美 孰视之 谁，哪一个 同“熟”，仔细 上 受上赏 上书谏寡人者 上等的 送上，呈上 下 乃下令 受下赏 颁布，下达 下等的 若 徐公不若君之美也 门庭若市 及，比得上 像，如 朝 朝服衣冠 入朝见威王 早晨 朝廷 皆朝于齐   朝见   目录 上一级 类型 例句 解析 词类活用 朝服衣冠 名词用作动词，穿戴 能面刺寡人之过者 名词作状语，当面 吾妻之美我者，私我也 形容词的意动用法，认为……美 形容词用作动词，偏爱 闻寡人之耳者 动词的使动用法，使……听到 特殊句式 皆以美于徐公 省略句，即“皆以(我)美于徐公” 忌不自信 宾语前置倒装句，即“忌不信自” 王之蔽甚矣 被动句 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于 我也。” 目录 上一级 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 目录 上一级 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　 　) A.邹忌修八尺有余／讲信修睦 B.闻寡人之耳者／有闻而传之者 C.门庭若市／猛浪若奔 D.期年之后/陈太丘与友期行 目录 上一级 C 【解析】A.身高/修治(使趋于完善)；B.使……听到/听说；C.像，如；D.一周(年)/约定。 2.有同学认为文章的题目改为“邹忌谏齐王”更简洁，你认为是否可行？请写出观点及理由。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 不可行。“谏”的意思是规劝君王改正错误，没有体现“讽”和“纳”的部分。本文重在“讽”和“纳”，“讽”是邹忌用含蓄的话委婉地规劝；“纳”体现了齐王知错能改、善于纳谏的一面，这两个词更能概括文中的主要内容及主旨，所以题目不能改。 3.齐王谥号“威王”。请根据下面的材料中对“威”的解释，结合文章的内容说说邹忌为什么采用“讽”的方式来进谏。 猛以刚果曰威；强毅执政曰威；赏劝刑怒曰威；以刑服远曰威；庄以临下曰威；蛮夷率服曰威；信赏必罚曰威；德威可畏曰威。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 齐威王“强毅执政”“德威可畏”。面对这样的君王，直谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受，因而采用“讽”这种委婉含蓄的劝谏方式。邹忌没有直接提出建议，而是从自己与徐公比美这件日常生活中的小事入手，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。以小见大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的讽喻中，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，使齐王易于接受。 4.作为君王，齐王欣然接受“讽谏”已属难得；而面对“面谏”“书谏”“谤议”等直接批评的方式，齐王更是设立了“三赏”。你怎样看待齐王这种做法？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 齐王是在用具体的行动回应邹忌的“讽谏”。从齐王赏赐“面谏”“书谏”“谤议”可以看出他从谏如流，实事求是，拥有开阔的胸襟，敢于、急于改革以强大国家的雄心壮志。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 目录 上一级 类文精练 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 目录 上一级 【乙】 申屠丞相嘉者，为人廉直，门不受私谒。是时太中大夫邓通方隆爱幸，赏赐累巨万。丞相入朝而通居上傍有怠慢之礼。丞相奏事毕，因言曰：“陛下爱幸臣，则富贵之；至于朝廷之礼，不可以不肃！”上曰：“君勿言，吾私之。”罢朝坐府中，嘉为檄召邓通诣丞相府。不来，且斩通。通恐，入言文帝。文帝曰：“汝第往，吾今使人召若。”通至丞相府，免冠，徒跣，顿首谢。嘉坐自如，故不为礼，责曰：“夫朝廷者，高皇帝之朝廷也。通小臣，戏殿上，大不敬，当斩。吏今行斩之！”通顿首，首尽出血，不解。文帝度丞相已困通，使使者持节召通，而谢丞相曰：“此吾弄臣，君释之。” 目录 上一级 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　 　) A.朝服衣冠/有时朝发白帝 B.虽欲言/卿言多务 C.门不受私谒/吾私之 D.免冠，徒跣/徒有羡鱼情 目录 上一级 A 【解析】A.早晨；B.进谏/说；C.私事/偏爱；D.裸露/白白地。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 _______________________________________________________________ (2)文帝度丞相已困通，使使者持节召通。 _______________________________________________________________ 3.请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 丞 相 入 朝 而 通 居 上 傍 有 怠 慢 之 礼 目录 上一级 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，得上等奖赏。 文帝估计丞相已经使邓通困窘，便派使者带着符节召见邓通。 / / 4.下列对甲文内容的理解和分析，正确的一项是(　　) A.邹忌以切身经历设喻，劝谏齐威王要慎防身边小人的蒙蔽，才能治理好国家。 B.一个“善”字，表明了齐威王重贤明理、能察纳雅言，也衬托邹忌讽谏的成效。 C.齐威王下令，根据进谏内容对治国帮助程度的大小，对进谏者给予三类奖赏。 D.邹忌讽劝，齐威王纳谏，百姓踊跃进言，君、臣、民都在朝廷上共商治国的良策。 目录 上一级 B 5.结合文段，分析邹忌和申屠嘉的劝谏各有什么特点。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 甲文中邹忌以切身经历设喻，推己及人，起到启发的作用却又没有直接批评，令君王容易接受。乙文中申屠嘉清廉正直，谨守礼节，敢于直谏，当面批评文帝纵容邓通。 目录 上一级 【参考译文】 　　【乙】申屠嘉为官清廉正直，家门不接待私事拜访。当时太中大夫邓通特别受文帝的宠幸，前后赏给他的钱财累计万万。申屠嘉入朝拜见文帝，邓通站在文帝身旁，有怠慢失礼之状。丞相申屠嘉奏事完毕，趁机进言：“陛下爱幸臣子，可以让他富贵；至于在朝廷上的君臣礼节，则不可以不严肃！”文帝说：“你不要说了，我宠爱他。”申屠嘉下朝以后端坐在丞相府，写了一道檄文，命令邓通到丞相府来。若(邓通)不来，就要杀掉邓通。邓通非常恐惧，便进宫告诉文帝。文帝对他说： 目录 上一级 “你姑且前去，我即刻派人去把你召回来。”邓通来到丞相府，摘掉帽子，赤着脚，叩头向丞相谢罪。申屠嘉稳坐在上座，故意不还礼，并斥责邓通说：“汉家的朝廷，是高祖皇帝建立的。邓通你这个微不足道的小臣，竟敢在殿上戏闹，犯了大不敬之罪，应当斩首。吏士们，推出去斩首！”邓通被吓得叩头求饶，直碰得满头出血，仍得不到宽恕。文帝估计丞相已经使邓通困窘，便派使者带着符节召见邓通，向丞相致歉说：“他是供我狎玩的臣子，你把他放了吧。” 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $