精品解析：湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2016-2017学年七年级12月月考生物试题解析

湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2016-2017学年七年级12月月考 生物试题 一、选择题（每题2分，共20分） 1.下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（ ） A. ⑤ = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ = 2 \* GB3 ② B. ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤ C. ④ = 2 \* GB3 ② = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ = 5 \* GB3 ⑤ D. ② = 5 \* GB3 ⑤ = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③④[来源:学科网ZXXK] 2.下列分别属于植物体的三种营养器官的是（ ） A.黄瓜、梨花、水稻根 B.水稻根、杨树茎、美人蕉叶 C.黄瓜、美人蕉叶、梨花 D.水稻根、杨树茎、梨花 3.农民伯伯采取的下列措施与其依据(或目的)不一致的是（ ） A.把粮食作物晒干放在阴凉处保存——降低呼吸作用 B.白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用[来源:Z。xx。k.Com] C.适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物 D.给农作物松土——有利于根部的呼吸 4.新疆昼夜温差大，哈密瓜分外甜，其原因是（ ） A.光合作用和呼吸作用都强 B.光合作用强，呼吸作用弱 C.光合作用和呼吸作用都弱 D.光合作用弱，呼吸作用强[来源:学科网ZXXK] 5.以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（ ） A.在光照下只进行光合作用 B.在光照和黑暗中都进行呼吸作用 C.蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳 D.气孔是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口” 6.根吸收的水分能够到达高大树木顶端的动力是（ ） A.光合作用储存的能量 B.呼吸作用释放的能量 C.蒸腾作用产生的拉力 D.以上三项都是 7.如图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（ ） [来源:学*科*网Z*X*X*K] A．种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气 B．种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳 C．种子中有机物被分解，释放能量太少 D．种子中有机物被分解，释放出大量水分 8.菜农卖菜时，不时地往青菜上洒水，最主要的目的是（ ）[来源:Z#xx#k.Com] A.增加青菜的重量 B.有利于水分散失 C.使青菜干净 D.青菜细胞吸水，使青菜新鲜 9.下图是探究植物有关生理作用的实验，结果表明（ ）[来源:学,科,网] A.呼吸作用产生氧气 B.光合作用产生二氧化碳 C.呼吸作用产生二氧化碳 D.光合作用产生氧气 10.叶是植物进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是（ ） A.叶片阔而扁平，有利于进行光合作用B.叶表皮上有气孔，是气体交换的门户 C.叶脉具有支持和输导作用 D.海绵组织细胞中含有的叶绿体比栅栏组织细胞中的多 识图题 11.如图是植物叶片的生理活动示意图，图① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：（10分） （1）光合作用是在叶肉细胞的 中进行的。若此图表示植物在适宜光照下光合作用的过程示意图，则②和④分别代表 、 （2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图， 则②代表 ，它可以使澄清石灰水 （3）写出呼吸作用过程的反应表达式 (2分) （4）在蒸腾作用过程中，②代表的物质是 ，它是通过叶表皮的 扩散到外界空气中。 （5）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的结构层次是 。 学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址： http://xkw.so/wksp 汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ $$ 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（ ） A. ⑤ = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ = 2 \* GB3 ② B. ① = 2 \* GB3 ② = 3