专题05 默写（期中真题汇编,北京专用）高三语文上学期

**基本信息** 高中语文古诗文默写专题汇编，精选北京育才学校、四中、海淀等多区重点校期中试题，覆盖《诗经》《短歌行》《赤壁赋》等必修与选修经典篇目，基础默写与情境化应用结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |默写题|多题组（含单空、多空情境默写）|涵盖《静女》《登高》《劝学》《永遇乐》等先秦至唐宋诗文|基础题直接考查名句（如“彤管有炜”），情境题关联意象（如“酒”专题）、现实场景（如“学习之道”班会），体现知识迁移与文化理解|

专题05 默写 一、（2025-2026・北京育才学校・高三上期中）在横线处填写作品原句。 ①静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，　　　　　。（《诗经・静女》） ②同心而离居，　　　　　。（《涉江采芙蓉》） ③呦呦鹿鸣，　　　　　。（《短歌行》） ④　　　　　，依依墟里烟。（《归园田居（其一）》） ⑤　　　　　，栗深林兮惊层巅。（《梦游天姥吟留别》） ⑥　　　　　，百年多病独登台。（《登高》） ⑦其间旦暮闻何物？　　　　　。（《琵琶行》） ⑧问君能有几多愁，　　　　　。（《虞美人》） ⑨　　　　　，便胜却人间无数。（《鹊桥仙》） ⑩羽扇纶巾，谈笑间，　　　　　。（《念奴娇・赤壁怀古》） ⑪元嘉草草，封狼居胥，　　　　　。（《永遇乐・京口北固亭怀古》） ⑫　　　　　，憔悴损，如今有谁堪摘？（《声声慢》） ⑬君子博学而日参省乎己，　　　　　。（《劝学》） ⑭巫医乐师百工之人，　　　　　，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》） ⑮况吾与子渔樵于江渚之上，　　　　　。（《赤壁赋》） ⑯今所经中岭及山巅，　　　　　，世皆谓之天门云。（《登泰山记》） 【答案】 ① 说怿女美 ② 忧伤以终老 ③ 食野之苹 ④ 暧暧远人村 ⑤ 熊咆龙吟殷岩泉 ⑥ 万里悲秋常作客 ⑦ 杜鹃啼血猿哀鸣 ⑧ 恰似一江春水向东流 ⑨ 金风玉露一相逢 ⑩ 樯橹灰飞烟灭 ⑪ 赢得仓皇北顾 ⑫ 满地黄花堆积 ⑬ 则知明而行无过矣 ⑭ 君子不齿 ⑮ 侣鱼虾而友麋鹿 ⑯ 崖限当道者 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：怿、暧、殷、哀、樯橹、仓皇、知、麋、崖。 二、（2025-2026・北京朝阳・高三上期中）在横线处填写作品原句。 “酒”是古诗中常用意象。曹操《短歌行》中“何以解忧？　　　　　　　　”寄寓了人生短暂、功业难成的担忧；杜甫《登高》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”抒发了晚年困顿、病不能饮的伤怀；白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”描绘了醉中伤别、江水映月的哀情哀景；张孝祥《念奴娇•过洞庭》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　”则驰骋想象，以江水为酒、星斗为器，与天地万物共饮，尽显豪迈之气。 【答案】 ① 唯有杜康 ② 艰难苦恨繁霜鬓 ③ 潦倒新停浊酒杯 ④ 醉不成欢惨将别 ⑤ 别时茫茫江浸月 ⑥ 尽挹西江 ⑦ 细斟北斗 ⑧ 万象为宾客 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“繁”“鬓”“潦”“惨”“挹”“斟”。 三、（2025-2026・北京通州・高三上期中）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）“凡百元首，承天景命，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”，魏征用寥寥数语便概括了历代君主能创业不能守成的普遍规律。 （2）王安石在《桂枝香・金陵怀古》中以“千里澄江似练，　　　　　　　　　　　　　，彩舟云淡，　　　　　　　　　　　　　”等意象，描绘金陵壮丽秋景。 （3）陶渊明热爱自然，其《归园田居（其一）》云：“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。” （4）苏轼与友人夜游赤壁，扣舷放歌：“　　　　　　　　　　　　　，击空明兮溯流光。　　　　　　　　　　　　　，望美人兮天一方。” 【答案】 ① 莫不殷忧而道著 ② 功成而德衰 ③ 翠峰如簇 ④ 星河鹭起 ⑤ 暧暧远人村 ⑥ 依依墟里烟 ⑦ 桂棹兮兰桨 ⑧ 渺渺兮予怀 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：殷、著、簇、鹭、暧、墟、棹、兮。 一、（2026・北京市第四中学・高三上期中）在下面横线上填写作品原句。 （1）张孝祥过洞庭，见水天辉映、一片晶莹，“素月分辉，　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”。 （2）杜甫在夔州登高览景：“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”不由感慨韶光易逝，壮志难酬。 （3）苏轼在《赤壁赋》中阐释“变”与“不变”的道理：“自其变者而观之，　　　　　　　　　　　　　；自其不变者而观之，　　　　　　　　　　　　。” （4）《论语》中，与“择其善者而从之，其不善者而改之”所表达的意思相似，并成为后世儒者修养身心的座右铭的句子是：“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。” 【答案】 ① 明河共影 ② 表里俱澄澈 ③ 风急天高猿啸哀 ④ 渚清沙白鸟飞回 ⑤ 则天地曾不能以一瞬 ⑥ 则物与我皆无尽也 ⑦ 见贤思齐焉 ⑧ 见不贤而内自省也 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：澄澈、啸、渚、瞬、焉、省。 二、（2025-2026・北京海淀・高三上期中）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中以“谈笑间，　　　　　　　　”描绘了周瑜大破曹军时的从容淡定。 （2）《永遇乐・京口北固亭怀古》中，辛弃疾遥想了刘裕率军北伐、气壮山河的场景：“想当年，　　　　　　　　，　　　　　　　　。” （3）古人常以冰雪比喻人格的高洁，如张孝祥《念奴娇・过洞庭》中的诗句“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （4）魏征在《谏太宗十思疏》中提醒唐太宗位高而险，应谦虚处之，加强自身修养：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” （5）在《答司马谏议书》中，王安石以“　　　　　　　　，是而不见可悔故也”两句，解释自己的行事准则，表明变法的坚定态度。 【答案】 ① 樯橹灰飞烟灭 ② 金戈铁马 ③ 气吞万里如虎 ④ 孤光自照 ⑤ 肝肺皆冰雪 ⑥ 念高危则思谦冲而自牧 ⑦ 惧满溢则思江海下百川 ⑧ 度义而后动 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：樯橹、戈、肺、谦冲、牧、溢、度、义。 三、（2025-2026・北京中国人民大学附中・高三上期中）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）在主题为“学习之道”的班会上，同学们认识到，优秀的学习者并不都是天赋异禀，而是善于借助各种资源实现自我突破，正如荀子在《劝学》中说的：“　　　　　　　，　　　　　　　。” （2）中国人的名字中往往可见古代诗文名篇的影子，科学家屠呦呦的名字出自《诗经・小雅》“　　　　　　　，食野之苹”，画家刘海粟的名字则使人联想到苏轼《赤壁赋》“寄蜉蝣于天地，　　　　　　　”。 （3）月亮是诗人钟情的意象。李白《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　，送我至剡溪”两句，用拟人的手法写出月亮的多情；白居易在《琵琶行》中“东船西舫悄无言，　　　　　　　”两句烘托了琵琶女演奏之高妙。 （4）王安石《答司马谏议书》中“　　　　　　　，　　　　　　　，则非某之所敢知”，态度坚决，表明了改革的力度与决心。 【答案】 ① 君子生非异也 ② 善假于物也 ③ 呦呦鹿鸣 ④ 渺沧海之一粟 ⑤ 湖月照我影 ⑥ 唯见江心秋月白 ⑦ 如曰今日当一切不事事 ⑧ 守前所为而已 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“生”“沧”“粟”“唯”。 一、（2025-2026・北京市铁路第二中学・高三上期中）在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）陆游是南宋的爱国诗人，他在《书愤》中将个人成就与国家兴衰紧密联系在一起：“塞上长城空自许，　　　　　　　。” （2）借代具有增强形象感、引发丰富联想等作用：如《燕歌行》中“　　　　　　　，玉著应啼别离后”，生动表现了卫边之苦、相思之痛。 （3）一位同学在海边看日出。海天一线，忽然间天边幻化出缤纷的色彩，美得无法描绘，这位同学情不自禁地吟诵起《登泰山记》中的句子：“　　　　　　　，　　　　　　　。” （4）李贺《李凭箜篌引》中“梦入神山教神妪，　　　　　　　”和苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，　　　　　　　”，均借助想象表现音乐的感染力。 （5）王安石《答司马谏议书》中“度义而后动，　　　　　　　”，表达了自己坚持改革的决心；杜牧《阿房宫赋》中“　　　　　　　，亦使后人而复哀后人也”，为统治者敲响了警钟。 【答案】 ① 镜中衰鬓已先斑 ② 铁衣远戍辛勤久 ③ 极天云一线异色 ④ 须臾成五采 ⑤ 老鱼跳波瘦蛟舞 ⑥ 泣孤舟之嫠妇 ⑦ 是而不见可悔故也 ⑧ 后人哀之而不鉴之 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：衰、鬓、斑、戍、臾、采、瘦蛟、嫠、鉴。 二、（2025-2026・北京汇文中学教育集团・高三上期中）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）千岩万转路不定，　　　　　　。《梦游天姥吟留别》 （2）　　　　　　，此时无声胜有声。《琵琶行》 （3）六朝旧事随流水，　　　　　　。《桂枝香・金陵怀古》 （4）　　　　　　，稳泛沧浪空阔。《念奴娇・过洞庭》 （5）戎马关山北，　　　　　　。《登岳阳楼》 （6）蟹六跪而二螯，　　　　　　，用心躁也。《劝学》 （7）悲夫！有如此之势，　　　　　　 ，日削月割，以趋于亡。《六国论》 （8）是日观道中石刻，自唐显庆以来；　　　　　　。《登泰山记》 （9）　　　　　　，而不知其所止。《赤壁赋》 （10）作者针对“怨诽之多”的原因作了一针见血的分析：人习于苟且非一日，　　　　　　，上乃欲变此。《答司马谏议书》 （11）韩愈在《师说》中所说的“师”有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙老师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，　　　　　　。 （12）《念奴娇・赤壁怀古》“　　　　　　”一句中既流露出壮志难酬的苦闷，也体现了诗人的旷达情怀。 【答案】 ① 迷花倚石忽已暝 ② 别有幽愁暗恨生 ③ 但寒烟衰草凝绿 ④ 玉鉴琼田三万顷 ⑤ 凭轩涕泗流 ⑥ 非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑦ 而为秦人积威之所劫 ⑧ 其远古刻尽漫失 ⑨ 浩浩乎如冯虚御风 ⑩ 士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善 ⑪ 非吾所谓传其道解其惑者也 ⑫ 一尊还酹江月 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：暝、幽、衰、鉴、泗、鳝、冯、御、恤、尊、酹。 三、（2025-2026・北京市第四十四中学・高三上期中）在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫。　　　　　　　　”看似矛盾，实则无理而妙，写出了苏轼对亡妻思念之深。 （2）历史兴亡，引人感慨。杜牧用“　　　　　　　　，谁得而族灭也”表达对秦朝覆亡的遗憾。 （3）苏洵用“有如此之势，　　　　　　　　，　　　　　　　　，以趋于亡”表达对六国迁灭的叹惋。 （4）诗歌常抒写爱情，《静女》中“爱而不见，　　　　　　　　”描写出恋人相会的美好；《涉江采芙蓉》中“　　　　　　　　？所思在远道”则表达了有情人无法相见的感伤。 【答案】 ① 不思量 ② 则递三世可至万世而为君 ③ 而为秦人积威之所劫 ④ 日削月割 ⑤ 搔首踟蹰 ⑥ 采之欲遗谁 【解析】 略 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 默写 一、（2025-2026・北京育才学校・高三上期中）在横线处填写作品原句。 ①静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，　　　　　。（《诗经・静女》） ②同心而离居，　　　　　。（《涉江采芙蓉》） ③呦呦鹿鸣，　　　　　。（《短歌行》） ④　　　　　，依依墟里烟。（《归园田居（其一）》） ⑤　　　　　，栗深林兮惊层巅。（《梦游天姥吟留别》） ⑥　　　　　，百年多病独登台。（《登高》） ⑦其间旦暮闻何物？　　　　　。（《琵琶行》） ⑧问君能有几多愁，　　　　　。（《虞美人》） ⑨　　　　　，便胜却人间无数。（《鹊桥仙》） ⑩羽扇纶巾，谈笑间，　　　　　。（《念奴娇・赤壁怀古》） ⑪元嘉草草，封狼居胥，　　　　　。（《永遇乐・京口北固亭怀古》） ⑫　　　　　，憔悴损，如今有谁堪摘？（《声声慢》） ⑬君子博学而日参省乎己，　　　　　。（《劝学》） ⑭巫医乐师百工之人，　　　　　，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》） ⑮况吾与子渔樵于江渚之上，　　　　　。（《赤壁赋》） ⑯今所经中岭及山巅，　　　　　，世皆谓之天门云。（《登泰山记》） 二、（2025-2026・北京朝阳・高三上期中）在横线处填写作品原句。 “酒”是古诗中常用意象。曹操《短歌行》中“何以解忧？　　　　　　　　”寄寓了人生短暂、功业难成的担忧；杜甫《登高》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”抒发了晚年困顿、病不能饮的伤怀；白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”描绘了醉中伤别、江水映月的哀情哀景；张孝祥《念奴娇•过洞庭》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　”则驰骋想象，以江水为酒、星斗为器，与天地万物共饮，尽显豪迈之气。 三、（2025-2026・北京通州・高三上期中）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）“凡百元首，承天景命，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”，魏征用寥寥数语便概括了历代君主能创业不能守成的普遍规律。 （2）王安石在《桂枝香・金陵怀古》中以“千里澄江似练，　　　　　　　　　　　　　，彩舟云淡，　　　　　　　　　　　　　”等意象，描绘金陵壮丽秋景。 （3）陶渊明热爱自然，其《归园田居（其一）》云：“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。” （4）苏轼与友人夜游赤壁，扣舷放歌：“　　　　　　　　　　　　　，击空明兮溯流光。　　　　　　　　　　　　　，望美人兮天一方。” 一、（2026・北京市第四中学・高三上期中）在下面横线上填写作品原句。 （1）张孝祥过洞庭，见水天辉映、一片晶莹，“素月分辉，　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”。 （2）杜甫在夔州登高览景：“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”不由感慨韶光易逝，壮志难酬。 （3）苏轼在《赤壁赋》中阐释“变”与“不变”的道理：“自其变者而观之，　　　　　　　　　　　　　；自其不变者而观之，　　　　　　　　　　　　。” （4）《论语》中，与“择其善者而从之，其不善者而改之”所表达的意思相似，并成为后世儒者修养身心的座右铭的句子是：“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。” 二、（2025-2026・北京海淀・高三上期中）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中以“谈笑间，　　　　　　　　”描绘了周瑜大破曹军时的从容淡定。 （2）《永遇乐・京口北固亭怀古》中，辛弃疾遥想了刘裕率军北伐、气壮山河的场景：“想当年，　　　　　　　　，　　　　　　　　。” （3）古人常以冰雪比喻人格的高洁，如张孝祥《念奴娇・过洞庭》中的诗句“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （4）魏征在《谏太宗十思疏》中提醒唐太宗位高而险，应谦虚处之，加强自身修养：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” （5）在《答司马谏议书》中，王安石以“　　　　　　　　，是而不见可悔故也”两句，解释自己的行事准则，表明变法的坚定态度。 三、（2025-2026・北京中国人民大学附中・高三上期中）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）在主题为“学习之道”的班会上，同学们认识到，优秀的学习者并不都是天赋异禀，而是善于借助各种资源实现自我突破，正如荀子在《劝学》中说的：“　　　　　　　，　　　　　　　。” （2）中国人的名字中往往可见古代诗文名篇的影子，科学家屠呦呦的名字出自《诗经・小雅》“　　　　　　　，食野之苹”，画家刘海粟的名字则使人联想到苏轼《赤壁赋》“寄蜉蝣于天地，　　　　　　　”。 （3）月亮是诗人钟情的意象。李白《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　，送我至剡溪”两句，用拟人的手法写出月亮的多情；白居易在《琵琶行》中“东船西舫悄无言，　　　　　　　”两句烘托了琵琶女演奏之高妙。 （4）王安石《答司马谏议书》中“　　　　　　　，　　　　　　　，则非某之所敢知”，态度坚决，表明了改革的力度与决心。 一、（2025-2026・北京市铁路第二中学・高三上期中）在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）陆游是南宋的爱国诗人，他在《书愤》中将个人成就与国家兴衰紧密联系在一起：“塞上长城空自许，　　　　　　　。” （2）借代具有增强形象感、引发丰富联想等作用：如《燕歌行》中“　　　　　　　，玉著应啼别离后”，生动表现了卫边之苦、相思之痛。 （3）一位同学在海边看日出。海天一线，忽然间天边幻化出缤纷的色彩，美得无法描绘，这位同学情不自禁地吟诵起《登泰山记》中的句子：“　　　　　　　，　　　　　　　。” （4）李贺《李凭箜篌引》中“梦入神山教神妪，　　　　　　　”和苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，　　　　　　　”，均借助想象表现音乐的感染力。 （5）王安石《答司马谏议书》中“度义而后动，　　　　　　　”，表达了自己坚持改革的决心；杜牧《阿房宫赋》中“　　　　　　　，亦使后人而复哀后人也”，为统治者敲响了警钟。 二、（2025-2026・北京汇文中学教育集团・高三上期中）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）千岩万转路不定，　　　　　　。《梦游天姥吟留别》 （2）　　　　　　，此时无声胜有声。《琵琶行》 （3）六朝旧事随流水，　　　　　　。《桂枝香・金陵怀古》 （4）　　　　　　，稳泛沧浪空阔。《念奴娇・过洞庭》 （5）戎马关山北，　　　　　　。《登岳阳楼》 （6）蟹六跪而二螯，　　　　　　，用心躁也。《劝学》 （7）悲夫！有如此之势，　　　　　　 ，日削月割，以趋于亡。《六国论》 （8）是日观道中石刻，自唐显庆以来；　　　　　　。《登泰山记》 （9）　　　　　　，而不知其所止。《赤壁赋》 （10）作者针对“怨诽之多”的原因作了一针见血的分析：人习于苟且非一日，　　　　　　，上乃欲变此。《答司马谏议书》 （11）韩愈在《师说》中所说的“师”有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙老师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，　　　　　　。 （12）《念奴娇・赤壁怀古》“　　　　　　”一句中既流露出壮志难酬的苦闷，也体现了诗人的旷达情怀。 三、（2025-2026・北京市第四十四中学・高三上期中）在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫。　　　　　　　　”看似矛盾，实则无理而妙，写出了苏轼对亡妻思念之深。 （2）历史兴亡，引人感慨。杜牧用“　　　　　　　　，谁得而族灭也”表达对秦朝覆亡的遗憾。 （3）苏洵用“有如此之势，　　　　　　　　，　　　　　　　　，以趋于亡”表达对六国迁灭的叹惋。 （4）诗歌常抒写爱情，《静女》中“爱而不见，　　　　　　　　”描写出恋人相会的美好；《涉江采芙蓉》中“　　　　　　　　？所思在远道”则表达了有情人无法相见的感伤。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题05默写 核心 必练 一、【答案】 ①说怿女美②忧伤以终老③食野之苹④暖暧远人村⑤熊咆龙吟殷岩泉⑥万里悲秋常作客⑦ 杜鹃啼血猿哀鸣⑧恰似一江春水向东流⑨金风玉露一相逢⑩樯橹灰飞烟灭①赢得仓皇北顾②满 地黄花堆积®则知明而行无过矣④君子不齿⑤侣鱼虾而友麋鹿⑥崖限当道者 二、【答案】 ①唯有杜康②艰难苦恨繁霜鬓③潦倒新停浊酒杯④醉不成欢惨将别⑤别时茫茫江浸月⑥尽挹 西江⑦细斟北斗⑧万象为宾客 三、【答案】 ①莫不殷忧而道著②功成而德衰③翠峰如簇④星河鹭起⑤暖暖远人村⑥依依墟里烟⑦桂棹 兮兰桨⑧渺渺兮予怀 进阶 提升 一、【答案】 ①明河共影②表里俱澄澈③风急天高猿啸哀④渚清沙白鸟飞回⑤则天地曾不能以一瞬⑥则物 与我皆无尽也⑦见贤思齐焉⑧见不贤而内自省也 二、【答案】 ①樯橹灰飞烟灭②金戈铁马③气吞万里如虎④孤光自照⑤肝肺皆冰雪⑥念高危则思谦冲而自 牧⑦惧满溢则思江海下百川⑧度义而后动 三、【答案】 ①君子生非异也②善假于物也③呦呦鹿鸣④渺沧海之一粟⑤湖月照我影⑥唯见江心秋月白⑦ 如曰今日当一切不事事⑧守前所为而己 培优 冲刺 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 一、【答案】 ①镜中衰鬓已先斑②铁衣远戍辛勤久③极天云一线异色④须臾成五采⑤老鱼跳波瘦蛟舞⑥泣 孤舟之嫠妇⑦是而不见可悔故也⑧后人哀之而不鉴之 二、【答案】 ①迷花倚石忽已暝②别有幽愁暗恨生③但寒烟衰草凝绿④玉鉴琼田三万顷⑤凭轩涕泗流⑥非 蛇鳝之穴无可寄托者⑦而为秦人积威之所劫⑧其远古刻尽漫失⑨浩浩乎如冯虚御风⑩士大夫多以 不恤国事、同俗自媚于众为善①非吾所谓传其道解其惑者也②一尊还酹江月 三、【答案】 ①不思量②则递三世可至万世而为君③而为秦人积威之所劫④日削月割⑤搔首踟蹰⑥采之欲 遗谁 2/2