4.7.3 用药与急救 课件-2026-2027学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕“用药与急救”主题，涵盖合理用药、药物分类、安全用药及急救措施等核心内容。课堂导入通过聋哑儿童因不合理用药致聋的数据案例，引出药物“治病”与“致病”的两重性，搭建从“药物危害认知”到“合理用药方法”再到“急救技能掌握”的学习支架，帮助学生建立知识逻辑脉络。 其亮点在于以生命观念为统领，结合真实案例如“黄金四分钟”急救时效、儿童用药原则等，强化健康意识。通过引导学生分析药品说明书信息、模拟急救情景等活动，发展科学思维中的证据分析能力。包含观看心肺复苏视频环节辅助技能学习，总结部分结构化梳理知识要点，既助学生掌握实用健康技能，也为教师提供清晰可操作的教学方案。

第三节：用药与急救 人教版·生物学·八年级·上册 新课导入 据调查，我国现有的180万聋哑儿童中，有60％以上是由于不合理用药造成的；我国1000万聋哑人中，60％－80％也与药物不良反应有关。 药物具有两重性: 能“治病”，也有可能“致病”。 “是药三分毒” 一：合理用药 合理用药:是指 、 、 地使用药物，其中安全是第一位。 安全 有效 经济 是指根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量，在适当的时间准确用药。 充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的不良影响或危害 一：合理用药 我们怎样做到安全用药？ 1：首先了解药物的基本类型！！！ 二：药物的分类 1：药盒上的0TC标志和R标志分别代表什么含义? R 处方药 非处方药 二：药物的分类 处方药 非处方药 必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买，并要遵医嘱使用的药物，简称RX. (适用病情较重或需医生确诊的疾病） 不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买，但要按药品说明书的规定使用的药物，简称OTC 适用易于自我诊断、自我治疗的小伤小病 二：药物的分类 非处方药 须在药店由执业药师指导购买和使用 除可在药店出售外，还可在经药品监督管理部门批准的超市、百货商店等处销售。 三：安全用药 我们怎样做到安全用药？ 2：无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书 三：安全用药 药品说明书中的哪些信息对于安全用药十分重要？ 药品名称 药品名称 适应证 用法用量 生产日期 成分、性状 规格 不良反应 有效期等 成分 性状 主治功能 规格 用法用量 不良反应 有效期 储存条件 注意事项 三：安全用药 你能否从说明书中概括出一些药物保存的基本要求? 药品大多需要放在避光的地方，密封保存，避免受潮，有些还需要在2~10°C之间冷藏保存。 三：安全用药 在给儿童用药时，药物的品种、剂型和剂量的选择都需要考虑儿童所处年龄段生长发育的特点，不能随意参照成年人用药。 宝宝发烧了，家里 只有成人的退烧药，能不能直接剂量减 半给儿童吃呢？ 用药后若出现不良反应，应立即停药并及时咨询医生或医师。 三：安全用药 药物误用 不合理用药： 药物滥用 有“治疗目的”，但用了“完全达不到目的的药物”， 导致“无效治疗”，延误治疗的最佳时机，使病情加重；还可能因药物不良反应而导致健康损害，甚至死亡。 反复、大量地使用具有依赖性或依赖性潜力的药物，属 于非医疗目的的用药，易导致药物成瘾，出现精神错乱 和其他异常行为，对个人健康和社会功能产生严重影响。 是药三分毒， 用药务必遵医嘱！ 四：急救 如果遇到以上这些意外事故时我们应该怎么办呢? 四：急救 当遇到某人昏倒或溺水 判断他（她）有无呼吸和意识 对溺水者清除口鼻内异物，使呼吸道畅通；快速呼救，并拨打“120”急救电话求助急救中心 拨打120急救电话时应注意哪些问题？ 四：急救 在救护车达到前，采取必要的急救措施 我叫李铁柱，住在沙滩后街55号8号楼1门103，我妈妈摔倒流血了，疼的都晕倒了，你们快来救救她 姓名 地址 病情 联系电话 四：急救 脑对缺氧十分敏感！ 对脑的抢救要以秒来计算！ 人心跳停止3秒以上大脑就会因缺氧而头晕， 10－20秒可昏厥， 10分钟后脑细胞死亡，存活率几乎为0 4分钟后脑神经可发生不可逆转的损害， 60秒后呼吸中枢衰竭， 30－40秒可抽搐， 急救成功的关键在于抢时间：即前4分钟，甚至前60秒。 黄金四分钟 四：急救 为了维持对脑的氧的供应，必需维持哪两个系统的工作？ 呼吸系统：从空气中获取氧 循环系统：把氧输送到大脑 （1）当呼吸停止时： 立即进行人工呼吸 （2）当心脏停止跳动时： 胸外心脏按压 四：急救 观看视频，总结心肺复苏的流程。 四：急救 评估现场环境安全 电除颤1次，立即继续进行心肺复苏后再判断 持续进行心肺复苏 尽快获取AED 被救者无意识、 无呼吸或呼吸异常 摆好被救者的体位 胸外按压、开放气道、人工呼吸 AED自动分析心率，判断是否需要电除颤 立即使用AED 需要电除颤 不需要电除颤 心肺复苏流程 四：急救 胸外心脏按压 救护者站在病人的左侧 双手叠放在一起 双手掌根重叠 手指互扣翘起 每次按压后必须放松 掌根不得离开胸部 有节奏、带冲击性的向下压病人胸骨下端，使其下陷5-6厘米，然后放松. 双肩前倾至患者胸部正上方 腰挺直,手肘伸直 四：急救 开放气道 使病人仰卧于坚实平面上，通过抬下颏、保持头后仰的方法，使其呼吸道畅通，并解开衣领，放松腰带。 若病人口鼻内可见异物和污物，可用手指勾出，确保呼吸道畅通；液体可在翻身、头侧位时自然流出。 四：急救 人工呼吸 口对口吹气法：吹气时，用手捏紧鼻孔。用口包住病人的口，平缓吹气2次，每次持续1秒以上。不吹时，一定将手松开。 胸外心脏按压：人工呼吸= 30 : 2 先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。 四：急救 如何证明抢救有效？ 出现自主呼吸 颈部动脉有搏动 脸色逐渐变红润 瞳孔由大变小 注意：救护者需要经过专门培训，方可进行心肺复苏操作！！！ 四：急救 溺水的自救： ①保持冷静，不要惊慌，不要挣扎 ②屏住呼吸，放松身体，尽可能保持头往后仰、面部向上的姿势，使口鼻露出水面 ③尽力抓住水中的漂浮物 ④仰泳姿势，用手握紧脚趾，并用力向上拉，使抽筋的腿伸直 ⑤当救护者 出现时，不要紧抱住救护者不放，要听从救护者的指挥 不私自下河游泳 四：急救 当有人因煤气中毒或触电等意外事故发生心搏骤停、呼吸骤停时，要立即关闭气源或电源 ，确认现场环境安全，同时还要对被救者进行心肺复苏. 四：急救 出血 内出血 外出血 ：是指体内器官的出血，一般不易诊断。 毛细血管出血 动脉出血 静脉出血 四：急救 动脉出血 静脉出血 毛细血管出血 远心端 按住近心端止血 按住远心端止血 消毒，创可贴止血 流 喷，涌 ①先拨打“120”，紧急呼救 ②用手指、止血带或绷带压迫止血 渗 血液呈鲜红色 血液呈暗红色 血液呈红色 四：急救 鼻出血处理方法 压迫止血:头稍向前倾，用手指按压出血鼻侧翼10-15分钟 冷敷：用冰袋或湿毛巾冷敷鼻根部或前额 五：课堂总结 用药与紧急 药物分类 处方药 非处方药 Rx OTC 急救 （1）紧急呼救：拨打“_____” （2）心肺复苏 ________ ________ 开放气道 （3）溺水的自救 120 胸外按压 人工呼吸 出血 静脉出血：按压________ 毛细血管出血：自行凝固止血 动脉出血：按压________ 远心端 近心端 EV录屏5.2.4软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $