《学前儿童卫生与保健》2027版内蒙古（对口招生）幼师类高频考点卷（三）（原卷版+解析版）

编写说明：本卷严格依据《内蒙古自治区高等院校招收中等职业学校毕业生幼师类专业课综合考试指导纲要》编写，立足三阶支架编写方案，精准匹配高三考生冲刺提分需求。试卷深度覆盖考纲掌握、理解层级内容，结合历年真题锚定高频考点、命题趋势与题型特点，帮助学生查漏补缺、巩固核心考点，强化解题应用能力，助力考生精准备考、高效提分。 内蒙古自治区幼师类 《学前儿童卫生与保健》 高频考点卷（三） 时间：90分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案） 1.学前儿童骨盆尚未发育完善，为保护骨盆，应当避免幼儿（ ）。 A.在塑胶场地做慢跑游戏 B.从高处向硬的地面上跳 C.进行简单的队列练习 D.开展户外沙水游戏 2.下列关于学前儿童咽鼓管的表述，可解释幼儿易得中耳炎的是（ ）。 A.咽鼓管长而细，位置竖直 B.咽鼓管短、宽，接近水平 C.咽鼓管长、宽，位置竖直 D.咽鼓管短而窄，倾斜度大 3.学前儿童肝脏功能尚未发育成熟，下列说法正确的是（ ）。 A.肝解毒能力强，可以服用成人剂量药物 B.肝糖原储存少，饥饿时容易发生低血糖 C.胆汁分泌多，对脂肪消化能力很强 D.肝细胞再生能力弱，轻微损伤很难恢复 4.关于学前儿童淋巴系统，描述正确的是（ ）。 A.幼儿期发育迟缓，青春期才快速发育 B.10岁左右发育达到高峰，之后逐步萎缩 C.淋巴结屏障功能很强，感染不容易扩散 D.扁桃体在幼儿期萎缩退化 5.大脑皮层活动的（ ）指刚开始活动时效率较低，需要一个适应过程，学习难度应循序渐进。 A.始动调节 B.动力定型 C.镶嵌式活动 D.保护性抑制 6.下面不属于生长发育程序性（头尾律）现象的是（ ）。 A.先会抬头，再会坐、爬、站立行走 B.先发展上肢大动作，后发展手指精细动作 C.儿童身高体重每年匀速直线增长 D.胎儿发育头部优先，再躯干，最后四肢 7.幼儿前期的年龄范围是（ ）。 A.出生‑28天 B.出生29天‑1岁 C.1‑3岁 D.3‑6岁入小学前 8.下面属于精神发育迟滞（小儿弱智）的描述是（ ）。 A.智力发育低于平均水平，伴随社会适应行为缺损 B.社交障碍、语言障碍，刻板重复行为 C.注意力缺陷，多动冲动，智力大多正常 D.情绪恐惧，经常发脾气，属于单纯行为问题 9.把儿童个体发育测量值和同年龄同性别参照人群的均值、标准差做对比划分发育等级，该评价方法是（ ）。 A.百分位数法 B.等级评价法（离差评价法） C.曲线图法 D.指数评价法 10.蛋白质对学前儿童的主要作用是（ ）。 A.供给身体大部分热能 B.构成身体细胞、组织，修复损伤组织 C.促进钙吸收，预防佝偻病 D.调节体温，运输营养素 11.婴幼儿佝偻病发生的根本原因是（ ）。 A.食物中脂肪摄入过多 B.体内缺乏维生素D，钙磷代谢紊乱 C.蛋白质供给严重不足 D.长期缺铁造成造血障碍 12.水痘的病原体为（ ）。 A.乙型溶血性链球菌 B.麻疹病毒 C.水痘‑带状疱疹病毒 D.肠道病毒 13.幼儿眼外伤异物进入眼球，正确做法是（ ）。 A. 直接用手揉眼睛，试图将异物揉出 B. 轻翻眼皮取浅表异物，深部异物尽快送医 C. 打开水龙头，用力水流直接冲洗眼球 D. 多滴入眼药水，依靠药液冲出眼内异物 14.幼儿单人进行心肺复苏，按压与人工呼吸比例为（ ）。 A.30∶2 B.15∶2 C.5∶1 D.2∶30 15.幼儿园活动室玻地面积比最低标准为（ ）。 A.1∶3 B.1∶4 C.1∶6 D.1∶8 二、多选题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。每小题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分） 1.学前儿童关节、韧带特点，说法正确的有（ ）。 A.关节窝浅，韧带松弛，关节活动范围大 B.关节牢固性较差，容易发生脱臼 C.切忌猛力牵拉幼儿手臂，防止牵拉肘 D.幼儿关节完全成熟，不会发生脱臼 2.学前儿童循环系统的特点包含（ ）。 A.年龄越小心率越快 B.心肌收缩力量弱，每搏输出量少 C.幼儿时期淋巴组织发育迅速 D.年龄越小血压越高 3.学前儿童眼的保健工作，正确做法有（ ）。 A.读物字体大而清晰，图案清楚 B.眼和书本距离保持33厘米左右 C.不在昏暗或者强光下看书画画 D.长时间看电视可以不用休息 4.属于影响学前儿童生长发育的环境因素是（ ）。 A.营养供给水平 B.急慢性疾病 C.体育锻炼、生活作息制度 D.家庭社会经济条件 5.丹佛发育筛查测验DDST，说法错误的有（ ）。 A.可以直接作为智力诊断工具 B.适用于0‑6岁儿童 C.分为个人‑社会、精细运动适应性、语言、大运动四个能区 D.测出异常就可以直接判定儿童智力低下 6.属于脂溶性维生素的有（ ）。 A.维生素A B.维生素D C.维生素C D.维生素K 7.传染病流行三个基本环节是（ ）。 A.传染源 B.传播途径 C.易感人群 D.病原体 8.幼儿发生扭伤后的正确处理方式有（ ）。 A.受伤初期冷敷，减轻肿胀出血 B.不要随意揉搓扭伤部位 C.48小时之后可改为热敷，促进淤血消散 D.扭伤立刻大力揉搓按摩消肿 9.幼儿园晨间检查“一问二摸三看四查”，二摸、三看的内容有（ ）。 A.摸幼儿额头手心有无发热 B.摸口袋有无危险物品 C.看幼儿精神状态、面色、咽喉皮肤 D.询问在家睡眠饮食排便情况 10.幼儿园玩具卫生保健要求包含（ ）。 A.无尖锐棱角，无毒安全 B.定期清洗消毒 C.玩具大小合适，防止幼儿误吞造成异物 D.破损玩具继续使用不用处理 三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确打√，错误打×） 1.学前儿童脊柱生理弯曲出生就全部定型，不会因为姿势不良变形。（ ） 2.学前儿童呼吸肌较弱，幼儿时期主要以腹式呼吸为主。（ ） 3.因为乳牙迟早替换，所以乳牙龋齿不用医治。（ ） 4.生长发育的个体差异性说明每个儿童发育快慢不完全相同。（ ） 5.新生儿期指出生到满一周。（ ） 6.精神发育迟滞就是多动症，二者属于同一种心理疾病。（ ） 7.幼儿鼻出血，应当让头略低，捏住鼻翼止血，冷敷鼻根前额。（ ） 8.煮沸消毒时，肝炎病毒等抵抗力较强，需要煮沸30分钟。（ ） 9.幼儿园冬季开窗通风会感冒，所以冬天尽量不开窗户。（ ） 10.给幼儿添加辅食应当遵循由一种到多种，每次只添加一种新食物。（ ） 四、简答题（本大题共1小题，共10分） 1.简述学前儿童运动系统的保健要点。 五、论述题（本大题共1小题，共15分） 1.论述托幼机构如何利用一日生活各环节，维护学前儿童的心理健康。 六、案例分析题（本大题共1小题，共10分） 1.幼儿园中班幼儿明明在玩积木时，不小心把一颗小积木珠子塞到了鼻孔里面。张老师看见后，马上拿镊子直接往鼻孔里伸，想要把珠子夹出来。 请回答： （1）张老师的处理是否正确？说明理由（3分） （2）鼻腔异物正确处理方法是什么？（4分） （3）如何预防幼儿鼻腔异物？（3分） 七、活动设计题（本大题共1小题，共10分） 1.请为大班幼儿设计主题为《保护我们的骨骼》的健康活动，写出活动名称、活动目标、活动准备、简要活动过程。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本卷严格依据《内蒙古自治区高等院校招收中等职业学校毕业生幼师类专业课综合考试指导纲要》编写，立足三阶支架编写方案，精准匹配高三考生冲刺提分需求。试卷深度覆盖考纲掌握、理解层级内容，结合历年真题锚定高频考点、命题趋势与题型特点，帮助学生查漏补缺、巩固核心考点，强化解题应用能力，助力考生精准备考、高效提分。 内蒙古自治区幼师类 《学前儿童卫生与保健》 高频考点卷（三） 时间：90分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案） 1.学前儿童骨盆尚未发育完善，为保护骨盆，应当避免幼儿（ ）。 A.在塑胶场地做慢跑游戏 B.从高处向硬的地面上跳 C.进行简单的队列练习 D.开展户外沙水游戏 【答案】B 【考点】学前儿童生理发育特点与保健‑掌握运动系统的特点及保健要点 【解析】学前儿童髋骨由髂骨、坐骨、耻骨借助软骨连接，骨盆未长结实。幼儿从高处往硬地上跳，容易造成髋骨移位变形，尤其女童会影响成年后生理功能。慢跑、队列、沙水游戏不会损伤骨盆。 2.下列关于学前儿童咽鼓管的表述，可解释幼儿易得中耳炎的是（ ）。 A.咽鼓管长而细，位置竖直 B.咽鼓管短、宽，接近水平 C.咽鼓管长、宽，位置竖直 D.咽鼓管短而窄，倾斜度大 【答案】B 【考点】学前儿童生理发育特点与保健‑掌握呼吸系统的特点及保健要点 【解析】学前儿童咽鼓管短、宽、接近水平。鼻咽发生炎症时，病菌容易顺着咽鼓管侵入中耳，诱发中耳炎。 3.学前儿童肝脏功能尚未发育成熟，下列说法正确的是（ ）。 A.肝解毒能力强，可以服用成人剂量药物 B.肝糖原储存少，饥饿时容易发生低血糖 C.胆汁分泌多，对脂肪消化能力很强 D.肝细胞再生能力弱，轻微损伤很难恢复 【答案】B 【考点】学前儿童生理发育特点与保健‑掌握消化系统的特点及保健要点 【解析】学前儿童肝细胞发育不完善，肝糖原储存较少，饥饿易出现低血糖；解毒能力弱，用药剂量要小于成人；胆汁分泌少，消化脂肪能力差；肝细胞再生能力强，损伤后较易修复。 4.关于学前儿童淋巴系统，描述正确的是（ ）。 A.幼儿期发育迟缓，青春期才快速发育 B.10岁左右发育达到高峰，之后逐步萎缩 C.淋巴结屏障功能很强，感染不容易扩散 D.扁桃体在幼儿期萎缩退化 【答案】B 【考点】生长发育‑掌握生长发育不均衡性规律 【解析】淋巴系统10岁左右发育到高峰，水平远超成人，之后逐渐萎缩。幼儿期淋巴组织发育快，但淋巴结屏障功能较差，感染容易扩散；扁桃体4‑10岁发育高峰，14‑15岁后退化。 5.大脑皮层活动的（ ）指刚开始活动时效率较低，需要一个适应过程，学习难度应循序渐进。 A.始动调节 B.动力定型 C.镶嵌式活动 D.保护性抑制 【答案】A 【考点】学前儿童生理发育特点与保健‑掌握神经系统的特点及保健要点 【解析】始动调节：人刚开始从事脑力活动效率低，经适应后逐步升高，教学安排要由浅入深。动力定型是习惯条件反射；镶嵌式活动是轮换工作休息区域；保护性抑制是大脑疲劳产生的自我保护。 6.下面不属于生长发育程序性（头尾律）现象的是（ ）。 A.先会抬头，再会坐、爬、站立行走 B.先发展上肢大动作，后发展手指精细动作 C.儿童身高体重每年匀速直线增长 D.胎儿发育头部优先，再躯干，最后四肢 【答案】C 【考点】生长发育‑掌握生长发育的基本规律 【解析】生长发育程序性（头尾、近远、粗到细）体现在动作、胎儿发育顺序。身高体重并非匀速直线增长，属于不均衡性。 7.幼儿前期的年龄范围是（ ）。 A.出生‑28天 B.出生29天‑1岁 C.1‑3岁 D.3‑6岁入小学前 【答案】C 【考点】学前儿童各年龄期的特点与保健‑掌握各年龄阶段划分 【解析】1‑3岁为幼儿前期（先学前期）；新生儿期：出生‑28天；婴儿期：出生29天‑1岁；幼儿期：3‑6岁入小学前。 8.下面属于精神发育迟滞（小儿弱智）的描述是（ ）。 A.智力发育低于平均水平，伴随社会适应行为缺损 B.社交障碍、语言障碍，刻板重复行为 C.注意力缺陷，多动冲动，智力大多正常 D.情绪恐惧，经常发脾气，属于单纯行为问题 【答案】A 【考点】学前儿童心理发展特点与保健‑了解学前儿童常见心理疾病 【解析】精神发育迟滞：发育期智力明显低于平均水平，伴随社会适应行为缺损；B是孤独症；C是多动症；D属于普通行为情绪问题。 9.把儿童个体发育测量值和同年龄同性别参照人群的均值、标准差做对比划分发育等级，该评价方法是（ ）。 A.百分位数法 B.等级评价法（离差评价法） C.曲线图法 D.指数评价法 【答案】B 【考点】学前儿童健康评价‑掌握生长发育的评价方法 【解析】等级评价法（离差评价法）将个体数值与均值、标准差比较划分发育等级。百分位数法以百分位划分等级；曲线图法绘制曲线追踪发育趋势；指数评价法用身体比例公式评价。 10.蛋白质对学前儿童的主要作用是（ ）。 A.供给身体大部分热能 B.构成身体细胞、组织，修复损伤组织 C.促进钙吸收，预防佝偻病 D.调节体温，运输营养素 【答案】B 【考点】营养卫生与保健‑掌握产能营养素的生理功能 【解析】蛋白质主要功能是构成细胞组织、修复受损组织；碳水化合物是主要供能物质；维生素D促进钙吸收；水参与调节体温、运输营养。 11.婴幼儿佝偻病发生的根本原因是（ ）。 A.食物中脂肪摄入过多 B.体内缺乏维生素D，钙磷代谢紊乱 C.蛋白质供给严重不足 D.长期缺铁造成造血障碍 【答案】B 【考点】疾病及其预防‑掌握婴幼儿常见病佝偻病的病因及预防 【解析】佝偻病根本原因为维生素D缺乏，钙磷代谢障碍，骨骼钙化不足。缺铁导致缺铁性贫血。 12.水痘的病原体为（ ）。 A.乙型溶血性链球菌 B.麻疹病毒 C.水痘‑带状疱疹病毒 D.肠道病毒 【答案】C 【考点】疾病及其预防‑掌握学前儿童常见传染病水痘 【解析】水痘由水痘‑带状疱疹病毒引起；乙型溶血性链球菌引起猩红热；麻疹病毒引发麻疹；肠道病毒引发手足口病。 13.幼儿眼外伤异物进入眼球，正确做法是（ ）。 A. 直接用手揉眼睛，试图将异物揉出 B. 轻翻眼皮取浅表异物，深部异物尽快送医 C. 打开水龙头，用力水流直接冲洗眼球 D. 多滴入眼药水，依靠药液冲出眼内异物 【答案】B 【考点】常用护理与急救技术‑掌握眼异物的处理 【解析】眼睛异物不能揉眼，避免划伤角膜。浅表异物可用干净棉签粘出；如果异物刺入眼球、位置深，严禁触碰，立刻送医院处理。 14.幼儿单人进行心肺复苏，按压与人工呼吸比例为（ ）。 A.30∶2 B.15∶2 C.5∶1 D.2∶30 【答案】A 【考点】常用护理与急救技术‑掌握心肺复苏的操作要点 【解析】单人操作心肺复苏按压∶呼吸30∶2；双人操作儿童为15∶2。 15.幼儿园活动室玻地面积比最低标准为（ ）。 A.1∶3 B.1∶4 C.1∶6 D.1∶8 【答案】C 【考点】托幼机构的环境卫生‑掌握室内采光的要求 【解析】幼儿园活动室玻地面积比值不应低于1∶6，保障室内自然采光。 二、多选题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。每小题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分） 1.学前儿童关节、韧带特点，说法正确的有（ ）。 A.关节窝浅，韧带松弛，关节活动范围大 B.关节牢固性较差，容易发生脱臼 C.切忌猛力牵拉幼儿手臂，防止牵拉肘 D.幼儿关节完全成熟，不会发生脱臼 【答案】ABC 【考点】学前儿童生理发育特点与保健‑掌握运动系统的特点及保健要点 【解析】学前儿童关节窝较浅、韧带松弛，活动范围大但牢固性差，容易脱臼；不要猛拽手臂，防止“牵拉肘”。 2.学前儿童循环系统的特点包含（ ）。 A.年龄越小心率越快 B.心肌收缩力量弱，每搏输出量少 C.幼儿时期淋巴组织发育迅速 D.年龄越小血压越高 【答案】ABC 【考点】学前儿童生理发育特点与保健‑掌握循环系统的特点 【解析】学前儿童年龄越小心率越快，心肌收缩力弱，每搏输出量小；幼儿淋巴组织发育快；年龄越小血压越低。 3.学前儿童眼的保健工作，正确做法有（ ）。 A.读物字体大而清晰，图案清楚 B.眼和书本距离保持33厘米左右 C.不在昏暗或者强光下看书画画 D.长时间看电视可以不用休息 【答案】ABC 【考点】学前儿童生理发育特点与保健‑掌握感觉器官眼睛的保健要点 【解析】用眼一段时间要休息远眺，不能长时间看电视。其余三项均是正确用眼保健措施。 4.属于影响学前儿童生长发育的环境因素是（ ）。 A.营养供给水平 B.急慢性疾病 C.体育锻炼、生活作息制度 D.家庭社会经济条件 【答案】ABCD 【考点】生长发育‑掌握影响学前儿童生长发育的因素 【解析】遗传属于内在先天因素；营养、疾病、体育锻炼、生活制度、家庭社会条件都属于环境因素。 5.丹佛发育筛查测验DDST，说法错误的有（ ）。 A.可以直接作为智力诊断工具 B.适用于0‑6岁儿童 C.分为个人‑社会、精细运动适应性、语言、大运动四个能区 D.测出异常就可以直接判定儿童智力低下 【答案】AD 【考点】学前儿童健康评价‑掌握心理测试的方法 【解析】DDST属于筛查工具，不能直接作为诊断工具，筛查异常需要进一步做诊断测试，不能仅凭筛查结果判定智力低下。B、C表述正确。 6.属于脂溶性维生素的有（ ）。 A.维生素A B.维生素D C.维生素C D.维生素K 【答案】ABD 【考点】营养卫生与保健‑掌握非产能营养素维生素 【解析】脂溶性维生素A、D、E、K；维生素C属于水溶性维生素。 7.传染病流行三个基本环节是（ ）。 A.传染源 B.传播途径 C.易感人群 D.病原体 【答案】ABC 【考点】疾病及其预防‑掌握传染病流行的基本环节 【解析】传染病流行三环节：传染源、传播途径、易感者。病原体是引起疾病的微生物，不属于流行三环节。 8.幼儿发生扭伤后的正确处理方式有（ ）。 A.受伤初期冷敷，减轻肿胀出血 B.不要随意揉搓扭伤部位 C.48小时之后可改为热敷，促进淤血消散 D.扭伤立刻大力揉搓按摩消肿 【答案】ABC 【考点】常用护理与急救技术‑掌握小外伤扭伤处理 【解析】扭伤早期揉搓会加重皮下出血肿胀。初期冷敷，禁止揉搓；后期热敷促进淤血消散。 9.幼儿园晨间检查“一问二摸三看四查”，二摸、三看的内容有（ ）。 A.摸幼儿额头手心有无发热 B.摸口袋有无危险物品 C.看幼儿精神状态、面色、咽喉皮肤 D.询问在家睡眠饮食排便情况 【答案】AC 【考点】生活保健制度‑掌握托幼机构体格检查制度（晨间检查） 【解析】一问：询问在家饮食睡眠大小便；二摸：摸额头手心是否发热；三看：精神、面色、皮肤咽喉；四查：查口袋危险小物件。B属于四查，D属于一问。 10.幼儿园玩具卫生保健要求包含（ ）。 A.无尖锐棱角，无毒安全 B.定期清洗消毒 C.玩具大小合适，防止幼儿误吞造成异物 D.破损玩具继续使用不用处理 【答案】ABC 【考点】托幼机构的环境卫生‑掌握玩具的卫生要求 【解析】破损玩具容易划伤幼儿，应当及时维修或者淘汰，不能继续使用。 三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确打√，错误打×） 1.学前儿童脊柱生理弯曲出生就全部定型，不会因为姿势不良变形。（ ） 【答案】× 【考点】学前儿童生理发育特点与保健‑掌握运动系统的特点 【解析】幼儿脊柱四个生理弯曲已经出现，但是没有定型，不良坐立行走姿势会造成脊柱变形，18‑25岁才完全定型。 2.学前儿童呼吸肌较弱，幼儿时期主要以腹式呼吸为主。（ ） 【答案】√ 【考点】学前儿童生理发育特点与保健‑掌握呼吸系统的特点 【解析】幼儿呼吸肌发育不完善，肋骨较平，呼吸主要依靠膈肌，以腹式呼吸为主。 3.因为乳牙迟早替换，所以乳牙龋齿不用医治。（ ） 【答案】× 【考点】疾病及其预防‑掌握婴幼儿五官疾病龋齿 【解析】乳牙龋齿不治疗，会影响咀嚼、营养吸收，损伤恒牙牙胚，造成恒牙排列不齐，必须及时治疗。 4.生长发育的个体差异性说明每个儿童发育快慢不完全相同。（ ） 【答案】√ 【考点】生长发育‑掌握生长发育基本规律 【解析】受遗传、环境影响，每个儿童生长发育速度、水平存在个体差异，评价儿童要兼顾自身纵向变化，不能只和平均数对比。 5.新生儿期指出生到满一周。（ ） 【答案】× 【考点】学前儿童各年龄期的特点与保健‑掌握新生儿期概念 【解析】新生儿期：胎儿娩出结扎脐带到满28天。 6.精神发育迟滞就是多动症，二者属于同一种心理疾病。（ ） 【答案】× 【考点】学前儿童心理发展特点与保健‑了解学前儿童常见心理疾病 【解析】精神发育迟滞主要表现智力低下、社会适应差；多动症大多智力正常，核心是注意力缺陷、多动冲动，属于两种不同心理疾病。 7.幼儿鼻出血，应当让头略低，捏住鼻翼止血，冷敷鼻根前额。（ ） 【答案】√ 【考点】常用护理与急救技术‑掌握止鼻血的护理方法 【解析】鼻出血禁止仰头，仰头血液倒流，可能呛入气管。头略低，捏鼻翼，冷敷鼻根前额。 8.煮沸消毒时，肝炎病毒等抵抗力较强，需要煮沸30分钟。（ ） 【答案】√ 【考点】生活保健制度‑掌握托幼机构消毒制度 【解析】一般病原体煮沸5分钟可杀灭；甲肝乙肝病毒等需要煮沸30分钟。 9.幼儿园冬季开窗通风会感冒，所以冬天尽量不开窗户。（ ） 【答案】× 【考点】托幼机构的环境卫生‑室内通风的卫生要求 【解析】冬季也需要定时开窗通风，每次不少于10分钟，保持空气新鲜，降低呼吸道传染病概率，注意避免冷风直吹幼儿。 10.给幼儿添加辅食应当遵循由一种到多种，每次只添加一种新食物。（ ） 【答案】√ 【考点】营养卫生与保健‑掌握乳儿辅食添加的原则 【解析】每次只添加一种新食物，观察数天有无过敏、腹泻，适应后再加下一种。 四、简答题（本大题共1小题，共10分） 1.简述学前儿童运动系统的保健要点。 【考点】学前儿童生理发育特点与保健‑掌握运动系统的特点及保健要点 【参考答案】 （1）培养幼儿正确坐、立、行走姿势，幼儿园配备适合幼儿身高的桌椅，及时纠正不良体态，预防脊柱、胸廓变形。 （2）科学组织体育锻炼和户外活动，多晒太阳，促进维生素D合成，帮助钙吸收；运动前做好准备活动，运动后做整理活动。不要让幼儿拔河、引体向上等高强度负重运动。 （3）供给充足营养，多摄入蛋白质、钙、磷、维生素D，保障骨骼肌肉生长。 （4）保护关节与韧带，成人不要猛力牵拉幼儿手臂，防止牵拉肘；避免幼儿从高处向硬地面跳，保护骨盆。 （5）衣服鞋子宽松适度，鞋子大小合适，保护足弓，预防扁平足。 （6）不宜让幼儿长时间书写、提重物，保护尚未骨化的腕骨。 五、论述题（本大题共1小题，共15分） 1.论述托幼机构如何利用一日生活各环节，维护学前儿童的心理健康。 【考点】学前儿童心理发展特点与保健‑学前儿童心理健康；生活保健制度‑一日生活环节卫生要求 【参考答案要点】 （1）入园环节：教师热情接待幼儿，接纳幼儿分离焦虑。安抚情绪低落幼儿，允许短暂依恋物；多鼓励少批评，建立安全感。不催促、不恐吓幼儿。 （2）进餐环节：营造轻松愉快进餐氛围，不强迫进食；尊重幼儿个体差异，不拿幼儿之间做对比；进餐时不训斥、不批评，避免幼儿紧张压抑。 （3）教学、游戏活动环节：①活动难度符合幼儿年龄，多提供成功体验，增强自信；②给幼儿自主选择游戏的机会，尊重幼儿想法；③处理同伴冲突时公平客观，引导幼儿学会表达情绪，不粗暴压制；④动静交替，避免幼儿过度疲劳。 （4）盥洗、午睡环节：照顾幼儿个体需要；午睡不强迫入睡，对睡不着的幼儿降低要求；不在睡觉前后恐吓幼儿；保护幼儿自尊心，不在众人面前取笑幼儿尿床等情况。 （5）户外活动环节：给幼儿释放情绪的机会；允许幼儿合理宣泄；对胆小内向幼儿多鼓励，不强迫当众表现。 （6）离园环节：客观温和向家长反馈情况，不当着孩子面过度指责缺点；让幼儿带着愉快情绪离园。 （7）贯穿全天的通用措施：①坚持正面教育，杜绝体罚、变相体罚、讽刺挖苦；②创设友好平等师幼关系、同伴关系；③敏锐观察幼儿情绪行为变化，发现紧张、压抑、攻击、退缩等行为及时疏导；④家园协同，和家长沟通，保持教育一致性，共同维护幼儿心理的健康。 六、案例分析题（本大题共1小题，共10分） 1.幼儿园中班幼儿明明在玩积木时，不小心把一颗小积木珠子塞到了鼻孔里面。张老师看见后，马上拿镊子直接往鼻孔里伸，想要把珠子夹出来。 请回答： （1）张老师的处理是否正确？说明理由（3分） （2）鼻腔异物正确处理方法是什么？（4分） （3）如何预防幼儿鼻腔异物？（3分） 【考点】常用护理与急救技术‑掌握异物入体的处理；托幼机构安全管理 【参考答案】 （1）张老师做法不正确。（1分） 直接拿镊子盲目去夹鼻腔异物，很容易把异物推向鼻腔深处，甚至落入气管，造成窒息，同时容易划伤脆弱鼻黏膜，造成出血。（2分） （2）正确处理： ①安抚幼儿，不让孩子哭闹、用力擤鼻涕，防止异物深入。 ②如果异物位置很浅，可以按住没有异物一侧鼻孔，引导幼儿轻轻向外擤鼻涕，尝试将异物排出。 ③若是异物位置深、无法取出，不要自行操作，立刻送医院耳鼻喉科，由专业医生处置。 ④严禁盲目用镊子、棉签向鼻孔深处掏挖异物。 （3）预防措施： ①开展安全教育，告诉幼儿不能把豆子、珠子、小零件塞鼻孔耳朵嘴巴。 ②做好玩具排查，中班幼儿避免玩过小、容易塞入身体孔道的细小零件玩具。 ③教师加强看护，游戏时密切观察幼儿行为，及时制止危险动作。 七、活动设计题（本大题共1小题，共10分） 1.请为大班幼儿设计主题为《保护我们的骨骼》的健康活动，写出活动名称、活动目标、活动准备、简要活动过程。 【考点】学前儿童生理运动系统保健；健康教育活动设计 【参考答案】 （1）活动名称：大班健康活动《硬硬的骨骼要爱护》 （2）活动目标 ①认知目标：初步知道骨骼对身体的作用，了解伤害骨骼的行为，懂得保护骨骼的方法。 ②能力目标：能够在生活中保持正确坐、站、行姿势，学会简单保护骨骼的做法。 ③情感目标：愿意爱护自己身体骨骼，在生活中自觉改正不良姿势。 （3）活动准备：人体骨骼简易挂图；不良姿势、正确姿势对比图片；欢快的体操音乐；小情景卡片。 （4）活动过程 ①导入：谜语导入，引出骨骼。“我们身体里面，有一副硬硬支架，支撑我们跑跳站立，猜猜它是谁？”激发幼儿兴趣。 ②认识骨骼：出示骨骼挂图，简单讲解骨骼支撑身体、保护内脏的作用；结合图片分辨哪些姿势会伤害骨骼，哪些姿势是正确的。 ③讨论交流保护骨骼的办法：分组讨论，教师梳理要点：保持坐立行走正确姿势；不猛拉扯手臂；多晒太阳多运动；吃含钙丰富食物；不从高处向硬地跳。 ④情景游戏判断对错：出示情景卡片，幼儿判断行为对错，说出为什么，巩固保护骨骼知识。跟随音乐做体操，体验运动让骨骼更强壮。 ⑤活动延伸：家园共育，请家长在家提醒幼儿保持正确姿势，多带孩子户外活动晒太阳，共同保护骨骼。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $