主题二 多种多样的生物-【荣恒中考】2027年生地会考高频考点预测（生物·地理一本通）

主题二多种多样的生物 考点梳理 藻类 生 藻类与植 苔藓植物 物的类群 蕨类植物 裸子植物 种子植物 L被子植物 无脊椎动物— 刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、 软体动物等 动物的类群 鱼 两栖动物 变温动物 脊椎动物 爬行动物 沙 恒温动物 哺乳动物 多种多样 微生物的 观察菌落 的生物 分布 细菌和真菌的分布 种类：球菌、杆菌、螺旋菌 细菌 基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域 生殖方式：分裂生殖 微生物 基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 真菌 主要生殖方式：孢子生殖 种类：植物病毒、动物病毒、噬菌体 病毒 结构：无细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 繁殖方式：自我复制 分类依据：形态结构、生理功能等 生物分类的方法 分类等级（由高到低）：界、门、纲、目、科、属、种 13 生地会考高频考点预测 专题四 藻类与植物的类群 会考靶点 四类生物：藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。 生物 三个比较：比较藻类、苔藓植物和蕨类植物、比较双子叶植物（菜豆）种子和单子叶植物（玉 米)种子的异同、比较被子植物和裸子植物。 两个结构：双子叶植物（菜豆)种子的结构、单子叶植物（玉米）种子的结构。 高频考点 考点①藻类、苔藓植物和蕨类植物 类群 生活环境 结构特点 举例 在自然界中的作用 或与人类的关系 主要分布在水中， 释放氧气、鱼类饵 有的生活在淡水 没有根、茎、叶的 海带、鼓藻、 藻类 中，有的生活在 分化 水绵、紫菜等 料、食用、工业和 海洋中 医药原料 一般都很矮小，通 常具有类似茎和 大多生活在陆地 叶的分化，“茎” 葫芦藓、地钱、 监测空气污染程 苔藓植物 中没有导管，“叶” 上的阴湿环境中 中也没有叶脉， 尖叶匐灯藓等 度的指示植物等 “根”非常简单， 称为假根 食用、药用、绿肥 铁线蕨、鳞毛 有根、茎、叶的分 和饲料；经过漫长 森林和山野的阴 蕨、满江红、 的年代、复杂的变 蕨类植物 化，有输导组织， 湿处 肾蕨、卷柏、 化，有些蕨类植物 植株比较高大 贯众等 的遗体逐渐变成 了煤 圈要点了 孢子 孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。藻类、 苔藓植物和蕨类植物主要依靠孢子进行繁殖。 14 主题二 多种多样的生物 考点②种子植物 1.种子的结构和功能 （1)种皮：保护种子的内部结构。 (2)胚：胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，有的种子还有胚乳。子叶 或胚乳里含有丰富的蛋白质、淀粉等营养物质，供胚的发育利用。 2.双子叶植物种子和单子叶植物种子的比较 生 物 胚轴 果皮和种皮 胚芽 胚乳 胚根 胚 子叶 子叶 胚芽 胚 胚轴 种皮 胚根 菜豆种子基本结构模式图 玉米种子基本结构模式图 项目 双子叶植物种子 单子叶植物种子 两片子叶 一片子叶 不同点 没有胚乳，营养物质储存在子叶中 具有胚乳，营养物质储存在胚乳中 相同点 都具有种皮和胚，胚都由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成 举例 菜豆、大豆、蚕豆、向日葵等 玉米、水稻、小麦、高粱等 3.裸子植物和被子植物 种子植物类群 器官组成 主要特征 代表植物 种子是裸露着的，外面 裸子植物 根、茎、叶和种子 水杉、银杏、红豆杉等 没有果皮包被 根、茎、叶、花、 被子植物 种子外面有果皮包被着 猕猴桃、荔枝、水稻等 果实和种子 易错提醒了 种子和孢子的区别 项目 种子 孢子 结构特点 结构复杂 结构简单 生命力强，具有适应环境的结构特点， 在比较干旱的环境中也能萌发；若环 生命力 只有散落到温暖、潮湿的环境中才能 境不适于萌发，会进入休眠状态，待 萌发，否则很快就会丧失生命力 环境适宜时再萌发 15 生地会考高频考点预测 专题五 动物的类群 ·会考靶点 两组概念：无脊椎动物和脊椎动物、变温动物和恒温动物。 生 五类无脊椎动物的主要特征：刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物和节肢动物的主要 特征。 五类脊椎动物的主要特征：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物的主要特征。 两类动物的适应特点：鱼适于游泳的特点、鸟适于飞行的特点。 高频考点 考点①脊椎动物与无脊椎动物 根据体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 考点2无脊椎动物 1.刺胞动物 (1)举例：水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫等。 (2)主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 (3)代表动物—水螅 大多体长0.5~1厘米，身体呈辐射对称；有口无肛门。口周围伸展着细长 的触手，用于探寻和捕获猎物，体表（特别是触手上）有攻击和防御的利 器—刺细胞。 2.扁形动物 水螅 (1)举例：涡虫、血吸虫、绦虫等。 (2)主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 (3)少数自由生活，如涡虫；大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等， 它们的消化器官简单，生殖器官发达。 (4)代表动物—涡虫 身体呈两侧对称（也称左右对称)，大多体长1~1.5厘米，背腹扁平。 背面有两个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。 涡虫 16 主题二 多种多样的生物 3.线虫动物 (1)举例：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫等。 （2)主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 (3)代表动物—蛔虫 雌虫长20~35厘米，雄虫比雌虫略短，主要寄生在人的小肠里，靠吸食 蛔虫 小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表最外面是角质 生 层，起保护作用；消化器官简单，生殖器官发达。 物 4.环节动物 (1)举例：蚯蚓、沙蚕、蛭等。 (2)主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动。 (3)代表动物—蚯蚓 身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。身体分节可以使蚯蚓 的躯体运动灵活。蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完 成运动；肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。体壁可分泌黏液且密布 蚯蚓 毛细血管，利于进行气体交换。 5.节肢动物 (1)举例：蝗虫、鼠妇、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蝇等。 （2)主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 (3)代表动物—蝗虫 蝗虫 身体分为头部、胸部和腹部三部分，每个部分又可分为若干节。触角、足等附肢分节，头部 有用于摄食的口器。身体表面包裹着坚韧的外骨骼，外骨骼能够起到保护和防止体内水分蒸 发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫在发育过程中需要蜕皮。 易错提醒 昆虫属于节肢动物。有三对足，两对翅是昆虫的主要特征，而不是节肢动物的主要特征。 6.其他无脊椎动物 无脊椎动物中常见的类群还有软体动物、棘皮动物等。软体动物身体柔软，大多具有贝壳， 如河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等；棘皮动物生活在海洋中，因体表有棘而得名，常见的 有海星、海蛇尾、海胆、海参等。 17 生地会考高频考点预测 考点3脊椎动物 1.鱼 背鳍 侧线 生 鳃盖 胸鳍 臀鳍尾鳍 腹鳍 (1)主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动 以及鳍的协调作用游泳。 易错提醒了 1.名称中有“鱼”但非鱼的动物：章鱼、鱿鱼、鲍鱼是软体动物；娃娃鱼（大鲵）是两栖动物；鳄鱼、 甲鱼是爬行动物；鲸鱼是哺乳动物。 2.名称中无“鱼”但属于鱼的动物：海马、中华鲟都属于鱼。 (2)鱼适于游泳的特点 ①体形：大多呈流线型，有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力。 ②体表：常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，能保护身体和减小游泳时的阻力。 ③脊柱：鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。 ④鳍：在运动中起控制方向和平衡身体等作用。 (3)鱼的呼吸 鳃盖 鳃丝 鳃丝 ①呼吸器官一鳃。鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，可增大与水的接触面积， 利于进行气体交换。 ②呼吸过程：水从鱼口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就进入鳃丝中的毛细血管；而 血液里的二氧化碳就从毛细血管排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。 易错提醒 在水中生活的脊椎动物并非都用鳃呼吸，有些脊椎动物如海豚、鲸等是用肺呼吸的。 2.两栖动物 （1)主要特征 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤 可辅助呼吸。 18 主题二 多种多样的生物 (2)代表动物—青蛙 ①鼓膜：在眼后面，可感知声波。 鼓膜 ②呼吸：鼻孔是呼吸时气体进出的通道；用肺呼吸，皮肤裸露且能 前肢 分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅 助呼吸。 后肢 ③四肢：前肢较短，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃 也能划水。 青蛙 物 ④青蛙能适应陆地生活，还与它能用肺呼吸密不可分。但青蛙的肺结构简单，不发达。 易错提醒 水陆两栖的动物≠两栖动物，如龟、鸭、鳄等动物水陆两栖，但不是两栖动物。两栖动物的幼体 生活在水中，呼吸方式与成体不同。 3.爬行动物 （1)主要特征 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 (2)举例：蜥蜴、龟、蛇、鳄等。 (3)爬行动物适应陆地生活的特点 ①头部后面有颈，可以使头灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。 ②体表覆盖角质的鳞片或甲，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。 ③用肺呼吸，肺的气体交换能力强。 ④体内受精，卵生，生殖和发育过程摆脱了对水环境的依赖。 易错提醒了 爬行动物并不都完全生活在陆地上 并不是所有的爬行动物都生活在陆地上，比如鸟龟、扬子鳄等爬行动物可以在水中生活，也可以 在陆地上生活，但它们的生殖还是需要在陆地上完成的。 4.鸟 (1)鸟的主要特征 体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 (2)鸟适于飞行的特点 气管 肺 胸骨 气囊 鸟的胸肌 鸟的骨骼 鸟体内的气囊 19 生地会考高频考点预测 ①体形：身体呈流线型，可减小飞行中遇到的阻力。 ②体表：体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有成排的大型羽毛。 ③骨、肌肉：骨骼轻、薄，可减轻体重。胸骨上有高耸的龙骨突；发达的胸肌一端附着在龙 骨突上，另一端附着在前肢上，牵动两翼完成飞行动作。 ④呼吸：用肺呼吸，气囊辅助呼吸，提高了气体交换的效率。 生 ⑤循环：心跳频率高，血液运输营养物质和氧气的能力强。 物 ⑥消化：消化能力强，消化快（提供充足的能量），排便及时（减轻体重）。 速记口诀了 鸟适于飞行的特点 小小鸟儿真好看，展翅飞翔在蓝天；体外被覆有羽毛，体形尖尖呈流线；头儿尖来翼儿宽，胸肌 发达骨轻坚；气囊发达有多个，双重呼吸真特殊。 (3)恒温动物和变温动物 恒温动物的体温不会随着环境温度的变化而改变，如鸟和哺乳动物。变温动物的体温会随环 境温度的变化而改变，如鱼、两栖动物和爬行动物。 5.哺乳动物 (1)主要特征 体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和白齿等的分化。 (2)牙齿的分化 门齿 门齿 臼齿 犬齿 白齿 兔的牙齿 狼的牙齿 动物 牙齿特点 牙齿功能 食性 兔 有门齿、臼齿的分化 门齿：锐利，适于切断食物；臼齿：咀 植食性 嚼面宽，适于咀嚼食物；犬齿：尖锐， 狼 有门齿、犬齿和白齿的分化 适于撕咬食物 肉食性 易错提醒了 1.不是所有的哺乳动物体表都被毛。例如，鲸的体表光滑。 2.不是所有的哺乳动物都具有胎生、哺乳的特征。例如，鸭嘴兽的生殖方式为卵生。 20 主题二 多种多样的生物 专题六 微生物 会考靶点 一种过程：培养细菌、真菌的过程。 两项比较：细菌菌落和真菌菌落的比较、细菌和真菌的比较。 生 物 三种生殖方式：细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖、病毒的自我复制。 高频考点 考点个微生物的分布 1.微生物 （1)概念：个体微小、结构简单的生物统称为微生物。 (2)分类：微生物数量众多、种类庞杂，主要包括细菌、真菌和病毒等。 2.观察菌落 (1)菌落的概念：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。 (2)细菌菌落和真菌菌落的比较 特征 菌落 大小 形态 颜色 细菌菌落 较小 表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 可呈白、黄、红等多种颜色 霉菌菌落常呈绒毛状、絮状或 可呈白、红、褐、黑、绿、黄等不 真菌菌落 较大 蜘蛛网状 同的颜色 (3)培养细菌、真菌 ①过程 接种（将少量细 配制培养基 高温灭菌、冷却 菌或真菌转移到 恒温培养 培养基上) ②注意事项 a.高温灭菌的目的是防止杂菌污染。 b.冷却的目的是防止高温杀死接种的细菌或真菌。 3.细菌和真菌的分布 （1)分布 在空气、土壤和水中乃至我们的身体上，都可以找到细菌和真菌。科学研究发现，在寒冷的 21 生地会考高频考点预测 极地、滚烫的热泉中也有它们的踪迹。可以说，细菌和真菌是广泛分布的生物。 (2)细菌和真菌的生存条件 细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水、适宜的温度、有机物等。有的还要求某些特定的 条件，如有些细菌必须在无氧条件下才能生存。 生 考点2细菌 物 1.细菌的形态 细菌是单细胞的，个体十分微小，需要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。 根据外部形态的不同，大致可将细菌分为三类：球菌、杆菌和螺旋菌。 2.细菌的结构 DNA 鞭毛 菌毛 细胞膜 细胞壁 荚膜细胞质 细菌结构示意图 (1)基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域。 (2)特殊结构：荚膜（起保护作用)、鞭毛（有助于游动)。 (3)与动植物细胞最主要的区别 细菌虽有DA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。 易错提醒了 荚膜和鞭毛是细菌的特殊结构，但并不是所有细菌都有，如金黄色葡萄球菌没有鞭毛且大多数无 荚膜。 3.细菌的生活与生殖 (1)营养方式：异养。大多数细菌不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，并将 有机物分解为简单的无机物。 (2)生殖方式：分裂生殖，即一个细菌分裂成两个细菌，繁殖速度快。有的细菌在环境适 宜的时候，不到半小时就能分裂一次。 (3)芽孢：某些细菌在一定条件下会形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，具有细胞壁厚、含 22 主题二 多种多样的生物 水量少等特点，对不良环境有很强的抵抗能力。芽孢小而轻，可以随风飘散，落在适宜环境 中，又能恢复为正常的细菌细胞。 考点3真菌 1.真菌的结构 菌盖 细胞壁 孢子 生 细胞核 子实体 物 细胞质 气生菌丝 菌柄 细胞膜 孢子 液泡 营养菌丝 菌丝 27 酵母菌的结构示意图 青霉的结构示意图 蘑菇的结构示意图 （(1)酵母菌 ①形态结构：呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、线粒体和细胞核等。 ②营养方式：异养。 (2)霉菌（以青霉为例） ①形态：青霉为多细胞生物，菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。菌丝分为气生菌丝 （在营养基质表面向空中生长)和营养菌丝（能够从营养基质中吸收有机物）。 ②结构：青霉的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。 ③营养方式：异养。 (3)蘑菇 ①形态：蘑菇分为地上部分和地下部分，地上部分叫子实体，由菌柄和伞状的菌盖组成；地 下部分的菌丝能够吸收外界的水和有机物。 ②结构：蘑菇是多细胞大型真菌，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等构成。 ③营养方式：异养。 2.真核生物 酵母菌、霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有成形的细胞核。真菌和动植物都属于真核生物。 3.真菌的生殖 真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代，这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环 境条件下，都能发育成一个新个体。酵母菌还可以进行出芽生殖。 1易错提醒 芽孢≠孢子 芽孢是细菌为了度过不良环境形成的休眠体，不是生殖细胞；孢子是真菌的生殖细胞，能萌发 成新个体。 生地会考高频考点预测 4.细菌和真菌的比较 比较项目 细菌 真菌 相同点 都有细胞壁、细胞膜和细胞质 个体微小；有球形、杆形和螺 形态特点 个体差异较大 不 旋形 生物 同 都是单细胞生物，无成形的细 少数为单细胞个体，多数为多细胞个体； 结构特点 点 胞核，有的还有荚膜和鞭毛 有成形的细胞核，酵母菌具有液泡 生殖方式 分裂生殖 孢子生殖，酵母菌还可进行出芽生殖 考点4细菌和真菌在自然界中的作用 1.作为分解者参与物质循环：腐生的细菌和真菌作为分解者，将有机物分解成无机物，参与自 然界中的物质循环。 2.引起动植物和人患病：一些营寄生生活的细菌、真菌能够从活的动植物体和人体内吸收营养 物质，导致动植物和人患病，如某些真菌使人患手癣、足癣等疾病。 3.与动植物共生：有些细菌或真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利， 如根瘤菌和植物共生形成根瘤。 考点⑤人类对细菌和真菌的利用 1.细菌、真菌与食品的制作 菌种 原理 应用举例 有氧条件下生成二氧化碳和水 制作馒头、面包 酵母菌 无氧条件下生成二氧化碳和酒精 酿酒 乳酸菌 无氧条件下产生乳酸 制作酸奶、泡菜 醋酸菌 有氧条件下生成醋酸 制醋 2.细菌、真菌与食品的保存 (1)保存原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。 (2)保存方法 保存方法 原理 举例 脱水法 香菇干 晒制与烟熏法 腊肉 减少水分，抑制细菌和真菌的生长和繁殖 抑菌 渗透保存法 果脯 腌制法 咸鱼 冷藏法 低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖 水果、蔬莱 真空包装法 破坏需氧型菌类的生存环境 袋装肉肠 杀菌 罐藏法 高温灭菌并防止与细菌和真菌接触 肉类罐头 主题二 多种多样的生物 3.细菌、真菌与疾病防治 有些真菌可以产生杀死或抑制细菌生长的物质，这些物质称为抗生素，如青霉素等。 考点6病毒 1.病毒的种类 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒 生 分为如下三种类型。 物 (1)动物病毒：感染人和动物细胞的病毒，如流感病毒、腺病毒、HV(人类免疫缺陷病毒)。 (2)植物病毒：感染植物细胞的病毒，如烟草花叶病毒。 (3)噬菌体：感染细菌的病毒，如大肠杆菌噬菌体。 2.病毒的结构 遗传物质 遗传物质 遗传物质 蛋白质 蛋白质 蛋白质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 （1)大小：病毒的个体非常微小，需要借助电子显微镜观察它们的形态。 (2)结构：病毒结构简单，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 易错提醒了 大肠杆菌是一种杆状细菌；大肠杆菌噬菌体是寄生在大肠杆菌内的病毒。 3.病毒的增殖 (1)增殖方式 病毒寄生在活细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 （2)休眠 病毒离开活细胞以病毒颗粒的形式存在，一有机会侵入活细胞，生命活动又会重新开始。 4.病毒与人类的关系 (1)有害：危害人体健康；使动植物患病等。 (2)有利：利用噬菌体治疗超级细菌引起的感染；将某些病毒制成疫苗，防治疾病；防治 有害生物等。 25 生地会考高频考点预测 专题七生物分类的方法 会考靶点 三个分类：植物的分类、动物的分类、微生物的分类。 生 一个分类等级：生物分类等级。 高频考点 考点个植物的分类 1.主要依据：植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这 些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。 2.植物的分类 植物 有种子 无种子 有花和果实 无花、无果实 有根、 有假根、“茎” “叶” 平行叶脉， 网状叶脉， 茎、叶 一片子叶 两片子叶 单子叶植物双子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 玉米 向日葵 油松 肾蕨 葫芦藓 考点2动物的分类 1.主要依据：除了要比较动物的形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。 2.动物的分类 分类依据 分类 举例 刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软 有无脊椎骨 无脊椎动物 体动物、节肢动物、棘皮动物等 组成的脊柱 脊椎动物 鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物等 体温是否恒 变温动物 鱼类、两栖动物、爬行动物 定 恒温动物 鸟类、哺乳动物 26 主题二 多种多样的生物 考点3微生物的分类 细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。 类群 分类依据 分类 举例 杆菌 大肠杆菌 细菌 根据形态不同 球菌 金黄色葡萄球菌 生 螺旋菌 空肠弯曲菌 物 根据细胞数目 单细胞真菌 酵母菌 真菌 不同 多细胞真菌 青霉、曲霉、香菇 植物病毒 烟草花叶病毒 根据感染细胞 病毒 动物病毒 流感病毒 不同 噬菌体 大肠杆菌噬菌体 考点④分类等级 1.分类依据：生物学家根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度， 把它们逐级分类。 2.分类等级 生物分类的等级由高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位， 一种生物就是一个物种，同种生物的亲缘关系最近。 3.生物不同等级分类单位的特点 分类单位等级 包含生物种类 其中生物的共同特征 其中生物的亲缘关系 越高 越多 越少 越远 越低 越少 越多 越近 4.生物分类的意义 生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地 研究、保护和利用生物。 考点/5双名法 1.双名法的创立者：林奈（瑞典植物学家)。 2.学名书写规则：属名（拉丁文，斜体)+种加词（拉丁文，斜体）+命名者姓名（正体，有 时可省略)，属名的第一个字母须大写，种加词第一个字母须小写。 3.举例：银杉的学名为Cathaya argyrophylla Chun et Kuang。其中，Cathaya为属名，表示银杉属； argyrophylla为种加词，表示银叶的；Chun et Kuang显示银杉的命名人，为我国科学家陈焕 镛和匡可任。 27