2.3 河流与湖泊 第3课时(内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年八年级上册地理同步课件（人教版·新教材）

地理 八年级 全一册 RJ 地理 八年级 全一册 RJ 第二章 中国的自然环境 第三节 河流与湖泊 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 目 录 CONTENTS 01 课前预习 02 课堂反馈 03 自主探究 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 课前预习 我国第二长河——黄河 黄河的概况（表2-3-6）。 表2-3-6 第3课时 发源地 ______________山脉 注入海域 __________海 干流长度 超过5400千米 干流流经的省级行政区域 青、川、__________、宁、内蒙古、晋、陕、豫、__________ 巴颜喀拉 渤 甘 鲁 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 干流流经的地形区 青藏高原、__________高原、__________高原、__________平原 主要支流 洮河、湟水、汾河、渭河等 上、中、下游划分 上游：河源—__________中游：__________—__________下游：__________—入海口 主要水利工程 万家寨、三门峡、小浪底水利枢纽等 水文特征 水量小，汛期__________，含沙量__________，冬季有结冰现象 内蒙古 表2-3-6 黄土 华北 河口 河口 桃花峪 桃花峪 短 大 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 课堂反馈 一、选择题 《黄河妈妈》的歌词中写道：“走出冰川的时候，你是那样的清亮……等你经过了九曲回肠哟哎，你就把那晶莹变成浑黄……”图2-3-13为黄河水系示意图。据此完成1—3题。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 1. 下列关于黄河的叙述，正确的是（ ） A. 发源于祁连山脉 B. 干流流经西藏、青海等省级行政区 C. 自西向东注入黄海 D. 中游与下游的分界点是桃花峪 D 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 2. “走出冰川的时候，你是那样的清亮”，此时的黄河流淌在地形区 （ ） A. 青藏高原 B. 内蒙古高原 C. 黄土高原 D. 长江中下游平原 A 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 3. 黄河流域的大型水电站主要分布在（ ） A. 下游河段 B. 地势阶梯交界处 C. 支流上 D. 地势平坦地区 B 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 黄河部分河段是从低纬度流向高纬度，在初冬或初春时封冻和解冻的时间不一致，容易出现凌汛现象。2025年3月19日，黄河内蒙古河段最后封冻河段全线开河，标志着黄河平稳度过2024—2025年度凌汛期。图2-3-14为黄河水系及干流的“病症”示意图。据此完成4—5题。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 4. 图中黄河容易发生凌汛的河段有（ ） A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ C 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 5. 下列黄河各河段“病症”的成因及对症“药方”的组合，正确的是（ ） A. “脱发”——气候寒冷干燥——修建挡土坝 B. “动脉阻塞”——凌汛阻塞河道——建立自然保护区 C. “腹泻”——地表植被遭到破坏——在陡坡进行耕种 D. “脚肿”——河道泥沙沉积——加固堤坝、疏通河道 D 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 在“讲黄河”跨学科主题学习中，同学们展示了许多有关黄河的古诗词和其他资料。图2-3-15为黄河干流示意图，图2-3-16为部分有关黄河的诗词。据此完成6—7题。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 6. 三句诗词均反映出黄河最突出的水文特征是（ ） A. 流速快 B. 水量大 C. 含沙量大 D. 有结冰期 C 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 7. 同学们查阅资料发现，近年来黄河潼关站含沙量在逐年减少，推测其最可能的原因是（ ） A. 上游放牧数量增多 B. 中游水土保持工作逐渐见效 C. 下游堤坝得到加固 D. “地上河”河道及时清淤疏通 B 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 读开封的“地上河”示意图（图2-3-17），完成8—10题。 8. “地上河”位于黄河的（ ） A. 上游 B. 中游 C. 下游 D. 上中游 C 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 9. 黄河形成“地上河”的主要原因是（ ） A. 河水流速快，侵蚀作用强 B. 含沙量大，泥沙淤积，导致河床抬高 C. 地壳运动使地势升高 D. 人类过度取水导致河道干涸 B 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 10. 下列措施最有助于缓解黄河“地上河”带来的危害的是（ ） A. 在黄土高原植树造林，减少水土流失 B. 在中游地区开挖新河道分流洪水 C. 在下游修建更多堤坝拦蓄河水 D. 加高加固黄河大堤 A 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 二、非选择题 11. 阅读图文材料，回答下列问题。（20分） 黄河是中华民族的母亲河。2021年10月8日，中共中央、国务院印发《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》，规划期至2030年，中期展望至2035年，远期展望至本世纪中叶，明确构建“一带五区多点”的生态保护格局。黄河三角洲有着中国暖温带最完整的湿地生态系统，但近年来，其发育速度逐渐减缓，且日益加剧的人类活动对黄河三角洲湿地景观构成了威胁。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 图2-3-18为黄河流域生态保护“一带五区多点”空间布局示意图。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （1）列举黄河水源涵养区的三种生态效益。（6分） ①调节气候；②保持水土，涵养水源；③净化水质；④维护生物多样性。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （2）简述图中水土保持区主要的生态环境问题及其对河流水文特征产生的影响。（4分） 生态环境问题：水土流失严重。 影响：导致河流含沙量显著增加；影响水体透明度与水质。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （3）黄河的水污染“表象在水里，根子在岸上”。从人类活动角度分析“根子在岸上”的原因。（4分） ①岸上工农业生产活动产生的废水、废渣等未经处理或处理不达标排放，是造成黄河水污染的重要原因；②岸上居民生活污水和垃圾的随意排放，也会污染河水。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （4）位于黄河三角洲河口生态保护区的湿地有“鸟类乐园”“地球之肾”等美誉。请你为黄河湿地的保护提出可行性建议。（6分） ①进行湿地的人工修复；②加强宣传教育，提高公众保护意识；③进行协调管理，处理好开发与保护的关系；④加强监管，完善湿地保护法律法规；⑤控制污染源，减少周边工业生产和生活对湿地的污染。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 自主探究 渭河是黄河最大的支流，发源于甘肃省，经陕西省而入黄河；泾河是渭河的支流，发源于宁夏回族自治区。泾河、渭河在西安市高陵区船张村交汇，泾河水偏绿，渭河水偏黄，两河河水交汇处有清晰的分界线，别有一番风景。“泾渭分明”这一家喻户晓的成语即源自此处。图2-3-19是泾河、渭河交汇处景观图。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 从水文水系的角度，分析出现“泾渭分明”这种水文奇观的主要原因。 ①有两条源头不一的河流交汇；②交汇处水流平稳，流速较慢；③交汇处两条河流径流量大致相当；④两条河流的水色不同（主要是含沙量大小不一，水体富含物质不同）。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 谢 谢 ! 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ $