主题三 植物的生活-【荣恒中考】2027年生地会考高频考点预测（生物·地理一本通）

生物 被子植物 的一生 植物的 生活 植物体内 的物质与 能量变化 28 主题三 植物的生活 考点梳理 环境条件：适宜的温度、适量的水 种子萌发的条件 和充足的空气 种子的萌发 种子萌发的过程 自身条件：有充足的供胚发育的营 养物质、完整的、活的胚，度过休 眠期 幼根的生长一靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 植株的生长 枝条的发育 花的主要结构：雌蕊和雄蕊 开花和结果 传粉和受精 果实和种子的形成 植物对水的吸收和运输 水的利用 叶片的结构一表皮、叶肉和叶脉 与散失 植物的蒸腾作用：主要通过叶片进行 原料：二氧化碳、水 -产物：有机物、氧气 原料、产物、条件、场所 条件：光能 场所：叶绿体 实质：合成有机物，储存能量 光合作用 光能 表达式：二氧化碳+水叶绿体 有机物（储存着能量）+氧气 光合作用原理的应用 原料：有机物、氧 产物：二氧化碳、水 原料、产物、条件、场所 条件：有光、无光均可 L场所：主要是线粒体 呼吸作用 实质：分解有机物，释放能量 表达式：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量 呼吸作用原理的应用 主题三 植物的生活 专题八被子植物的一生 会考靶点 两个条件：种子萌发的自身条件、种子萌发的环境条件。 三个结构：根尖的结构、叶芽的结构、花的结构。 生 五个过程：种子萌发的过程、幼根的生长过程、叶芽发育成枝条的过程、受精的过程、果实 物 和种子的形成过程。 一个探究：探究种子萌发的环境条件。 高频考点 考点1种子萌发的条件 1.种子萌发的自身条件 (1)具有完整的、有活力的胚：被动物咬坏胚的种子、储存时间过长导致胚已经死亡的种 子都不能萌发。 (2)有充足的供胚发育的营养物质：干瘪的种子不能萌发。 (3)种子成熟且不处于休眠期：处于休眠期的种子不能萌发。 2.探究种子萌发的环境条件 (1)提出问题：种子在什么样的环境条件下才能萌发？ (2)作出假设：种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、适量的水和充足的空气。 (3)制订并实施计划 ①准备某种植物（如绿豆、大豆、番茄等）的种子40粒，4个培养皿（或其他适当的器皿）， 滤纸或餐巾纸，记号笔等。 ②给4个培养皿编号。在培养皿中放人几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。 ③分别向4个培养皿中均匀地撒入10粒种子。 ④1号皿不加水；缓慢地向2号皿和3号皿中倒入同样多的水，使每粒种子部分浸泡在水中； 向4号皿中倒入较多的水，使每粒种子完全浸泡于水中。盖上4个培养皿的皿盖（如图）。 883 8 nga 8 29 生地会考高频考点预测 ⑤将1、2、4号皿放在橱柜中，将3号皿放在冰箱冷藏室里。每天定时打开培养皿一次，并 保持2、3、4号皿中的水量与实验开始时相同，观察并记录每个培养皿中种子的萌发情况。 (4)实验现象 培养皿 1号皿 2号四 3号皿 4号皿 现象 种子不萌发 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 生 原因 缺少水 具备适宜的环境条件 温度过低 缺少空气 (5)实验结论：种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、适量的水和充足的空气。 考点/2种子萌发的过程 种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、 胚轴；胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 子叶 突破种皮，发育成 胚根 根 吸水 (双子叶) 营养物质 种子 胚轴 发育成 连接根和茎的部位 膨胀 胚乳 转化并输送 发育成 进一步 (单子叶) 胚芽 芽 发育成 茎和叶 菜豆种子的萌发过程 玉米种子的萌发过程 考点③幼根的生长 1.根尖的结构 成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位 伸长区：根生长最快的部位 分生区：细胞小，排列紧密，能不断分裂产生新细胞 根冠：位于根尖的顶端，具有保护作用 2.幼根的生长 方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的 体积。 30 主题三 植物的生活 考点4枝条的发育 1.芽的类型 芽按照着生位置，可分为顶芽和侧芽；按将来形成的器官，可分为叶芽、花芽和混合芽。 2.叶芽的结构及其发育 生 物 幼叶 发育成一叶 芽轴 发有成一茎 芽原基发育成芽 叶芽的结构（纵切）》 枝条 3.茎的加粗生长 茎的加粗生长是茎的形成层（分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。 考点/⑤植株生长需要的营养物质 1.营养物质的来源 根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造 有机物。 2.植物生长需要多种无机盐 (1)植物生长需要量最多的无机盐 无机盐种类 缺乏时植株的表现 含氨的无机盐 植株矮小、瘦弱，老叶先发黄 含磷的无机盐 植株矮小，叶片上会出现紫色 含钾的无机盐 植株的茎秆软弱，易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 （2)植物生长需要的其他无机盐：除含氮的、含磷的和含钾的无机盐外，植物还需要许多 其他种类的无机盐。如缺少含硼的无机盐，油菜就会只开花而不结果实。 3.合理施肥 在生长的不同时期，植物对无机盐的需要量是不同的。例如，油菜在营养器官生长时期，需 要大量含氨的无机盐；在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐。在农业生产上，施肥是 必要的，但施肥过多，可能会造成烧苗。施用化肥过多，还会造成土壤板结。 31 生地会考高频考点预测 考点⑥花的结构 花瓣 柱头 花药 雄蕊 雌蕊 花丝 花柱 生 子房 花萼 花托 花柄 桃花的基本结构示意图 子房内的胚珠 桃花由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等组成。花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的 花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。 考点7传粉和受精 1.传粉 (1)概念：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。 (2)传粉方式 ①自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉方式。 ②异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。 2.受精 (1)概念：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。 (2)受精过程：花粉落在柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花 粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动， 最终进入胚珠内部。精子与卵细胞结合形成受精卵。 3.人工授粉 (1)目的：弥补自然状态下传粉的不足。 (2)方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹在雌蕊的柱头上。 考点8果实和种子的形成 雄蕊 一 调落 花蕊 柱头和花柱 凋落 雌蕊 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 种子 卵细胞+精子一受精卵一) 胚 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成果实。 32 主题三 植物的生活 专题九植物体内的物质与能量变化 会考靶点 八个实验：观察叶片的结构、叶片与蒸腾作用的关系、绿叶在光下制造有机物、金鱼藻在光 下释放氧气、二氧化碳是光合作用必需的原料、种子在萌发过程中释放出了能量、种子在萌 物 发过程中放出了二氧化碳、种子在萌发过程中消耗了氧气。 三个部位：根吸水的主要部位、植物进行蒸腾作用的主要部位、光合作用的主要部位。 两个结构：叶片的结构、气孔的结构。 两个表达式：光合作用的表达式、呼吸作用的表达式。 高频考点 考点①植物对水的吸收和运输 1.植物对水的吸收 (1)吸水部位：植物主要通过根吸收水，根吸收水的主要部位是根尖成熟区。 （2)根适于吸水的特点：根尖成熟区有大量的根毛，增大了吸收面积。 2.植物对水的运输 （1）)运输水的结构一导管。 (2)水在植物体内的运输途径：土壤中的水→成熟区表面的根毛细胞→根尖成熟区的导管→ 茎、叶脉等处的导管→植物体的各个部分。 考点2观察叶片的结构 1.徒手切片的步骤 （1)将新鲜叶片平放在木板上。 (2)捏紧并排的双面刀片，沿着垂直于主叶脉的方向迅速切割叶片。 (3)将切下的薄片放入水中。 (4)用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。 2.注意事项 (1)一定要用手捏紧双面刀片，迅速切割。 (2)要多切几次，选最薄的，用毛笔蘸出。 33 生地会考高频考点预测 (3)在切割过程中，要注意安全。 3.观察叶片横切面的切片及叶片的下表皮。 考点3植物的蒸腾作用 1.概念：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 生 2.主要器官：叶片。 物 3.叶片的结构：表皮、叶肉和叶脉。 上表皮 叶脉 叶肉 下表皮 迎春花的叶 气孔 叶片的结构示意图及横切面显微照片 (1)表皮：通常由一层细胞组成，包括上表皮和下表皮，表皮上分布有气孔，表皮属于保 护组织，起保护作用。 (2)叶肉：叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，合成有机物。 (3)叶脉：含有导管和筛管，包括机械组织和输导组织，具有支持和运输作用。 4.气孔 (1)结构：气孔通常是由一对半月形的保卫细胞围成的小孔。 保卫细胞 (2)功能：植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”。 气孔 (3)原理：当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失保卫细胞 水皱缩时，气孔闭合。由此可知，气孔的张开与闭合主要是由保卫细胞调节的。 5.蒸腾作用的意义 (1)拉动水和无机盐在体内运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。 (2)在炎热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。 6.蒸腾作用的影响因素 (1)光照强度：在一定范围内，光照越强，蒸腾作用越强。 (2)环境温度：在一定范围内，温度越高，蒸腾作用越强。 (3)空气湿度：一般情况下，空气湿度越小，蒸腾作用越强；反之越弱。 (4)空气流动状况：一般情况下，空气流动越快，蒸腾作用越强；反之越弱。 7.叶与蒸腾作用的关系 (1)实验步骤 ①取同一植株大小相同的两根枝条，分别标记为A、B。保留枝条A的叶片， 摘除枝条B的叶片。 ②将它们分别插入两支大小相同且盛有等量清水的试管中（如图)。向试 管中滴几滴油，让油铺满水面。 34 主题三 植物的生活 ③将这两支试管放在相同的环境条件下24小时，观察试管中液面的变化。 （2)实验现象 插有枝条A的试管中的液面比插有枝条B的试管中的液面低。 （3)实验结论 叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官。 生 考点④绿叶在光下制造有机物 1.绿叶在光下制造有机物 ①检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉； 实验目的 ②探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件 暗处理→部分遮光→接受光照→摘叶、去纸→酒精脱色→清水漂洗→碘液染 实验步骤 色→清水冲洗、观察 ①叶片的见光部分变成蓝色； 实验现象 ②叶片被黑纸片遮盖部分没有变蓝 ①淀粉是光合作用的产物； 实验结论 ②光是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件 2.植物进行光合作用的主要部位是叶片，因为叶片的细胞中含有叶绿体。 考点S光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1.金鱼藻在光下释放氧气 原理 氧气具有助燃性，可以使快熄灭的卫生香或竹签复燃 ①将适量金鱼藻放入盛有清水的玻璃水槽中，在金鱼藻上罩上一个透明玻璃 漏斗，在漏斗上面倒扣一支装满清水的试管，收集产生的气体； ②将装置放在光照下一段时间，会看到金鱼藻的叶片表面有气泡出现； ③当气体充至试管容积的一半左右时，用拇指堵住试管口，从水中取出试管， 管口朝上，松开拇指，迅速将快要熄灭的卫生香（或竹签）伸进试管口内， 实验步骤 观察卫生香（或竹签）的燃烧情况 实验现象 快要熄灭的卫生香（或竹签）遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻燃烧起来 实验结论 金鱼藻在光下释放氧气，氧气是光合作用的产物 35 生地会考高频考点预测 2.二氧化碳是光合作用必需的原料 原理 ①氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳；②淀粉遇碘变蓝色 ①将两盆暗处理后的天竺葵分别放入甲、乙两套装置中，甲装置的烧杯中盛有 质量分数为25%的氢氧化钠溶液，乙装置的烧杯中盛有等量的清水；②将甲、 乙两套装置一起移到光下，一段时间后，从甲、乙两套装置中的两盆天竺葵上 生 各取一个叶片，放在酒精中水浴加热，脱去叶绿素；③用清水冲洗叶片，向两 个叶片上各滴两滴碘液，稍等片刻，用清水冲洗后，观察两个叶片颜色的变化 实验步骤 质量分数为 清水 25%的氢氧 化钠溶液 实验现象 甲装置中叶片不变蓝，乙装置中叶片变蓝 实验结论 二氧化碳是植物进行光合作用的原料 考点6光合作用 1.概念：植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉)， 并且释放出氧气的过程。 2.表达式 光能 二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气 叶绿体 3.实质：合成有机物，储存能量。 4.有机物的运输及其作用 (1)运输途径：叶片光合作用制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎等结构中的筛管运输到植 物体各处。 (2)作用：为细胞的生命活动提供能量，参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官和 整个植物体。 5.光合作用的影响因素 (1)光照强度：一定范围内，光照增强，光合作用增强，但当光照增强到一定程度后，光 合作用不再增强。 (2)二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料。一定范围内，随着二氧化碳浓度的增加， 光合作用也随之增强。 (3)温度：适宜的温度能够促进光合作用，温度过高或过低都会影响光合作用的进行。 6.光合作用原理在农业生产上的应用 (1)充分利用光照：合理密植；立体种植。 36 主题三 植物的生活 (2)延长光照时间：夜间补充光照。 （3)提高二氧化碳浓度：可以通过使用二氧化碳发生器来适当增加大棚中二氧化碳浓度， 促进光合作用，提高农作物产量。 考点⑦种子在萌发过程中的能量变化与物质变化 温度计 生 棉花 棉花 关闭 打开清水 物 实验装置 煮熟并 萌发的 晾凉的 萌发的煮熟的 种子 种子 种子种子 甲 甲 萌发的种子 甲 乙 甲瓶中温度计示数增 甲瓶中蜡烛的火焰立刻 打开阀门后，试管中澄 实验现象 大，乙瓶中温度计示数 熄灭了，乙瓶中的蜡烛 清的石灰水变浑浊 不变 正常燃烧 种子在萌发过程中释放 种子在萌发过程中放出 种子在萌发过程中消耗 实验结论 出了能量 了二氧化碳 了氧气 易错提醒了 蜡烛熄灭的原因主要是氧气浓度低，而不是二氧化碳浓度高。 考点8呼吸作用 1.概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来， 供生命活动利用的过程。 2.表达式 有机物（储存着能量)+氧气一二氧化碳+水+能量 原料 产物 3.实质：分解有机物，释放能量。 4.呼吸作用原理的应用 原理 实例 保证呼吸作用正常进行 农田适时松土、遇到涝害时及时排水 储藏粮食时保持干燥和低温、储藏蔬莱和水果时降低温度或氧 降低呼吸作用强度 气浓度 5.与光合作用和呼吸作用相关的曲线 （1)植物的二氧化碳吸收量、氧气释放量与光照强度的关系曲线 37 生地会考高频考点预测 二氧化碳吸收量 个氧气释放量 C C 0 光照强度 光照强度 A 生 ①A点：植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气和有机物，释放二氧化碳。 ②AB段：光合作用强度小于呼吸作用强度，植物的光合作用逐渐增强。 ③B点：二氧化碳吸收量与氧气释放量均为0，即光合作用强度等于呼吸作用强度。 ④BC段：光合作用强度大于呼吸作用强度，植物进行有机物的积累。 ⑤C点以后：光照强度逐渐增加，但光合作用不再增强。 （2)植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线 强度 b 光合作用 e 呼吸作用 061218 24时间/时 ①0~6时和18~24时：植物只进行呼吸作用。 ②a、e点：光合作用强度等于呼吸作用强度，a点后有机物开始积累，到e点时停止积累， 所以e点时植物的有机物积累量最多。 ③ae段：光合作用强度大于呼吸作用强度，植物进行有机物的积累。 ④bc段：光合午休，部分气孔关闭，蒸腾作用降低，光合作用强度减弱。 易错提醒了 光照最强时，光合作用不一定最强 一定范围内，光照增强，光合作用会随之增强，但当光照增强到一定程度后，光合作用则不再增 强。如夏季中午，由于光照过强、温度过高，植物会关闭部分气孔，影响二氧化碳的吸收，光合作用 强度反而下降。 考点⑨植物在自然界中的作用 1.植物可以为其他生物提供有机物。 2.植物参与生物圈的水循环。 3.植物参与维持生物圈的碳氧平衡。 38