《“探界者”钟扬》同步练 2026-2027学年高教版中职语文职业模块

**基本信息** 练习以《探界者钟扬》为核心，分层设计从基础积累到综合应用，覆盖知识巩固与核心素养培养，适配中职语文新授课需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|作家作品常识、字词积累|含注音、解词题，夯实语言基础，培养语言运用能力| |理解层|课文内容梳理|通过身份-事例-精神表格题，强化文本理解，提升逻辑思维| |应用层|综合分析与赏析|设观点支撑、句子赏析题，深化探界者精神理解，涵养文化自信与审美创造|

《探界者钟扬》 一、作家作品 1、《“探界者”钟扬》作者 叶雨婷，体裁 人物通讯 ，文章按照 时间 顺序结合人物身份变化进行报道。主人公钟扬生前是复旦大学生命科学学院教授、博士生导师。2018年,被中共中央宣传部追授“时代楷模”称号。 2、解题： “探界者”有多重含义：（1）探学习工作之界，（2）探植物学之界，（3）探科普之界，（4）探教书育人之界，（5）探生命之界。这些充分体现了鈡扬把工作做到极致的工匠精神。“探界者”指的是在探寻生命边界时，甘愿成为一个先锋者。 二、字词积累 1、给下列画横线的字注音： 拟南芥（jiè）  调侃（kǎn） 毛坯房（pī）   撰写（zhuàn） 屋脊（jǐ） 悲怆（chuàng） 戛然而止（jiá）   跌宕起伏（dàng） 2.解释下列词语 戛然而止：形容声音突然终止。 负荷:负担。 鼎鼎大名：形容名气很大。 跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。 雷厉风行：像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。 悲怆：悲伤凄惨;非常悲伤的意思。 奇葩：本意是指奇特而美丽的花朵。常用来比喻珍贵奇特的盛貌或非常出众的事物。也比喻人或事行为独特，与众不同。 三、课文理解 1、《探界書”钟扬》这篇人物通讯，主体部分从5个方面报道了钟扬的先进事迹认真就读文章，围绕钟扬的不同身份进行梳理，完成下表。 身份 典型事例 精神品质 作者评价 植物学家 1. 钟扬不讲究住房，致力于采集种子；2. 采集到世界上生长在海拔最高处的种子植物 勇于担当 无私奉献 不畏艰辛 尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就 科普达人 1. 钟扬二话不说接下了上海自然博物馆图文写作顾问的工作；2. 与上海科技馆合作的多重身份；3. 撰写、翻译、审校了 10 本科普著作 科学严谨 热情亲切 科普是他最爱的 “副业” 教育专家 1. 接收转导师的学生；2. 为学生量身定制个性化的发展规划；3. 从少数民族地区招学生并帮助他们补课 关爱学生 责任担当 钟扬的 “暖” 是有目共睹的 援藏干部 1. 脑出血之后，更加拼命工作，如 2017 年 6 月 24 日的工作安排；2. 脑出血后仍然申请继续援藏，生命戛然而止时，背包里有张记满工作安排的小纸条 忘我精神 执着追求 在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者 2、《“探界者”钟扬》在报道新闻事实时，还表达了作者的观点。“种子达人”这一部分，谈谈作者是如何运用新闻事实支撑自己的观点的。 在“种子达人”中，作者用“对于种子却一点也不将就”“攀登到了中国植物学家采样的最高点”，高度评价了钟扬的“种子事业”。作者用一系列事例，阐明了钟扬采集种子的时间之久、数量之多、条件之艰辛、难度之大、付出之多、意义之大，凸显了他的精神品质和重要贡献。 3、人物通讯在报道新闻事实的时候,通常会传达作者的观点。请以“生命延续”这一部分为例,阐析作者是如何用新闻事实来支撑自己的观点的。 ①钟扬2017年6月24日的工作安排,用详尽的数字,表达作者对钟扬的评价——“拼命”。②钟扬2017年9月25日,生命然而止，双肩包内的小纸条显示,他的工作依然很满,他的愿望还有很多,用一条条愿望,表达作者对钟扬的评价——“生命延续”。 4、“种子达人”部分为什么从钟扬的住房写起？ 先从住房情况写起，表现钟扬对生活品质不讲究的特点，与下文钟扬在“种子事业”上所取得的巨大成就形成了强烈对比，从而衬托了钟扬献身科学的伟大精神。 5、找出反映钟扬深刻理解植物学家的责任和使命的典型语句，并作具体分析。 （1）钟扬在演讲中说的“一个基因能拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”外在形象渺小与内在意义之大，形成强烈对比，更反映出钟扬深刻理解植物学家的责任和使命。 （2）钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”对比鲜明，凸显钟扬的责任与担当，以及他对植物学的执着追求和重要贡献。 6、从节选部分来看，你认为钟扬身上体现了哪些优秀品质？ （1）钟扬为人类建了一个种子“宝库”，体现他着眼未来的创新精神；（2）冒着生命危险采集种子，体现了他永不止步的探索精神；（3）深深扎根艰苦环境，毫不畏惧随时出现的高原反应和长时间的体力透支，体现了他不畏艰辛的实干精神。 7、阅读“科学队长”部分 （1） 怎样理解小标题“种子达人”? “种子达人”指对种子研究有深厚造诣和热情的人。在文中,钟扬教授被称为“种子达人”因为他致力于采集和研究种子，为我国的科研事业作出了重要贡献。 （2） 选文第一段引用钟扬的话有什么作用? 引文内容上体现了钟扬对生命深刻而又充满诗意的认识，表现了他对科普的热爱； 结构上扣住小标题“科学队长”，为下文写钟扬把科普也当作自己事业的部分作铺垫；还起到激发读者阅读兴趣的效果。 （2）“科学队长”这部分写了钟扬哪些事迹?从中可以看出钟扬是怎样一个“科学队长”? 事迹：①接手高难度的自博馆图文写作顾问；②热心科普，连续７年，多次为全国中小学生义务进行形式多样的科普。 工作上勇挑重担； 热心科普， 而不图回报。 （3） 怎样理解“尽管钟扬对生活品质不讲究,但对于种子却一点也不将就”中的“不讲究”和“不将就”? “不讲究”指对生活品质要求不高,不追求奢华和舒适。“不将就”体现了他的敬业精神和奉献精神。 （4） 理解下列语句的含义。 一个基因能够拯救一个国家,一粒种子能够造福万千苍生。 “一个基因能够拯救一个国家,一粒种子能够造福万千苍生。”这句话强调了基因和种子的重要性“一个基因”和“一粒种子”外在形象之“小”与内在意义之“大”形成强烈对比,反映出钟扬教授对植物学家的责任和使命的深刻理解。 （5）赏析句子“他会忽然在吃饭时得意扬扬告诉大家他的译法,当然偶尔会被我们反驳,他也会欣然接受。” “得意扬扬”写出了钟扬分享他推敲出的译法时的情态，展现了他在热爱的事业中获得的充实感、愉悦感。“欣然接受”反驳，则体现了他虚怀若谷的品质。 这一处细节，表现了钟扬两方面的特点，言约义丰。 （6）句子“钟扬为什么要用这么大的精力做科普?他的学生认为,与其说科普,不如简单地说是他愿意教人。”在文中的作用是什么？ 以问答的形式揭示了钟扬乐于从事科普工作的原因是“愿意教人”。将钟扬对科普事业的热爱归结到他的育人精神上，自然过渡到下文对其 “教育专家” 的事例的介绍。 （7） 钟扬为什么要辞去武汉植物研究所的工作? 钟扬辞去武汉植物研究所的工作,是为了来到复旦大学继续从事科研工作,并深入西藏采集种子。 （8） 钟扬为什么喜欢蒲公英? ①蒲公英种子的采集工作相对简单。蒲公英开花并结种子时，一抓就能抓到一把，大约有200颗种子。②蒲公英生命力顽强，这种精神与钟扬教授在科研事业上的执着和坚韧不谋而合。 （9） 指出下列语句所使用的修辞手法,并简要分析。 ①他扎根西藏,努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。 用拟物的修辞手法。用“扎根”来写钟扬，生动形象地写出钟扬脚踏实地、不畏艰难的工作态度。 ②如今,这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里,等待着有一天,改变人类的命运。 用拟人的修辞手法。用写人的词语“静静地沉睡”来写种子,使种子人格化,显得生动活泼。生动形象地描摹出被搜集来的种子等待被使用的情态，从侧面表现了钟扬的远见卓识和关注人类未来的命运的情怀。 （10） 分析句子“我们会毫不客气地把最难的部分留给他。在半年多的时间里，每次听说钟老师从西藏回上海了,我们都会立刻和他预约时间,他总是爽快地答应。”的作用。 从侧面表现了钟扬对自然科学普及所作的贡献,体现了他的责任与担当。 （11）“科学队长”这一部分，钟扬是如何做一名出色的科学队长的，为什么钟扬会花费巨大的精力做科普事业呢。 “采种子”是钟扬的“主业”，那么科普则是他最爱的“副业”。钟扬认为“批判性思维”非常重要，他更觉得对中小学生的科学教育乃至思维教育非常重要。 8、 阅读“'接盘’导师”部分，说说你对“接盘’导师”的理解。 “'接盘'导师”在文中指钟扬作为研究生院院长,总是主动接收因为某些原因而没有选上导师或提出转导师的学生，并为他们量身定制个性化的发展规划,表现出钟扬作为老师的责任和担当,也表现了他对学生的关爱之情。 9、作者为什么称钟扬为“探界者”?说说你对“探界者”精神理解。 “探界者”即“探寻生命边界的人”。作者以此赞扬钟扬在科学研究上的探索精神以及在工作上的无私奉献精神,表达了对钟扬的赞颂和景仰之情 “探界者”精神是指在生命的高度和广度上，一直不断探索自己的边界。如，钟扬以植物学家、科普达人、教育专家、援藏干部等不同身份不断探索自己的边界，展现出高度的责任与担当、执着与追求、敬业与热情，延续了生命的价值。 10、学了钟扬的优秀事迹，就你感触最深的一点谈谈你的收获。 提示:钟扬教授曾说:“坚持梦想，无畏艰险。”“只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要做!”他执着追求梦想的精神带给我们的精神财富。不忘初心，牢记使命，矢志不渝，一心为公。脚踏实地奋斗，力求不凡作为。爱岗敬业、无私奉献、事业为重，对工作一丝不苟，乐于助人。老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。 钟扬颁奖词： 超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包 里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 学科网（北京）股份有限公司 $