5.15 早期殖民掠夺 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦早期殖民掠夺，涵盖殖民先锋、列强争霸、三角贸易及全球影响。课堂导入通过波托西银山版画、矿井印第安人情景，结合“世界变化”“血泪代价”问题，衔接新航路开辟，搭建从现象到本质的学习支架。 其亮点是以唯物史观为指导，情景导入引发情感共鸣，任务驱动（如小组合作绘制三角贸易路线）培养史料实证与历史解释能力。双重影响分析助学生辩证看待殖民掠夺，跨学科AI音乐作业提升兴趣，教师可高效落实核心素养。

情景导入 矿井中的印第安人 波托西银山版画 波托西银山版画 → 美洲地下白银喷涌而出，滋养欧洲王室奢靡，流入明朝换取丝绸、瓷器 矿井中的印第安人→ 这是“地狱的入口”，数百万印第安人被迫采矿，矿工平均寿命不足7年。疫病、苦役造成原住民大量死亡。 ➤ 历史之问： 美洲白银流向欧洲，还输入亚洲，反映世界出现了怎样的变化？​为什么这种跨大洲的经济联系，是以印第安人的血泪作为代价开启？ 1 野蛮血腥掠夺 加速全球联结 第15课 早期殖民掠夺 第五单元 走向近代 000 历史名词解释 指强国向它所征服的地区移民，并掠夺原当地人民的利益。 是资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和剥削等的政策。 殖民地;是通过侵略等手段获得的一国对另一国、地区的控制。 宗主国；指对殖民地、半殖民地等附属国家进行统治、剥削和压迫的国家。 宗主权;是指一国使他国从属于自己而干预其内政外交的权力。 亚、非、美三大洲 殖民方向 殖 民: 殖民主义： 000 项目 概况 最早殖民国家 ______和______最先开始殖民掠夺，凭借优越的地理位置与航海优势，率先在海外建立殖民据点，开启了早期的殖民扩张时代。 英国崛起 1588年，英国海军击败西班牙的“______”，这场海战打破了西班牙的海上霸权，也让英国迈出了成为海上强国的关键一步。 “海上马车夫” ______凭借数量庞大的商船队，几乎垄断了17世纪的海上贸易，成为当时世界上最强大的商业殖民帝国，被称为“海上马车夫”。 “三角贸易” 欧洲殖民者进行罪恶的“三角贸易”，将非洲黑人掳掠为奴隶后贩卖到______，以此掠夺巨额财富，同时给非洲带来了毁灭性的灾难。 殖民霸权 18世纪中后期，______在先后打败荷兰和法国后，最终确立了世界殖民霸权，在各大洲建立了殖民地，自诩为“日不落帝国”。 答案：葡萄牙、西班牙、无敌舰队、荷兰、美洲、英国 1.7.2013 在正式学习之前，我们先来快速检测一下大家的预习情况。请同学们根据预习内容，完成这张表格的填空。这些都是本课的核心知识点，看看大家掌握了多少。稍后我们会一起核对答案，重点关注早期殖民国家的兴起、海上霸权的争夺以及罪恶的三角贸易对世界历史发展的影响。 ‹#› 000 一、列强扩张：先锋与争霸 任务一：阅读教材，结合旧知，说说为什么西班牙和葡萄牙是殖民的先锋？比较西班牙和葡萄牙殖民范围和方式的不同。 新航路的开辟 葡萄牙的殖民掠夺 西班牙的殖民掠夺 殖民 范围 殖民方式 中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。 西班牙和葡萄牙最早开辟新航路。 亚、非、拉丁美洲。如美洲的巴西。 （1）建立殖民 据点与商站； （2）控制海上通道； （3）劫掠式的贸易； 美洲为主（除了巴西） （1）在美洲建立殖民帝国， 开采金银矿； （2）开发种植园；奴役印第 安人、黑人 （3）占领菲律宾，并以此为 据点与中国、日本等进行贸易。 1.自主探学：速览教材，说说葡萄牙和西班牙能成为最早殖民帝国的原因并分析它们不同的殖民掠夺方式。 000 一、列强扩张：先驱与争霸 任务二：读图学史，选择一幅图片进行分析，思考这体现了殖民掠夺怎样的本质。 结合教材，想一想还有哪些史实能够佐证殖民主义的罪恶？ 葡萄牙里斯本港口 这幅画绘制于16世纪，描绘了当时里斯本港口船只云集的场景，这些船只经常往来于葡萄牙在世界各地的殖民据点或商站，反映了葡萄牙殖民贸易的“繁荣”。 大三巴牌坊 1553年,葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的租住权。但是，澳门的领土主权仍然属于中国。 西非加纳 “黄金海岸” 相关史事 在西非沿海，曾经有一些地名明显带有殖民掠夺色彩。15世纪，葡萄牙人到达今天的加纳沿海地区，发现这里盛产金沙，后来这里就被称作“黄金海岸”。他们还发现在今天的科特迪瓦有许多象牙，这里也被称为“象牙海岸”。随着奴隶贸易的兴起，今天的贝宁也因为是奴隶贸易的集散地而曾得名“奴隶海岸”。 野蛮和残酷性 000 西班牙“无敌舰队” 100多艘战舰 3000余门大炮 数以万计的士兵 历史启示：这场会面成为印加帝国走向覆灭的关键节点，展现了殖民时代的贪婪、残酷与背叛。深刻揭示了西方资本原始积累的血腥本质。 图为19世纪描绘的皮萨罗俘虏印加国王阿塔瓦尔帕的场景。 弗朗西斯科・皮萨罗 在墨西哥屠杀印第安人 知识拓展： 印加帝国的遭遇说明了什么，侵略者的承诺可信吗？ 壹·殖民先锋 西班牙、葡萄牙殖民掠夺有没有使国家走向富强？ 商人一旦富有，所渴望的是取得地产，购买贵族头衔，借以分享贵族的特权，对投资本工业则望而却步， 西班牙、葡萄牙掠夺的财富，未能转化为资本，未能推动国内资本原始积累，而是挥霍、浪费。 西班牙、葡萄牙从殖民活动中获得了大量财富，却很快衰落下去 000 贰·海上争霸 阅读教材及材料，分析英国崛起的背景。 谁控制了海洋,谁就控制了世界 ——罗马哲学家西塞罗 崛起背景： 经济原因：16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业，尤其是毛纺织业迅速发展。 地理优势：新航路开辟后，欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸。英国利用这一有利地位，积极开拓海外市场。 一、列强扩张：先驱与争霸 在16-17世纪，英国至少有1/5的人口靠毛纺织业过活，毛织品占了英国出口额的 1/3 1.自主探学：速览教材，说说葡萄牙和西班牙能成为最早殖民帝国的原因并分析它们不同的殖民掠夺方式。 000 一、列强扩张：先驱与争霸 任务三：阅读教材，结合下面的时间轴，说一说英、荷、法殖民争霸的过程,结合地图，分别找到欧洲国家的殖民地和殖民据点。 000 1652—1784年，英国通过四次对荷战争，战胜了“海上马车夫”之称的荷兰。 1756—1763年，英国与法国进行了七年战争，最终凭借强大的实力打败了法国。 18世纪中后期，英国成为世界上最庞大的殖民帝国，自诩为“日不落帝国”。 1588年，英国打败西班牙无敌舰队 英国的称霸之旅 一、列强扩张：先驱与争霸 11 000 000 建立垄断贸易公司 17世纪初，英、荷、法等国展开更加激烈的殖民争夺，纷纷建立殖民侵略性质的贸易公司。这些公司是联结国家权力与商业资本的纽带，是殖民活动最直接、最有效的“开路先锋”。 英国东印度公司在印度的总部 英国东印度公司的纹章 英国殖民掠夺的具体表现 一、列强扩张：先驱与争霸 1.7.2013 通过本课的学习，我们希望大家能够达成以下目标：首先，建立时空观念，清晰地了解早期殖民掠夺的主要参与者和过程。其次，学会历史解释，深入分析殖民掠夺的原因和影响。再次，运用唯物史观，认识殖民掠夺在资本主义发展中的作用。最后，通过史料实证，感受殖民掠夺的残酷与罪恶。 ‹#› 000 叁·黑奴悲歌 任务四： 结合教材及材料，分析殖民者在殖民地面临怎样的需求和问题？ 1519一1630年墨西哥中部印第安人人口变化 ①现实需要：欧洲殖民者在美洲开采金银矿、建立种植园，需要大量劳动力 ②面临问题：殖民者的屠杀、虐待，以及传染病，使印第安人数量锐减 二、血腥积累：罪恶三角贸易 印第安人在甘蔗园劳动 13 000 为了补充劳动力，殖民者会怎么做？ 叁·黑奴悲歌 16世纪以后，为了补充劳动力，殖民者开始把非洲黑人掳为奴隶，贩卖到美洲劳动，从而催生了横跨大西洋的奴隶贸易。 奴隶贸易利润巨大，奴隶贩子从非洲贩运一个黑人到美洲出售，往往能获得6一8倍的利润。 二、血腥积累：罪恶三角贸易 000 小组合作：两人一组开展 “你说我画” 合作，一人依据地图与教材，叙述三角贸易的航行路线及主要贩运商品，另一人据此绘制简易示意图。 二、血腥积累：罪恶三角贸易 欧洲 非洲 美洲 出程 火器、 机械 制品 和酒 中程 黑奴 归程 金银、蔗糖、烟草等 三角贸易 最早进行“三角贸易”的是西班牙、葡萄牙，规模最大的是英国。航程路线呈三角形，且该贸易以贩卖黑奴为中心！ 贩卖人类血肉的贸易 任务五： 研读材料， 分别从非洲及欧洲的立场，评价“三角贸易” 叁·黑奴悲歌 材料一：“三角贸易”持续300多年，对非洲人民犯下滔天罪行。据估计，有大约1500万黑人被卖到美洲，在掳掠或运输途中丧生的远远超过这个数字。 ——义务教育教科书《世界历史 九上》 材料二：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——[德]马克思《资本论》 对非洲：使非洲丧失大量青壮劳动力，非洲的发展进程受到严重影响。 对欧洲：加速了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。 二、血腥积累：罪恶三角贸易 000 三、双重镜像：影响与反思 辩一辩：根据所学及材料，结合殖民者和非洲代表的发言，请大家分小组讨论，你们支持谁的观点，你怎样客观评价早期殖民掠夺的影响。 材料一：一个个黑奴的躯体就是一块块砖，无数黑奴的血肉就是无数的钢筋水泥，极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、马德里、纽约等，都是靠这些砖块一层层垒起来、靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。 材料二：15-17世纪， 全球贸易和物种交流 发展起来。粮食作物、 牲畜品种、病菌与人 类移民也漂洋过海， 极大地影响着全世界 的各个社会…大量移 民和人类群体的迁移 改变了世界的社会文 化图景。 ——摘编自《新全球 史》 1.7.2013 通过本课的学习，我们希望大家能够达成以下目标：首先，建立时空观念，清晰地了解早期殖民掠夺的主要参与者和过程。其次，学会历史解释，深入分析殖民掠夺的原因和影响。再次，运用唯物史观，认识殖民掠夺在资本主义发展中的作用。最后，通过史料实证，感受殖民掠夺的残酷与罪恶。 ‹#› 000 消极影响（主体、主流）：给亚非拉殖民地人民带来深重灾难，掠夺劳动力、资源，破坏当地原有社会文明，造成殖民地长期贫困落后。 积极影响（客观、次要）：打破了各大洲相对孤立的状态，推动全球物种大交换、人口流动、文化交融，加速了世界从分散走向整体的进程，为近代世界市场的形成奠定了基础。 三、双重镜像：影响与反思 任务六：根据所学及材料，结合殖民者和非洲代表的发言，请大家分小组讨论，你们支持谁的观点，你怎样客观评价早期殖民掠夺的影响及启示。 1. 掠夺霸权式的发展建立在他国苦难之上，会加剧世界发展失衡，无法实现长久发展。​ 2. 全球化交融是历史大势，各国唯有摒弃对立掠夺、坚持平等合作，才能共享商贸与文明交流的发展红利。 1.7.2013 通过本课的学习，我们希望大家能够达成以下目标：首先，建立时空观念，清晰地了解早期殖民掠夺的主要参与者和过程。其次，学会历史解释，深入分析殖民掠夺的原因和影响。再次，运用唯物史观，认识殖民掠夺在资本主义发展中的作用。最后，通过史料实证，感受殖民掠夺的残酷与罪恶。 ‹#› 000 课堂小结 000 1.读图“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动（单位：万人）”，这一变动表明（ ） A．奴隶贸易使非洲人口锐减 B．大批土著居民被卖为奴隶 C．工业革命改变了人口布局 D．殖民征服与掠夺的野蛮性 √ 小试牛刀试 000 2.马克思说：“殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展⋯⋯在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人起货而夺得的财宝源源流入宗主国，在这里转化为资本。”材料主要说明了 ( ) A.血腥的资本积累 B.欧洲商道的转移 C.文艺复兴的影响 D.工业革命的影响 小试牛刀试 √ 000 分层AI作业 作业：AI 历史歌曲创作（跨学科作业） 作业要求：2‑3人小组合作，利用海绵音乐AI（备选Suno AI、讯飞音乐AI），制作1‑2分钟课堂总结配乐。围绕《早期殖民掠夺》，按史实设置四段音乐：殖民扩张宏大、列强争霸紧张、三角贸易曲风悲凉沉重、结尾深沉反思。上交曲风说明、3个核心知识点及历史感悟。无设备可只写脚本和提示词，用时40‑60分钟。 作业目标：梳理本课主要史实，立足全球史观辩证认识早期殖民掠夺；学会借助AI工具，用音乐烘托历史情境；通过配乐与文案，完成本课小结，提升综合理解能力。 1.7.2013 通过本课的学习，我们希望大家能够达成以下目标：首先，建立时空观念，清晰地了解早期殖民掠夺的主要参与者和过程。其次，学会历史解释，深入分析殖民掠夺的原因和影响。再次，运用唯物史观，认识殖民掠夺在资本主义发展中的作用。最后，通过史料实证，感受殖民掠夺的残酷与罪恶。 ‹#› null 24555.195 null 33854.918 null 30119.404 $