Starter Unit 1 Section A (Pronunciation 1-4) 教学设计 2026-2027学年英语人教版七年级上册

该初中英语教学设计聚焦26个字母的读音规范、小写书写及元音音素归类，结合PRC、PLA等缩略词学习。课堂以“字母表首尾背诵-键盘找字母-小写书写”为支架，从字母表概念过渡到具体字母的音形学习，衔接自然。 资料特色在于融合核心素养，语言能力通过七组元音音素归类（如/eɪ/组A H J K）提升发音准确性，文化意识结合PRC、WHO等缩略词理解现实意义，思维品质通过归纳共享元音音素的字母培养逻辑推理。采用“音素小讲堂+分组操练+字母歌巩固”的学科方法，帮助学生夯实语音基础，为教师提供清晰的教-学-评一体化设计。

Starter Unit 1 Hello! Section A (Pronunciation 1-4) 教学设计(第二课时 语音课) 2026—2027学年 人教版(2024)英语七年级上册 课 题 Hello!(Starter Unit 1 Section A Pronunciation 1-4) 课 型 语音课(Pronunciation) 课 时 第2课时(45分钟) 授课年级 七年级上册 核心素养目标 素养维度 目标描述 语言能力 能正确朗读 26 个字母并规范书写小写形式;掌握 alphabet / lf bet/, keyboard / ki b d/, letter / let (r)/, acronym / kr n m/, capital(大写的)等词汇;能按七个元音音素 /e / /i / /e/ /a / / / /ju / / / 将 26 个字母归类朗读;能听音匹配 PRC/PLA/VR/WHO/UN 五个缩略词并说出其全称与含义。 学习能力 借助键盘、字母表等真实工具记忆字母的形与音;按“读音—例字母—归类”三步归纳元音音素;通过学唱 ABC song 巩固字母顺序。 思维品质 归纳“哪些字母共享同一个元音音素”;由“大写字母组合 缩略词”推理解 acronym 的构词逻辑;将英文缩略词与中文简称(如央视 CCTV)类比。 文化意识 理解 PRC(中华人民共和国 People's Republic of China)、PLA(中国人民解放军 People's Liberation Army of China)、WHO(世界卫生组织 World Health Organization)、UN(联合国 United Nations)、VR(虚拟现实 Virtual Reality)等缩略词的现实意义;感知字母文化在体育、科技、传媒等领域的广泛应用。 教学重难点 教学重点:①26 个字母的正确读音与小写书写(课本 p.3);②七个元音音素归类——/e /(A H J K)、/i /(B C D E G P T V Z)、/e/(F L M N S X Z)、/a /(I Y)、/ /(O)、/ju /(Q U W)、/ /(R);③PRC/PLA/VR/WHO/UN 听音配图与全称含义。 教学难点:①易混字母读音——G /d i / 与 J /d e /、Z 的英美两种读法 /zi / 与 /zed/、W / d blju / 三音节;②音素概念的理解(英语共 44 个音素,其中元音 20 个、辅音 24 个);③缩略词的迁移运用(VIP/ATM/Q&A/DIY)。 教学过程 教学环节 师生活动 活动观层次 评价要点 Step 1 Warming up 字母表 (3’) ①What is the alphabet? —The alphabet includes 26 English letters.(alphabet / lf bet/ 字母表);②追问:Where can we meet all the 26 letters? —Computer keyboard! / Cell phone keyboard! / blackboard.(keyboard / ki b d/ 键盘);③点题:本课学字母的音、键盘找字母与首字母缩略词。 学习理解 感知与注意 字母表首尾背诵(诊断性评价) Step 2 Work on 1 键盘找字母 (5’) ①Listen to the 26 letters. Find them on the keyboard. Then practise with a partner.(p.3)——对话支架:—Where is A? —A is here.;②Write the small letter next to each capital letter.——B b / E e / H h / L l / N n / P p / Q q / S s / V v / W w / Y y / Z z(注意小写占格);③同桌快速问答:—Where is? — is here. 轮流在键盘图上指认。 学习理解 应用实践 内化与运用 12 个小写书写与问答流利度 Step 3 音素小讲堂 (4’) ①英语共有 44 个音素,其中元音 20 个(12 个单元音和 8 个双元音),辅音 24 个(9 个清辅音和 15 个浊辅音);英语辅音和元音的作用相当于汉语中的声母和韵母;②单元音——/i / / / /e/ / / / / / / / / / / / / / / /u / / /;双元音——/e / /a / / / / / /a / / / /e / / /;清辅音——/p/ /t/ /k/ /f/ / / /s/ / / /t / /h/;浊辅音——/b/ /d/ /g/ /v/ / / /z/ / / /d / /r/ /m/ /n/ / / /l/ /w/ /j/;③过渡:26 个字母的读音里藏着 7 个元音音素。 学习理解 概括与整合 音素分类复述 Step 4 26 字母 读音表 (4’) ①逐个认读 26 个字母的国际音标——A /e /、B /bi /、C /si /、D /di /、E /i /、F /ef/、G /d i /、H /e t /、I /a /、J /d e /、K /ke /、L /el/、M /em/、N /en/、O / /、P /pi /、Q /kju /、R / (r)/、S /es/、T /ti /、U /ju /、V /vi /、W / d blju /、X /eks/、Y /wa /、Z /zi /(英式读 /zed/);②易混提醒:G 与 J 韵母相同但声母不同(/d i / 与 /d e /),听音辨形要抓元音。 学习理解 获取与梳理 易混字母 G/J 听辨 Step 5 Work on 2 元音音素归类 (7’) ①Listen and repeat the letters.(p.3)七组归类——1. /e /:Aa Hh Jj Kk;2. /i /:Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz;3. /e/:Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz;4. /a /:Ii Yy;5. / /:Oo;6. /ju /:Qq Uu Ww;7. / /:Rr;②分组细读——/e / 组:A /e / H /e t / J /d e / K /ke /;/ju / 组:Q /kju / U /ju / W / d blju /;/i / 组:B /bi / C /si / D /di / E /i / G /d i / P /pi / T /ti / V /vi / Z /zi /;/e/ 组:F /ef/ L /el/ M /em/ N /en/ S /es/ X /eks/(Z /zed/ 英式);/a / 组:I /a / Y /wa /;③小结:Z 在英美读音中分属 /i / 组与 /e/ 组,两种读法都要认识。 学习理解 应用实践 比较与归纳 七组归类的听辨与齐读(对应语言能力目标) Step 6 Work on 3 缩略词 (7’) ①概念引入——If we put some capital(大写的) letters together, we can get acronyms.(acronym / kr n m/ 首字母缩略词;capital 大写的);②Listen to three letters. Match them with the pictures.(p.3)——1. PRC—B 2. PLA—E 3. VR—A 4. WHO—C 5. UN—D;③Talk about what these letters mean.——PRC:中华人民共和国 People's Republic of China;PLA:中国人民解放军 People's Liberation Army of China;VR:虚拟现实技术 Virtual Reality;WHO:世界卫生组织 World Health Organization;UN:联合国 United Nations;④缩略词拓展——英语中有一些名称由几个词组成,但为了方便使用,常将每个单词的首字母组合在一起来表示这个名称,且首字母通常大写:NBA(美国)全国篮球协会、CBA 中国男子篮球职业联赛、CCTV 中国中央电视台、UFO 不明飞行物、USA 美国、UK 英国、IT 信息技术、IQ 智商。 学习理解 应用实践 内化与运用 五个缩略词配图与释义(对应文化意识目标) Step 7 Work on 4 学唱字母歌 (3’) ①Listen and sing the song.(p.3)——A, B, C, D, E, F, G, / H, I, J, K, L, M, N, / O, P, Q, R, S, T, / U, V, W, X, Y, Z. / X, Y, Z—now you see, / I can say my ABCs.;②全班齐唱两遍,第二遍分组接龙比节奏。 应用实践 内化与运用 跟唱节奏与字母顺序准确度 Step 8 Exercises 与作业 (5’) ①Exercises 一:写出以下英文字母的小写形式,并且标注音标符号——V v /vi /、H h /e t /、S s /es/、X x /eks/、Y y /wa /、I i /a /、L l /el/、J j /d e /、G g /d i /、R r / (r)/(X 的音标为 /eks/,书写时勿漏 s);②Exercises 二:思考并写出以下常见的英文缩略词和中文含义——VIP(very important person)贵宾、ATM(automatic teller machine)自动取款机、Q&A(question and answers)一问一答、DIY(do it yourself)自己动手;③布置分层作业。 应用实践 分析与判断 音标标注与缩略词释义正确率 作业设计(分层) 【基础 必做】在英语本上抄写 26 个英文字母(大小写)以及每个字母对应的音标(依据教材基础作业);完成“巩固检测一”。 巩固检测一 写出字母的小写形式并标注音标(依据课堂练习原题) V H S X Y I L J G R 【提升 选做】课后学习唱 4 中的 ABC song 并进行录音(依据教材提升作业);完成“巩固检测二”。 巩固检测二 写出缩略词的中文含义(依据课堂练习原题) 1. very important person=(贵宾) 2. automatic teller machine=(自动取款机) 3. question and answers=(一问一答) 4. do it yourself=(自己动手) 【拓展 选做】找出日常生活中更多常见的首字母缩略词(依据教材拓展作业)。 巩固检测三 生活中的缩略词搜集单(依据教材拓展作业) 在生活场景(商场、机场、手机、球赛)中找出 5 个缩略词,写清字母、全称与中文含义,下节课小组共享。 巩固检测参考答案(供教师批阅) 一:v /vi / h /e t / s /es/ x /eks/ y /wa / i /a / l /el/ j /d e / g /d i / r / (r)/ 二:1. VIP 贵宾 2. ATM 自动取款机 3. Q&A 一问一答 4. DIY 自己动手 三:按“字母—全称—中文含义”三要素齐全度评价,不设唯一答案。 板书设计 Starter Unit 1 Hello! — The Alphabet 44 音素=20 元音(12 单元+8 双元) +24 辅音(9 清+15 浊) 七组元音音素归类: /e / A H J K /i / B C D E G P T V Z /e/ F L M N S X Z /a / I Y / / O /ju / Q U W / / R 易混: G /d i /≠J /d e / W / d blju / Z: /zi /(美)/zed/(英) 缩略词 acronym: PRC 中华人民共和国 PLA 解放军 WHO 世卫 UN 联合国 VR 虚拟现实 拓展: NBA CCTV UFO IT IQ VIP ATM Q&A DIY 教学评价与反思 1. 目标—评价对应(教-学-评一体化): 素养目标 课堂评价任务与证据 语言能力目标 七组音素归类听辨正确率;小写与音标书写质量;巩固检测一、二完成质量 学习能力目标 借助键盘等工具自学的效果;三步归纳法的执行质量 思维品质目标 共享元音音素的字母归纳;缩略词构词逻辑的推理 文化意识目标 五个缩略词现实意义的理解;字母文化在生活中的迁移 2. 预设反思点:①G/J、Z 两种读音是否用最小对对比操练;②音素小讲堂是否控制在 5 分钟内不超纲;③缩略词是否让学生先猜含义再揭示;④字母歌是否照顾唱不准的学生改说唱。 学科网(北京)股份有限公司 $