2.2 第2课时 响度和音色(分层作业本)-【教与学·学导练】2026-2027学年八年级上册物理同步课件（人教版·新教材）

物 理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 分层作业本 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 第二章 声 现 象 第2节 声音的特性 第2课时 响度和音色 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 1. （2025广州）AI智能音箱收到调低音量的指令时，就会自动改变声音的（　 　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 夯实基础 B 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 2. （2025青海）“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。人们能辨别出这是琵琶声的依据是（　 　） A. 音调 B. 音色 C. 高低 D. 响度 B 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 3. 【传统文化】杭州亚运会的迎宾表演使用“水玉琮”敲击出激扬的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾。用大小不同的力在鼓面上敲打，主要是为了改变鼓声的（ ） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 频率 C 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 4. 医生用听诊器诊断病情，是因为（ ） A. 听诊器能使人的心脏跳动的幅度增大 B. 听诊器能减少声音的分散 C. 听诊器能改变声音的音调 D. 听诊器能改变声音的音色 B 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 5. 某监测器接收到同一声源先后发出的M、N两束声波，得到的有关数据如图K2-2-7所示，若监测器和声源的位置不变，下列结论正确的是( ) A. M声波的响度较大，音调较低 B. M声波的响度较小，音调较低 C. N声波的响度较大，音调较低 D. N声波的响度较小，音调较高 C 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 6. 在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入高度不同的水制成了“水瓶琴”，如图K2-2-8所示，用棒敲打其中两个玻璃瓶，发出的声音可能具有的相同特性是（ ） A. 音调和音色 B. 响度和音色 C. 音调和响度 D. 只可能是音色 B 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 7. 弦乐器与管乐器发出的声音可能具有的相同特性是( ) A. 音调和音色 B. 响度和音色 C. 响度和音调 D. 响度、音色和音调 C 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 8.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，各个乐器发声的波形如图K2-2-9所示。下列说法不正确的是( ) A.各个乐器发声时都在振动 B.各个乐器发声的音色相同 C.各个乐器发声的响度相同 D.各个乐器发声的音调相同 B 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 9. 一台好的音响设备不仅要能起到“扩音”作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，前者是使声音的____________（填“音调”“响度”或“音色”，下同）增大，后者是要较好地保持原声的____________。声音在传播过程中，通常____________、____________都是保持不变的，____________会随着传播距离的增大而逐渐减小。 响度 音色 音调 音色 响度 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 10.【实践活动】图K2-2-10是小岩自制的小乐器，他将宽窄 不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一根木条，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会_________发出声音，如果用相同的力度拨动这些粗细不同的橡皮筋，由于橡皮筋 振动的频率不同，发出声音 的_____________（填“音调” “响度”或“音色”）也不同。 振动 音调 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 11.【实践活动】如图K2-2-11所示，将同种瓷砖切成宽度相同而长度不同的砖条，用小锤敲击时，就能发出悦耳动听的音乐声。当用不同的力度敲击同一块砖条时，两次发出声音的____________（填“音调”“响度”或“音色”）不同。若图中的砖条刚好可以发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音，则发出“7”音的是图中的________（填“A”或“B”）。 响度 A 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 能力提升 12.【科学探究】利用音叉和泡沫塑料球等器材研究声音的特性。 （1）如图K2-2-12甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。该现象说明_______________。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度 较_______，同时听到声音的______ （填“音调”“响度”或“音色”） 较大。 发声体在振动 大 响度 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 （2）如图K2-2-12乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声波可以在____________中传播。 （3）将音叉发出的声音信号输入到同一示波器上，显示的波形如图K2-2-12丙所示，其中音调相同的是____________（填序号，下同 ），响度相同的是____________。 空气 ①② ②③ 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 13.【科学探究】在“比较不同材料的隔声性能”实验中： （1）小明和小强选用了播放铃声的手机作为声源，准备通过人刚好听不到声音时人与声源的距离进行比较，实验过程中他们应将手机铃声的响度调________（填“大”或“小”），因为手机铃声越大，人刚好听不到声音时人与声源的距离将越______（填“远”或“近”），实验在教室中就难以进行了。同时在比较不同材料的隔声性能时手机铃声的响度应____________（填“随材料而改变”或“保持不变”）。 小 远 保持不变 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 （2）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据： 由此数据可知：____________的隔声性能最好。 羽绒服 材 料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人刚好听不到 声音的距离/m 8 4 7 5 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 $