8 改革开放展宏图 第3课时 课件-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦改革开放时期党的三大理论成果，通过歌曲《春天的故事》导入，衔接前两课“对内改革”“对外开放”内容，以“航船需罗盘”比喻引出科学理论指引方向的核心问题，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于用视频展示邓小平贡献、数据对比经济发展、生活实例（如口袋公园）解析科学发展观，将抽象理论具象化。结合政治认同（理解党与时俱进的理论品格）和健全人格（培养进取创新精神），作业设计采访长辈、听歌曲写感受，助力学生联系生活，教师可借此提升教学生动性与实效性。

第三单元 进行改革开放 第8课 改革开放展宏图 第3课时 五年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 目录 01 教学目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 1.道德修养：了解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是党领导改革开放伟大实践的理论结晶，感受中国共产党与时俱进的理论品格和为人民服务的宗旨。 2.法治观念： 初步了解党的理论创新对国家制度建设和政策制定的指导作用，理解科学理论对国家治理和社会发展的重要意义。 3.健全人格： 通过歌曲欣赏和故事学习，感受改革开放时期人们积极向上、奋发进取的精神风貌，培养乐观进取、勇于创新的积极心理品质。 4.责任意识： 认识到科学理论对推动国家发展、人民幸福的重大作用，初步树立尊重科学、追求真理的意识。 1.7.2013 ‹#› 目标导航 教学重难点 1. 教学重点： 知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是我们党在改革开放和现代化建设新时期取得的重大理论成果，了解它们分别回答了什么根本问题。 2.教学难点： 理解“理论创新”的含义——为什么要用新的理论来指导新的实践；初步理解三大理论成果之间的继承与发展关系。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 上两节课我们学习了“对内改革持续深化”和“对外开放稳步推进”，我们知道了改革开放让咱们国家发生了翻天覆地的变化。那么大家有没有想过一个问题——这么大的国家，这么多的改革举措，是靠什么来指引方向的呢？就像一艘大船在大海上航行，需要什么？需要罗盘、需要航向！咱们国家改革开放这艘大船，也需要科学理论的指引。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 请大家听一首歌——这首歌很多人都会唱，它唱的就是改革开放的故事。 想一想歌词里唱了什么。 1.7.2013 ‹#› 这首歌我在家听过，唱的是邓小平爷爷的故事。 我来说一说 新课导入 歌词里说“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”，我觉得指的是邓小平爷爷设立深圳经济特区。 这首歌的旋律很优美，听起来让人很高兴。 我来说一说 新课导入 歌词里说“中国迈开了气壮山河的新步伐”，我觉得就是在说改革开放。 新课导入 《春天的故事》这首歌，唱的就是改革开放的故事。“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”——这位老人就是邓小平爷爷，这个“圈”就是深圳经济特区。为什么说改革开放后中国“走进万象更新的春天”呢？这节课我们就一起来寻找答案！今天我们要学习的是——科学理论与时俱进。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：春天的故事——邓小平理论 子活动1：邓小平与改革开放 请同学们翻开课本第45页，看一看最上面的这段文字和右边的图片。默读一遍，问三个问题： 第一，在改革开放初期，以谁为主要代表的中国共产党人创立了邓小平理论？ 第二，邓小平理论围绕一个什么根本问题来展开？ 第三，创立邓小平理论的时候，借鉴了哪方面的经验？ 请同学们在课文中找到答案，用笔划出来。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 这里有一段视频，讲的是邓小平爷爷的生平和他对中国改革开放的贡献，请大家认真观看—— 1.7.2013 ‹#› 以邓小平同志为主要代表的中国共产党人创立了邓小平理论。 我来说一说 新知讲解 围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一根本问题。 借鉴了世界社会主义历史经验。 我来说一说 新知讲解 视频里说邓小平爷爷提出“发展才是硬道理”，我觉得这句话很有道理，国家不发展，人民就过不上好日子。 新知讲解 邓小平爷爷带领我们回答了改革开放中最根本的问题——到底什么是社会主义？怎样建设社会主义？邓小平爷爷告诉我们——社会主义不是贫穷，社会主义的本质是解放和发展生产力，让人民过上好日子！“发展才是硬道理”——这句话激励了整整一代中国人，让大家放开手脚、大胆去干，中国从此走上了发展的快车道！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：理论的力量 想一想——为什么说邓小平理论是改革开放的科学指南呢？理论到底有什么用？ 请看大屏幕上的几组数据： 1978年中国GDP：3679亿元 → 1992年邓小平南方谈话时：2.7万亿元 1978年中国人均GDP：385元 → 1992年：2336元 1978年全国粮食产量：3.04亿吨 → 1992年：4.42亿吨 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 这些数据——从1978年改革开放开始，到1992年邓小平爷爷发表南方谈话，十几年的时间里，中国的经济总量翻了将近7倍！人均收入翻了6倍多！粮食产量大幅增加！这些成绩和邓小平理论的指导是分不开的。 小组讨论：你觉得好的理论对一个国家的发展重要吗？为什么？ 1.7.2013 ‹#› 我觉得很重要，就像我们做数学题，如果没有公式就不知道怎么算。 我来说一说 新知讲解 好的理论就像地图，告诉人们往哪个方向走、怎么走。 没有理论的指导，改革就可能走弯路。 我来说一说 新知讲解 邓小平爷爷的理论告诉我们贫穷不是社会主义，让大家明白了要发展经济、让人民富起来。 新知讲解 理论就像一座灯塔，在茫茫大海上为航船指引方向；理论也像一张地图，让人们知道路该怎么走。邓小平理论就是改革开放初期这座最亮的灯塔，它照亮了中国前进的方向，让中国人民在改革开放的道路上走得坚定、走得自信！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 请同学们翻开课本第45页，找到“三个代表”重要思想的部分，自己读一读：“三个代表”重要思想加深了对哪些问题的认识？ “三个代表”重要思想中的“三个代表”具体指什么? 学习任务二：与时俱进——“三个代表”重要思想和科学发展观 子活动1：“三个代表”重要思想 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求 我们党要始终代表中国先进文化的前进方向 我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益 这就是“三个代表”重要思想的核心内容。简单来说，就是党要带领人民发展好经济、建设好文化、服务好人民！ 学习任务二：与时俱进——“三个代表”重要思想和科学发展观 子活动1：“三个代表”重要思想 1.7.2013 ‹#› 加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识。 我来说一说 新知讲解 就是说党要代表先进生产力、先进文化和人民的利益。 我听说江泽民爷爷提出了“三个代表”，就是党要做好三个方面的事情。 我来说一说 新知讲解 我觉得“三个代表”就是要让党更好地为人民服务。 新知讲解 “三个代表”重要思想告诉我们——中国共产党要始终走在前列：经济上要发展先进生产力，文化上要引领先进文化，根本上要为人民服务。这就好比一个家庭，既要挣钱养家（生产力），又要教育孩子（文化），还要照顾好每一位家人（人民利益）。三件事都做好了，家庭才能兴旺！国家也是一样的道理！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：科学发展观 请翻开课本第45页，找到科学发展观的部分，自己读一读。 思考：科学发展观深刻认识和回答了什么问题？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 一个生活中的例子——大家有没有发现，现在我们身边有越来越多的公园、绿道？城市里建了很多“口袋公园”，农村里也在进行环境整治。这些就是在科学发展观指导下，我们更加注重生活质量和环境保护的体现！ 小组里讨论：你身边有哪些变化体现了“科学发展”的理念？ 1.7.2013 ‹#› 我们小区附近新修了一个公园，大家都可以去锻炼身体。 我来说一说 新知讲解 老师说现在要保护环境，不能乱扔垃圾，我觉得这也是科学发展。 我爸爸说现在发展不能只看GDP，还要看老百姓的生活质量。 我来说一说 新知讲解 我们家乡的河水比以前清了，鱼也回来了，这就是保护环境的结果。 新知讲解 科学发展观告诉我们——发展不只是数字的增长，还要让天更蓝、水更清、人民更幸福！从“又快又好”到“又好又快”，这两个字顺序的变化，就体现了科学发展观的深刻内涵——好字当头，质量第一！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：理论的生命力——在实践中不断丰富发展 子活动1：理论创新的脉络 小组里讨论两个问题： 第一，这三个理论分别是在什么时期形成的？由谁提出的？ 第二，这三个理论之间有什么共同点？ 小组分享你们的发现 1.7.2013 ‹#› 邓小平理论是在十一届三中全会以后形成的，江泽民爷爷提出了“三个代表”重要思想，胡锦涛爷爷提出了科学发展观。 我来说一说 新知讲解 它们都是在改革开放不同时期形成的，都是为了解决当时面临的问题。 它们都是中国共产党带领人民在实践中创造的理论。 我来说一说 新知讲解 我觉得它们都在回答“中国怎样发展、怎样建设社会主义”这个问题。 新知讲解 从邓小平爷爷到江泽民爷爷到胡锦涛爷爷，一代代中国共产党领导人，带领人民在实践中不断探索、不断创新，形成了一系列科学理论。这些理论一脉相承、与时俱进——都是在回答“中国向何处去”这一根本问题。就像接力赛一样，一棒接着一棒跑，每一棒都有新的内容和新的贡献！这就是“科学理论与时俱进”的力量！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：新时代新征程 理论创新没有终点。进入新时代以来，习近平总书记提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，这是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。 想一想：从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，这些理论有一个共同的特点是什么？请写在你的本子上。 1.7.2013 ‹#› 它们都是中国共产党提出的，都是为了让国家更好、人民更幸福。 我来说一说 新知讲解 它们都是根据实际情况提出来的，不是照搬别人的。 它们都在指导中国的发展，让中国越来越强大。 我来说一说 新知讲解 这些理论不是一成不变的，是随着时代发展而不断丰富发展的。 新知讲解 这些科学理论有一个最大的共同点——它们都是马克思主义中国化的理论成果，都是在中国的土地上生长出来的理论，都是指导中国发展进步的强大思想武器。从改革开放到现在40多年，中国取得了举世瞩目的成就——经济总量世界第二、人民生活全面小康、科技实力显著增强——这一切成就，都是在科学理论指导下取得的！ 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 回 顾 今天这节课我们一起学习了“科学理论与时俱进”。现在老师想请大家回顾一下——今天我们学习了哪三个重大理论成果？它们分别是在什么时期形成的？请一位同学来给大家总结一下。 1.7.2013 ‹#› 学习了邓小平理论，是在改革开放初期形成的，围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。 我来说一说 课堂小结 学习了“三个代表”重要思想，是在20世纪90年代末、21世纪初形成的。 学习了科学发展观，是在2003年以后形成的。 我来说一说 课堂小结 我知道了科学理论是随着时代发展不断丰富和发展的。 课堂小结 从邓小平理论到“三个代表”重要思想到科学发展观，再到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党的理论创新一脉相承、与时俱进。正是因为有了科学理论的指引，改革开放的航船才能乘风破浪、行稳致远！科学理论就像一盏明灯，照亮了中国前进的道路；就像一座灯塔，指引着中国这艘巨轮驶向更加广阔的天地！ 1.7.2013 ‹#› 课堂训练作业 一、填空题（每题2分，共4分） 1. 在改革开放和现代化建设新时期，我们党取得了邓小平理论、“三个代表”重要思想、__________等重大理论成果。 2. 科学发展观的核心是__________。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共4分） 3. 邓小平理论围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一根本问题展开。（ ） 4. “三个代表”重要思想是党的十六大以后由胡锦涛同志提出的。（ ） 1.7.2013 ‹#› 课堂训练作业 三、选择题（每题2分，共4分） 5. 下列属于科学发展观回答的重大问题的是（ ） 　　A. 什么是社会主义、怎样建设社会主义 　　B. 建设什么样的党、怎样建设党 　　C. 实现什么样的发展、怎样发展 6. 歌曲《春天的故事》中“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”指的是（ ） 　　A. 江泽民　　B. 邓小平　　C. 胡锦涛 1.7.2013 ‹#› 课堂训练作业答案 1. 科学发展观 2. 以人为本 3. √ 4. ×（解析：“三个代表”重要思想是党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人形成的。） 5. C 6. B 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 1. 提升必做题：请同学们回家后和家长一起听一听《春天的故事》《走进新时代》《江山》等反映改革开放历程的优秀歌曲，选择其中一首，写一写你听完后的感受（50字左右）。 2.实践探究题：请同学们采访一位长辈，了解他们记忆中改革开放以来生活变化最大的三个方面，思考这些变化和党的科学理论指导有什么关系，下节课和同学们分享。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 第8课 改革开放展宏图 第3课时 科学理论与时俱进 一、邓小平理论（邓小平） 回答：什么是社会主义？怎样建设社会主义？ 二、“三个代表”重要思想（江泽民） 代表：先进生产力＋先进文化＋人民根本利益 三、科学发展观（胡锦涛） 核心：以人为本——全面·协调·可持续 科学理论与时俱进 → 一脉相承　接力奋斗 理论是指路明灯！实践是理论之源！ 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› $