第3课 徜徉山水间（课件）-2026-2027学年四年级美术上册赣美版

该小学美术课件聚焦山水画点景元素教学，核心知识点为人物、小桥、亭台楼阁、船只等点景的识别与添画。通过复习上节课山峦作业，结合《千里江山图》观察任务，引导学生发现点景，构建“山峦-点景”知识脉络，形成学习支架。 其亮点在于融合审美感知（欣赏《千里江山图》感受意境之美）、艺术表现（画法口诀如“山大人小比例好”及步骤示范）和文化理解（体会“天人合一”内涵），采用观察探究、口诀记忆、自评互评等方法，帮助学生掌握点景画法，提升审美与文化理解，为教师提供清晰教学流程和评价工具。

徜徉山水间 赣美版四年级上册美术 第一单元 第3课 授课教师：__________ 1.7.2013 同学们，上节课我们一起画了连绵的山峦。今天我们要走进山水之间，看看古人在山水画里还藏了哪些小秘密。出示千里江山图，引导学生观察画中除了山还有什么。 ‹#› 学习目标 审美感知 欣赏山水画中的点景元素，感受山水间的生活气息与意境之美。 艺术表现 学会在山峦间添画人物、小桥、亭子、船只等点景，丰富画面层次。 文化理解 体会中国画"天人合一"的意境，理解人与自然和谐相处的文化内涵。 教学重点 认识点景元素，学会在山峦间合理添画点景，表现山水意境。 教学难点 点景大小、位置的合理安排，使画面既有生活气息又不失山水意境。 02 1.7.2013 今天我们有三个学习目标。重点是学会在山峦间添画点景，难点是点景的大小和位置要合理。请同学们带着这些目标进入今天的学习。 ‹#› 复习与思考 上节课，我们画了连绵起伏的山峦。 山峦示意图 想一想 只有山的画面， 是不是还缺点什么？ 古人在山水之间， 会画些什么呢？ 03 1.7.2013 同学们，上节课我们学会了画连绵的山峦。但是大家看，只有山的画面是不是有点冷清？古人画山水的时候，会在山里加很多小东西。今天我们就来找一找，古人在山水间都藏了什么。 ‹#› 找一找，千里江山图里藏了什么？ 观察任务 仔细看看这幅画： 山间有什么？ 水边有什么？ 路上有什么？ 这些东西大吗？ 人物细小如豆，亭子藏在山腰， 小桥横跨水面——这就是"点景"。 04 1.7.2013 这是千里江山图的局部。请同学们仔细观察，找一找画里的小房子、小亭子、小桥和小人。这些在山水画里点缀的细小景物，有一个专门的名字叫"点景"。 ‹#› 什么是点景？ 点景，就是画家在山水画中点缀的细小景物。它们虽然小， 却能让整幅山水画"活"起来，有了人的气息和故事。 常见的点景元素 人 物 小 桥 亭台楼阁 船 只 还有：树木、瀑布、飞鸟、篱笆、村舍……只要是山水间的细小景物，都可以成为点景。 05 1.7.2013 点景就是山水画里点缀的小景物。最常见的有四种：人物、小桥、亭台楼阁和船只。它们虽然小，但是非常重要，能让山水画从"只有风景"变成"有人生活的风景"。 ‹#› 点景元素一：人物 点景人物的特点 1. 细小如豆，比山小很多很多 2. 寥寥几笔，不用画五官细节 3. 注意动态：走路、坐船、观景 4. 位置：山路、桥头、亭中、船上 画法小口诀 先画一个小点点当脑袋， 再画两条线当身子， 最后添上手脚和动态。 06 1.7.2013 点景人物是山水画里最小的元素，古人说"人物细小如豆"。画的时候不用画五官，只要画出动态就行。可以画在山路上、桥头上、亭子里或者船上。 ‹#› 点景元素二：小桥 小桥的作用 1. 连接两岸，让画面有了通路 2. 引导视线，从近处看向远处 3. 增添生活气息，有人要过桥 常见的桥型 石拱桥 木板桥 平 板 桥 桥要画在水面上，大小要和山匹配，不能比山还大。桥上可以添几个行人。 07 1.7.2013 小桥是山水画里最常见的点景之一。它可以连接两岸，引导观众的视线。常见的有石拱桥、木板桥和平板桥。记住桥要画在水面上，而且要小，不能比山还大。 ‹#› 点景元素三：亭台楼阁 亭子和房屋 亭子：供人休息、观景，常建在山顶、水边。 房屋：村落、山居，表现有人在此生活。 楼阁：登高望远，增添画面的文化气息。 画法要点 1. 先画屋顶，再画柱子和墙身 2. 比例要小，藏在山腰或水边 3. 屋顶可以用赭石色，墙用白色 4. 不要画太多，一两处即可 08 1.7.2013 亭台楼阁是山水画里的重要点景。亭子常建在山顶或水边，供人休息观景；房屋表现有人生活；楼阁增添文化气息。画的时候先画屋顶再画墙身，比例要小，藏在山腰或水边。 ‹#› 点景元素四：船只 江上舟楫 船是水面上的点景，能让平静的水面有了动感。 有渔船、游船、帆船，大小不同，形态各异。 画法小提示 1. 先画一条弧线当船身 2. 上面加个小棚子或桅杆 3. 可以添一个划船的小人 4. 船下画两笔水纹，船就"浮"起来了 09 1.7.2013 船是水面上的点景。画船很简单，先画一条弧线当船身，上面加个小棚子，还可以添一个划船的小人。船下面画两笔水纹，船就像浮在水面上了。 ‹#› 点景让山水活起来 增添生活气息 有人在走路， 有人在划船， 有人在亭子里观景。 山水不再是冷冰冰的风景， 而是有人生活的地方。 表现空间比例 人和房子很小， 山就显得特别高大。 通过大小对比， 我们能感受到山的雄伟， 也能看出远近层次。 营造意境 一叶扁舟， 一座孤亭， 就能让人感受到 宁静、悠远的意境， 这就是中国画的魅力。 10 1.7.2013 点景有三个重要作用：第一，增添生活气息，让山水有人的味道；第二，表现空间比例，人和房子小，山就显得高大；第三，营造意境，一叶扁舟一座孤亭就能让人感受到宁静悠远。 ‹#› 一起来添画点景 第一步 观察画面 找空白处 第二步 确定位置 水边画桥船 第三步 先画建筑 亭子和房屋 第四步 再画人物 和船只 第五步 调整大小 检查整体 教师示范要点 1. 点景一定要小，和山比起来就像小蚂蚁，这样才能显出山的高大。 2. 位置要合理：水边画桥和船，山腰画亭子，山路画行人。 3. 不要画太多，两三处点景就够了，多了反而乱。 11 1.7.2013 老师示范添画点景的五个步骤。先观察画面找空白，再确定位置，水边画桥船，山腰画亭子，然后画人物和船只，最后调整大小。记住三个要点：点景要小、位置合理、不要太多。 ‹#› 作品欣赏 找一找：这幅画用了哪些点景元素？ 说一说：点景让画面有了什么变化？ 12 1.7.2013 请同学们欣赏这两幅山水画。找一找每幅画里用了哪些点景元素，说一说点景让画面有了什么变化。通过欣赏，让学生进一步理解点景的作用。 ‹#› 课堂作业 在上节课《山峦多连绵》的作业基础上， 为你的山水画添画点景，让山水"活"起来。 作业要求 1. 至少使用3种点景元素 2. 点景大小合适，比山小很多 3. 位置合理，水边有桥船，山间有亭人 4. 画面干净，色彩和谐 5. 可以用水彩、彩铅或水墨完成 完成时间 课堂完成，约15分钟。 工具材料 上节课山峦作业、画笔、颜料或彩铅。 13 1.7.2013 今天的作业是在上节课山峦画的基础上添画点景。要求至少用3种点景元素，大小合适，位置合理。给同学们15分钟时间完成，用你上节课的作业继续画就可以了。 ‹#› 创作小提示 要这样画 点景要小，比山小很多 位置合理，水边画桥船 两三处即可，恰到好处 不要这样画 点景比山还大，比例失调 画在山顶上，不合常理 画满整张纸，画面太乱 记住口诀 山大人小比例好，水边桥船山腰亭； 点景不多两三处，山水之间有生气。 14 1.7.2013 创作前再提醒一下：点景要小，位置要合理，不要画太多。记住这个口诀：山大人小比例好，水边桥船山腰亭；点景不多两三处，山水之间有生气。 ‹#› 评一评 评价项目 评价标准 自评 互评 点景种类 至少使用3种点景元素（人物、桥、亭、船等） ☆☆☆ ☆☆☆ 比例大小 点景比山小很多，比例合适，能显出山的高大 ☆☆☆ ☆☆☆ 位置合理 水边有桥船，山间有亭人，位置符合生活常识 ☆☆☆ ☆☆☆ 画面意境 点景恰到好处，画面有生活气息和山水意境 ☆☆☆ ☆☆☆ 15 1.7.2013 画完后我们来评一评。四个评价项目：点景种类、比例大小、位置合理、画面意境。先自己评，再同桌互相评。每一项最多三颗星，看看你能得几颗星。 ‹#› 课堂小结 今天我们学到了什么？ 1. 点景就是山水画中点缀的细小景物，常见有人物、小桥、亭台楼阁、船只。 2. 点景能增添生活气息、表现空间比例、营造山水意境。 3. 画点景要记住：小、合理、不多——山大人小，水边桥船，两三处即可。 课后拓展 1. 回家找一找家里的山水画挂历或图片，看看里面有哪些点景。 2. 有机会去公园或郊外，观察真实的山水间有什么人和景物。 3. 下节课我们将学习如何给山水画题字盖章，完成一幅完整作品。 谢谢观看 16 1.7.2013 今天我们学习了点景的知识。点景就是山水画里点缀的小景物，常见有人物、小桥、亭台楼阁和船只。它能让山水活起来。画点景记住三个字：小、合理、不多。课后请同学们找一找生活中的山水画，下节课我们学习题字盖章。 ‹#› $