精品解析：贵州铜仁市万山区2025-2026学年苏教版下学期7月期末三年级科学

三年级科学 （50分） 一、我是小博士·我会填（将正确的答案填在括号里，每空1分，共10分） 1. 人的呼吸器官包括鼻腔、咽、______、气管、______和肺。 【答案】 ①. 喉 ②. 支气管 【解析】 【详解】人体呼吸系统通道顺序：鼻腔→咽→喉→气管→支气管，最后进入肺，肺是气体交换的主要场所。 2. 碘酒滴到含______的食物上会变蓝色。 【答案】淀粉 【解析】 【详解】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。在食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉。含有淀粉的食物：米饭、馒头、土豆、红薯等。 3. 凡是干扰人们正常学习、工作和生活的声音，都属于______。 【答案】噪声 【解析】 【详解】从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。噪声的来源包括交通、工业、建筑和日常生活等。 4. 果实由______和______两部分组成，它是由花发育而成的。 【答案】 ①. 果皮 ②. 种子 【解析】 【详解】植物开花后，子房发育成果实。果实分为果皮和种子，果皮保护里面的种子，种子可以繁殖新植物。 5. 测量气温的专用工具叫______，气温的单位是______，用符号______表示。 【答案】 ①. 气温计 ②. 摄氏度 ③. ℃ 【解析】 【详解】气温计（温度计）是测量空气温度的工具。我国常用的气温单位是摄氏度，符号为℃。例如“25℃”读作“二十五摄氏度”。 6. 风向是指风吹来的方向。如果风向标指向东方，说明此时刮的是______风。 【答案】东 【解析】 【详解】风向的定义就是风吹来的方向，风向标箭头会顺着风来的方向指向来风的位置，所以当风向标指向东方时，说明风是从东边吹过来的，对应的就是东风。 二、我是小机灵·我会选（将正确的选项序号填在括号里，每空1分，共10分） 7. 测量肺活量时，下列做法正确的是（ ）。 A. 多次吸气后慢慢吹出 B. 深吸一口气后快速呼出 C. 可以中途换气 【答案】B 【解析】 【详解】A．多次吸气不符合一次尽力吸气的要求，无法测量单次最大呼气量，错误； B．深吸一口气后呼出符合一次尽力吸气再尽力呼出的测量要求，正确； C．中途换气会中断呼气过程，导致测量结果不准确，错误。 故选B。 8. 下列食物中，滴碘酒会变蓝的是（ ）。 A. 馒头 B. 黄瓜 C. 肥肉 【答案】A 【解析】 【详解】淀粉遇碘酒变蓝色，馒头富含淀粉；黄瓜以维生素为主，肥肉主要是脂肪。 9. 我们听到老师讲课的声音，此时传播声音的主要物质是（ ）。 A. 空气 B. 课桌 C. 地面 【答案】A 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传播声音。在教室里，老师讲课的声音通过空气传播到同学们的耳朵里。课桌和地面虽然也能传声，但不是主要传播途径。 10. 小明用同样的力拨动橡皮筋，橡皮筋绷得越紧，发出的声音音调（   ）。 A. 越高 B. 越低 C. 没有变化 【答案】A 【解析】 【详解】声音的音调高低与物体振动的快慢有关。物体振动越快，产生的声音音调越高。橡皮筋绷得越紧，拨动时振动得越快，所以发出的声音音调越高。故选A。 11. 为了解决黄瓜花传粉率不足的问题，人们常常采用的方法是（  ）。 A. 多浇水 B. 多施肥 C. 人工辅助授粉 【答案】C 【解析】 【详解】植物的花担负着产生种子、繁殖新生命的任务。雄蕊上的花粉传播到雌蕊上的柱头的过程叫作传粉。植物能通过多种途径进行传粉，植物的传粉方式通常有自花传粉和异花传粉两种。为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对植物进行人工辅助授粉。 12. 春天里，桃花盛开时有许多蜜蜂飞来飞去，这说明桃花可能是（　　）。 A. 风媒花 B. 虫媒花 C. 不需要传粉的花 【答案】B 【解析】 【详解】植物传粉方式主要分为风媒和虫媒。蜜蜂属于昆虫，桃花盛开时吸引蜜蜂飞来飞去，说明桃花依靠昆虫帮助传粉。风媒花依靠风力传粉，不需要昆虫；开花植物通常都需要传粉才能结果。因此桃花属于虫媒花。故选B。 13. 使用气温计进行标准化测量时，下列操作中正确的是（  ）。 A. 把气温计放在阳光直射的地方 B. 读取气温计时，视线与液面相平 C. 用手握住气温计的液泡部分测量气温 【答案】B 【解析】 【详解】A．阳光直射会让气温计直接受热，示数升高，测出的不是空气的真实温度。选项不符合题意； B．读数时视线要与液面保持水平，这样能避免误差，保证读数正确。选项符合题意； C．手握住液泡会将热量传给气温计，影响测量结果，无法测出准确的气温。选项不符合题意； 故选B。 14. 风级歌中“带叶小树摇”描述的是（ ）。 A. 3级风 B. 5级风 C. 7级风 【答案】B 【解析】 【详解】风级歌是描述风力大小的口诀，不同级数对应不同的景物变化。根据风级歌内容，3级风表现为叶动红旗展，5级风表现为带叶小树摇，7级风表现为迎风走不便。题干描述的现象与5级风特征吻合。故选B。 15. 下列天气预报信息中，不属于描述气象基本要素的是（　　）。 A. 云量 B. 风向 C. 人口数量 【答案】C 【解析】 【详解】A．云量描述天空云的多少，属于气象基本要素，不是正确答案，选项不符合题意； B．风向表示风的来向，属于气象基本要素，不是正确答案，选项不符合题意； C．人口数量统计地区居住人数，与气象变化无关，不属于气象基本要素，是正确答案，选项符合题意； 故选C。 16. 下列植物中不适合生活在水里的是（ ）。 A. 荷花 B. 水葫芦 C. 仙人掌 【答案】C 【解析】 【详解】A．荷花生长在水中，属于水生植物，适合生活在水里。A选项错误； B．水葫芦漂浮在水面生长，属于水生植物，适合生活在水里。B选项错误； C．仙人掌叶片退化成刺，适合生活在干旱的沙漠环境中，不适合生活在水里。C选项正确。 故选C。 三、我是小法官·我会判（对的打“√”，错的打“×”，每空1分，共10分） 17. 口腔既是呼吸器官，也是消化器官。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】消化系统包括口腔、咽、食道、胃、肠等器官，口腔是消化道的起始部分，负责咀嚼和初步消化食物。呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺，鼻是主要的呼吸器官。咽是气体和食物进入体内的共同通道，而口腔主要属于消化系统，不属于呼吸器官。 18. 肺是氧气和二氧化碳交换的场所。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】人体呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺位于胸腔，内部含有大量肺泡，是呼吸系统的主要器官。氧气进入血液和二氧化碳排出体外的过程主要在肺部完成，实现了人体与外界的气体交换，因此肺是气体交换的场所。 19. 多吃牛奶、鱼虾等高钙食物可以预防骨质疏松症。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】钙是构成人体骨骼和牙齿的重要矿物质，能够维持骨骼的硬度与强度。骨质疏松症的发生往往与骨骼中钙质流失、骨密度降低密切相关。牛奶、鱼虾等食物中含有丰富的钙，通过日常饮食摄入这些高钙食物，可以满足身体对钙的需求，有助于保持骨骼健康，从而预防骨质疏松症。 20. 我们能听出是什么乐器在发声，依据的是音色。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】音色是声音的特色，不同乐器的材料、结构不一样，发出声音的音色就不同。我们不用看，光靠耳朵听，就能分辨钢琴、笛子、吉他等不同乐器，依靠的就是音色。 21. 宇航员在月球上面对面说话，彼此能直接听到对方的声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】月球表面近乎真空，真空不能传声，宇航员无法直接对话，需要借助无线电设备。 22. 生长在不同地区的同一种植物，形态特征完全相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】同一种植物长期生长在不同地区，为了适应不一样的温度、水分、光照等环境条件，形态会出现适配环境的差异，比如生长在寒冷地区的同一种树木会比温暖区域的同类植株更矮小，所以它们的形态特征不会完全相同。 23. 卷柏在干燥时会蜷缩成拳头状，遇水又能展开，恢复生机。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】卷柏具有适应干旱环境的特殊生存能力。在干燥缺水时，枝叶卷曲成团以减少水分散失；当遇到水分时，枝叶展开以吸收水分恢复生命活动。这种形态变化是卷柏适应环境的表现，描述符合其生物特性。 24. 同一时间，校园里树荫下的气温和阳光下的气温是一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】阳光照射会使地面和周围空气吸收热量，导致温度升高。树荫下没有阳光直射，吸收的热量较少，温度相对更低。因此，在同一时间测量，阳光直射处与背阴处的气温数值会有差异，并不相同。 25. 风级越高，风吹到脸上的感觉就越轻柔。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】风级越高，表示风速越大，风力越强。风吹到脸上的感觉应该是越强烈，而不是越轻柔。0级：无风，感觉不到风；3~4级：微风，能感觉到风吹脸；6级以上：强风，吹在脸上有明显压力，甚至难以睁眼。因此，风级越高，风吹到脸上的感觉越强、越猛烈。该说法错误。 26. 天气预报100%准确，不会与实际天气有任何差别。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】大气运动复杂多变，影响天气的因素众多。气象预测依据观测数据进行推断，存在不确定性，难免会出现误差，无法做到完全精准无误。 四、我是小行家·我会连（用直尺连线，每空1分，共8分） 27. 把动物与它们的主要发声方式连起来。 昆虫 靠声带的振动 鱼类 用鳔、鳃、牙齿、骨骼等 哺乳动物 靠鸣管的振动 鸟类 通过身体摩擦或鼓膜振动 【答案】 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，不同动物拥有不同的发声器官与发声方式，昆虫依靠身体摩擦或者鼓膜振动来发出声音，鱼类借助鳔、牙齿、骨骼等部位振动发声，哺乳动物依靠声带振动发声，鸟类则依靠鸣管的振动发出鸣叫声。 28. 将植物与它们适应环境的特殊本领连起来。 水瓶树 叶子退化成刺，减少水分蒸发 卷柏 叶柄和藕有孔洞，能通气 荷花 树干像水瓶，能储存水分 骆驼刺 干旱时蜷缩休眠，遇水复苏 【答案】 【解析】 【详解】水瓶树：粗壮树干可以大量存水，适应干旱环境。卷柏：又叫九死还魂草，缺水就休眠，有水重新活过来。荷花：生活在水里，叶柄、藕的孔洞用来输送空气。骆驼刺：叶片变成刺，降低蒸腾，保住水分，适合荒漠。 五、我是小实验员·我会动手实践（每空2分，共12分） 29. 在学习了《人的呼吸器官》后，小科想课后再次探究吸进的气体和呼出的气体是否一样。他做了下面的实验。 实验材料：两个相同的透明袋子、澄清石灰水、一根吸管、一个打气筒、标签纸。 实验步骤： ①在两个袋子里倒入等量的澄清石灰水，分别贴上标签“空气”和“呼出气体”； ②将打气筒的出气口探入贴“空气”标签的石灰水袋子中，缓慢注入空气； ③将吸管底端插入贴“呼出气体”标签的石灰水袋子中，用嘴含住吸管上端，慢慢呼气。 ④观察两个袋子中石灰水的变化，并记录。 思考并回答下列问题：（将正确选项的序号填在横线上） （1）实验中，两个袋子要倒入“等量”的澄清石灰水，是为了_____________。（①便于观察 ②实验更严谨） （2）观察实验现象时发现“呼出气体”袋中的澄清石灰水变浑浊了，这说明呼出的气体中含有较多的___________。（①氧气②二氧化碳）。 （3）想一想：我们吸入的气体主要是空气中的__________（①氧气 ②二氧化碳），呼出的气体___________（①氧气 ②二氧化碳）含量减少了，_____________（①氧气 ②二氧化碳）含量增多了。 （4）通过这个实验，我们能得出的结论是：_____________________。 【答案】（1）② （2）② （3） ①. ① ②. ① ③. ② （4）人呼出的气体和吸入的空气不一样，呼出气体中含有较多的二氧化碳。 【解析】 【小问1详解】 对比实验要控制其他条件相同，澄清石灰水保持等量，是为了保证实验更严谨，排除液体多少对实验结果带来干扰。 【小问2详解】 澄清石灰水遇到二氧化碳会变浑浊，呼出气体袋子里石灰水变浑浊，说明呼出气体含有较多二氧化碳。 【小问3详解】 我们吸入的空气里面，供身体利用的主要是氧气。经过呼吸作用，氧气被人体消耗，所以呼出气体里氧气变少，身体产生的二氧化碳会增多。 【小问4详解】 这个对比实验，通过石灰水的变化证明吸入的空气和呼出的气体成分不一样，呼出气体中二氧化碳含量更高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级科学 （50分） 一、我是小博士·我会填（将正确的答案填在括号里，每空1分，共10分） 1. 人的呼吸器官包括鼻腔、咽、______、气管、______和肺。 2. 碘酒滴到含______的食物上会变蓝色。 3. 凡是干扰人们正常学习、工作和生活的声音，都属于______。 4. 果实由______和______两部分组成，它是由花发育而成的。 5. 测量气温的专用工具叫______，气温的单位是______，用符号______表示。 6. 风向是指风吹来的方向。如果风向标指向东方，说明此时刮的是______风。 二、我是小机灵·我会选（将正确的选项序号填在括号里，每空1分，共10分） 7. 测量肺活量时，下列做法正确的是（ ）。 A. 多次吸气后慢慢吹出 B. 深吸一口气后快速呼出 C. 可以中途换气 8. 下列食物中，滴碘酒会变蓝的是（ ）。 A. 馒头 B. 黄瓜 C. 肥肉 9. 我们听到老师讲课的声音，此时传播声音的主要物质是（ ）。 A. 空气 B. 课桌 C. 地面 10. 小明用同样的力拨动橡皮筋，橡皮筋绷得越紧，发出的声音音调（   ）。 A. 越高 B. 越低 C. 没有变化 11. 为了解决黄瓜花传粉率不足的问题，人们常常采用的方法是（  ）。 A. 多浇水 B. 多施肥 C. 人工辅助授粉 12. 春天里，桃花盛开时有许多蜜蜂飞来飞去，这说明桃花可能是（　　）。 A. 风媒花 B. 虫媒花 C. 不需要传粉的花 13. 使用气温计进行标准化测量时，下列操作中正确的是（  ）。 A. 把气温计放在阳光直射的地方 B. 读取气温计时，视线与液面相平 C. 用手握住气温计的液泡部分测量气温 14. 风级歌中“带叶小树摇”描述的是（ ）。 A. 3级风 B. 5级风 C. 7级风 15. 下列天气预报信息中，不属于描述气象基本要素的是（　　）。 A. 云量 B. 风向 C. 人口数量 16. 下列植物中不适合生活在水里的是（ ）。 A. 荷花 B. 水葫芦 C. 仙人掌 三、我是小法官·我会判（对的打“√”，错的打“×”，每空1分，共10分） 17. 口腔既是呼吸器官，也是消化器官。（ ） 18. 肺是氧气和二氧化碳交换的场所。（ ） 19. 多吃牛奶、鱼虾等高钙食物可以预防骨质疏松症。（ ） 20. 我们能听出是什么乐器在发声，依据的是音色。（ ） 21. 宇航员在月球上面对面说话，彼此能直接听到对方的声音。（ ） 22. 生长在不同地区的同一种植物，形态特征完全相同。（ ） 23. 卷柏在干燥时会蜷缩成拳头状，遇水又能展开，恢复生机。（ ） 24. 同一时间，校园里树荫下的气温和阳光下的气温是一样的。（ ） 25. 风级越高，风吹到脸上的感觉就越轻柔。（ ） 26. 天气预报100%准确，不会与实际天气有任何差别。（ ） 四、我是小行家·我会连（用直尺连线，每空1分，共8分） 27. 把动物与它们的主要发声方式连起来。 昆虫 靠声带的振动 鱼类 用鳔、鳃、牙齿、骨骼等 哺乳动物 靠鸣管的振动 鸟类 通过身体摩擦或鼓膜振动 28. 将植物与它们适应环境的特殊本领连起来。 水瓶树 叶子退化成刺，减少水分蒸发 卷柏 叶柄和藕有孔洞，能通气 荷花 树干像水瓶，能储存水分 骆驼刺 干旱时蜷缩休眠，遇水复苏 五、我是小实验员·我会动手实践（每空2分，共12分） 29. 在学习了《人的呼吸器官》后，小科想课后再次探究吸进的气体和呼出的气体是否一样。他做了下面的实验。 实验材料：两个相同的透明袋子、澄清石灰水、一根吸管、一个打气筒、标签纸。 实验步骤： ①在两个袋子里倒入等量的澄清石灰水，分别贴上标签“空气”和“呼出气体”； ②将打气筒的出气口探入贴“空气”标签的石灰水袋子中，缓慢注入空气； ③将吸管底端插入贴“呼出气体”标签的石灰水袋子中，用嘴含住吸管上端，慢慢呼气。 ④观察两个袋子中石灰水的变化，并记录。 思考并回答下列问题：（将正确选项的序号填在横线上） （1）实验中，两个袋子要倒入“等量”的澄清石灰水，是为了_____________。（①便于观察 ②实验更严谨） （2）观察实验现象时发现“呼出气体”袋中的澄清石灰水变浑浊了，这说明呼出的气体中含有较多的___________。（①氧气②二氧化碳）。 （3）想一想：我们吸入的气体主要是空气中的__________（①氧气 ②二氧化碳），呼出的气体___________（①氧气 ②二氧化碳）含量减少了，_____________（①氧气 ②二氧化碳）含量增多了。 （4）通过这个实验，我们能得出的结论是：_____________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $