专题02 正确认识自我（期中真题汇编，广西专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦初中道德与法治“正确认识自我”专题，汇编广西各地期中试题，涵盖“认识自己”“做更好的自己”两大考点，通过选择、材料分析等题型实现知识巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|63题|自我评价、他人评价、生理/心理/社会认识途径、接纳自己、激发潜能等|结合抗战胜利纪念活动、神舟航天员案例等情境，考查知识应用| |非选择题|8题|综合评价表分析、情境探究、启示类问题|以学生生活（小宇转变、班级活动）为素材，设置“自画像”“夸夸信”等实践任务，突出健全人格培养|

专题02 正确认识自我 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】（1）自我评价。 （2）帮助小宇正确认识自己，增强自信心，促进自我发展；要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态面对。 （3）要学会接纳和欣赏自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 4．【答案】C 5．【答案】D 6．【答案】（1）①优点：乐于助人。②缺点：粗心大意。 （2）①通过对自我的全面分析认识自己。②通过他人评价认识自己。 （3）①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 7．【答案】B 8．【答案】D 9．【答案】D 10．【答案】D 11．【答案】B 12．【答案】C 13．【答案】C 14．【答案】B 15．【答案】C 16．【答案】①小丽同学的观点错误。虽然他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，但我们不能过于依赖他人评价，要用理性的心态面对他人评价，不能以别人的意见为准。②小强同学的观点错误。我们可以坚持自己的立场，但也要重视他人的意见。通过他人评价来认识自己，有助于我们发现自己的优点和不足，从而更好地发展自己。我们既要通过自我的全面分析认识自己，也要通过他人评价认识自己，还要在生活实践和成长经历中不断发展自己、完善自己。 17．【答案】（1）①小云通过他人评价（同学和老师的评价）认识自己；②小梅通过自我评价（自己觉得唱歌好听、表演紧张）认识自己。 （2）①上课主动回答老师的问题。②主动参与班级活动，锻炼表达能力。③向表达能力强的同学请教技巧。④观看演讲视频。 18．【答案】A 19．【答案】A 20．【答案】A 21．【答案】（1）例：①热情开朗、积极向上。②粗心大意。③乐于助人、团结同学。④勤劳勇敢。 （2）①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往，正确处理个人与社会关系，从而更好地认识和改造外部世界。 22．【答案】C 23．【答案】A 24．【答案】C 25．【答案】B 26．【答案】B 27．【答案】C 28．【答案】A 29．【答案】C 30．【答案】B 31．【答案】D 32．【答案】B 33．【答案】D 34．【答案】A 35．【答案】B 36．【答案】D 考点02 做更好的自己 1．【答案】B 2．【答案】（1）只看到自己的失败，忽视自身优势，存在片面认识自己的问题。 （2）①主动改正自身缺点，如上课开小差、作业拖拉等；②发掘自身潜能，如电脑编程、运动天赋等；③积极参与实践活动，在尝试中发展个性；④为集体贡献力量，在担当中学有所成。 （3）①共同维护集体荣誉，为实现共同目标而努力；②同学之间相互包容、监督、帮助，营造友善氛围；③主动承担集体责任，服从集体安排；④成员之间分工协作，发挥各自优势。 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】B 8．【答案】D 9．【答案】（1）乐乐的说法是错误的。他应该掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方法，提高学习效率，调动学习积极性 （2）乐乐的做法是错误的，他应该学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去 10．【答案】B 11．【答案】B 12．【答案】D 13．【答案】D 14．【答案】D 15．【答案】A 16．【答案】D 17．【答案】C 18．【答案】D 19．【答案】（1）做更好的自己，①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发展自己的潜能。⑤在为他人、为社会服务中实现。 （2）①交友需要真诚和热情。②交友需要学会关心和尊重对方。③交友需要讲原则。 （3）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 20．【答案】A 21．【答案】（1）①小宇应该理解父母的良苦用心，主动与父母沟通交流，表达自己的想法和感受，同时也倾听父母的意见和建议，增进彼此的理解。②尊重父母，尊重父母的劳动成果，如按时吃早饭、整理房间等，避免因小事引发冲突。③学会控制自己的情绪，在与父母交流时保持温和的态度，不随意发脾气。 （2）缺点和不足：小宇的缺点和不足是自律性不够，自习课讲话影响同学，课间打闹碰倒同学书桌。 正确对待方式：小宇应该正视自己的缺点和不足，认识到这些行为会对他人和班级造成不良影响;然后主动改正，在自习课上遵守纪律，课间活动时注意自身行为，避免再出现类似问题。 （3）继续保持自己的优点，比如主动帮老师整理作业本、为班级在运动会上争取荣誉的积极行为，将这些优点发扬下去。对于自己的缺点和不足，要有改正的决心和行动，在日常学习和生活中严格要求自己，增强自律性，和同学友好相处。不断探索和发现自己的潜能，在更多方面为班级、为自己创造价值，成为更优秀的人。 22．【答案】D 23．【答案】（1）①小德发现自己的优点，说明了小德能够欣赏自己。②小德能接纳自己的优点和缺点，说明了小德能够接纳自己。 （2）①学习角度：善于学习，要保持对学习的兴趣，自觉主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。②正确对待老师的表扬与批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。③正确交友：交友需要真诚和热情；慎重选择；学会关心和尊重对方；学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 24．【答案】（1）信件一：①理解父母行为中蕴含的爱，主动与父母沟通，真诚的寻求帮助/②耐心倾听父母的意见，正确对待他人评价，积极改进，不断完善自己/③努力学习善于学习，掌握科学的学习方法，提升学习效率。（任意一点） 信件二：跟老师说明情况，主动理解、关心老师，相信老师的善意，理解老师的良苦用心/坦诚相待，注意沟通方式，积极主动与老师消除误会。 信件三：交友需要讲原则，当朋友误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并设法阻止，予以规劝或告诉班主任，帮助朋友及时改正错误。 （2）夸夸现在的我：性格开朗、做事认真、善于合作、乐于助人、勤学善思等； 成为更好的我：①学会接纳自己；②不断完善自己；③不断发掘自己的潜能； 25．【答案】D 26．【答案】B 27．【答案】A 28．【答案】C 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）某中学为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，举行了观看“93阅兵”、抗战英雄事迹报告会、主题征文比赛等活动。这些活动有利于同学们（   ） ①突破自我取得巨大成就 ②增进爱国主义情感 ③拓宽视野获得更多启迪 ④快速提升学业成绩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2025-2026学年·广西·柳州·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（   ） A．小美认为自己活泼开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B．老师评价小明勤劳勇敢——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C．默默说自己胆子小内向——从社会方面认识自己——能促进自己全面发展 D．磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 3．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）【认识自己，超越自己】 材料一  小宇进入初中后，总觉得自己处处不如人：身高比同学矮，数学成绩中等，没有特长。他不愿参加班级活动，常常独自沉默，对自己越来越没信心。 材料二  班主任发现后，和他谈心：“你虽然数学成绩中等，但语文写作很有天赋，经常被当作范文；你性格细心，班级图书角的管理井井有条。”在老师鼓励下，小宇参加了学校文学社，还负责策划班级读书活动，逐渐变得自信开朗。 （1）小宇最初通过什么方式认识自己？ （2）老师的评价对小宇产生了怎样的影响？我们应如何正确对待他人的评价？ （3）结合材料，谈谈小宇的转变对我们“做更好的自己”有哪些启示？ 4．（2025-2026学年·广西·桂林·期中）认识自己是一个过程，我们可以从多个方面了解自己。下列选项中，不属于从“生理方面”认识自己的是（   ） A．自己的身材、体重 B．自己的体能、外貌 C．自己的性格是开朗还是内向 D．自己的身体是否容易生病 5．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）如图，下边漫画启示我们要（   ） A．勇敢面对挫折 B．不断发掘自己的潜能 C．发现自己的兴趣和爱好 D．正确认识自我 6．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）【认识自己  完善自己】 学习了“正确认识自我”一课后，七年级（1）班开展了一次“我是谁”的主题活动，请你一起参加。 ▲活动一  自画像 课前，老师给每个同学发了一张“我的自画像”任务单，同学们需要通过文字、图画等方式描述自己，并与周围同学分享。 我的自画像在我眼中，我具有①______的优点，需要改进的缺点是②______。 （1）请你结合自身实际，完成“我的自画像”。 ▲活动二  综合评价 小明在活动上分享了他的综合素质评价表 评价内容 老师的评价 同学的评价 小明的自我评价 主动学习，敢于挑战疑难问题 ☆☆ ☆ ☆☆☆ 团结同学，乐于助人 ☆☆ ☆☆ ☆☆☆ 爱护环境，节约资源 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 注：做的优秀四颗☆，做的良好三颗☆，做的一般两颗☆，通过努力有进步的一颗☆。 （2）请说说“小明同学的综合素质评价表”中涉及哪几种认识自我的途径。 ▲活动三  名句解读 小方分享了自己找到的关于“认识自己”的名言名句，并进行解读。 （3）请你运用所学知识对小方的观点进行评析。 7．（2025-2026学年·广西·玉林玉州·期中）我国古代就有“知己知彼，百战不殆”的说法，古希腊的哲学家苏格拉底也强调“认识你自己”的重要性。这对我们中学生的启示是（   ） A．我们只能通过他人的评价正确认识自己 B．学会正确认识自我有利于我们健康成长 C．一个人的内在美比他的外在美更重要 D．古人在自我认识方面已经超越当代人 8．（2025-2026学年·广西·百色·期中）观察下图漫画《迷失自我的驴》，下列对该漫画寓意的分析中，最为贴切的是（   ） ①人总是一成不变的②人要正确认识自己 ③我们要从多角度认识自己④我们要全面分析认识自己 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．（2025-2026学年·广西广西来宾兴宾·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵，在“我的成长心路”主题班会上，同学们纷纷进行了分享。下列认识自己的路径合理的是（   ） ①小刚说自己长得矮会吃亏——通过自我评价认识自己——帮助我们接受自己 ②同学们夸赞小花乐于助人——通过他人评价认识自己——能更客观认识自己 ③小艇觉得自己胆小、内向——从社会关系认识自己——有利于自己全面发展 ④小丽认为自己开朗但是粗心——从不同角度认识自己——促进我们完善自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（2025-2026学年·广西族自治区桂林龙胜各族·期中）电影《长安三万里》中，高适和李白进行相扑比赛，因为不懂，高适输了。在李白向他讲解相扑之术后，两人再次比试，李白感慨“高适，进步不小啊！”就高适而言，李白的感慨属于（   ） A．心理评价 B．社会评价 C．自我评价 D．他人评价 11．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）“当局者迷,旁观者清。”下列行为与该俗语所体现的认识自我的途径相一致的有 ①小红经常请同学帮助她改正缺点 ②演讲前，小玲对着镜子演练、规范动作 ③小玉每天坚持自我反省,完善自己 ④在老师的眼中，小文是勤奋好学的学生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（2025-2026学年·广西·百色·期中）古希腊哲学家苏格拉底说：“认识你自己！认识自己，方能认识人生。”这启示我们（   ） ①只有自己才能解读人生 ②认识自己是探索人生意义的起点 ③正确认识自己能明确人生方向 ④认识自己是成就人生的唯一条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）人们常说，要想认识自己，最好问问别人。对这句话的理解正确的是（   ） A．只有自我全面分析才能认识自己 B．他人评价是了解自己的唯一途径 C．可以通过他人评价来认识自己 D．不要理会别人对自己的看法 14．（2025-2026学年·广西·崇左江州·期中）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”从不同角度观察事物，会看到不一样的景象。这启示我们要（   ） A．孤芳自赏，特立独行 B．全面正确认识自己 C．多看自己的缺点 D．客观分析他人的评价 15．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）小名在班上没什么朋友，同学们都说他自私，没有同情心。对同学们的评价，小名应该如何正确对待他人的评价（   ） A．不管不顾，放任自由 B．客观冷静，拒绝评价 C．用心聆听，理性应对 D．多愁善感，扬长避短 16．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）【认识自己，健康成长】 运用所学知识，对漫画中两位同学的观点进行评析。 17．（2025-2026学年·广西·玉林玉州·期中）【认识自我，助力成长】 某校七年级开展“自我成长”主题班会，同学们通过活动的方式认识自己，以下是两位同学的分享： 同学说我乐于助人，每次小组合作我都会主动承担难题；但爸爸说我有时候会因为粗心犯低级错误。 我觉得自己唱歌很好听，但在众人面前表演会紧张；我想提高自己的表达能力，但不知道该怎么做。 （1）结合材料，说说小云和小梅是通过哪些方式认识自己的？ （2）请根据小梅“想提高表达能力”的需求，请你为她提两点建议。 18．（2025-2026学年·广西·柳州·期中）世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这启示我们（   ） A．要尊重和接受个体的差异 B．要勇于忽略自己的缺点 C．每个人都是非常不完美的 D．只看到自己的优点 19．（2025-2026学年·广西族自治区桂林龙胜各族·期中）小美参加学校“食育先进个人”的评选，以下是申请表中的“个人自述”，从中可以看出（   ） 个人自述 我爱惜粮食，做光盘行动的践行者；科学用餐，做营养膳食的传播者。但与其他同学相比， 我还缺乏一些制作美食的技能，还要继续努力。 A．全面客观的自我评价，有助于自我发展 B．正确认识自己，能让我们宽容善待他人 C．只有与他人比较，才能客观地评价自己 D．全盘接受他人的评价，一定能有所提高 20．（2025-2026学年·广西·贵港·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析，成立的是（   ） A．同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观认识 B．小美认为自己性格开朗——通过生活实践认识自己——能帮助我们证明自己 C．小默说自己非常内向——从社会关系来认识自己——能促进自己全面发展 D．小磊觉得自己长得很高——从心理方面认识自己——能帮助自己扬长避短 21．（2025-2026学年·广西·柳州·期中）【认识自己，完善自我】 【认识自己】跨进中学大门，某校七年级（3）班一些同学在寻找自己、认识自己的路上产生了疑问：如何才能更好地认识自己？为此，老师给同学们准备了一个表格： 自己眼中的我 优点 ① 我的性格 ③ 缺点 ② 朋友眼中的我 ④ （1）请根据你的实际情况将上述表格内容补充完整。 （2）完成表格后同学们纷纷表示对自己有了更清晰的认识。这对我们的成长有何意义？ 22．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）“您对本次服务是否满意？”“请对我们的服务作出评价！”如今，无论是政务服务窗口，还是公共服务领域，随处可见这样的“温馨提示”。对漫画《要善于从“差评”中解题》解读正确的是（   ） ①他人的评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识 ②只要听取他人评价，我们就会对自己有更全面的认识 ③有利于正视工作中存在的问题，及时改进工作 ④要重视他人的评价，也要客观冷静分析，不盲从也不忽视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．（2025-2026学年·广西·桂林·期中）下表是七年级某同学的综合素质评价表。采取这些评价方式的依据有（   ） 评价内容 自评 同学互评 老师评价 思想道德 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆> 自觉纪律 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ …… …… 丷    一一 表示优秀程度，☆越多说明该项素质越好 ①“人贵自知”“自知者明”，可以通过对自我的全面分析来认识自己 ②“当局者迷，旁观者清”，他人的评价能帮助我们认识自己 ③要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ④要在生活实践中认识自己，不断证明自己、检视自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24．（2025-2026学年·广西·贵港港北区·期中）小艺同学成绩优异，组织领导能力较强，认真负责，本学期成功当选班干部。但在第一次月终班干部评价中，小艺同学获得差评。小艺同学从侧面了解到，同学们觉得他说话太直接生硬，太伤他人的自尊。于是，在接下来的工作中，他改正了自己的不足，终于获得了同学们的一致好评。小艺同学的经历告诉我们（   ） ①只有通过他人评价才能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③正确认识自己可以促进与他人的交往 ④正确认识自己就能成为优秀班干部 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）进入初中后，老师要求同学们在自备的卡片上写下“2个自己的优点”“2个交友的喜好”“1个独特的小习惯”，将其制作成个人专属“特质推荐图”。老师这样的做法有助于学生（   ） ①把握自己的禀赋和特性         ②提升思想品德精神境界 ③增强自信，促进自我发展     ④把握机遇，积极追求进步 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 26．（2025-2026学年·广西·玉林玉州·期中）小宇在“自我成长档案”中写道：“我做事认真负责，但有时候会因为追求完美耽误时间；我喜欢与同学聊天，但在公开场合发言会紧张。”小宇的自我描述体现了（   ） A．他只看到自己的缺点，缺乏自信 B．能够真实、客观地认识自己 C．过于关注他人评价，忽视自我判断 D．对自己的认识不够清晰，存在矛盾 27．（2025-2026学年·广西·崇左江州·期中）“若想看清自己，不妨听听他人的声音。”在与同学相处中，有的同学认为你性格沉稳内敛，有的同学觉得你开朗外向。面对他人眼中“不一样的自己”,我们应当（   ） A．拒绝所有评价，只相信自己的判断 B．因评价不同而焦虑，否定真实的自己 C．保持理性态度，客观对待他人评价 D．按照他人评价改变自己，迎合他人期待 28．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（   ） A．芳芳说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——能促进自己全面发展 B．同学们说小花乐于助人——小花通过他人的评价认识自己——对自己有更加客观的认识 C．磊磊觉得自己长得高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养打篮球的爱好 D．小美认为自己性格开朗——通过心理特征认识自己——能帮助我们接受自己 29．（2025-2026学年·广西·贵港港北区·期中）下列对同学们的生活点滴评价正确的是（   ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）下面是小兰的成长日记，假如你是她的朋友。你会建议她（    ） 2024年5月4日    天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①冷静分析，理性面对他人评价   ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己要不断探索和发现     ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 31．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（   ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 32．（2025-2026学年·广西·贵港港北区·期中）刚上初中的小明最近很苦恼：数学老师认为他学习不够努力，英语老师却认为他学习刻苦认真，有男生认为他是重情义的好哥们，有女生却认为他蛮横不讲理，邻居奶奶认为他勤劳有礼貌，妈妈却认为他很懒散。面对这些不同评价，小明正确的做法是（   ） ①不用在意别人的看法     ②重视他人的评价，客观理性地分析 ③既不盲从，也不固执己见   ④照他人说的做，少走弯路 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 33．（2025-2026学年·广西·百色·期中）小治的数学成绩总是在及格线上下浮动：难题能做对，简单题却常出错。数学老师指出：“你接受新知识能力强，但忽视课后巩固。”小治调整后成绩稳步提升。这说明（   ） A．有老师指点就能提高成绩 B．只要重视巩固就能提升成绩 C．认识自己就能改正所有缺点 D．他人评价能帮助我们发现不足 34．（2025-2026学年·广西·百色·期中）小道在“互评手册”中看到：“你乐于助人，但有时太急躁，组织活动时容易忽略他人想法”；妈妈也说：“你做事积极，但要学会倾听”。面对这些评价，小道应该（   ） ①理性分析“乐于助人是优点，急躁、忽视他人想法是不足” ②全盘接受所有评价并立刻改变 ③针对妈妈“要学会倾听”的建议，尝试在与同学交流时多耐心听他人表达 ④拒绝接受任何批评，坚持自我 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 35．（2025-2026学年·广西·柳州·期中）某校七年级（3）班准备出一期“正确认识自己”的黑板报，同学们搜集了下列句子。你认为合适的有（   ） ①知人者智，自知者明 ②以人为镜，可以明得失 ③对酒当歌，人生几何 ④当局者迷，旁观者清 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 36．（2025-2026学年·广西·柳州·期中）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于对自己更为客观、完整、清晰地认识，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。对待他人评价我们应该（   ） ①拒绝沟通，不用采纳他人的评价     ②用心聆听，重视他人的评价 ③勇于面对，客观冷静         ④理性应对，既不盲从也不轻视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点02 做更好的自己 1．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）对下列同学们的行为评价正确的是（   ） ①小露体质较弱，每天坚持跑步，增强体能——她不断完善自己 ②小雯认为没人能超越自己，看不起其他人——她正确认识自己 ③小林擅长数学，刻苦钻研以求更大的提升——他努力发掘潜能 ④小方在同学的鼓励下报名参加了跳远比赛——他缺乏自知之明 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2025-2026学年·广西·贵港港北区·期中）【认识自我促进成长】 情景一  七年级（1）班的小A同学在小学成绩优秀，钢琴、书法、绘画都很棒。但进入初中第一次期中考试考砸了，小A十分苦恼，一度认为“自己不是学习的料”，整天忧心忡忡，情绪低落。 情景二  七年级（3）班的小D进入初中后改掉了上课开小差、作业拖拉的毛病。他喜爱电脑编程，并代表学校参加了市级编程比赛。他在体育课上发现了自己的运动天赋，积极参加校运动会，为班级争了光。 （1）情景一中的小A在认识自己的过程中存在哪一问题? （2）结合情景二，总结小D“做更好的自己”的秘诀。 【集体的力量】 同学们在毕业分享中谈到，有的说：“忘不了为夺取每周的卫生流动红旗荣誉，同学们对教室一遍又一遍清洁整理。”有的说：“忘不了我上课喜欢讲话而无法自控，同学们没有责怪嫌弃我，而是一起监督提醒我。”有的说：“忘不了在班级需要的时候，有些同学能放下自己的事主动为班级出力。” （3）请你从以上同学的分享中总结出美好集体是如何打造出来的? 3．（2025-2026学年·广西·北海·期中）小宇总因说话结巴自卑，后来发现自己朗读感情饱满，还主动参加朗诵比赛获奖；德摩斯梯尼生而口吃，通过口含石子练习、面对海浪演说，最终成为杰出演说家。结合两人经历，下列说法正确的是（   ） ①改正缺点是自我完善的重要途径 ②接纳自己就不用再追求自我提升 ③激发潜能需要主动尝试和持续努力 ④接纳自己要接纳优点，也接纳不完美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（2025-2026学年·广西·贵港·期中）贵港市“新时代好少年”覃弋洋，国家二级运动员。她坚持高强度训练，游泳技能不断得到提高。凭借不懈努力，她在游泳赛事中获得优异成绩，多次在蹼泳比赛中夺冠。这说明，做更好的自己（   ） A．只愿意接纳自己的优点 B．要坚持以个人利益为重 C．他人评价必须全部接受 D．要不断激发自己的潜能 5．（2025-2026学年·广西·桂林·期中）随着网络直播和短视频的流行，不少青少年被“网红审美”影响，过分关注自己的外貌，甚至因长相普通而感到自卑。面对这种情况，青少年应采取的正确做法有（   ） ①陷入自我否定，不断抱怨自己的外貌     ②认识到内在美的重要性，并提升自身修养 ③接受自己的容貌，明白每个人都是独特的     ④因外貌不够出众而封闭自己，避免与人交往 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题有可能是（   ） 子议题一：扬长避短，完善自己 子议题二：学习榜样，见贤思齐 子议题三：发掘潜能，提升自己 A．做更好的自己 B．梦想始于当下 C．创造人生价值 D．客观认识自己 7．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中，帮助近2000名贫困山区女孩圆梦大学，她被授予全国优秀共产党员、时代楷模等荣誉称号。张桂梅老师的事迹告诉我们，做更好的自己（   ） A．只能通过牺牲自我来实现 B．是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的 C．需要接纳自己的不足 D．就要改变自己所有缺点 8．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）神舟十八号航天员李广苏认为自己天资平凡，要稳稳当当地走好每一步，哪怕是一只蜗牛，也要向着太空尽力狂奔。他说：“人的潜力是无限的，只要保持坚定的信念，就一定能够战胜各种困难和挑战。”这告诉我们（   ） ①做更好的自己，就要忽视自己的不完美和缺点 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③要不断发掘自己的潜能，做更好的自己 ④人的潜能激发需要培养兴趣、坚定信念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（2025-2026学年·广西·崇左江州·期中）【探究情境，明理践行】 下面是七年级学生乐乐在生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一  周末做数学题时，爸爸鼓励乐乐尝试从多角度、用新方法解题，乐乐却说：“老方法做题习惯了，寻找新思路太麻烦了!” （1）看法：_______。 情境二  课间，乐乐闷闷不乐，因为她发现自己学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育委员好，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己不如他人。 （2）看法：_______。 10．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（   ） A．拥有超群的天赋 B．能够接纳和欣赏自己 C．是盲目自信的人 D．德智体美劳全面发展 11．（2025-2026学年·广西·北海·期中）下图“木桶效应”启示我们做更好的自己要（   ） A．发掘潜能，提升自身素质 B．改正缺点，不断完善自己 C．面对现实，尊重个体差异 D．客观分析，接受他人评价 12．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）“尺有所短，寸有所长”这句话启示我们（   ） A．学会不断发掘自己的潜能，杜绝缺点 B．树立信心，只关注自己的优点 C．自我满足，不用发掘潜能 D．学会欣赏自己，悦纳自己 13．（2025-2026学年·广西族自治区桂林龙胜各族·期中）下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖，假如你要给这名同学留言，你会告诉他（   ） 聊天 图片 评论 转发 发新帖 我非常羡慕别人能够站在舞台中央，展现舞姿，我渴望自己能够说标准的普通话，却觉得自己有口音，难以实现；我因为害怕失败，就会逃避问题，对自己没有任何信心；我没有朋友，性格懦弱，不敢表达自己的真实想法…… ①挑战自己，做不擅长的事情就能成功 ②接纳自己，需要乐观的心态和勇气 ③欣赏自己，学会自我鼓励、自我奋进 ④打开心扉，成为内涵更丰富的自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（2025-2026学年·广西广西来宾兴宾·期中）为呈现最佳风貌，九三大阅兵受阅将士反复训练正步踢腿，有的将士帮战友练力量破瓶颈；有的将士分享“分步拆动作+定时复盘”技巧，助战友提升，赢得广泛赞誉。对此，可以得出的结论有（   ） ①每个人都是独一无二的，没必要因为他人做出改变 ②做更好的自己，需要主动改正缺点、弥补不足之处 ③积极参加社会活动，就能自然而然成为更好的自己 ④发挥自身优势并帮助他人共同进步，也能成就自己 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 15．（2025-2026学年·广西·崇左江州·期中）在第九届哈尔滨亚洲冬季运动会上，中国体育代表团斩获32枚金牌，追平亚冬会单届金牌纪录，创下历史最佳成绩。赛场上，中国运动员们凭借顽强的斗志、紧密的团队配合，一次次挑战自身极限、突破自我。他们的表现充分体现了（   ） A．要不断发掘并激发自身的潜能 B．只要每个人敢于追梦就能圆梦 C．运动员更加容易成就精彩人生 D．个人利益和集体利益没有冲突 16．（2025-2026学年·广西·北海·期中）青春的成长，就是在困惑中找到答案，在答案中完善自我。以下对困惑回应合理的是（   ） A．青春的我们会更加关注自己的外表吗？——会，初中生只追求相貌、装束等外在美 B．只有担任班干部才能为班级建设出一份力吗？——是的，班干部是班集体的领导者 C．如果少年梦想不能实现，梦想还有意义吗？——没有意义，小孩子就喜欢胡思乱想 D．俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？——能，主动改正缺点，做更好的自己 17．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）江苏徐州籍航天员李广苏，他的性格和他的微信名“狂奔的蜗牛”很像。他说：“人的潜力是无限的，只要保持坚定的信念，就一定能够战胜各种困难和挑战。”下列关于潜能的说法正确的是（   ） ①人都可能具有不同的、多方面的潜能 ②人的潜能是由遗传因素决定的 ③人的成功需要不断激发潜能 ④人的潜能激发需要培养兴趣、坚定信念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）下侧漫画启示我们要（   ） ①不断改正自己的缺点 ②尊重和接受个体差异 ③不断塑造完美的自己 ④学会欣赏和接纳自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）阅读材料，回答问题。 【正确认识自己，做更好的自己】 同学们回想自己成长路上的点点滴滴，努力发现自己身上的每一个可贵之处。 小江：我个头不高但肢体协调能力强，是班级篮球队员。 小山：我敢于面对并改进自己的不足，善于向他人学习。 小壮：我珍视并专注自己喜爱的领域，发掘自身的力量。 小美：我积极关爱他人，主动服务社会，实现人生价值。 （1）根据上述同学们的发言，你认为应该怎样做更好的自己？ 【探寻交友智慧，缔结真挚情谊】 素材 交友智慧 握紧拳头你就无法和他人握手，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ① 刺猬效应：指两只刺猬在天冷时会彼此靠拢取暖，但保持一定的距离，以免互相刺伤的现象。 ② 当朋友做错事时，要坚持正确立场，积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 ③ （2）请你将表格中素材体现的交友智慧补充完整。 【感悟家的意味，感知家之美好】 资料卡用：一些平台采用“抢票软件”进行牟利，其中套路多，陷阱多，还可能存在个人信息泄露等风险。作为中国铁路唯一官方网络售票平台-12306网站，通过创新和应用技术屏蔽多个抢票软件，并推出了官方的“候补验票”功能，帮助消费者在12306网站订票，并联合相关部门对某些不法抢票网站进行处罚和制裁。 （3）请运用所学知识，说明“无论多难，我一定要回家”的理由。 20．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）《哪吒2》火爆春节档，哪吒身为魔丸转世，受尽偏见，却坚信“我命由我不由天”给我们的启示是（   ） ①客观、理性对待他人评价      ②要激发自己的潜能，做更好的自己 ③每个人的命运都是无法改变的  ④每个人的生命都是来之不易的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 21．（2025-2026学年·广西·桂林·期中）请你阅读小宇同学的成长片段，回答问题。 片段一  小宇在日记中记下了自己的苦恼：我经常与家人发生矛盾和冲突。有时因为没有吃妈妈做的早饭，有时因为晚上睡觉迟了一点，有时因为没有及时整理好房间，有时因为说话声音大。唉，这让我感觉每天都处在紧张的家庭氛围中，很不自在。 （1）请你告诉小宇该如何扭转紧张的家庭氛围。 片段二  小宇在周记中说：“这周的班级评价让我心情复杂。纪律委员批评我，自习课讲话影响同学，课间打闹碰倒了同学书桌，我很不好意思。但班主任表扬了我，说我主动帮老师整理作业本，还在运动会上为班级赢了长跑名次，我感到很开心。为此我也看清了自己的缺点和不足。” （2）小宇有哪些缺点和不足?他应该怎样正确对待缺点和不足? （3）小宇今后应该怎样做更好的自己? 22．（2025-2026学年·广西·玉林玉州·期中）在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务，我能为建设良好班集体做出自己的贡献。”小茜的自荐说明她（   ） ①拥有超群的天赋    ②能够接纳和欣赏自己 ③具体主人翁意识    ④德智体美劳全面发展 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 23．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）下面是七年级（2）班同学在“我的初中生活”主题班会上的发言。请你参与讨论。 我虽然个子不高，也不是学霸，但我性格开朗、乐于助人，与同学们相处融洽。我很喜欢现在的初中生活。 进入初中，我的生活发生了很大的变化。在学习方面，科目增加，我感觉时间不够用，经常学习到深夜，成绩却不理想；在课堂上时常走神、犯困，老师批评了我；在交友方面，我不知如何交友，感觉很孤独。 （1）运用“做更好的自己”相关知识，分析小德哪些方面值得学习？ （2）请你帮助小治走出困境提出合理化建议。 24．（2025-2026学年·广西广西来宾兴宾·期中）【成长路上师友相伴】 在班级文化建设中，七年级精心布置心理健康等栏目，请你参与其中。 【烦恼小管家】 “心理信箱”的设置，旨在搜集学生的心里烦恼并为他们答疑解惑、实现同学之间互帮互助，以下是其中三封信件。 信件一进入初中，爸妈似乎只在意我的成绩，我没有达到他们的期望值，他们就说是我不够努力，无心向学胡思乱想。我觉得他们好像无法理解我，我也不想沟通。 信件二上课时，同桌开小差弄出声响影响老师上课。老师误以为是我，把我批评了一顿。课后，我非常生气，想跟老师说明情况，又想和老师赌气再也不听他的课。 信件三期中考试在即，我的好朋友婷婷担心考不好被老师批评，于是她跟我商量让我考试的时候给她写小抄，如果我不写，就不跟我做朋友了。我苦恼。 （1）阅读以上三则烦恼信件，请你运用所学的知识帮助他们排忧解难，给出解惑秘诀。 【成长加油站】 为了帮助同学们更好的发现自身闪光点，增强自信心，营造积极向上且有归属感的班级氛围，班级设置了荣誉夸夸墙，请你写一封夸夸信送给自己。 夸夸信夸夸现在的我：①____________________________________ ②____________________________________ 成为更好的我：①____________________________________ ②____________________________________ （2）结合自身实际，将夸夸信补充完整。 25．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）在“做更好的自己”的议题学习中，老师出示了一幅图片： 这幅图片意在启迪我们“做更好的自己”需要（   ） A．发挥自己的优点和缺点 B．了解国家和社会的需要 C．寻找到自己喜爱的领域 D．及时主动改正自身缺点 26．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，你都得弹起自己的琴弦。”这句话启示我们（   ） A．每个人的生理状况都是由遗传决定的 B．学会接纳自己，并努力做更好的自己 C．欣赏自己的长处和优势就能成就自我 D．要尊重和接受个体的差异，改正缺点 27．（2025-2026学年·广西·北海·期中）在组织班级活动时，小李因表现不好而陷入自我怀疑，觉得自己能力很差，做什么都不成功。班长鼓励他说：“你有不少优点，你善于倾听、有组织能力，要懂得自己的价值，更要努力提升自己呀。”小李听后重拾信心，努力改进，此后表现优异。材料说明了（   ） ①人贵自知，明晰自身优点可振作精神 ②努力做更好的自己，能实现自我超越 ③只有经历失败，才能知道自己行不行 ④认识自己只能通过他人的评价来实现 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 28．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）青春的我们，未来充满无限的希望。走在寻找自己、发现自己、完善自己的路上，我们应该（   ） A．全心投入学习，不必关心其他事情 B．无视他人批评，只需认可自我评价 C．努力改正缺点，不断实现自我超越 D．激发自身潜能，仅仅发展个人爱好 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）某中学为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，举行了观看“93阅兵”、抗战英雄事迹报告会、主题征文比赛等活动。这些活动有利于同学们（   ） ①突破自我取得巨大成就 ②增进爱国主义情感 ③拓宽视野获得更多启迪 ④快速提升学业成绩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查爱国主义教育活动的意义。 ①：观看阅兵、英雄事迹报告会等活动主要目的是进行爱国主义教育，并不能直接帮助学生“突破自我取得巨大成就”，故①说法错误； ②：活动通过展现抗战历史与英雄精神，能够激发学生的民族自豪感和爱国情怀，故②符合题意； ③：活动涉及历史、社会等多维度内容，有助于学生开阔眼界、深化对历史的思考，故③符合题意； ④：此类活动属于德育范畴，与学业成绩无直接关联，“快速提升”表述过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 2．（2025-2026学年·广西·柳州·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（   ） A．小美认为自己活泼开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B．老师评价小明勤劳勇敢——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C．默默说自己胆子小内向——从社会方面认识自己——能促进自己全面发展 D．磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的途径及意义。 A：小美通过自我评价认识自己，符合自我评价的特点，能帮助接受自己，A说法正确； B：老师通过他人评价帮助小明认识自己，符合他人评价的作用，B说法正确； C：默默的性格属于心理特征，而非社会方面，C说法错误； D：磊磊从生理方面认识自己并发展爱好，D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 3．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）【认识自己，超越自己】 材料一  小宇进入初中后，总觉得自己处处不如人：身高比同学矮，数学成绩中等，没有特长。他不愿参加班级活动，常常独自沉默，对自己越来越没信心。 材料二  班主任发现后，和他谈心：“你虽然数学成绩中等，但语文写作很有天赋，经常被当作范文；你性格细心，班级图书角的管理井井有条。”在老师鼓励下，小宇参加了学校文学社，还负责策划班级读书活动，逐渐变得自信开朗。 （1）小宇最初通过什么方式认识自己？ （2）老师的评价对小宇产生了怎样的影响？我们应如何正确对待他人的评价？ （3）结合材料，谈谈小宇的转变对我们“做更好的自己”有哪些启示？ 【答案】（1）自我评价。 （2）帮助小宇正确认识自己，增强自信心，促进自我发展；要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态面对。 （3）要学会接纳和欣赏自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法、他人评价的意义、做更好自己的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇进入初中后，总觉得自己处处不如人：身高比同学矮，数学成绩中等，没有特长→链接自我评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用他人评价的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在老师鼓励下，小宇参加了学校文学社，还负责策划班级读书活动，逐渐变得自信开朗→链接帮助小宇正确认识自己，增强自信心，促进自我发展。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何正确对待他人的评价，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小宇进入初中后，总觉得自己处处不如人：身高比同学矮，数学成绩中等，没有特长→链接要学会接纳。 关键词②：你虽然数学成绩中等，但语文写作很有天赋，经常被当作范文；你性格细心，班级图书角的管理井井有条→链接要学会欣赏自己；不断完善自己。 关键词③：小宇参加了学校文学社，还负责策划班级读书活动，逐渐变得自信开朗→链接不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（2025-2026学年·广西·桂林·期中）认识自己是一个过程，我们可以从多个方面了解自己。下列选项中，不属于从“生理方面”认识自己的是（   ） A．自己的身材、体重 B．自己的体能、外貌 C．自己的性格是开朗还是内向 D．自己的身体是否容易生病 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 A：身材、体重属于身体外在特征，属于生理方面，故A正确； B：体能、外貌与身体机能和外在表现相关，属于生理方面，故B正确； C：性格是心理特征，属于心理或社会方面，而非生理方面，故C错误； D：身体是否容易生病与健康状况相关，属于生理方面，故D正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 5．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）如图，下边漫画启示我们要（   ） A．勇敢面对挫折 B．不断发掘自己的潜能 C．发现自己的兴趣和爱好 D．正确认识自我 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自我的知识。 A：漫画中鸟未体现遇到挫折的情境，“勇敢面对挫折”与漫画内容无关，故A不符合题意； B：“发掘潜能”强调激发自身潜在能力，漫画未涉及能力发掘，故B不符合题意； C：“发现兴趣爱好”指向个人喜好，漫画未提及兴趣相关内容，故C不符合题意； D：漫画中鸟“在巢里，我很大；在天上，我很小”，体现鸟在不同环境中对自身大小的不同认知，寓意要全面、客观看待自己，即正确认识自我，故D符合题意； 故本题选D。 6．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）【认识自己  完善自己】 学习了“正确认识自我”一课后，七年级（1）班开展了一次“我是谁”的主题活动，请你一起参加。 ▲活动一  自画像 课前，老师给每个同学发了一张“我的自画像”任务单，同学们需要通过文字、图画等方式描述自己，并与周围同学分享。 我的自画像在我眼中，我具有①______的优点，需要改进的缺点是②______。 （1）请你结合自身实际，完成“我的自画像”。 ▲活动二  综合评价 小明在活动上分享了他的综合素质评价表 评价内容 老师的评价 同学的评价 小明的自我评价 主动学习，敢于挑战疑难问题 ☆☆ ☆ ☆☆☆ 团结同学，乐于助人 ☆☆ ☆☆ ☆☆☆ 爱护环境，节约资源 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 注：做的优秀四颗☆，做的良好三颗☆，做的一般两颗☆，通过努力有进步的一颗☆。 （2）请说说“小明同学的综合素质评价表”中涉及哪几种认识自我的途径。 ▲活动三  名句解读 小方分享了自己找到的关于“认识自己”的名言名句，并进行解读。 （3）请你运用所学知识对小方的观点进行评析。 【答案】（1）①优点：乐于助人。②缺点：粗心大意。 （2）①通过对自我的全面分析认识自己。②通过他人评价认识自己。 （3）①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【分析】考点考查：正确认识自己的途径；正确对待他人评价 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1：本问考查学生的优点，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查学生的缺点，为开放性试题，符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师、同学对小明的评价→可链接通过他人评价认识自己； 关键词②：小明的自我评价→可链接通过对自我的全面分析认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：“当局者迷，旁观者清”，这说明别人最了解我们，所以认识自己时，应该以别人的意见为准。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：他人评价的作用； 论据②：正确对待他人评价的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（2025-2026学年·广西·玉林玉州·期中）我国古代就有“知己知彼，百战不殆”的说法，古希腊的哲学家苏格拉底也强调“认识你自己”的重要性。这对我们中学生的启示是（   ） A．我们只能通过他人的评价正确认识自己 B．学会正确认识自我有利于我们健康成长 C．一个人的内在美比他的外在美更重要 D．古人在自我认识方面已经超越当代人 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 B：题干中的话强调正确认识自我的重要性，启示我们学会正确认识自我有利于我们健康成长，故B符合题意； A：认识自己的途径包括自我评价和他人评价等，“只能通过他人评价”说法过于绝对，故A说法错误； C：一个人的内在美和外在美都很重要，故C说法错误； D：古人和当代人在自我认识方面都有优劣，故D说法错误； 故本题选B。 8．（2025-2026学年·广西·百色·期中）观察下图漫画《迷失自我的驴》，下列对该漫画寓意的分析中，最为贴切的是（   ） ①人总是一成不变的②人要正确认识自己 ③我们要从多角度认识自己④我们要全面分析认识自己 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：人不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，故①说法错误； ②③④：漫画《迷失自我的驴》启示我们要学会正确认识自己，从多个角度认识自己，学会全面分析自己，故②③④说法正确； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·广西广西来宾兴宾·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵，在“我的成长心路”主题班会上，同学们纷纷进行了分享。下列认识自己的路径合理的是（   ） ①小刚说自己长得矮会吃亏——通过自我评价认识自己——帮助我们接受自己 ②同学们夸赞小花乐于助人——通过他人评价认识自己——能更客观认识自己 ③小艇觉得自己胆小、内向——从社会关系认识自己——有利于自己全面发展 ④小丽认为自己开朗但是粗心——从不同角度认识自己——促进我们完善自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己的方法及作用。 ①：小刚通过自我评价认识到自己“长得矮会吃亏”，但这一评价带有主观偏见，未体现客观性，且“帮助我们接受自己”的作用与负面自我评价的关联性较弱，故①说法错误； ②：同学们夸赞小花乐于助人属于他人评价，通过他人评价能更客观认识自己，符合逻辑，故②说法正确； ③：小艇认为自己胆小、内向属于自我评价，而非“从社会关系认识自己”，途径表述错误，故③说法错误； ④：小丽从优缺点不同角度进行自我评价，促进自我完善，路径合理，故④说法正确； 故本题选D。 10．（2025-2026学年·广西族自治区桂林龙胜各族·期中）电影《长安三万里》中，高适和李白进行相扑比赛，因为不懂，高适输了。在李白向他讲解相扑之术后，两人再次比试，李白感慨“高适，进步不小啊！”就高适而言，李白的感慨属于（   ） A．心理评价 B．社会评价 C．自我评价 D．他人评价 【答案】D 【详解】本题考查他人评价。 D：分析可知，就高适而言，李白感慨“高适，进步不小啊！”，这属于他人评价，故D符合题意； ABC：选项内容与题干中“他人评价”的主旨不符，故ABC不符合题意； 故本题选D。 11．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）“当局者迷,旁观者清。”下列行为与该俗语所体现的认识自我的途径相一致的有 ①小红经常请同学帮助她改正缺点 ②演讲前，小玲对着镜子演练、规范动作 ③小玉每天坚持自我反省,完善自己 ④在老师的眼中，小文是勤奋好学的学生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查学生根据所学知识分析问题的能力。“当局者迷,旁观者清”体现的是通过他人了解自己。小红请同学帮助她改正缺点是通过他人认识自己，①观点正确；小玲对着镜子演练、规范动作；小玉每天坚持自我反省,完善自己是通过自我观察认识自己，②③观点错误；小文是通过老师的评价认识到自己是名勤奋好学的学生，属于通过他人认识自己，④观点正确，所以本题选择B答案。 【点睛】一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度和评价，能帮助我们认识、了解自己。我们要重视他人的态度预评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。 12．（2025-2026学年·广西·百色·期中）古希腊哲学家苏格拉底说：“认识你自己！认识自己，方能认识人生。”这启示我们（   ） ①只有自己才能解读人生 ②认识自己是探索人生意义的起点 ③正确认识自己能明确人生方向 ④认识自己是成就人生的唯一条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自我的意义。 ①：题干强调认识自己对认识人生的重要性，但未否定他人对人生的解读作用，“只有自己才能”说法过于绝对，故①说法错误； ②：苏格拉底的名言表明，认识自己是理解人生的基础，符合“探索人生意义的起点”这一表述，故②说法正确； ③：正确认识自己有助于明确个人定位和发展方向，与题干逻辑一致，故③说法正确； ④：“唯一条件”夸大了认识自我的作用，成就人生需要多种因素共同作用，故④说法错误。 故本题选C。 13．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）人们常说，要想认识自己，最好问问别人。对这句话的理解正确的是（   ） A．只有自我全面分析才能认识自己 B．他人评价是了解自己的唯一途径 C．可以通过他人评价来认识自己 D．不要理会别人对自己的看法 【答案】C 【详解】本题考查认识自我的途径的相关知识。 A：题干强调通过他人评价认识自己，“只有……才能”表述过于绝对，故A说法错误； B：他人评价是了解自己的途径，但不是唯一途径，故B说法错误； C：题干中“问问别人”直接对应他人评价的作用，故C说法正确； D：要正确对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视，故D说法错误； 故本题选C。 14．（2025-2026学年·广西·崇左江州·期中）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”从不同角度观察事物，会看到不一样的景象。这启示我们要（   ） A．孤芳自赏，特立独行 B．全面正确认识自己 C．多看自己的缺点 D．客观分析他人的评价 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自我的方法。 A：“孤芳自赏，特立独行”强调自我封闭或脱离群体，与诗句中多角度观察事物的启示无关，故A说法错误； B：“全面正确认识自己”符合题意。诗句强调从不同角度观察事物会有不同结果，启示我们要多角度、全面地认识自己，故B说法正确； C：“多看自己的缺点”是片面强调自身不足，与诗句中多角度观察（既看优点也看缺点）的全面性不符，故C说法错误； D：“客观分析他人的评价”虽涉及认识自我，但诗句更强调主动从不同视角观察，而非被动接受他人评价，故D不符合题意。 故本题选B。 15．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）小名在班上没什么朋友，同学们都说他自私，没有同情心。对同学们的评价，小名应该如何正确对待他人的评价（   ） A．不管不顾，放任自由 B．客观冷静，拒绝评价 C．用心聆听，理性应对 D．多愁善感，扬长避短 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 A：不管不顾，放任自由，这属于忽视他人评价，不利于自我改进，故A说法错误； B：客观冷静是正确态度，但“拒绝评价”意味着完全否定他人意见，故B说法错误； C：用心聆听体现尊重他人，理性应对强调冷静分析并调整自我，故C符合题意； D：多愁善感是情绪化表现，与理性应对矛盾，扬长避短虽有益但未直接对应题干问题，故D不符合题意； 故本题选C。 16．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）【认识自己，健康成长】 运用所学知识，对漫画中两位同学的观点进行评析。 【答案】①小丽同学的观点错误。虽然他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，但我们不能过于依赖他人评价，要用理性的心态面对他人评价，不能以别人的意见为准。②小强同学的观点错误。我们可以坚持自己的立场，但也要重视他人的意见。通过他人评价来认识自己，有助于我们发现自己的优点和不足，从而更好地发展自己。我们既要通过自我的全面分析认识自己，也要通过他人评价认识自己，还要在生活实践和成长经历中不断发展自己、完善自己。 【分析】考点考查：正确对待他人评价、正确认识自己的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：他人的评价有助于我们认识自己，我们应该全盘接受他人的评价； 观点②：自己最了解自己，要坚持自己的立场，无须重视别人的意见； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：说法错误； 论据①：他人评价的意义； 论据②：正确对待他人评价； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：说法错误； 论据①：我们可以坚持自己的立场，但也要重视他人的意见； 论据②：他人评价的意义； 论据③：正确认识自己的途径； 第四步：整合信息，组织答案。 17．（2025-2026学年·广西·玉林玉州·期中）【认识自我，助力成长】 某校七年级开展“自我成长”主题班会，同学们通过活动的方式认识自己，以下是两位同学的分享： 同学说我乐于助人，每次小组合作我都会主动承担难题；但爸爸说我有时候会因为粗心犯低级错误。 我觉得自己唱歌很好听，但在众人面前表演会紧张；我想提高自己的表达能力，但不知道该怎么做。 （1）结合材料，说说小云和小梅是通过哪些方式认识自己的？ （2）请根据小梅“想提高表达能力”的需求，请你为她提两点建议。 【答案】（1）①小云通过他人评价（同学和老师的评价）认识自己；②小梅通过自我评价（自己觉得唱歌好听、表演紧张）认识自己。 （2）①上课主动回答老师的问题。②主动参与班级活动，锻炼表达能力。③向表达能力强的同学请教技巧。④观看演讲视频。 【分析】考点考查：认识自己的方式，做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用认识自己的有关知识，从方式类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：同学说我乐于助人、爸爸说我有时候会因为粗心犯低级错误→可链接他人评价的教材知识。 关键词②：我觉得自己唱歌很好听、我想提高自己的表达能力→可链接自我评价的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为帮助小梅提高表达能力，提两点建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18．（2025-2026学年·广西·柳州·期中）世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这启示我们（   ） A．要尊重和接受个体的差异 B．要勇于忽略自己的缺点 C．每个人都是非常不完美的 D．只看到自己的优点 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自我。 A：题干强调每个人的独特性，启示我们应尊重和接纳个体差异，故A符合题意； B：忽略缺点是消极态度，正确的做法是改正而非忽略，故B说法错误； C：每个人都有自己的缺点，但也有自己的优点，而不是非常不完美，故C说法错误； D：我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，故D说法错误； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·广西族自治区桂林龙胜各族·期中）小美参加学校“食育先进个人”的评选，以下是申请表中的“个人自述”，从中可以看出（   ） 个人自述 我爱惜粮食，做光盘行动的践行者；科学用餐，做营养膳食的传播者。但与其他同学相比， 我还缺乏一些制作美食的技能，还要继续努力。 A．全面客观的自我评价，有助于自我发展 B．正确认识自己，能让我们宽容善待他人 C．只有与他人比较，才能客观地评价自己 D．全盘接受他人的评价，一定能有所提高 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：依据教材知识并分析题干可知，从小美的“个人自述”中可以看出全面客观的自我评价，有助于自我发展，故A说法符合题意； B：正确认识自己，能让我们宽容善待他人在题文中没有体现，故B说法不符合题意； C：“只有、才能”说法太绝对，故C说法错误； D：“全盘”“一定”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选A。 20．（2025-2026学年·广西·贵港·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析，成立的是（   ） A．同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观认识 B．小美认为自己性格开朗——通过生活实践认识自己——能帮助我们证明自己 C．小默说自己非常内向——从社会关系来认识自己——能促进自己全面发展 D．小磊觉得自己长得很高——从心理方面认识自己——能帮助自己扬长避短 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的途径及作用。 A：同学们的评价属于他人评价，正确途径，能帮助更客观认识自己，故A成立； B：性格属于心理特征，应通过自我评价而非生活实践，且“证明自己”表述不准确，故B不成立； C：内向属于心理特征，而非社会关系方面，途径错误，故C不成立； D：身高属于生理特征，途径应属生理而非心理，故D不成立； 故本题选A。 21．（2025-2026学年·广西·柳州·期中）【认识自己，完善自我】 【认识自己】跨进中学大门，某校七年级（3）班一些同学在寻找自己、认识自己的路上产生了疑问：如何才能更好地认识自己？为此，老师给同学们准备了一个表格： 自己眼中的我 优点 ① 我的性格 ③ 缺点 ② 朋友眼中的我 ④ （1）请根据你的实际情况将上述表格内容补充完整。 （2）完成表格后同学们纷纷表示对自己有了更清晰的认识。这对我们的成长有何意义？ 【答案】（1）例：①热情开朗、积极向上。②粗心大意。③乐于助人、团结同学。④勤劳勇敢。 （2）①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往，正确处理个人与社会关系，从而更好地认识和改造外部世界。 【详解】（1）本题考查结合实际情况写出自己的优缺点，自己的性格、朋友眼中的我，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查正确认识自己的意义，可以结合教材知识进行回答。 22．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）“您对本次服务是否满意？”“请对我们的服务作出评价！”如今，无论是政务服务窗口，还是公共服务领域，随处可见这样的“温馨提示”。对漫画《要善于从“差评”中解题》解读正确的是（   ） ①他人的评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识 ②只要听取他人评价，我们就会对自己有更全面的认识 ③有利于正视工作中存在的问题，及时改进工作 ④要重视他人的评价，也要客观冷静分析，不盲从也不忽视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：他人的评价能从不同角度反映问题，有助于形成客观、完整的认识，符合漫画中“正视己身”从差评中认识问题的主旨，故①符合题意； ②：“只要听取他人评价，就会更全面认识”说法绝对，听取评价后还需客观分析，不能盲目接受，故②说法错误； ③：正视差评有利于发现工作中的不足，从而及时改进，符合“从差评中解题”的意义，故③符合题意； ④：对待差评需重视但理性分析，不盲从也不忽视，体现“善于”处理评价的正确态度，故④符合题意； 故本题选C。 23．（2025-2026学年·广西·桂林·期中）下表是七年级某同学的综合素质评价表。采取这些评价方式的依据有（   ） 评价内容 自评 同学互评 老师评价 思想道德 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆> 自觉纪律 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ …… …… 丷    一一 表示优秀程度，☆越多说明该项素质越好 ①“人贵自知”“自知者明”，可以通过对自我的全面分析来认识自己 ②“当局者迷，旁观者清”，他人的评价能帮助我们认识自己 ③要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ④要在生活实践中认识自己，不断证明自己、检视自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查认识自我的途径相关知识。 ①：“人贵自知”强调自我评价的重要性，题干中“自评”即体现通过自我分析认识自己，故①符合题意； ②：“旁观者清”对应同学和老师的评价，说明他人评价的作用，故②符合题意； ③：选项强调如何对待他人评价，但题干问的是评价方式的依据（即“为什么采用”），而非“如何对待评价”，故③不符合题意； ④：题干未涉及“生活实践”中的动态自我检验，评价表是静态的综合评价，故④不符合题意； 故本题选A。 24．（2025-2026学年·广西·贵港港北区·期中）小艺同学成绩优异，组织领导能力较强，认真负责，本学期成功当选班干部。但在第一次月终班干部评价中，小艺同学获得差评。小艺同学从侧面了解到，同学们觉得他说话太直接生硬，太伤他人的自尊。于是，在接下来的工作中，他改正了自己的不足，终于获得了同学们的一致好评。小艺同学的经历告诉我们（   ） ①只有通过他人评价才能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③正确认识自己可以促进与他人的交往 ④正确认识自己就能成为优秀班干部 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自我的意义。 ①：正确认识自己的途径包括自我评价和他人评价，但“只有通过他人评价”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：小艺通过改正不足提升自我，体现正确认识自己促进自我发展，故②说法符合题意； ③：小艺调整沟通方式后改善人际关系，说明正确认识自己促进与他人的交往，故③说法符合题意； ④：“就能成为优秀班干部”的表述绝对化，忽略其他影响因素，故④说法错误； 故本题选C。 25．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）进入初中后，老师要求同学们在自备的卡片上写下“2个自己的优点”“2个交友的喜好”“1个独特的小习惯”，将其制作成个人专属“特质推荐图”。老师这样的做法有助于学生（   ） ①把握自己的禀赋和特性         ②提升思想品德精神境界 ③增强自信，促进自我发展     ④把握机遇，积极追求进步 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自我。 ①：通过总结自身优点和独特习惯，学生能更清晰地认识自己的特点，故①符合题意； ③：发现自身优点和特质有助于增强自信心，从而推动自我发展，故③符合题意； ②：题目中的活动聚焦自我认知和交友偏好，未直接涉及思想品德提升，故②不符合题意； ④：题目未提及把握机遇或主动追求进步的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 26．（2025-2026学年·广西·玉林玉州·期中）小宇在“自我成长档案”中写道：“我做事认真负责，但有时候会因为追求完美耽误时间；我喜欢与同学聊天，但在公开场合发言会紧张。”小宇的自我描述体现了（   ） A．他只看到自己的缺点，缺乏自信 B．能够真实、客观地认识自己 C．过于关注他人评价，忽视自我判断 D．对自己的认识不够清晰，存在矛盾 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自我的相关知识。 A：小宇既提到优点也提到缺点，并非“只看到缺点”，故A说法错误； B：小宇既提到自己“做事认真负责”“喜欢与同学聊天”等优点，也提到“追求完美耽误时间”“公开场合发言紧张”等不足，说明他能全面、真实地看待自己，故B符合题意； C：题干中未涉及他人评价，小宇的自我描述属于自我评价，故C不符合题意； D：小宇对自身优缺点有明确分析，说明认识清晰且不矛盾，故D说法错误。 故本题选B。 27．（2025-2026学年·广西·崇左江州·期中）“若想看清自己，不妨听听他人的声音。”在与同学相处中，有的同学认为你性格沉稳内敛，有的同学觉得你开朗外向。面对他人眼中“不一样的自己”,我们应当（   ） A．拒绝所有评价，只相信自己的判断 B．因评价不同而焦虑，否定真实的自己 C．保持理性态度，客观对待他人评价 D．按照他人评价改变自己，迎合他人期待 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A：拒绝所有评价会阻碍自我认知的完善，题干强调“听听他人的声音”，故A说法错误； B：因评价不同而焦虑并否定自己，属于消极应对方式，不利于正确认识自我，故B说法错误； C：保持理性态度并客观对待他人评价，符合题干中“看清自己”的要求，能帮助全面认识自我，故C符合题意； D：盲目迎合他人期待会失去自我独立性，违背正确对待他人评价的原则，故D说法错误； 故本题选C。 28．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（   ） A．芳芳说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——能促进自己全面发展 B．同学们说小花乐于助人——小花通过他人的评价认识自己——对自己有更加客观的认识 C．磊磊觉得自己长得高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养打篮球的爱好 D．小美认为自己性格开朗——通过心理特征认识自己——能帮助我们接受自己 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：芳芳说自己胆子小、内向属于心理特征，而非社会方面，因此“从社会方面认识自己”归类错误，结论“促进全面发展”也不成立，故A说法错误； B：小花通过他人评价认识自己，符合正确途径，有助于客观认识自我，故B说法正确； C：磊磊从生理特征（身高）认识自己，并据此发展爱好，逻辑合理，故C说法正确； D：小美通过心理特征（性格）认识自己，有助于自我接纳，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 29．（2025-2026学年·广西·贵港港北区·期中）下列对同学们的生活点滴评价正确的是（   ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：结合所学知识可知，小德在妈妈指出他比较懒后，及时改变，主动帮妈妈做家务，这是正确对待他人评价的表现；小治虽然个子没有其他同学高，但能看到自己跑步比他们快的优势，这是全面认识自己的体现，故②④正确； ①：小道认为自己积极上进，身上有很多优点，这是欣赏自己，而不是欣赏自己与他人，故①错误； ③：小法喜欢在日记里写下想法，记录生活趣事，这不是接纳自己的不足，而是一种记录生活、表达自我的方式，故③错误； 故本题选C。 30．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）下面是小兰的成长日记，假如你是她的朋友。你会建议她（    ） 2024年5月4日    天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①冷静分析，理性面对他人评价   ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己要不断探索和发现     ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人的评价。 ①③：题文中班主任、妈妈、女生、男生、邻居、奶奶等人对“我”有不同的评价，要正确认识自己，就要学会冷静分析，理性面对他人评价；“哪个才是真正的 我呢？”说明认识自己就要不断探索与发现。故①③符合题意； ②：培养批判精神，养成勤学善思的习惯，就要敢于向权威挑战，故②说法错误； ④：题文中未体现“劳逸结合、合理规划和管理时间”的观点，故④不符合题意； 故本题选B。 31．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（   ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ③④：题文体现了要学会正确对待他人的评价，对待他人评价我们要客观冷静地分析，既不盲从也不轻视，启示我们智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美，愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评，故③④说法正确； ①：智者和愚者的区别在于他们是否能够正确对待他人评价，故①说法错误； ②：必须，说法绝对化，要理性面对他人评价，故②说法错误； 故本题选D。 32．（2025-2026学年·广西·贵港港北区·期中）刚上初中的小明最近很苦恼：数学老师认为他学习不够努力，英语老师却认为他学习刻苦认真，有男生认为他是重情义的好哥们，有女生却认为他蛮横不讲理，邻居奶奶认为他勤劳有礼貌，妈妈却认为他很懒散。面对这些不同评价，小明正确的做法是（   ） ①不用在意别人的看法     ②重视他人的评价，客观理性地分析 ③既不盲从，也不固执己见   ④照他人说的做，少走弯路 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ②③：依据教材知识，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。题文中的小明同学面对数学老师、英语老师、男生、女生等人对自己的不同评价，要重视起来，并进行客观理性地分析，既不盲从，也不固执己见。故②③说法正确； ①：我们要重视他人的评价，而不是“不用在意”，故①说法错误； ④：面对他人的评价，要客观冷静地对待，既不盲从也不轻视，而不是“照他人说的做”，故④说法错误； 故本题选B。 33．（2025-2026学年·广西·百色·期中）小治的数学成绩总是在及格线上下浮动：难题能做对，简单题却常出错。数学老师指出：“你接受新知识能力强，但忽视课后巩固。”小治调整后成绩稳步提升。这说明（   ） A．有老师指点就能提高成绩 B．只要重视巩固就能提升成绩 C．认识自己就能改正所有缺点 D．他人评价能帮助我们发现不足 【答案】D 【详解】本题考查他人评价的意义。 A：老师指点是外因，但成绩提升还需自身努力，选项表述夸大了老师指点的作用，故A说法错误； B：重视巩固是重要条件，但“只要...就...”忽略了其他因素（如方法、基础等），故B说法错误； C：认识自己是改进的前提，但“改正所有缺点”过于绝对，不符合实际，故C说法错误； D：题干中老师指出小治的不足，小治通过接受他人评价发现自身问题并改进，故D说法正确。 故本题选D。 34．（2025-2026学年·广西·百色·期中）小道在“互评手册”中看到：“你乐于助人，但有时太急躁，组织活动时容易忽略他人想法”；妈妈也说：“你做事积极，但要学会倾听”。面对这些评价，小道应该（   ） ①理性分析“乐于助人是优点，急躁、忽视他人想法是不足” ②全盘接受所有评价并立刻改变 ③针对妈妈“要学会倾听”的建议，尝试在与同学交流时多耐心听他人表达 ④拒绝接受任何批评，坚持自我 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 ①：理性分析评价，区分优点与不足，是正确对待他人评价的态度，故①符合题意； ②：全盘接受所有评价并立刻改变，属于盲目接受，未理性判断，故②说法错误； ③：针对具体建议调整行为（如学会倾听），体现了积极改进的态度，故③符合题意； ④：拒绝接受批评是封闭自我的表现，不利于自我完善，故④说法错误； 故本题选A。 35．（2025-2026学年·广西·柳州·期中）某校七年级（3）班准备出一期“正确认识自己”的黑板报，同学们搜集了下列句子。你认为合适的有（   ） ①知人者智，自知者明 ②以人为镜，可以明得失 ③对酒当歌，人生几何 ④当局者迷，旁观者清 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①： “知人者智，自知者明”意思是“了解别人是智慧，了解自己才是真正的明智”。这句话直接强调自我认知的重要性，故①符合题意； ②： “以人为镜，可以明得失”意思是“把别人当作镜子，可以看清自己的得失”。这句话强调通过他人反馈来认识自己，故②符合题意； ③： “对酒当歌，人生几何”意思是“面对美酒和歌舞，感叹人生短暂”。这句话表达的是人生无常、及时行乐的感慨，与“正确认识自己”无关，故③不符合题意； ④：“当局者迷，旁观者清”意思是“当事人往往糊涂，旁观者反而清楚”。这句话强调在自我认识时，需要借助外部视角来避免主观偏见，故④符合题意； 故本题选B。 36．（2025-2026学年·广西·柳州·期中）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于对自己更为客观、完整、清晰地认识，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。对待他人评价我们应该（   ） ①拒绝沟通，不用采纳他人的评价     ②用心聆听，重视他人的评价 ③勇于面对，客观冷静         ④理性应对，既不盲从也不轻视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 ②：用心聆听，重视他人的评价有助于客观认识自己，故②符合题意； ③：勇于面对，保持客观冷静是正确对待评价的态度，故③符合题意； ④：理性应对，既不盲从也不轻视，体现了辩证分析他人评价的原则，故④符合题意； ①：拒绝沟通、不采纳他人评价的做法是错误的，这会阻碍自我完善，故①说法错误； 故本题选D。 考点02 做更好的自己 1．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）对下列同学们的行为评价正确的是（   ） ①小露体质较弱，每天坚持跑步，增强体能——她不断完善自己 ②小雯认为没人能超越自己，看不起其他人——她正确认识自己 ③小林擅长数学，刻苦钻研以求更大的提升——他努力发掘潜能 ④小方在同学的鼓励下报名参加了跳远比赛——他缺乏自知之明 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，小露体质较弱，每天坚持跑步，增强体能，这说明她通过实际行动弥补不足，属于不断完善自己；同时，小林擅长数学，刻苦钻研以求更大提升，这说明他积极发挥优势并挖掘自身潜能，故①③说法正确； ②：小雯认为没人能超越自己，看不起其他人是自负的表现，说明她没有正确认识自己（缺乏客观自我认知），故②说法错误； ④：小方在同学鼓励下报名参加跳远比赛，体现了其接纳他人建议、勇于尝试的态度，并非缺乏自知之明，故④说法错误； 故本题选B。 2．（2025-2026学年·广西·贵港港北区·期中）【认识自我促进成长】 情景一  七年级（1）班的小A同学在小学成绩优秀，钢琴、书法、绘画都很棒。但进入初中第一次期中考试考砸了，小A十分苦恼，一度认为“自己不是学习的料”，整天忧心忡忡，情绪低落。 情景二  七年级（3）班的小D进入初中后改掉了上课开小差、作业拖拉的毛病。他喜爱电脑编程，并代表学校参加了市级编程比赛。他在体育课上发现了自己的运动天赋，积极参加校运动会，为班级争了光。 （1）情景一中的小A在认识自己的过程中存在哪一问题? （2）结合情景二，总结小D“做更好的自己”的秘诀。 【集体的力量】 同学们在毕业分享中谈到，有的说：“忘不了为夺取每周的卫生流动红旗荣誉，同学们对教室一遍又一遍清洁整理。”有的说：“忘不了我上课喜欢讲话而无法自控，同学们没有责怪嫌弃我，而是一起监督提醒我。”有的说：“忘不了在班级需要的时候，有些同学能放下自己的事主动为班级出力。” （3）请你从以上同学的分享中总结出美好集体是如何打造出来的? 【答案】（1）只看到自己的失败，忽视自身优势，存在片面认识自己的问题。 （2）①主动改正自身缺点，如上课开小差、作业拖拉等；②发掘自身潜能，如电脑编程、运动天赋等；③积极参与实践活动，在尝试中发展个性；④为集体贡献力量，在担当中学有所成。 （3）①共同维护集体荣誉，为实现共同目标而努力；②同学之间相互包容、监督、帮助，营造友善氛围；③主动承担集体责任，服从集体安排；④成员之间分工协作，发挥各自优势。 【分析】考点考查：认识自己、做更好的自己、建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第一次期中考试考砸了，整天忧心忡忡，情绪低落→只看到自己的失败，忽视自身优势，存在片面认识自己的问题。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上课开小差、作业拖拉→主动改正自身缺点。 关键词②：电脑编程、运动天赋→发掘自身潜能。 关键词③：发现了自己的运动天赋，积极参加校运动会，为班级争了光→积极参与实践活动，在尝试中发展个性；为集体贡献力量，在担当中学有所成。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：忘不了为夺取每周的卫生流动红旗荣誉，同学对教室一遍又一遍清洁整理→共同维护集体荣誉，为实现共同目标而努力。 关键词②：忘不了我上课喜欢讲话而无法自控，同学们没有责怪嫌弃我，而是一起监督提醒我→同学之间相互包容、监督、帮助，营造友善氛围。 关键词③：忘不了在班级需要的时候，有些同学能放下自己的事主动为班级出力→主动承担集体责任，服从集体安排；成员之间分工协作，发挥各自优势。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2025-2026学年·广西·北海·期中）小宇总因说话结巴自卑，后来发现自己朗读感情饱满，还主动参加朗诵比赛获奖；德摩斯梯尼生而口吃，通过口含石子练习、面对海浪演说，最终成为杰出演说家。结合两人经历，下列说法正确的是（   ） ①改正缺点是自我完善的重要途径 ②接纳自己就不用再追求自我提升 ③激发潜能需要主动尝试和持续努力 ④接纳自己要接纳优点，也接纳不完美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：两人通过克服缺点实现进步，说明改正缺点是自我完善的重要途径，故①符合题意； ②：接纳自己并非停止自我提升，两人在接纳后仍积极努力，故②说法错误； ③：德摩斯梯尼持续练习、小宇主动参赛，均体现激发潜能需主动尝试和努力，故③符合题意； ④：小宇接纳结巴并发挥朗诵优点，说明接纳自己需全面看待优缺点，故④符合题意。 故本题选C。 4．（2025-2026学年·广西·贵港·期中）贵港市“新时代好少年”覃弋洋，国家二级运动员。她坚持高强度训练，游泳技能不断得到提高。凭借不懈努力，她在游泳赛事中获得优异成绩，多次在蹼泳比赛中夺冠。这说明，做更好的自己（   ） A．只愿意接纳自己的优点 B．要坚持以个人利益为重 C．他人评价必须全部接受 D．要不断激发自己的潜能 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 A：只愿意接纳自己的优点，忽略了接纳缺点并改进，故A说法错误； B：个人利益与集体利益应结合，不能只强调个人利益，故B说法错误； C：他人评价应理性对待而非全部接受，故C说法错误； D：覃弋洋通过努力激发潜能取得成绩，启示我们做更好的自己要不断激发自己的潜能，故D说法正确； 故本题选D。 5．（2025-2026学年·广西·桂林·期中）随着网络直播和短视频的流行，不少青少年被“网红审美”影响，过分关注自己的外貌，甚至因长相普通而感到自卑。面对这种情况，青少年应采取的正确做法有（   ） ①陷入自我否定，不断抱怨自己的外貌     ②认识到内在美的重要性，并提升自身修养 ③接受自己的容貌，明白每个人都是独特的     ④因外貌不够出众而封闭自己，避免与人交往 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己、学会接纳自己。 ①：陷入自我否定属于消极态度，会加剧自卑心理，故①说法错误； ②：强调内在美和提升修养，符合积极应对的正确方式，故②符合题意； ③：接纳自身独特性是树立自信的基础，故③符合题意； ④：封闭自己会阻碍正常人际交往，属于错误做法，故④说法错误； 故本题选B。 6．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题有可能是（   ） 子议题一：扬长避短，完善自己 子议题二：学习榜样，见贤思齐 子议题三：发掘潜能，提升自己 A．做更好的自己 B．梦想始于当下 C．创造人生价值 D．客观认识自己 【答案】A 【详解】本题考查做更好自己的要求。 A：子议题一“扬长避短，完善自己”强调发挥优势、改进不足，不断完善自己；子议题二“学习榜样，见贤思齐”体现通过他人促进自我提升，改正缺点；子议题三“发掘潜能，提升自己”直接指向激发潜能。三者均围绕如何做更好的自己，故A符合题意； B：题干子议题未涉及“梦想”或行动与目标的关系，故B不符合题意； C：子议题聚焦个人能力提升，而非对社会或他人的贡献，故C不符合题意； D：子议题侧重行动层面的“完善”“提升”，而非仅停留在“认识自己”阶段，故D不符合题意； 故本题选A。 7．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中，帮助近2000名贫困山区女孩圆梦大学，她被授予全国优秀共产党员、时代楷模等荣誉称号。张桂梅老师的事迹告诉我们，做更好的自己（   ） A．只能通过牺牲自我来实现 B．是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的 C．需要接纳自己的不足 D．就要改变自己所有缺点 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 A：题干中张桂梅通过奉献实现人生价值，但“只能通过牺牲自我”表述绝对化，忽略其他实现途径，故A说法错误； B：张桂梅通过帮助他人、服务社会实现人生价值，符合“做更好的自己”需在奉献中提升的导向，故B符合题意； C：接纳不足是自我认知的一部分，但题干强调行动（帮助他人）而非自我接纳，故C不符合题意； D：“改变所有缺点”不符合实际且题干未体现，故④说法错误。 故本题选B。 8．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）神舟十八号航天员李广苏认为自己天资平凡，要稳稳当当地走好每一步，哪怕是一只蜗牛，也要向着太空尽力狂奔。他说：“人的潜力是无限的，只要保持坚定的信念，就一定能够战胜各种困难和挑战。”这告诉我们（   ） ①做更好的自己，就要忽视自己的不完美和缺点 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③要不断发掘自己的潜能，做更好的自己 ④人的潜能激发需要培养兴趣、坚定信念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查激发潜能的相关知识。 ①：做更好的自己需要接纳自身的不完美而非忽视，忽视缺点不利于自我提升，故①说法错误； ②：全面认识自己应结合自我评价和他人评价，拒绝接纳他人评价是片面的，故②说法错误； ③：李广苏强调“人的潜力无限”，说明要发掘潜能以完善自我，故③符合题意； ④：他提到“保持坚定信念”，说明人的潜能激发需要培养兴趣、坚定信念，故④符合题意； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·广西·崇左江州·期中）【探究情境，明理践行】 下面是七年级学生乐乐在生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一  周末做数学题时，爸爸鼓励乐乐尝试从多角度、用新方法解题，乐乐却说：“老方法做题习惯了，寻找新思路太麻烦了!” （1）看法：_______。 情境二  课间，乐乐闷闷不乐，因为她发现自己学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育委员好，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己不如他人。 （2）看法：_______。 【答案】（1）乐乐的说法是错误的。他应该掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方法，提高学习效率，调动学习积极性 （2）乐乐的做法是错误的，他应该学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去 【分析】考点考查：学习方法、接纳自己 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景一观点：爸爸鼓励乐乐尝试从多角度、用新方法解数学题，乐乐认为老方法做题习惯了，寻找新思路太麻烦。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一观点正误。 观点正误：错误。 论据：掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方法，提高学习效率，调动学习积极性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景二观点：乐乐发现自己成绩不如学习委员，跑步不如体育委员，长相不如文娱委员，越比越觉得自己不如他人。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一观点正误。 观点正误：错误。 论据：学会接纳自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（   ） A．拥有超群的天赋 B．能够接纳和欣赏自己 C．是盲目自信的人 D．德智体美劳全面发展 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自我、接纳自我的相关知识。 A：题目中未提及小茜有“超群的天赋”，她强调的是自身努力和责任心，故A不符合题意； B：小茜既承认自己“性子急”的不足，又肯定自身优点，如勤奋、责任心、善于合作，体现了对自我的全面接纳和积极评价，故B符合题意； C：盲目自信指无视自身不足的过度自信，而小茜客观分析优缺点并理性自荐，故C说法错误； D：题目仅提到学习、责任心、合作等部分优点，未体现“德智体美劳全面发展”，故D不符合题意； 故本题选B。 11．（2025-2026学年·广西·北海·期中）下图“木桶效应”启示我们做更好的自己要（   ） A．发掘潜能，提升自身素质 B．改正缺点，不断完善自己 C．面对现实，尊重个体差异 D．客观分析，接受他人评价 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 A：发掘潜能强调发挥自身潜在能力，属于提升优势部分，而“木桶效应”核心是短板（薄弱环节）对整体的限制，与发掘潜能无关，故A不符合题意； B：“木桶效应”指木桶盛水量取决于最短木板，短板如同个人缺点，改正缺点即加长“短板”，能完善自身、提升整体，符合“做更好的自己”中主动改正缺点的要求，故B符合题意； C：尊重个体差异强调承认不同人之间的区别，“木桶效应”反映的是自身短板问题，与个体差异无关，故C不符合题意； D：接受他人评价是认识自己的途径，题干未涉及他人评价，与“木桶效应”内涵无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）“尺有所短，寸有所长”这句话启示我们（   ） A．学会不断发掘自己的潜能，杜绝缺点 B．树立信心，只关注自己的优点 C．自我满足，不用发掘潜能 D．学会欣赏自己，悦纳自己 【答案】D 【详解】本题考查学会欣赏自己。 D：题文中，“有所短，寸有所长”，比喻人或事物各有其长处和短处，因此，这句话启示我们要学会欣赏自己，悦纳自己，努力做更好的自己，故D说法正确； A：杜绝，说法绝对化，要积极改正缺点，故A说法错误； B：既要关注优点，也要看到缺点，故B说法错误； C：要积极进取，不断发掘潜能，故C说法错误； 故本题选D。 13．（2025-2026学年·广西族自治区桂林龙胜各族·期中）下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖，假如你要给这名同学留言，你会告诉他（   ） 聊天 图片 评论 转发 发新帖 我非常羡慕别人能够站在舞台中央，展现舞姿，我渴望自己能够说标准的普通话，却觉得自己有口音，难以实现；我因为害怕失败，就会逃避问题，对自己没有任何信心；我没有朋友，性格懦弱，不敢表达自己的真实想法…… ①挑战自己，做不擅长的事情就能成功 ②接纳自己，需要乐观的心态和勇气 ③欣赏自己，学会自我鼓励、自我奋进 ④打开心扉，成为内涵更丰富的自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己、做更好的自己。 ②③④：分析题文，这位同学只是羡慕他人，却没有看到自己的优点，我们应该告诉他接纳自己，需要乐观的心态和勇气，欣赏自己，学会自我鼓励、自我奋进，学会自我鼓励、自我奋进，打开心扉，成为内涵更丰富的自己，做更好的自己，故②③④符合题意； ①：做自己擅长的事情，而不是做自己不擅长的事情，故①说法错误； 故本题选D。 14．（2025-2026学年·广西广西来宾兴宾·期中）为呈现最佳风貌，九三大阅兵受阅将士反复训练正步踢腿，有的将士帮战友练力量破瓶颈；有的将士分享“分步拆动作+定时复盘”技巧，助战友提升，赢得广泛赞誉。对此，可以得出的结论有（   ） ①每个人都是独一无二的，没必要因为他人做出改变 ②做更好的自己，需要主动改正缺点、弥补不足之处 ③积极参加社会活动，就能自然而然成为更好的自己 ④发挥自身优势并帮助他人共同进步，也能成就自己 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：题目中将士们通过互相帮助和调整训练方法提升自我，说明他们为集体目标积极改变，“没必要因为他人做出改变”的说法错误，故①说法错误； ②：将士们通过训练突破瓶颈、分享技巧，体现了主动改正缺点、弥补不足，故②符合题意； ③：“自然而然成为更好的自己”表述绝对化，材料强调主动努力而非“自然”达成，故③说法错误； ④：将士们发挥自身优势（如分享技巧）帮助战友，同时提升自己，说明合作与互助能成就自我，故④符合题意； 故本题选D。 15．（2025-2026学年·广西·崇左江州·期中）在第九届哈尔滨亚洲冬季运动会上，中国体育代表团斩获32枚金牌，追平亚冬会单届金牌纪录，创下历史最佳成绩。赛场上，中国运动员们凭借顽强的斗志、紧密的团队配合，一次次挑战自身极限、突破自我。他们的表现充分体现了（   ） A．要不断发掘并激发自身的潜能 B．只要每个人敢于追梦就能圆梦 C．运动员更加容易成就精彩人生 D．个人利益和集体利益没有冲突 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干强调运动员通过挑战极限、突破自我取得成绩，直接体现发掘和激发潜能的重要性，故A符合题意； B：“只要…就能”夸大了敢于追梦的作用，成功需要多种因素，故B说法错误； C：运动员并非更容易成功，题干未比较不同职业，故C不符合题意； D：个人与集体利益可能存在冲突，题干未否定冲突，而是强调团队配合，故D错误； 故本题选A。 16．（2025-2026学年·广西·北海·期中）青春的成长，就是在困惑中找到答案，在答案中完善自我。以下对困惑回应合理的是（   ） A．青春的我们会更加关注自己的外表吗？——会，初中生只追求相貌、装束等外在美 B．只有担任班干部才能为班级建设出一份力吗？——是的，班干部是班集体的领导者 C．如果少年梦想不能实现，梦想还有意义吗？——没有意义，小孩子就喜欢胡思乱想 D．俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？——能，主动改正缺点，做更好的自己 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己、共建美好集体、梦想的意义等知识。 A：认为“初中生只追求外在美”，忽略了内在修养的重要性，故A说法错误； B：将班级贡献局限于班干部角色，观点片面，集体的建设需要我们每个人的努力，故B说法错误； C：否定未实现梦想的意义，梦想即便实现不了，也有意义，因为梦想能不断激发人们对生活的热情和勇气，故C说法错误； D：强调通过主动改正缺点实现自我完善，符合积极成长的正确态度，故D符合题意； 故本题选D。 17．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）江苏徐州籍航天员李广苏，他的性格和他的微信名“狂奔的蜗牛”很像。他说：“人的潜力是无限的，只要保持坚定的信念，就一定能够战胜各种困难和挑战。”下列关于潜能的说法正确的是（   ） ①人都可能具有不同的、多方面的潜能 ②人的潜能是由遗传因素决定的 ③人的成功需要不断激发潜能 ④人的潜能激发需要培养兴趣、坚定信念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查不断发掘自己潜能的途径。 ①③④：依据教材知识，人都可能具有不同的、多方面的潜能；人的成功需要不断激发潜能；人的潜能激发需要培养兴趣、坚定信念，故①③④说法正确； ②：人的潜能是由遗传因素决定的，夸大了遗传因素的作用，故②说法错误； 故本题选C。 18．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）下侧漫画启示我们要（   ） ①不断改正自己的缺点 ②尊重和接受个体差异 ③不断塑造完美的自己 ④学会欣赏和接纳自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查学会接纳自己、学会欣赏自己的相关知识。 ①：漫画未提及“改正缺点”，强调的是平凡中的独特性，与“改正缺点”无关，故①不符合题意； ②：“生得再平凡也是限量版”表明每个人都是独特的，启示我们要尊重和接受个体差异，故②符合题意； ③：“塑造完美的自己”说法错误，人无完人，不存在“完美”，漫画也未强调“完美”，故③说法错误； ④：“限量版”体现每个人的独特价值，启示我们要学会欣赏和接纳自己，故④符合题意； 故本题选D。 19．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）阅读材料，回答问题。 【正确认识自己，做更好的自己】 同学们回想自己成长路上的点点滴滴，努力发现自己身上的每一个可贵之处。 小江：我个头不高但肢体协调能力强，是班级篮球队员。 小山：我敢于面对并改进自己的不足，善于向他人学习。 小壮：我珍视并专注自己喜爱的领域，发掘自身的力量。 小美：我积极关爱他人，主动服务社会，实现人生价值。 （1）根据上述同学们的发言，你认为应该怎样做更好的自己？ 【探寻交友智慧，缔结真挚情谊】 素材 交友智慧 握紧拳头你就无法和他人握手，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ① 刺猬效应：指两只刺猬在天冷时会彼此靠拢取暖，但保持一定的距离，以免互相刺伤的现象。 ② 当朋友做错事时，要坚持正确立场，积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 ③ （2）请你将表格中素材体现的交友智慧补充完整。 【感悟家的意味，感知家之美好】 资料卡用：一些平台采用“抢票软件”进行牟利，其中套路多，陷阱多，还可能存在个人信息泄露等风险。作为中国铁路唯一官方网络售票平台-12306网站，通过创新和应用技术屏蔽多个抢票软件，并推出了官方的“候补验票”功能，帮助消费者在12306网站订票，并联合相关部门对某些不法抢票网站进行处罚和制裁。 （3）请运用所学知识，说明“无论多难，我一定要回家”的理由。 【答案】（1）做更好的自己，①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发展自己的潜能。⑤在为他人、为社会服务中实现。 （2）①交友需要真诚和热情。②交友需要学会关心和尊重对方。③交友需要讲原则。 （3）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 【分析】考点考查：做更好的自己、交友的智慧、家的意义。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：个头不高但肢体协调能力强，是班级篮球队员→可链接学会欣赏自己。 关键词②：我敢于面对并改进自己的不足，善于向他人学习→可链接学会接纳自己。 关键词③：我珍视并专注自己喜爱的领域，发掘自身的力量→可链接不断完善自己；不断发展自己的潜能。 关键词④：我积极关爱他人，主动服务社会，实现人生价值→可链接在为他人、为社会服务中实现。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：敞开心扉，主动表达→可链接交友需要真诚和热情。 关键词②：保持一定的距离→可链接交友需要学会关心和尊重对方。 关键词③：坚持正确立场→可链接交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家的意味→可链接家的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）《哪吒2》火爆春节档，哪吒身为魔丸转世，受尽偏见，却坚信“我命由我不由天”给我们的启示是（   ） ①客观、理性对待他人评价      ②要激发自己的潜能，做更好的自己 ③每个人的命运都是无法改变的  ④每个人的生命都是来之不易的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己。 ①：哪吒虽受偏见（被视为“魔丸”），但他并未因此自暴自弃，而是理性对待他人评价，坚持自我选择，体现了“客观、理性对待他人评价”，故①符合题意； ②：哪吒通过努力打破命运束缚，展现了“激发潜能、改变自我”的积极态度，契合“做更好的自己”，故②符合题意； ③：哪吒的经历直接反驳了“命运无法改变”的宿命论，每个人的命运通过努力是可以改变的，故③错误； ④：题目未涉及每个人的生命都是来之不易的，故④不符合题意； 故本题选A。 21．（2025-2026学年·广西·桂林·期中）请你阅读小宇同学的成长片段，回答问题。 片段一  小宇在日记中记下了自己的苦恼：我经常与家人发生矛盾和冲突。有时因为没有吃妈妈做的早饭，有时因为晚上睡觉迟了一点，有时因为没有及时整理好房间，有时因为说话声音大。唉，这让我感觉每天都处在紧张的家庭氛围中，很不自在。 （1）请你告诉小宇该如何扭转紧张的家庭氛围。 片段二  小宇在周记中说：“这周的班级评价让我心情复杂。纪律委员批评我，自习课讲话影响同学，课间打闹碰倒了同学书桌，我很不好意思。但班主任表扬了我，说我主动帮老师整理作业本，还在运动会上为班级赢了长跑名次，我感到很开心。为此我也看清了自己的缺点和不足。” （2）小宇有哪些缺点和不足?他应该怎样正确对待缺点和不足? （3）小宇今后应该怎样做更好的自己? 【答案】（1）①小宇应该理解父母的良苦用心，主动与父母沟通交流，表达自己的想法和感受，同时也倾听父母的意见和建议，增进彼此的理解。②尊重父母，尊重父母的劳动成果，如按时吃早饭、整理房间等，避免因小事引发冲突。③学会控制自己的情绪，在与父母交流时保持温和的态度，不随意发脾气。 （2）缺点和不足：小宇的缺点和不足是自律性不够，自习课讲话影响同学，课间打闹碰倒同学书桌。 正确对待方式：小宇应该正视自己的缺点和不足，认识到这些行为会对他人和班级造成不良影响;然后主动改正，在自习课上遵守纪律，课间活动时注意自身行为，避免再出现类似问题。 （3）继续保持自己的优点，比如主动帮老师整理作业本、为班级在运动会上争取荣誉的积极行为，将这些优点发扬下去。对于自己的缺点和不足，要有改正的决心和行动，在日常学习和生活中严格要求自己，增强自律性，和同学友好相处。不断探索和发现自己的潜能，在更多方面为班级、为自己创造价值，成为更优秀的人。 【分析】考点考查：化解与父母的矛盾、正确认识自己、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用化解与父母的矛盾的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：有时因为没有吃妈妈做的早饭，有时因为晚上睡觉迟了一点，有时因为没有及时整理好房间，有时因为说话声音大→可链接尊重父母，尊重父母的劳动成果，如按时吃早饭、整理房间等，避免因小事引发冲突；学会控制自己的情绪，在与父母交流时保持温和的态度，不随意发脾气； 关键词②：我经常与家人发生矛盾和冲突→可链接理解父母的良苦用心，主动与父母沟通交流，表达自己的想法和感受，同时也倾听父母的意见和建议，增进彼此的理解； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：纪律委员批评我，自习课讲话影响同学，课间打闹碰倒了同学书桌，我很不好意思→可链接自律性不够，自习课讲话影响同学，课间打闹碰倒同学书桌； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：纪律委员批评我，自习课讲话影响同学，课间打闹碰倒了同学书桌→可链接正视自己的缺点和不足；主动改正，避免再出现类似问题； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：班主任表扬了我，说我主动帮老师整理作业本，还在运动会上为班级赢了长跑名次→可链接继续保持自己的优点，将这些优点发扬下去； 关键词②：纪律委员批评我，自习课讲话影响同学，课间打闹碰倒了同学书桌→可链接在日常学习和生活中严格要求自己，增强自律性，和同学友好相处； 关键词③：整篇材料→可链接不断探索和发现自己的潜能，在更多方面为班级、为自己创造价值，成为更优秀的人； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（2025-2026学年·广西·玉林玉州·期中）在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务，我能为建设良好班集体做出自己的贡献。”小茜的自荐说明她（   ） ①拥有超群的天赋    ②能够接纳和欣赏自己 ③具体主人翁意识    ④德智体美劳全面发展 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查学会接纳自己和欣赏自己、建设美好集体。 ①：小茜强调自身努力，而不是“超群天赋”，故①说法错误； ②：小茜既承认性子急的不足，又肯定勤奋、责任心等优点，说明她能够接纳和欣赏自己，故②符合题意； ③：小茜主动竞选班干并愿为班集体做贡献，说明她具体主人翁意识，故③符合题意； ④：题干未提及德智体美劳全面发展的内容，故④不符合题意； 故本题选D。 23．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）下面是七年级（2）班同学在“我的初中生活”主题班会上的发言。请你参与讨论。 我虽然个子不高，也不是学霸，但我性格开朗、乐于助人，与同学们相处融洽。我很喜欢现在的初中生活。 进入初中，我的生活发生了很大的变化。在学习方面，科目增加，我感觉时间不够用，经常学习到深夜，成绩却不理想；在课堂上时常走神、犯困，老师批评了我；在交友方面，我不知如何交友，感觉很孤独。 （1）运用“做更好的自己”相关知识，分析小德哪些方面值得学习？ （2）请你帮助小治走出困境提出合理化建议。 【答案】（1）①小德发现自己的优点，说明了小德能够欣赏自己。②小德能接纳自己的优点和缺点，说明了小德能够接纳自己。 （2）①学习角度：善于学习，要保持对学习的兴趣，自觉主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。②正确对待老师的表扬与批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。③正确交友：交友需要真诚和热情；慎重选择；学会关心和尊重对方；学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 【分析】考点考查：做更好的自己的要求；学会学习的方法；正确对待老师的表扬与批评；交友的智慧 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我性格开朗、乐于助人，与同学们相处融洽→可链接发现自己的优点，说明了小德能够欣赏自己； 关键词②：虽然个子不高，也不是学霸；性格开朗、乐于助人，与同学们相处融洽→可链接能接纳自己的优点和缺点，说明了小德能够接纳自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的方法、正确对待老师的表扬与批评、交友的智慧的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在学习方面，科目增加，我感觉时间不够用，经常学习到深夜，成绩却不理想；在课堂上时常走神、犯困→可链接善于学习，要保持对学习的兴趣，自觉主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 关键词②：老师批评了我→可链接正确对待老师的表扬与批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心； 关键词③：在交友方面，我不知如何交友，感觉很孤独→可链接交友需要真诚和热情；慎重选择；学会关心和尊重对方；学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（2025-2026学年·广西广西来宾兴宾·期中）【成长路上师友相伴】 在班级文化建设中，七年级精心布置心理健康等栏目，请你参与其中。 【烦恼小管家】 “心理信箱”的设置，旨在搜集学生的心里烦恼并为他们答疑解惑、实现同学之间互帮互助，以下是其中三封信件。 信件一进入初中，爸妈似乎只在意我的成绩，我没有达到他们的期望值，他们就说是我不够努力，无心向学胡思乱想。我觉得他们好像无法理解我，我也不想沟通。 信件二上课时，同桌开小差弄出声响影响老师上课。老师误以为是我，把我批评了一顿。课后，我非常生气，想跟老师说明情况，又想和老师赌气再也不听他的课。 信件三期中考试在即，我的好朋友婷婷担心考不好被老师批评，于是她跟我商量让我考试的时候给她写小抄，如果我不写，就不跟我做朋友了。我苦恼。 （1）阅读以上三则烦恼信件，请你运用所学的知识帮助他们排忧解难，给出解惑秘诀。 【成长加油站】 为了帮助同学们更好的发现自身闪光点，增强自信心，营造积极向上且有归属感的班级氛围，班级设置了荣誉夸夸墙，请你写一封夸夸信送给自己。 夸夸信夸夸现在的我：①____________________________________ ②____________________________________ 成为更好的我：①____________________________________ ②____________________________________ （2）结合自身实际，将夸夸信补充完整。 【答案】（1）信件一：①理解父母行为中蕴含的爱，主动与父母沟通，真诚的寻求帮助/②耐心倾听父母的意见，正确对待他人评价，积极改进，不断完善自己/③努力学习善于学习，掌握科学的学习方法，提升学习效率。（任意一点） 信件二：跟老师说明情况，主动理解、关心老师，相信老师的善意，理解老师的良苦用心/坦诚相待，注意沟通方式，积极主动与老师消除误会。 信件三：交友需要讲原则，当朋友误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并设法阻止，予以规劝或告诉班主任，帮助朋友及时改正错误。 （2）夸夸现在的我：性格开朗、做事认真、善于合作、乐于助人、勤学善思等； 成为更好的我：①学会接纳自己；②不断完善自己；③不断发掘自己的潜能； 【分析】考点考查：友谊必须坚守原则、正确对待老师的表扬和批评、建设美好家庭的重要性和方法、成长的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊必须坚守原则、正确对待老师的表扬和批评、建设美好家庭的重要性和方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中，爸妈似乎只在意我的成绩，我觉得他们好像无法理解我，我也不想沟通→可链接建设美好家庭的方法。 关键词②：同桌开小差弄出声响影响老师上课。老师误以为是我，把我批评了一顿。我非常生气，想跟老师说明情况，又想和老师赌气再也不听他的课→可链接正确对待老师的批评。 关键词③：好朋友婷婷担心考不好被老师批评，于是她跟我商量让我考试的时候给她写小抄，如果我不写，就不跟我做朋友了，我苦恼→可链接友谊必须坚守原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查写一封夸夸信送给自己，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 25．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）在“做更好的自己”的议题学习中，老师出示了一幅图片： 这幅图片意在启迪我们“做更好的自己”需要（   ） A．发挥自己的优点和缺点 B．了解国家和社会的需要 C．寻找到自己喜爱的领域 D．及时主动改正自身缺点 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 D：图片中“不修补破网，怎能扬帆起航？”的“破网”比喻自身缺点，“修补破网”即改正缺点，说明做更好的自己需要及时主动改正自身缺点，故D符合题意； A：要及时改正自己的缺点，发挥自己的优点，故A说法错误； B：图片未涉及了解国家和社会的需要，故B不符合题意； C：图片未体现寻找到自己喜爱的领域，故C不符合题意； 故本题选D。 26．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，你都得弹起自己的琴弦。”这句话启示我们（   ） A．每个人的生理状况都是由遗传决定的 B．学会接纳自己，并努力做更好的自己 C．欣赏自己的长处和优势就能成就自我 D．要尊重和接受个体的差异，改正缺点 【答案】B 【详解】本题考查接纳自己、做更好的自己。 B：题干既肯定个体差异的必然性，又强调主动作为，启示我们要学会接纳自己，并努力做更好的自己，故B符合题意； A：题干明确提到“经验、环境和遗传”共同作用，而“生理状况”不仅受遗传影响，也与环境密切相关，此选项片面夸大遗传的作用，故A说法错误； C：“就能”表述绝对化，欣赏自己的长处和优势有助于成就自我，故C说法错误； D：题干更侧重自我接纳与自我发展”，而不是 “尊重他人差异” 或“改正缺点”，故D不符合题意； 故本题选B。 27．（2025-2026学年·广西·北海·期中）在组织班级活动时，小李因表现不好而陷入自我怀疑，觉得自己能力很差，做什么都不成功。班长鼓励他说：“你有不少优点，你善于倾听、有组织能力，要懂得自己的价值，更要努力提升自己呀。”小李听后重拾信心，努力改进，此后表现优异。材料说明了（   ） ①人贵自知，明晰自身优点可振作精神 ②努力做更好的自己，能实现自我超越 ③只有经历失败，才能知道自己行不行 ④认识自己只能通过他人的评价来实现 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己。 ①②：小李的改变说明了人贵自知，明晰自身优点可振作精神，我们要努力做更好的自己，能实现自我超越，故①②符合题意； ③：“只有经历失败，才能知道自己行不行”这种说法过于绝对，我们可以通过多种方式认识自己的能力，而不只是经历失败，故③错误； ④：认识自己可以通过自我评价和他人评价等多种方式，而不是只能通过他人的评价来实现，故④错误； 故本题选A。 28．（2025-2026学年·广西广西壮族自治·期中）青春的我们，未来充满无限的希望。走在寻找自己、发现自己、完善自己的路上，我们应该（   ） A．全心投入学习，不必关心其他事情 B．无视他人批评，只需认可自我评价 C．努力改正缺点，不断实现自我超越 D．激发自身潜能，仅仅发展个人爱好 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 C：在青春时代，我们在完善自己的路上要努力改正缺点，不断实现自我超越，故C符合题意； A：在学习之余，也要关心其他的事情，故A说法错误； B：我们要正确对待他人的评价，故B说法错误； D：在完善自己的道路上要积极发展个人爱好，但不能局限于自己的个人爱好，故D说法错误； 故本题选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $