2027年中考生物一轮复习 传染病和免疫 课件

该初中生物学课件聚焦“传染病和免疫”中考核心考点，严格对接中考说明，系统梳理病原体类型、传染病基本环节、预防措施及免疫防线等高频考点，结合2025年连云港、广西等地中考真题，归纳选择题、情境分析题等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件以“甲流知多少”情境串联知识，通过思维导图构建体系，培养科学思维与探究实践能力。如结合疫苗抗体曲线分析特异性免疫原理，指导学生掌握“病原体判断”“预防措施归类”等答题技巧，助力学生高效突破考点，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效果。

第25课时 传染病和免疫 专题突破篇 思维导图 1 情境串联 2 课后练习 3 传染源 传播途径 易感人群 思维导图 1 返回目录 情境串联 2 返回目录 主题情境 甲流知多少，防控有妙招 生物兴趣小组的同学们开展了项目式学习活动，对甲流进行了调查。 返回目录 返回目录 任务一 认识甲流 1．以下是同学们搜集到的一些相关资料。 资料一　甲流是甲型流感病毒引起的呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。 资料二　每年会有大量的一次性口罩进入海洋，许多海洋动物因吞食一次性口罩而一命呜呼，口罩还会被降解成塑料微粒，通过食物链进到人类体内。 资料三　“做好垃圾分类，推动社会发展。”我们应该分类投放垃圾至指定收集点，不得随意倾倒、抛撒、焚烧或者堆放。 返回目录 返回目录 (1)[传染病与病毒]从传染病角度分析，甲型流感病毒是引起甲流的________，该病毒____________细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的________________构成。 (2)[预防措施]从预防传染病的角度看，佩戴一次性口罩预防甲流的措施属于_______________。对于感染流感的学生老师建议其回家治疗，该措施属于____________。请你提出一条正确处理废弃口罩的建议：___________________________。 病原体 无(或没有) 遗传物质(或核酸) 切断传播途径 控制传染源 投放到指定收集点(合理即可) 返回目录 任务二 分析接种疫苗的原理 2．如图为接种流感疫苗后抗体含量变化曲线。 (1)[疫苗]从传染病角度上说，疫苗通常是用失活或减毒的__________制成的生物制品。从免疫角度分析，疫苗通常是________。 病原体 抗原 返回目录 返回目录 (2)[免疫]如图流感疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生________，清除流感病毒，从免疫类型上看，这属于__________免疫。 返回目录 抗体 特异性 返回目录 (3)[专一性]人体接种流感疫苗后，对甲肝有没有抵抗力？________。请说明理由：________________________________________________________________________________________________________。 返回目录 没有 抗体与抗原的结合具有特异性，接种流感疫苗不能产生针对狂犬病病毒的抗体(合理即可) 返回目录 清基础 1．[2025连云港]流行性感冒是由流感病毒引起的传染病。从传染病流行的环节分析，流感患者属于(　　) A．传染源 B．传播途径 C．易感人群 D．病原体 A 课后练习 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 10 2．[2025广西]肺结核是一种主要由飞沫传播、传染性极高的疾病。下列不属于预防肺结核措施的是(　　) A．消灭蚊虫，防止蚊虫叮咬 B．出现可疑症状时及时就诊 C．婴儿出生后尽早接种卡介苗 D．不随地吐痰，注意个人卫生 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 11 3．下列有关疫苗的叙述，错误的是(　　) A．可通过注射或口服进入人体 B．能刺激人体产生抗体 C．乙肝疫苗能预防流行性感冒 D．可以应用于计划免疫 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 12 4．水痘－带状疱疹病毒能引起水痘和带状疱疹，通过空气和接触传播。儿童患水痘康复后，少量病毒潜伏在体内。成年后，机体免疫力下降时潜伏的病毒被激活，可能引发带状疱疹。接种特定疫苗能有效预防。下列说法错误的是(　　) A．儿童接触带状疱疹患者可能患水痘 B．该病毒侵入人体后需在细胞内繁殖 C．勤洗手是切断该病毒传播途径的方法之一 D．注射特定疫苗能刺激机体产生抗原 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 13 5.(新情境2025北京大兴区)甲型流感是一种季节性流感，是由甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病，患者会出现发热、咳嗽、咽痛等症状，请回答下列问题。 (1)甲型流感病毒(图1)是引起甲型流感的________，该病毒由蛋白质外壳和__________________构成。 病原体 遗传物质(或核酸) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 14 (2)在甲型流感流行期间，经常开窗通风、按规定喷洒消毒水，从传染病的预防措施分析，这属于_______________。 (3)每年秋天学校都会组织学生接种甲型流感疫苗，接种后体内会产生一种针对甲型流感病毒的蛋白质即________，使得机体产生____________免疫。 切断传播途径 抗体 特异性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 15 (4)磷酸奥司他韦作为一种广泛使用的抗流感病毒药物，在一定程度上能够缩短病程和减轻症状；小儿豉翘清热颗粒(图2)是一种有较少副作用的治疗感冒的中药复方制剂。科研人员研究了不同用药方式对 甲型流感症状的缓解效果， 研究过程和结果见表， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 16 据结果可知_________________________________________用药方式能够更好地缓解症状，在用药时，患者应__________________________________________ (写出一点即可)，以保证安全用药。 联合使用磷酸奥司他韦和小儿豉翘清热颗粒 仔细阅读说明书并遵医嘱(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 17 6．[2025湖北]为有效预防和控制犬瘟热在宠物狗间的传播，可采取多种措施。下列措施中，属于切断传播途径的是(　　) A．及时隔离患病的犬只 B．定期对饲养环境和用品消毒 C．及时接种犬瘟热疫苗 D．加强犬只营养以提高免疫力 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 18 7．[2025湖北]接种犬瘟热疫苗后，可通过定期检测血液中相关指标的含量以评估免疫效果。检测的指标最可能是(　　) A．红细胞 B．血小板 C．抗体 D．抗原 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 19 8. (新情境)流感是由流感病毒引起的传染病，可通过接种流感疫苗来预防。流感患者会出现鼻塞、发热等症状，机理如图所示，分析回答下列问题。 (1)从传染病角度分析，引起流感的病原体是____________，接种流感疫苗属于预防措施中的____________________。 流感病毒 保护易感人群 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 20 (2)从免疫角度分析，接种流感疫苗可刺激人体产生相应的________，能有效预防流感。 (3)鼻黏膜分泌的黏液增加，能够 黏住进入鼻腔的流感病毒，对吸入 的空气起到______作用；毛细血管 通透性增加，有利于 ____________________到达感染部位， 吞噬病毒，这属于_____________免疫。 抗体 清洁 白细胞(或吞噬细胞) 非特异性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 21 (4)布洛芬具有退热作用，口服布洛芬后，主要在________处被吸收进入血液，运输至神经中枢——________，抑制前列腺素的合成，使体温下降。 小肠 下丘脑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 22 9．诺如病毒肠炎常在儿童中发生。传播途径以“粪—口”途径为主，也可以通过接触感染者、呼吸道吸入气溶胶传播。确诊为诺如病毒肠炎的儿童要进行隔离治疗。 (1)图1是诺如病毒的模式图，它结构简单，由蛋白质和[②]__________________________组成。 (2)将儿童患者进行隔离治疗，此预防传染病措施属于______________________。 遗传物质(或核酸，或RNA)　 控制传染源 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 23 诺如病毒基因具有很大的可变性，容易产生抗药性，由于目前没有疫苗，医务工作者尝试采用中医药治疗。为探究小儿广朴止泻口服液治疗小儿诺如病毒肠炎的疗效，研究人员将80例诺如病毒肠炎患儿随机均分为对照组和治疗组，对照组实施标准治疗方案， 治疗组则在标准治疗的基础 上加用小儿广朴止泻口服液， 结果如图2。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 24 (3)诺如病毒抗药性增强是__________的结果。 (4)选取80例而不是选2例诺如病毒肠炎患儿进行研究的目的是__________________。 (5)综合分析治疗结果，可以得出的结论是______________________________________________________________________________________________________________________________。 自然选择 避免偶然性 加用小儿广朴止泻口服液能显著提高治疗诺如病毒肠炎患儿的疗效(或小儿广朴止泻口服液对治疗诺如病毒肠炎具有疗效，合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 25 $