4.1 家的意味 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“家的意味”，系统讲解家庭内涵、家的意义及家风作用。课堂从生活体验提问“家是什么”导入，通过分析四位同学家庭档案区分家庭关系确立情形，结合故事与春运现象探讨家的意义，最后学习家风作用，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点是以生活化情境和案例为载体，如醉汉与别墅、战争寻亲等故事及焦裕禄家风案例，引导学生理解家的情感与社会价值，培养道德修养中的家庭美德和政治认同中的家国情怀。任务驱动式设计助学生内化价值，教师可直接用丰富活动与训练题提升教学效果。

家是居住的地方 家是一群人 家是吃饭的地方 【思考】家仅仅是一所房子吗？这说明在每个人的心目中，什么是不同的？ 家是地域 4.1 家的意味 学习目标 通过对家庭档案和故事的分析思考，能区别家庭关系确立的情形，阐述家的内涵、重要意义、家风的作用。 1.家庭的内涵是什么？家庭是由 、 或 结合成的亲属生活组织。 2.家的重要意义？（作用）①家是 的居所，是 的港湾。家里有 ，家中有 ，家让我们的 有所依托。②家是我们的 ，是我们的 之所。③家是 、 的生活共同体。④家庭是 的基本细胞。 3.家风的作用? （20页）①家风作为一种 ，会融入家庭成员的血脉中， 地影响家庭成员的 、性格特征、 和行为习惯等。 ②优良家风引导我们 ，促进家庭 。 课前预习 请带着下列问题阅读教材26—29页并做好笔记 1.没有血缘关系，就不算真正的家人吗？ 2.根据四位同学的家庭档案，对应区分家庭关系确立的情形。 小诺：爸爸妈妈恋爱一年，结婚登记成了家。 小语：我从小被养父母合法收养，一家人朝夕相伴，彼此疼爱。 安安：我诞生之后，为原本的家庭增添了新成员。 泽泽：爸爸再婚之后，我多了一位新妈妈，我们慢慢磨合、互相包容。 【思考】血缘是不是组建家庭的唯一条件？法律层面上，家庭的定义是什么？ 任务一：分析四位同学的家庭档案，回答问题。 家庭关系的确立有多种情形 结婚 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家。 血缘 因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员。 收养 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人。 再婚 父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 任务二1：故事一有一位醉汉躺在街头，当警察说服他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”富翁说。“那是我的房子。” 故事二战争期间，一位男子在战争中与亲人离散。后来他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折终于找到了。悲喜交加的他紧紧地搂着女儿，泪流满地说：“我又有家了。” （1）两则故事中一个“没家”一个“有家”，区别在哪？（2）有人说，家是整个世界都在下雪、走进其中却是春天的地方，亲情是我们永远的依恋，对此你有怎样的感悟？ 故事三：叶淑柔平日里常跟孩子说做人要懂得感恩、不能亏欠别人。孙子晓伟原本浮躁功利，长期受阿嬷言行影响，慢慢学会体谅家人、主动承担家庭责任。 （1）回忆家人对你的影响，以及你反向陪伴家人的小事，说说：家庭为什么是我们的第一所修身学校？ （2）晓伟待人处事的变化，这体现出家庭对个人成长有着怎样的作用？ ①家是生命的居所，是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 “春运”以春节为中心,共40天左右。在此期间,返乡旅客数量持续上升,形成了“全球罕见的人口流动”现象。在这背后,流淌的是最有中国味的浓浓亲情。 (1)为什么人们在春运期间长途跋涉不辞辛劳回家过年？ (2)有人说，家是父母投资、儿女欠债的地方,是没有桃花的桃源, 是受伤时的“创口贴”，对此说说你对家的认识。 任务二2： 千万个普通的小家，构成安稳温暖的社会。每一个和睦幸福的家庭，养育正直善良的普通人，减少矛盾与戾气；无数小家的平安、幸福、文明，一点点汇聚成整个社会的安定、祥和与文明。小家稳，大家安。 【思考】从“小家到大社会”，家庭和社会有着怎样的关系？ ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。 知识整理：2.家的重要意义？（作用）？ 1.影响晓伟产生变化的是什么？ 叶淑柔时常翻出郑木生寄回的侨批，和孙子晓伟讲述他当年在南洋做工信守承诺、主动接济同乡工友的往事；平日邻里遇到难处，她也总会伸手帮扶。 晓伟原本浮躁功利，受长辈言行熏陶，遇事学会体谅包容，还主动化解了祖孙间的隔阂。 2.写下自己家的一条优良家风，说说今后自己怎样践行。 家风的力量 【思考】家风具有什么作用？ 任务三：品读故事，回答问题。 家风：是指一个家庭或家庭的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。 1.亲民爱民、无私奉献的焦裕禄几乎没有给子女留下可以称道的“家产”，但他却给孩子留下了宝贵的精神财富。有一次他发现孩子看戏没买票，当即把全家“训”了一顿，并补交了戏票钱。在近乎严苛的家风熏陶下，他的子女个个脚踏实地，成就了一番事业。这告诉我们（   ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价值观 ④好的家风一定能成就子女的一番事业 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 当堂训练 太过绝对 太过绝对 2.习近平在给父亲习仲勋的“拜寿信”中写道：“家教的严格，是众所周知的。我们从小就是在您的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。这样的好家风我辈将世代相传。”我们从中感悟到（  ） A．平等的家庭氛围 B．父母的辛勤付出 C．亲近的父子关系 D．良好的家风家教 D 未体现 未体现 未体现 3．如果要给下面一组漫画拟定一个共同的标题，你认为最恰当的应该是（  ） A．红色基因薪火相传 B．学无止境乐在其中 C．孝老爱亲人间至善 D．良好家风世代相传 D 未体现 图3 图2 图4 4.家规家训是中国传统文化中家庭教育的精华所在。对下列家规家训的认识正确的是（  ） ①爱护自然是中国家庭的传统家风 ②家规家训对家庭行为能进行引导 ③“家规”“家训”需要全部继承 ④优良家风能够引导我们向上向善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 太过绝对 未体现 “人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也。父母罔极之恩，同于天地。” ——黄庭坚《黄氏家规》 “鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。” ——《增广贤文》 C 5. 航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明（  ） ①家是我们的第一所学校 ②家让我们心灵有所依托 ③亲情激励我们奋斗拼搏 ④家庭和谐就能成就英雄 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ B 未体现 太过绝对 6.张某和李某结婚多年，但是一直没有孩子。三年前，他们依照法定条件和法定程序收养了刚出生不久的小女孩儿小欢，组成了一个新的家庭。这一新家庭关系的确立情形是（ ） A．由血缘关系结合成的亲属生活组织 B．由收养关系结合成的亲属生活组织 C．继子女与继父母组成的家庭 D．因小女孩儿降生而组成的家庭 B 张某、李某与小欢之间没有自然血缘关系 子女与继父母通常因父母一方再婚而形成，题干中张某和李某是原配夫妻收养孩子 小欢并非张某和李某亲生子女，该家庭关系不是因生育而确立 7.春节对中国人有着特殊的意义。每年春节，在浓烈的思乡之情与家人的殷切期盼下，一场规模浩大的“回家之旅”都会如期上演，其原因是（ ） A．家是生命的居所，是心灵的港湾 B．家只是一所房子，是遮风挡雨的地方 C．家是避风港，家人之间没有冲突 D．家里有亲人，家人间都存在血缘关系 A 仅将家定义为物质场所，忽视了其情感价值，与题干主旨不符 说法太绝对 家人关系除血缘外还包括姻亲等，“都存在血缘关系”表述片面 8.热播电视剧《人世间》中的周父显然只是一个普通工人，但他做事有原则、有底线，为人处世有格局、讲道理，他正直厚道的品行一直伴随着周家三兄妹。这说明（ ） ①我们的生命是父母给予的 ②父母是我们的第一任老师 ③优良家风引导我们向上向善 ④学校教育远远比不上家庭教育 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 题干侧重父母品行对子女精神的熏陶，而非生命的孕育 学校教育和家庭教育相辅相成，不能片面否定学校教育的作用 9.习近平总书记强调，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，这对个人、家庭、社会、国家都非常重要。这告诉我们（ ） A.家是一所房子、一个地域或栖身之所 B.家庭家教家风建设是家事，也是国事 C.家可以抵御外界变化，抚平一切伤痛 D.家庭家教家风建设是家事，不是国事 B 不符合题意 题目强调家风的重要性 不符合题意 10.徐向前元帅一生功勋卓著，却始终以简朴作风治家。他常穿旧军装，饮食粗茶淡饭，并教育子女“做人要踏实，不攀比虚荣”。子女回忆：“父亲从不用言语说教，但他的行动让我们懂得何为真正的价值。”这体现了徐帅的家风（ ） A．家庭物质条件决定成员发展的高度 B．家风以无形力量涵养品格与价值观 C．孝亲敬长需通过物质赡养来实现 D．严格家规是维护亲情的重要纽带 B 与题意无关 家的意味 1.家庭的内涵：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 3.家风的作用 2.家的意义 潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 生命的居所，心灵的港湾 修身之所 代代传承、血脉相连 社会的基本细胞 板书设计 感谢您的聆听。 $