11学会合理消费 第3课时（学习任务单）-2026-2027学年四年级道德与法治上册统编版

该小学道德与法治学习任务单聚焦“我是家庭小管家”主题，围绕合理消费展开，通过课前预习（阅读课本、生活调查）、课堂实践（视频观看、家庭生活规划、营养午餐设计）及课后作业，搭建从认知家庭收入来之不易到实践合理规划支出的学习支架。 资料亮点在于生活化实践与核心素养融合，通过父母工作视频体会辛劳（道德修养），小组合作规划家庭开支培养责任意识，设计营养午餐提升健全人格中的规划能力。习题涵盖填空、判断等，巩固知识并引导践行勤俭节约，助力学生成为家庭责任的主动承担者。

第11课《学会合理消费》 第3课时 我是家庭小管家 学习任务单 学习目标 1.道德修养：体会父母挣钱的辛苦，懂得珍惜劳动成果，树立勤俭节约的家庭美德。 2.法治观念：初步学会合理规划家庭支出，做到量入为出，尊重家庭经济状况。 3.健全人格：培养合理规划生活的能力，懂得精打细算与生活品质并不矛盾，提高实践能力。 4.责任意识：主动参与家庭事务，乐意做家庭的小管家，主动承担家庭责任。 一、课前预习任务 1.请翻开课本第76页至第77页，认真阅读“我是家庭小管家”的正文内容和两个“活动园”，用铅笔在课本上画出你认为重要的句子。 2.预习填空： （1）家庭收入来自家人的辛勤工作，凝聚着家人的汗水与付出，________。 （2）合理开支并不是一味省钱，我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、________。 3.生活小调查：请观察自己家庭最近一周的支出情况，记录下3笔开销，并想一想哪些是必须花的，哪些是可以节省的。课前和同桌交流一下。 二、课堂学习任务 学习任务一：体会收入来之不易，树立家庭责任意识 1.观看老师播放的视频（父母辛勤工作的一天），结合课本第76页的引言，思考并和同桌交流：家庭收入是怎么来的？我们在消费时应该怎么做？ 家庭收入来自：________ 我们在消费时应该：________ 2.观看老师播放的视频（关于浪费现象的时政新闻），想一想：这些浪费现象和“合理规划家庭支出”有什么关系？我们从中得到什么警示？ 我的警示：________ 学习任务二：化身家庭小管家，规划一天的生活 1.请观察课本第76页的“活动园”，如果爸爸妈妈让你安排全家周六一天的生活，你会怎么安排？请和小组同学合作，完成下面的表格。 项目一：聚餐 具体内容：________ 金额：________元 项目二：购物 具体内容：________ 金额：________元 项目三：休闲 具体内容：________ 金额：________元 合计：________元 2.小组代表展示计划，其他同学认真听，看看哪个小组的安排最合理。请写出你们小组这样安排的理由： ________ 学习任务三：设计营养午餐，践行合理消费 1.请观察课本第77页的“活动园”，学校组织外出实践活动，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。请填写下面的午餐计划表。 （1）________ 花费________元 （2）________ 花费________元 （3）________ 花费________元 （4）________ 花费________元 （5）________ 花费________元 合计：________元 我这样安排的理由：________ 2.请与同桌交流午餐计划表，从营养、价格、便利性等方面互相评一评。请写出同学给你提出的一条改进建议： ________ 三、课堂实战作业（10分） （一）填空题（每空1分，共3分） 1.家庭收入来自家人的辛勤工作，凝聚着家人的汗水与付出，________。 2.合理开支并不是一味省钱，我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、________。 3.我们要学会________家庭支出，做家庭的小管家。 （二）判断题（每题1分，共2分） 1.合理开支就是尽量少花钱，什么也不买。（ ） 2.做家庭小管家，就是要主动帮父母规划家庭支出。（ ） （三）选择题（每题1分，共2分） 1.下列做法中，属于合理规划家庭支出的是（ ）。 A. 聚餐去高档餐厅 B. 购物前列好清单 C. 看到打折就买一堆 D. 休闲只去收费游乐场 2.“精打细算”的意思是（ ）。 A. 一分钱也不花 B. 精打细算、量入为出 C. 只买贵的 D. 想买什么就买什么 （四）简答题（共3分） 请结合本课所学，说一说怎样做才算是一名合格的“家庭小管家”？（至少写出两点） 参考答案 一、课前预习任务参考答案 1.（略，按课本内容勾画即可） 2.（1）来之不易 （2）有滋有味 3.（略，言之有理即可。例如：买大米是必须花的，买零食是可以节省的等） 二、课堂学习任务参考答案 学习任务一： 1.家庭收入来自：家人的辛勤工作，凝聚着家人的汗水与付出。 我们在消费时应该：懂得珍惜，合理规划家庭支出，不乱花钱。 2.我的警示：浪费现象不仅浪费钱，还浪费资源。合理规划家庭支出，精打细算，可以避免浪费，把钱花在刀刃上。 学习任务二： 1.（略，根据小组讨论填写，言之有理即可。例如：聚餐——自己买菜做饭，100元；购物——列清单买日用品，50元；休闲——去公园放风筝，0元。合计：150元。） 2.理由：自己做饭比去饭店便宜，列清单可以避免买多余的东西，去公园玩既省钱又健康。我们要做到精打细算、量入为出，同时把生活安排得丰富多彩。 学习任务三： 1.（略，根据学生实际填写，言之有理即可。例如：面包 5元，牛奶 3元，鸡蛋 2元，苹果 3元，矿泉水 2元。合计：15元。理由：有主食、蛋白质和维生素，营养均衡，价格实惠。） 2.（略，例如：同学建议我把香肠换成鸡蛋，更便宜也更营养。） 三、课堂实战作业参考答案 （一）填空题 1.来之不易 2.有滋有味 3.合理规划 （二）判断题 1.× 2.√ （三）选择题 1.B 2.B （四）简答题 答：1.体谅父母挣钱的辛苦，珍惜劳动成果，不乱花钱。2.学会精打细算、量入为出，合理规划家庭支出。3.主动参与家庭事务，帮父母分担，把生活安排得井井有条、有滋有味。（答出两点即可，言之有理即可得分） 学科网（北京）股份有限公司 $