[中学联盟]江苏省启东市天汾初级中学苏教版八年级语文上册 27.在太空中理家 教案

八年级语文“15/20/10”集体备课导学案 第 一 单元 在太空中理家 第1课时 总第 个教案 主备人：吴红琴 学习目标 1、学习本文采用“总—分—总”的结构，条理清晰，层次井然。 2、了解太空生活，学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。 学习重点 学习本文“总—分—总”的结构 学习难点 1、领会情况介绍与事理解说紧密结合的方法。 2、引导学生学习探索、奉献和牺牲等“宇航员”精神。 教具学具 预习 作业 教学设计： 教学 环节 教学活动过程[来源:Z_xx_k.Com] 师生[来源:学&科&网Z&X&X&K] 行为 思考与调整[来源:学§科§网] 活动内容 预习交流 1、 给划线的字注音 铠甲（kǎi） 臭气熏天（xūn）牙龈(yín)胡茬(chá) 褡裢(dā liàn) 脊椎(jí zhuī) 锡箔 (xī bó)臀(tún) 袖珍(xìu）无暇顾及（xiá） 2、 划分段落，理清文章思路 第一部分（1），总说自己花了将近一个月的时间才完全适应了太空生活。 第二部分（2—27），分说自己在太空中理这遥各方面情况。 第三部分（28），写自己作为“前线的冒险者”而必须作出的某种牺牲。 展示探究 1、 预习交流 （1） 导入 当我们遥望夜空，总不免要想月球是什么样子的？有嫦娥、玉兔、桂花树吗？那茫茫的银河中有牵牛、织女吗？地球上的人类文明是不是一种偶然？浩瀚的宇宙中还有没有其它文明？有没有人类的朋友？ 从古至今，地球上的人类从没有停止过探寻！ 2、 展示探究 （1） 整体感知 1.提问：作者从哪些方面叙述他在太空中理家？ (明确：吃食、跑步、长高、穿衣、洗漱、睡眠 )〔写板书〕 2.提问：在太空中生活与地球上有什么不同？ 学生活动：朗读课文，并分4人小组交流讨论。 3.提问：同学们设想一下，在这样的太空生活是什么感觉呢？ (明确：感到困难而又充满乐趣) 4.提问：作者是怎样面对太空生活中的困难的？体现了他身上什么样的精神？ (明确：冒险精神、探索精神、奉献精神、牺牲精神、无畏精神)[写板书] 5.提问：其实宇航员不仅坦然面对困难，而且善于从困难中寻求乐趣，找出体现太空生活乐趣的语句？又体现了作者什么样的精神？ (明确：乐观精神)[写板书] 6.提问：刚才我们讨论上叙述