2027年中考生物一轮复习 跨学科实践与科学探究（第18课时）课件

该初中生物学中考复习课件聚焦“跨学科实践”和“科学探究”核心中考考点，依据中考说明系统梳理模型制作、植物栽培、发酵食品制作等跨学科实践题型，分析科学探究中变量确定、对照实验设计等高频考点权重，归纳实验分析、方案评价等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“中考真题+素养培养”模式，如2024广安真题探究光照强度对小鱼分布，示范变量控制与结果分析，培养科学思维和探究实践能力。通过“气管动态模型”解析结构与功能观，结合课后分层练习，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效规划复习，提升中考冲刺效果。

主题七 生物学与社会·跨学科实践 大概念9 真实情景中的问题解决，通常需要综合运用科学、技术、工程学和数学等学科的概念、方法和思想，设计方案并付诸实施，以寻求科学问题的答案或制造相关产品 概念复习篇 第18课时 跨学科实践与科学探究 概念复习篇 概念建构 1 四川中考聚焦 2 课后练习 3 概念建构 1 返回目录 类型一：模型制作 某小组同学制作了“气管动态模型” (如图)参加生物模型制作大赛。模型操 作演示过程为：将碎纸屑和粉笔粉末放入大塑料桶中，电吹风使其悬浮，制成“浑浊的空气”，从底端接入软管，并有规律地按压压水器。 概念建构1 跨学科实践活动 (1)某同学代表本组向大家介绍他们的“气管动态模型”与呼吸系统部分结构之间的对应关系，如表所示，请你帮他补充完整：①______________，②______________。 模型装置 呼吸系统部分结构 软管 模拟气管 压水器 模拟肺 假睫毛 模拟气管内的① 胶水 模拟气管壁腺细胞分泌的② 纤毛 黏液 返回目录 (2)当向下按压压水器时，压水器内气压 ______外界气压，这一过程模拟人体 的呼气。 (3)演示结束后，取下软管并展开，同学们观察软管剖面和压水器，发现除了软管内壁和假睫毛上有纸屑和粉笔粉末外，压水器内也有少量的纸屑和粉末，通过这个现象可以得出结论：呼吸道能对吸入的气体进行处理，但________________________。 大于 处理能力有限 返回目录 结合呼吸道对吸入气体的 处理作用，根据评价等级的判断标准 (优秀：模型能模拟呼吸道对空气处理 的全部作用；合格：只能模拟呼吸道对空气处理的部分作用)，你认为图中作品的等级为_____，原因是______________ ________________________________________________________________________________。 呼吸道除了清洁 和湿润，还有温暖等作用，该实验只能模拟呼吸道对空气处理的部分作用(合理即可) 合格 返回目录 小川制作模型模拟人体尿液的形成过程：将溶液通过注射器注入塑料软管中，溶液经过玻璃漏斗后形成的液体分别流进⑤和⑥两个锥形瓶中，如图所示。请据图回答下列问题： (1)图中①模拟的肾单位结构是 ________，②模拟的结构是________，③模拟的结构是________。①处塑料软管扎有小孔，是为了模拟肾单位的________作用。 肾小球 肾小囊 肾小管 滤过 返回目录 (2)石蕊在酸性溶液中呈红色(模拟动脉血)，在碱性溶液中呈蓝色(模拟静脉血)。小川在注射器中加入石蕊和酸性物质混合液，应在[　]中放入碱性物质才能较准确地模拟血液流经肾脏后由动脉血变为静脉血。 ⑥ (3) 该模型存在一定的缺陷，没有模拟③的_______作用。 (4) 酒驾样本不再局限于血液，还可以采用检测尿液的方式。将少量酒精和水加入注射器中(模拟酒后的血液)，酒精随尿液排出的过程是：注射器→________________(用序号和箭头表示)。 重吸收 ①→②→③→⑤ 返回目录 类型二：植物栽培和动物饲养 某校开展主题为“用微型盆景装饰我的生活”项目式学习。以下为部分活动任务。 (1)任务一：微型 盆景植物的扦插 ①裁去叶片的一部分，主要目的是____________________________________。 减少蒸腾作用(或减少水的散失) 返回目录 ②扦插前对插条进行消毒，目的是_______________________________________。 ③植物扦插繁殖后代的方式属于_______________________。 杀死插条表面的微生物(或避免微生物感染)　 无性生殖(或营养生殖) 返回目录 (2)任务二：探究空气湿度对插条生根的影响 将插条分别置于不同空气湿度的环境中进行扦插，其他条件相同且适宜。 　 指标 组别　　 空气湿度/% 插条数量/枝 生根的插条数量/枝 第1组 50     第2组 70     第3组 90     返回目录 ①小川设计以上实验记录表，一段时间后，需观察并记录的指标是____________________。 ②影响插条生根的非生物因素还有_____________________________________(写出一种即可)。 生根的插条数量 温度(或水、或光、或空气，合理即可) 返回目录 (3)任务三：微型盆景的展示与评价 评价维度 评价水平 小川的得分 植株长势 □旺盛(4分) □较旺盛(3分) □稀疏(2分) 4分 配盆 □协调(3分) □较协调(2分) □杂乱(1分) 2分 返回目录 植株长势旺盛、配盆较协调、造型美观 评价维度 评价水平 小川的得分 造型 □美观(3分) □较美观(2分) □普通(1分) 3分 注：8～10分为优秀；6～7分为良好；其余为合格。 从评价维度与评价水平分析，小川的作品被评为优秀的依据是_____________________________________。 返回目录 我国种桑养蚕历史悠久。朵朵参加“美丽中国蚕”综合实践活动，展示并交流了活动成果。 温度(或湿度、 光照等) 返回目录 自然选择(或进化) 返回目录 如图： 返回目录 节肢(或昆虫) 变态 返回目录 转基因 (或基因工程) 返回目录 类型三：发酵食品制作 永定红柿，是土楼文化中“柿柿如意”的象征。柿子营养丰富，但成熟的柿子易腐烂，不易运输保存。将柿子加工成果酒和果醋，既可提高柿子资源利用率，又可提高产品附加值。请回答下列问题。 【制作原理】 返回目录 (1)酵母菌是一种________(填“原核”或“真核”)生物，在条件适宜时能通过上图所示的________生殖迅速增加数量；在缺氧时，还可以将柿子汁中的糖分转化为酒精。然后再添加________ (菌种X)就可以将酒精转化成醋酸，形成果醋。 【工艺优化】 科研团队为了优化柿子醋发酵工艺，研究温度对酒精发酵和醋酸发酵的影响，结果如图所示： 真核 出芽 醋酸菌 返回目录 返回目录 (2)由图甲可知，在一定范围内，随着温度的升高，酒精含量不断上升，在28℃时酒精含量达到峰值，说明此时对糖分的分解效率是__________的；温度 继续升高时，酒精含量不断下降， 主要原因是酵母菌的生长代谢会 受到________。 最高 抑制 返回目录 (3)综合分析，柿子醋的发酵是一个动态过程，为提高柿子醋产量，对温度的调控应为________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2分)。 在整个实验过程中随发酵目的不同阶段调控温度，在酒精发酵阶段温度保持28 ℃(1分)，在醋酸发酵阶段将温度调整为30 ℃(1分) 返回目录 泡菜是腌制发酵食品，利用乳酸菌在无氧条件下分解有机物产生乳酸，增加食物风味，但发酵过程会产生亚硝酸盐，浓度较高时对人体有害。 (1)乳酸菌在适宜条件下，能通过________生殖快速繁育。泡菜坛口加盖并用水密封，目的是为乳酸菌发酵提供________环境。 (2)某研究小组探究“盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐含量的影响”，得到如下数据，并将数据画成曲线图。 分裂 无氧 返回目录 返回目录 [绘图]请在下图中画出盐水浓度7%时亚硝酸盐含量与时间的关系曲线。 如图： 返回目录 (3)由实验数据可知，随着天数的增多，泡菜中亚硝酸盐含量的变化是______________，要使食用的泡菜亚硝酸盐含量较低，可以采取的措施是________________________________________________ (2分)。 先增加后减少 延长泡菜腌制的时间(1分)和适当提高盐水的浓度(1分) 返回目录 概念建构2 科学探究 返回目录 温度 生根粉的浓度 【思维可视化】1.确定实验的变量 方法1 从题干信息中判断：“探究”“研究”等词后面跟的名词是实验变量 某实验小组计划探究温度对酸奶制作的影响…… 本实验的变量是____________。 某研究团队为了研究生根粉促进班公柳扦插生根的最适浓度，设计了实验，该实验将为促进其快速繁殖和大面积推广应用提供参考。 本实验的变量是________________。 方法2 从实验方案中判断：各组不同的条件是实验变量 小明在家里花瓶的积水中发现有大量孑孓(蚊子的幼虫)浮在水面上，他推测这种现象跟空气或光照有关，于是设计了实验方案(如表)。 组别 孑孓 数/只 光线 细密铁丝网 实验结果 上浮数/只 死亡数/只 甲 20 光照 竖放     乙 20 光照 横放 (不统计)   丙 20 黑暗 竖放   (不统计) 注：细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面，横放水中时阻碍孑孓浮上水面。 本实验方案中有　　组对照实验。其中，甲、乙组对照，实验变量是　　______；甲、丙组对照，实验变量是　　　。 2 空气 光照 返回目录 某兴趣小组的同学设计了如图实验装置探究绿色植物的生理作用。 实验变量是________________。 二氧化碳 变量一般为名词，如温度、光照、水分等，不能表述为温度的高低、光照的有无、水分的多少等。 返回目录 2．设计对照实验的原则 原则1 对照原则 设置对照组和实验组。(目的：形成对照) 原则2 单一变量原则 除变量不同外，其他条件都应相同且适宜。实验过程中选取的生物的大小、数量、生长状态、年龄等尽可能一致，实验中添加的除变量外的材料浓度和量要相等。(目的：控制单一变量，避免其他因素的干扰) 探究“唾液对淀粉的消化”，两试管中除分别加入的物质为2 mL唾液和2 mL清水外，其他条件均相同且适宜，目的是__________________，从而形成________。 控制单一变量 对照 返回目录 原则3 重复原则 重复或多次进行相同的实验，选取多个实验对象。(目的：减少偶然性，或避免偶然因素的影响) 数据处理：取平均值。(目的：减小实验误差) 返回目录 为探究不同浓度萘乙酸(NAA)对多肉植物叶扦插生根的影响，兴趣小组的同学以景天科多肉植物胧月为材料开展了相关实验。具体操作如下： ①选取长势相同、大小一致的胧月叶若干片，10片为1组，共设置8组。 ②每组叶片分别置于不同浓度萘乙酸溶液中蘸5秒，然后插入质地相同的土壤中栽培。 ③实验15天后，对每组生根数和根长进行数据统计分析，结果如下表。 返回目录 测量项 平均根数(条) 平均根长(cm) 萘乙酸浓度 (mol/L) 0 4.6 0.76 10－13 5.4 0.86 10－11 9.5 1.91 10－9 10.9 2.44 10－7 8.8 2.54 10－5 4.5 1.20 10－3 3.8 0.50 10－1 3.1 0.45 (1)该实验的变量是______________________________，实验中设置萘乙酸浓度为0的作用是___________。 萘乙酸浓度(或不同浓度的萘乙酸) 形成对照 返回目录 (2)兴趣小组为控制单一变量，采取的方法是________________ ______________________________________________________ ___________________________________(答出一点即可)。实验中每组选10片叶而不是选1片叶，这样做的目的是___________ ____。表中每组生根数和根长都为平均数的目的是__________ _______。 选取长势相同、大 小一致的胧月叶(或插入质地相同的土壤中，或蘸的时间均为5秒，或实验时间均为15天，合理即可)； 减少偶然 性 减小实验 误差 返回目录 (3)分析表中平均根数的数据，得出的结论是________________ _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________(2分)。 萘乙酸溶液浓度 为10－9 mol/L时，平均生根数最多。随着萘乙酸溶液浓度的增加，生根数先上升，后下降(或表现出低浓度促进生长，过高浓度抑制生长，合理即可) 返回目录 3．分析实验结果，得出结论 方法 区分实验结果与实验结论 实验结果：观察到的现象；测得数据的变化趋势；检测指标的变化等。 实验结论：通过对实验现象进行分析、比较，抽象、概括而得出的定性表述，或归纳出(推导得出)的一个普遍事实或规律。 若结论与假设不一致，应重新审视、设计探究方案，再次探究，以便得出正确结论。 返回目录 探究阳光的杀菌作用(设置两组培养皿 进行探究，具体过程略)。实验结果如图所示： (1)实验变量是　　　　。 (2)实验结果是__________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　。 (3)初步得出的结论是　　　　　　　　　　　　　。 阳光 黑暗处的培养基上有较多的微生物，阳光下的培 养基上有较少的微生物 阳光具有一定的杀菌作用 返回目录 4．提出进一步探究的方向 方法 从改变实验变量、对象、检测指标、范围等角度进行作答。 根据典例12的实验结果，可以进一步探究的是_______________________________。 促进根生长的最适宜浓度(合理即可) 返回目录 01 02 四川中考聚焦 2 返回目录 1．[2024广安]钓鱼爱好者之间流传这样一句话：“一日有三迁，早晚要钓边。”难道小鱼一日三迁的主要影响因素是光照强度吗？为探究光照强度对小鱼分布的影响，实验小组进行了以下实验。 材料器具：体长2～3 cm的小鱼、光照强度测试仪、LED冷光灯、长100cm的亚克力水槽(用三块可移动的隔板将水槽分隔成4个相等的区段，将LED冷光灯固定在水槽的一侧，如图一所示)。 返回中考聚焦 步骤：①将亚克力水槽置于独立的黑暗环境中，打开LED冷光灯，用光照强度测试仪测出水槽不同区段的光照强度，测得的数据如表。  返回中考聚焦 距离光源的 位置/cm 0 25 50 75 100 光照强度/lx 56839 522 124 51 24 ②将60条大小相同、活力相近的小鱼倒入水槽的四个区段中，每个区段15条。 ③将隔板提高并固定，便于小鱼自由通过。 ④3分钟后，同时放下隔板，对水槽各区段小鱼进行计数。 ⑤多次重复上述步骤②～④，记录 数据并算出平均值，生成柱状图 (如图二)。 返回中考聚焦 (1)该实验的变量是____________________________。 (2)步骤⑤中重复实验的目的是_________________________________________。 (3)从步骤①中的表格数据可得出：距离光源的位置越远，光照强度______________。 返回中考聚焦 光照强度 避免偶然性，使实验结果更准确(合理即可) 越小(或越弱) (4)结合图二分析，该实验的结论是____________________________________________________________________。 返回中考聚焦 光照强度对小鱼的分布有影响，光照越弱，小鱼的数目越多(合理即可) 2．[2025资阳]环境温度、湿度不恒定，空气中含有的尘粒和有害气体，这些都会危害机体健康。某兴趣小组想要探究呼吸道对空气的清洁功能，他们设计了以下实验： Ⅰ.把四个相同的塑料瓶底部剪掉，将纱布用水浸湿后罩在瓶子底部，并用皮筋固定好。 Ⅱ.设计如表中的4组处理方法，然后将碳 粉放在塑料瓶口处，用吹风机对准瓶口， 每组吹5秒(如图)。 返回中考聚焦 Ⅲ.实验处理及实验结果如表所示： 返回中考聚焦 组号 实验处理 实验结果 1 1药匙碳粉，有毛刷 纱布上有少量碳粉 2 1药匙碳粉，无毛刷 纱布上有碳粉，且比第1组多 3 1药匙碳粉，有毛刷(用水浸湿) 纱布上有少量碳粉，且比第1组少 4 3药匙碳粉，有毛刷(用水浸湿) 纱布上有大量碳粉 (1)该设计可以形成________组对照实验。通过1和2这两组，可以得出的实验结论是_________________________。 返回中考聚焦 3 毛刷能够阻挡碳粉进入 (2)该实验中浸湿毛刷的水相当于人体呼吸道____________________。上述实验中哪两组探究了其对空气的清洁作用____________________________。 (3)从第3、4组实验结果来看，当外界环境中颗粒物较多时，呼吸道处理能力是______________的，所以我们要注意保护环境，保持空气清新。 返回中考聚焦 黏膜分泌的黏液 1和2 有限 清基础 1．下列材料用具与使用目的不一致的是(　　) D 选项 实验 材料用具 使用目的 A 观察酵母菌 显微镜 观察酵母菌细胞结构 B 绿叶在光下制造有机物 酒精 溶解叶绿素 C 观察小鱼尾鳍内血液的流动 湿棉絮 保证小鱼正常呼吸 D 观察叶片的结构 镊子 横切植物叶片 课后练习 3 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 52 2.[2025福州模拟]如图为植物光合作用的相关实验装置。下列叙述正确的是(　　) A．本实验的目的是验证光 合作用需要光照 B．将水煮沸的主要目的 是去除水中的氧气 C．加入的金鱼藻先暗处理是为了消耗原有淀粉 D．滴加碘液检测发现①号实验中金鱼藻变蓝色 C 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 53 点拨：①号没有二氧化碳，②号有二氧化碳，变量是二氧化碳，故本实验的目的是验证光合作用需要二氧化碳。将水煮沸的主要目的是去除水中的二氧化碳，以免残留二氧化碳，影响后续实验。①号没有二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，故滴加碘液检测发现①号实验中金鱼藻不变蓝色。 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 3．[2025太原模拟]为研究杏鲍菇在冰箱冷藏的最佳贮藏温度，工作人员检测了不同温度下杏鲍菇的呼吸作用强度，结果如图所示。下列叙述正确的是(　　) A．杏鲍菇的呼吸作用发生 在叶绿体中 B．10～25天，各组杏鲍菇 的呼吸作用都逐渐增强 C．贮藏时间越长，杏鲍菇的呼吸强度越弱 D．杏鲍菇的最佳贮藏温度为2 ℃ D 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 55 4. (跨学科·模型制作)果果同学利用一些废弃材料制作肾单位模型，模拟尿的形成过程(如图，塑料颗粒不能透过橡皮管)。下列叙述错误的是(　　) A．部位①②分别模拟肾小球和肾小囊 B．塑料颗粒代表血细胞和大分子蛋白质 C．部位③模拟的结构能重新吸收葡萄糖 D．部位④模拟的液体中尿素含量会增加 D 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 56 提能力 5.(新考法2025成都)为研究光照的强弱对黑藻光合作用的影响，某生物学兴趣小组设计了如图所示的实验装置(共4组)，并按照下表方案进行实验。光照条件下，黑藻会释放出氧气，使试管内的压强增大；黑暗条件下，黑藻进行呼吸作用时会吸收氧气，释放的二氧化碳会溶于稀碳酸氢钠溶液，使试管内压强减小。请回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 57 组别 光照强弱控制 数据收集和处理 甲 强光：不包裹试管 4组实验同时开始，用灵敏压强传感器和数据收集仪，连续收集各组的压强数据，并用计算机相关软件对数据进行处理 乙 中光：一层纱布包裹试管 丙 弱光：两层纱布包裹试管 丁 黑暗：不透光的铝箔包裹试管 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 58 (1) (原因分析)光照条件下,甲组装置的试管内压强会增大,原因是____________________________________________________。实验正常进行相同的一段时间后，甲、乙、丙、丁4组实验装置记录到了不同的压强数据，此时，压强最大的是______组，压强最小的是______组。 黑藻进行光合作用释放氧气，使试管内气体增多，压强增大 甲 丁 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 59 (2) (方案设计)本实验中控制光照强弱的方法是_______________________________，请提出另外一种控制光照强弱的方法：_________________________________。 (3) (方案设计)每组实验中，稀碳酸氢钠溶液的浓度会影响实验结果，为保证实验数据准确可靠，还应该在实验中注意控制的影响因素有_________________________________ _______________________________(答出两点即可)。 用不同层数的纱布及铝箔包裹试管 改变灯与试管的距离(合理即可) 黑藻的数量、实验时间(或试管的大小、环境温度，合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 60 (4) (开放性)该实验利用了灵敏压强传感器和数据收集仪收集压强数据，并使用计算机相关软件对数据进行了处理。请你谈谈新技术的使用对科学研究的作用：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 使实验数据的收集更精准、快速，数据处理更高效、准确，能提高实验结果的可靠性和科学性，有助于更深入地分析实验现象和得出结论(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 61 6.(项目式学习)高糖高脂饮食、缺乏运动、熬夜等不良生活方式是引发糖尿病的重要因素。为探究青美食蕉对血糖的影响，研究人员进行了相关实验。 实验一：探究青美食蕉对血糖的影响 实验过程：将30只雄性正常大鼠随机平均分为A、B两组，将30只雄性糖尿病大鼠随机平分为C、D两组，各组大鼠处理方法如表。 组别 实验材料 饲料及灌胃试剂 A 正常大鼠 普通饲料＋生理盐水 B 正常大鼠 普通饲料＋青美食蕉 C 糖尿病大鼠 高糖饲料＋生理盐水 D 糖尿病大鼠 高糖饲料＋青美食蕉 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 62 实验结果：每两周测定一次大鼠空腹血糖含量，结果如图1。 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 63 (1)测定血糖前大鼠应空腹12小时，避免饲料中的淀粉在大鼠的______被彻底分解并吸收进入血液，影响血糖水平。 (2)A组与B组对照，说明____________________________________；C组与D组对照，说明________________________________________。 小肠 青美食蕉对正常大鼠的血糖无明显影响 青美食蕉可以降低糖尿病大鼠的血糖 组别 实验材料 饲料及灌胃试剂 A 正常大鼠 普通饲料＋生理盐水 B 正常大鼠 普通饲料＋青美食蕉 C 糖尿病大鼠 高糖饲料＋生理盐水 D 糖尿病大鼠 高糖饲料＋青美食蕉 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 64 胰岛素分泌不足或胰岛素抵抗均可引起糖尿病。胰岛素抵抗是指人体对胰岛素的敏感性降低，胰岛素无法有效发挥作用，人体需分泌更多胰岛素以维持血糖稳定，导致胰岛细胞功能衰退。研究人员进一步探究青美食蕉对血糖的调节机制。 实验二：探究青美食蕉对血糖的调节机制 科研人员重复实验一过程， 8周后测定大鼠空腹胰岛素 水平，计算各组大鼠的 胰岛素抵抗指数，结果 如图2和图3。 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 65 (3) (推断说理)胰岛素能够促进人体组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度________(填“上升”或“下降”)。分析实验结果可知，青美食蕉对糖尿病大鼠血糖的调节机制是________________________________________ _____________________________________________(2分)。 思维支架：①确定实验组别；②分析图示结果；③联系胰岛素的作用作答 下降 青美食蕉可降低糖尿病大鼠的胰岛素抵抗指数(1分)，使胰岛素有效发挥作用(1分)，从而降低血糖 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 66 (4) (开放性)近年来，糖尿病发病率逐年升高。结合资料，为预防糖尿病，青少年应做到_________________________________________________(写出一点即可)。 减少高糖高脂饮食(或适量运动，或不熬夜，合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 67 7. (跨学科·植物栽培)成都某中学的综合实践小组依托市农科院专家指导，在学校“生物园”开展种植辣椒的综合实践活动，交流分享了实践成果。 【知识储备】 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 68 (1)方式选择。古有“畎亩法”种植辣椒，南方雨水多地区种在“垄”上，北方干旱少雨地区种在“沟”里。小组同学应选图1中种植方式________(填“甲”或“乙”)。 (2)条件控制。查阅资料得到浸种时间和催芽温度对辣椒种子萌发率的影响结果如图2，为使种子萌发率达到最高，同学们选的浸种时间和催芽温度分别为______________。 乙 7小时、28 ℃ 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 69 【栽培管理】 (3)带土移栽。辣椒幼苗 带土移栽的目的是 __________________。 (4)双行种植。合理的行距可避免叶片相互遮挡，充分利用光照，提高____________的效率，增加辣椒产量。 (5)合理施肥。栽培过程中多施用农家肥，为植株生长提供所需的________，既提高产量又减少环境污染。 保护幼根和根毛 光合作用 无机盐 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 70 【人工增产】 (6)人工授粉。为了提高产量，同学们用铅笔橡皮一端沾取 [　]上的花粉在①上涂抹。 (7)果实发育。一段时间后，图3的③发育成图4中的[⑥]____________。 ② 果实 点拨：图3中，①是柱头，②是花药，③是子房，④是花丝。图4中，⑤是种子，⑥是果实。 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 71 【拓展延伸】 (8)辣椒制品。选用新鲜的辣椒洗净剁碎，加入适量的盐、白酒等调料拌匀，密封发酵数日制成剁椒酱。密封的目的是____________________________________________。 (9)太空育种。与普通青椒相比，太空椒果实个大、肉厚、籽少，产量高，营养更丰富。太空特殊环境能诱发普通青椒种子发生基因突变，这种变异属于____________变异。 防止其他杂菌进入，为乳酸菌发酵提供无氧环境 可遗传 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 72 $