精品解析：安徽六安皋城中学2025～2026学年度第二学期期末考试八年级物理试题

六安皋城中学2025～2026学年度第二学期期末考试 八年级物理试题 注意事项：1．本卷共四大题，23小题。满分100分，考试时间为70分钟； 2．本卷中取。 一、填空题（每空2分，共28分） 1. 大风天气，房间内其它窗户都关闭，打开一扇窗户时发现窗帘被“吸”到窗外，这是因为窗外靠近窗帘的位置空气流速比房间内空气流速大，压强_________（选填“大”或“小”），气压差把窗帘压向窗外。 2. 暑假假期，小轩和父母一起自驾旅游，在海拔不同的、两地烧水时，发现在地烧水时水的沸点只有，比地低，由此他推断___________（选填“”或“”）地海拔更高。 3. 小明乘车去奶奶家玩，他坐在行驶的汽车上，当汽车急刹车时，他的身体会向________（选填“前”或“后”）倾，当汽车加速前进时，他的惯性大小________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 4. 如图所示，注射器内抽取了半针筒水，用手指堵住注射器前端开口处，另一只手推压注射器活塞，发现水很难被压缩。水很难被压缩说明分子间存在___________。 5. 如图所示，光滑水平面上的小车受到同一直线上的两个力作用，、，则这两个力的合力为_________。 6. 如图，苹果静止在水平面上，请在O点画出苹果所受重力G和支持力F的示意图。 7. 如图所示，一个边长的正方体悬浮在某液体中，上表面受到液体的压力为，下表面受到液体的压力为，则该正方体重力为___________。 8. 某物体运动的图像如图所示，OA段的平均速度______（选填“小于”“等于”或“大于”）BC段的平均速度；0~20s内的平均速度是______m/s。 9. 用如图所示的滑轮组将重为的物体匀速提升，已知动滑轮重为。不计绳重和摩擦，作用在绳端上的拉力为_______，绳端移动的距离为________。 10. 如图所示，一个质量为，边长为的实心正方体物块在某液体中漂浮，露出液面的体积占总体积的。则该正方体物块受到的浮力为_________，液体的密度为_________。 二、选择题（多题3分，共21分） 11. 从浩瀚宇宙到微观世界，物体空间尺度大小各异。下列物体中尺度最小的是（　　） A. 太阳系 B. 原子 C. 地球 D. 电子 12. 如图所示，游客坐在行驶的游船上欣赏美景。下列说法正确的是（ ） A. 以游客为参照物，桥是静止的 B. 以游船为参照物，游客是运动的 C. 以游船为参照物，桥是运动的 D. 以河岸为参照物，游船是静止的 13. 下列现象中，不能用分子动理论解释的是（　　） A. 海绵很容易被压缩 B. 加了白糖的水会变甜 C. 春天，校园里花香扑鼻 D. 酒精和水混合后总体积变小 14. 分别使用图中四种装置匀速提升同一重物，不计滑轮重、绳重和摩擦，最省力的是（　　） A. B. C. D. 15. 如图所示，将同一个小球分别放入甲、乙、丙三种不同液体中，静止时小球在甲液体中漂浮、在乙液体中悬浮、在丙液体中下沉到底部。如果用 、 、 两分别表示三种液体的密度，则关于三种液体密度大小的关系说法正确的是（　　） A. B. C. D. 16. 如图所示，甲乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是（ ） A. 甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力 B. 甲受到的重力与甲对乙的压力是一对相互作用力 C. 乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对平衡力 D. 乙受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力 17. 两个完全相同的圆柱形容器放在水平桌面上，分别装有质量相等的水和酒精，液面高度如图所示，液体对甲、乙两容器底的压力分别为和，液体对甲、乙两容器底的压强分别为和，则（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 三、实验题（每空2分，共24分） 18. 在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验小组的同学把木块放在长木板上，水平向右拉动木块，当木块匀速运动时，读出弹簧测力计的示数，如图甲所示。接下来，实验小组的同学用同样的方法完成乙、丙所示的两次实验。 （1）如图甲，弹簧测力计示数为，根据________知识，木块受到的滑动摩擦力为________。 （2）比较甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与________的关系。 （3）比较甲、丙两次实验可得：__________________________________________________。 19. 某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）三次实验中让同一辆小车从同一斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车进入水平面时的________相同。 （2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力__________，向前滑行的距离变大。进一步推测：如果水平面上运动的小车受到的阻力为零，小车将做__________运动。 （3）三次实验中，小车在水平面上最终都会停下来，说明力可以改变物体的_________。 20. 同学们在“探究影响浮力大小的因素”实验中，根据日常生活经验提出了以下猜想： ①浮力大小与物体浸入液体中的深度有关； ②浮力大小与物体排开液体的体积有关； ③浮力大小与液体的密度有关。 实验步骤和数据如图所示： （1）根据实验数据，小聪计算出该物体浸没在水中受到的浮力大小是__________； （2）为了验证猜想①，进行了与、三次实验，得出的结论是：浸没在同种液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度___________（选填“有关”或“无关”）： （3）为了验证猜想②，应分析A与___________三次实验； （4）小聪为了验证猜想③，进行了与、三次实验，已知盐水的密度大于水的密度，分析得出的结论：物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力越__________。 四、计算与简答题（第21题9分，第22题9分，第23题9分，共27分） 21. 某小货车的质量为，空载（未装货物）时车轮与水平地面接触的总面积为。（g取)求： （1）求小货车所受的重力； （2）求小货车空载时对地面的压强； （3）小货车装入货物后，对水平地面的压强为，车轮与水平地面接触的总面积与空载时相比增加了，求货物的重力。 22. 小兰自制了一把杆秤，由秤杆、秤盘、提纽以及秤砣构成。已知秤杆粗细相同且质量分布均匀，秤盘与秤杆连接的细线以及秤砣与秤杆连接的细线质量不计，秤杆的左端到提纽处的距离，秤盘的悬挂点到提纽处的距离。当不挂秤砣、秤盘中不放重物时，提起提纽，杆秤在空中恰好能水平平衡，如图甲所示。称量物体时，将物体放在秤盘中，调节秤砣的悬挂位置，使秤杆水平平衡，如图乙所示。 （1）为增加该自制杆秤的测量范围，请设计出一个合理的方案； （2）如图乙所示，当秤盘中放入物体，将秤砣移至距点的处时，秤杆水平平衡，已知秤砣重，求物体的重力； （3）已知秤杆重，秤盘重，求秤杆长。 23. 如图所示，高为，底面积为圆柱体被一根不可伸长的细线竖直悬挂在铁架台上并保持静止，一盛有水的柱形容器放在水平升降台上，容器和升降台整体安放在圆柱体的正下方，柱形容器底面积，容器内水的深度为，容器内的水面与圆柱体下表面恰好不接触。调节升降台，使升降台台面以恒定的速度缓慢上升，后圆柱体恰好完全浸没，此时细线对圆柱体的拉力为，整个过程没有水溢出。（） （1）调节升降台前水对容器底部的压强； （2）圆柱体的密度； （3）升降台台面上升的速度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六安皋城中学2025～2026学年度第二学期期末考试 八年级物理试题 注意事项：1．本卷共四大题，23小题。满分100分，考试时间为70分钟； 2．本卷中取。 一、填空题（每空2分，共28分） 1. 大风天气，房间内其它窗户都关闭，打开一扇窗户时发现窗帘被“吸”到窗外，这是因为窗外靠近窗帘的位置空气流速比房间内空气流速大，压强_________（选填“大”或“小”），气压差把窗帘压向窗外。 【答案】小 【解析】 【详解】由流体压强与流速的关系可知，流体流速越大的位置压强越小，因窗外靠近窗帘处空气流速比房间内大，故此处压强更小，室内空气流速小，压强大，室内外产生压力差把窗帘压向窗外。 2. 暑假假期，小轩和父母一起自驾旅游，在海拔不同的、两地烧水时，发现在地烧水时水的沸点只有，比地低，由此他推断___________（选填“”或“”）地海拔更高。 【答案】B 【解析】 【详解】由液体沸点随大气压减小而降低可知，B地大气压更低；因海拔越高，大气压越低，故B地海拔更高。 3. 小明乘车去奶奶家玩，他坐在行驶的汽车上，当汽车急刹车时，他的身体会向________（选填“前”或“后”）倾，当汽车加速前进时，他的惯性大小________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 前 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]小明原来与汽车一起运动，汽车急刹车时，汽车由于受到阻力停止运动，而小明由于具有惯性仍会保持原来的运动状态，故会向前倾。 [2]惯性的大小只与物体的质量有关，当汽车加速行驶时，小明的质量不变，惯性大小不变。 4. 如图所示，注射器内抽取了半针筒水，用手指堵住注射器前端开口处，另一只手推压注射器活塞，发现水很难被压缩。水很难被压缩说明分子间存在___________。 【答案】 斥力 【解析】 【详解】分子之间同时存在引力和斥力，推压注射器活塞时，水的分子间距缩小，分子间的斥力发挥作用，就表现为水很难被压缩。 5. 如图所示，光滑水平面上的小车受到同一直线上的两个力作用，、，则这两个力的合力为_________。 【答案】 5 【解析】 【详解】因两个力作用在同一直线上、方向相反，故合力大小为 6. 如图，苹果静止在水平面上，请在O点画出苹果所受重力G和支持力F的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】苹果静止在水平地面上，处于平衡状态，苹果受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，两个力大小相等，二力作用点都画在苹果的重心上，从苹果的重心，分别沿竖直向下、竖直向上画一条带箭头的线段表示重力、支持力，并标出二力的符号，如图所示： 7. 如图所示，一个边长的正方体悬浮在某液体中，上表面受到液体的压力为，下表面受到液体的压力为，则该正方体重力为___________。 【答案】 8 【解析】 【详解】由浮力产生的原因可知，正方体受到的浮力为 因正方体悬浮在液体中，重力与浮力大小相等，故正方体重力 8. 某物体运动的图像如图所示，OA段的平均速度______（选填“小于”“等于”或“大于”）BC段的平均速度；0~20s内的平均速度是______m/s。 【答案】 ①. 大于 ②. 0.2 【解析】 【详解】[1]OA段的路程为2.5m，时间为5s，则OA段的平均速度 BC段的路程为 时间为 则BC段的平均速度 所以OA段的平均速度大于BC段的平均速度。 [2]0~20s内的路程为4m，则0~20s内的平均速度 9. 用如图所示的滑轮组将重为的物体匀速提升，已知动滑轮重为。不计绳重和摩擦，作用在绳端上的拉力为_______，绳端移动的距离为________。 【答案】 ①. 200 ②. 6 【解析】 【详解】由图可知，滑轮组承担物重的绳子段数。不计绳重和摩擦，作用在绳端的拉力为 绳端移动的距离为 10. 如图所示，一个质量为，边长为的实心正方体物块在某液体中漂浮，露出液面的体积占总体积的。则该正方体物块受到的浮力为_________，液体的密度为_________。 【答案】 ①. 9 ②. ##1200 【解析】 【详解】因物块漂浮，故 物块的体积为 排开液体的体积为 由阿基米德原理得，液体密度为 二、选择题（多题3分，共21分） 11. 从浩瀚宇宙到微观世界，物体空间尺度大小各异。下列物体中尺度最小的是（　　） A. 太阳系 B. 原子 C. 地球 D. 电子 【答案】D 【解析】 【详解】太阳系的直径约为数十亿千米，是四个选项中最大的；原子的直径约为10-10米，比电子大；地球的直径约为1.2×104千米，远大于原子和电子；电子属于亚原子粒子，其经典半径约为2.8×10-15米，尺度最小，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 12. 如图所示，游客坐在行驶的游船上欣赏美景。下列说法正确的是（ ） A. 以游客为参照物，桥是静止的 B. 以游船为参照物，游客是运动的 C. 以游船为参照物，桥是运动的 D. 以河岸为参照物，游船是静止的 【答案】C 【解析】 【详解】A．游客坐在行驶的船上，游客和桥的相对位置不断变化，因此以游客为参照物，桥是运动的，故A错误； B．游客坐在游船上，游客和游船的相对位置没有变化，因此以游船为参照物，游客是静止的，故B错误； C．行驶的游船和桥的相对位置不断变化，因此以游船为参照物，桥是运动的，故C正确； D．行驶的游船和河岸的相对位置不断变化，因此以河岸为参照物，游船是运动的，故D错误。 故选C。 13. 下列现象中，不能用分子动理论解释的是（　　） A. 海绵很容易被压缩 B. 加了白糖的水会变甜 C. 春天，校园里花香扑鼻 D. 酒精和水混合后总体积变小 【答案】A 【解析】 【详解】A．海绵很容易被压缩是因为内部有很多空隙，但这些空隙并不是分子间的间隔，故A符合题意； B．加了白糖的水会变甜，说明发生了扩散现象，这是因为分子在不停地做无规则运动，故B不符合题意； C．春天，校园里花香扑鼻，也是扩散现象，这是因为分子在不停地做无规则运动，故C不符合题意； D．酒精和水混合后总体积变小说明分子间有间隙，故D不符合题意。 故选A。 14. 分别使用图中四种装置匀速提升同一重物，不计滑轮重、绳重和摩擦，最省力的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．不计滑轮重、绳重和摩擦，承重绳子的段数n=3，则拉力 B．不计滑轮重、绳重和摩擦，承重绳子的段数n=2，则拉力 C．定滑轮相当于等臂杠杆，不计滑轮重、绳重和摩擦，则拉力 D．动滑轮相当于省力杠杆，不计滑轮重、绳重和摩擦，则拉力 综上，四种装置匀速提升同一重物，则最省力的是A中的装置。 故选A。 15. 如图所示，将同一个小球分别放入甲、乙、丙三种不同液体中，静止时小球在甲液体中漂浮、在乙液体中悬浮、在丙液体中下沉到底部。如果用 、 、 两分别表示三种液体的密度，则关于三种液体密度大小的关系说法正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】静止时，小球在甲液体中漂浮，乙液体中悬浮，丙液体中沉底，则根据浮沉条件可得 由以上三式可知，三种液体的密度关系 故C正确，ABD错误。 故选C。 16. 如图所示，甲乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是（ ） A. 甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力 B. 甲受到的重力与甲对乙的压力是一对相互作用力 C. 乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对平衡力 D. 乙受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力 【答案】A 【解析】 【详解】A．甲静止，处于平衡状态，甲受到的重力与乙对甲的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确； B．甲受到的重力施力物体是地球，受力物体是甲；甲对乙的压力施力物体是甲，受力物体是乙，不是互为施力物体和受力物体，不是一对相互作用力，故B错误； C．乙静止，竖直方向受重力、甲对乙的压力和地面对乙的支持力，由平衡条件得，故，大小不相等，不是一对平衡力，故C错误； D．乙受到的重力施力物体是地球，受力物体是乙；乙对甲的支持力施力物体是乙，受力物体是甲，不是互为施力物体和受力物体，不是一对相互作用力，故D错误。 故选A。 17. 两个完全相同的圆柱形容器放在水平桌面上，分别装有质量相等的水和酒精，液面高度如图所示，液体对甲、乙两容器底的压力分别为和，液体对甲、乙两容器底的压强分别为和，则（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】D 【解析】 【详解】圆柱形容器中，液体对容器底部的压力大小等于液体自身重力，即，已知水和酒精质量相等，所以它们的重力相等，因此液体对容器底的压力相等，即。两个容器完全相同，底面积S相等。根据可知，和都相同，则液体对容器底的压强相等，即。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 三、实验题（每空2分，共24分） 18. 在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验小组的同学把木块放在长木板上，水平向右拉动木块，当木块匀速运动时，读出弹簧测力计的示数，如图甲所示。接下来，实验小组的同学用同样的方法完成乙、丙所示的两次实验。 （1）如图甲，弹簧测力计示数为，根据________知识，木块受到的滑动摩擦力为________。 （2）比较甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与________的关系。 （3）比较甲、丙两次实验可得：__________________________________________________。 【答案】（1） ①. 二力平衡 ②. 1.2 （2）压力大小 （3）当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 【解析】 【小问1详解】 当木块沿水平方向做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的知识，滑动摩擦力的大小等于拉力大小，因此滑动摩擦力为1.2N。 【小问2详解】 甲、乙两次实验中，接触面都是木板、粗糙程度相同，乙实验在木块上增加了砝码、压力更大，弹簧测力计示数更大，因此探究的是滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 【小问3详解】 甲、丙两次实验中，木块对接触面的压力大小相同，甲的接触面是较光滑的木板，丙的接触面是更粗糙的毛巾，丙的测力计示数更大，即滑动摩擦力更大，因此可得出当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 19. 某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）三次实验中让同一辆小车从同一斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车进入水平面时的________相同。 （2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力__________，向前滑行的距离变大。进一步推测：如果水平面上运动的小车受到的阻力为零，小车将做__________运动。 （3）三次实验中，小车在水平面上最终都会停下来，说明力可以改变物体的_________。 【答案】（1）速度 （2） ①. 变小 ②. 匀速直线 （3）运动状态 【解析】 【小问1详解】 让同一小车从同一斜面同一高度由静止滑下，是控制变量法的应用，目的是保证小车到达水平面时的初始速度大小一致，仅改变水平面的阻力大小来探究实验。 【小问2详解】 实验中水平面从毛巾到棉布再到木板，接触面粗糙程度逐渐减小，小车受到的阻力越小，滑行的距离就越远；在此实验基础上科学推理：若小车受到的阻力为零，小车的速度就不会再减小，将保持恒定速度永远做匀速直线运动。 【小问3详解】 小车原本在水平面上运动，最终因为受到阻力作用由运动变为静止，运动速度发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。 20. 同学们在“探究影响浮力大小的因素”实验中，根据日常生活经验提出了以下猜想： ①浮力大小与物体浸入液体中的深度有关； ②浮力大小与物体排开液体的体积有关； ③浮力大小与液体的密度有关。 实验步骤和数据如图所示： （1）根据实验数据，小聪计算出该物体浸没在水中受到的浮力大小是__________； （2）为了验证猜想①，进行了与、三次实验，得出的结论是：浸没在同种液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度___________（选填“有关”或“无关”）： （3）为了验证猜想②，应分析A与___________三次实验； （4）小聪为了验证猜想③，进行了与、三次实验，已知盐水的密度大于水的密度，分析得出的结论：物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力越__________。 【答案】（1）4 （2）无关 （3）B、C （4）大 【解析】 【小问1详解】 由图可知，物体的重力为6N，浸没在水中时弹簧测力计的示数为2N，根据称重法测浮力可知，物体浸没在水中受到的浮力大小为 【小问2详解】 A、C、D三次实验中，同种液体，物体排开液体的体积相同，物体浸入液体的深度不同，A、C、D三次实验中弹簧测力计的示数相等，由称重法可知浮力大小相等，故可以得出的结论：浸没在同种液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度无关。 【小问3详解】 验证浮力大小与物体排开液体的体积有关，则需要保持液体的密度相同，只改变物体排开液体的体积，故选择A与B、C三次实验。 【小问4详解】 验证浮力大小与液体的密度有关，则需要保持物体排开液体的体积相等，只改变液体的密度。A、C、E三次实验中，液体的密度不同，物体排开液体的体积相同，且盐水的密度较大，弹簧测力计的示数较小，则浮力较大，故结论是：物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。 四、计算与简答题（第21题9分，第22题9分，第23题9分，共27分） 21. 某小货车的质量为，空载（未装货物）时车轮与水平地面接触的总面积为。（g取)求： （1）求小货车所受的重力； （2）求小货车空载时对地面的压强； （3）小货车装入货物后，对水平地面的压强为，车轮与水平地面接触的总面积与空载时相比增加了，求货物的重力。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 小货车所受的重力 【小问2详解】 小货车空载时对水平地面的压力 接触面积 小货车空载时对地面的压强 【小问3详解】 装入货物后总接触面积 装入货物后，对水平地面的总压力 货物重力 22. 小兰自制了一把杆秤，由秤杆、秤盘、提纽以及秤砣构成。已知秤杆粗细相同且质量分布均匀，秤盘与秤杆连接的细线以及秤砣与秤杆连接的细线质量不计，秤杆的左端到提纽处的距离，秤盘的悬挂点到提纽处的距离。当不挂秤砣、秤盘中不放重物时，提起提纽，杆秤在空中恰好能水平平衡，如图甲所示。称量物体时，将物体放在秤盘中，调节秤砣的悬挂位置，使秤杆水平平衡，如图乙所示。 （1）为增加该自制杆秤的测量范围，请设计出一个合理的方案； （2）如图乙所示，当秤盘中放入物体，将秤砣移至距点的处时，秤杆水平平衡，已知秤砣重，求物体的重力； （3）已知秤杆重，秤盘重，求秤杆长。 【答案】（1） 换用重力更大的秤砣（合理即可） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 杆秤的测量范围取决于最大可测重力，根据杠杆平衡条件可知，提纽位置不变时，最大动力臂和阻力臂的关系不会改变，越大，则越大，即杆秤的测量范围越大；由题意可知为秤砣对秤杆的拉力，大小等于秤砣的重力，所以说增加秤砣的质量可以增加该自制杆秤的测量范围。 【小问2详解】 乙图中秤杆水平平衡，因空秤时自重力与力臂的乘积已平衡，故重物与秤砣的力与力臂的乘积平衡。由杠杆平衡条件得，代入数据得 【小问3详解】 甲图中空秤无秤砣时秤杆水平平衡，以O为支点。设秤杆重心到O点的距离为，由杠杆平衡条件得 ，代入数据得 秤杆均匀，重心在MN中点，故 23. 如图所示，高为，底面积为圆柱体被一根不可伸长的细线竖直悬挂在铁架台上并保持静止，一盛有水的柱形容器放在水平升降台上，容器和升降台整体安放在圆柱体的正下方，柱形容器底面积，容器内水的深度为，容器内的水面与圆柱体下表面恰好不接触。调节升降台，使升降台台面以恒定的速度缓慢上升，后圆柱体恰好完全浸没，此时细线对圆柱体的拉力为，整个过程没有水溢出。（） （1）调节升降台前水对容器底部的压强； （2）圆柱体的密度； （3）升降台台面上升的速度。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 调节升降台前，容器内水深度为，水对容器底部的压强 【小问2详解】 圆柱体完全浸没时，受重力、拉力、浮力作用保持静止，三力平衡。圆柱体体积 完全浸没时 所受浮力 由受力平衡得圆柱体重力 圆柱体质量 圆柱体密度 【小问3详解】 升降台上升5s后圆柱体完全浸没，此时水面相对初始水面上升的高度等于圆柱体高度。水面上升的总高度由两部分组成：升降台上升带动水面上升的高度，以及圆柱体排开水使水面上升的高度。排开水的体积等于圆柱体体积，即 由得水面因排开上升的高度 由得升降台上升高度 升降台上升速度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $