1.3 民族(内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年八年级上册地理同步课件（人教版·新教材）

地理 八年级 全一册 RJ 地理 八年级 全一册 RJ 第一章 从世界看中国 第三节 民族 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 目 录 CONTENTS 04 课前预习 05 课堂反馈 06 自主探究 02 课程标准 03 思维导图 01 寰宇万象 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 寰宇万象 从汉代至清朝中晚期，新疆天山南北及其周边广大地区统称为西域。西汉设立西域都护府统辖新疆，唐代创设了800多个羁（jī）縻（mí）州府经略边疆，元代设宣政院管理西藏，明清时期在西南地区推行改土归流政策，历朝历代的各族人民都为今日中国疆域的形成作出了重要贡献。其中，西汉时设立的西域都护府结束了西域地区长期分裂的局面，极大地推动了当地社会经济发展。西域诸国学会了中原先进的农业灌溉和冶炼技术，生产力得到显著提高，各族人民过上了相对安定的生活。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 课程标准 运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 思维导图 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 课前预习 一、中华民族大家庭 1. 我国共有_______个民族。其中，_______人口最多，约占全国人口总数的91%。各少数民族中，_______人口最多。 2. 我国各民族不论人口多少，一律_______。 56 汉族 壮族 平等 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 二、民族分布特点 3. 我国民族分布具有“________、_______、___________”的特点。汉族人口遍布_______各地，少数民族人口相对集中在_______、_______和_______等地区。 大杂居 小聚居 交错居住 全国 西南 西北 东北 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 课堂反馈 一、选择题 国家邮电局曾发行过一套名为《民族大团结》的邮票。图1-3-1为《民族大团结》中的四枚邮票示意图。据此完成1—2题。 1. 在《民族大团结》这套邮票中每一枚对应一个民族，这套邮票一共应有（ ） A. 54枚 B. 55枚 C. 56枚 D. 57枚 C 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 2. 图示四枚邮票中，在简称为“宁”的省级行政区聚居人数最多的少数民族是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 B 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 云南省是我国民族数量最多的省级行政区，各民族在不同海拔中聚居，形成了独特的民族垂直分布现象。图1-3-2为云南省高黎贡山部分民族垂直分布示意图。据此完成3—4题。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 3. 图中少数民族，人口数占我国人口总数比重最大的是（ ） A. 哈尼族 B. 傈僳族 C. 傣族 D. 壮族 D 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 4. 这种民族垂直分布现象的积极意义有（ ） ①减少民族间交流互动 ②保护各民族独特文化 ③降低人口分布密度 ④适应不同的自然环境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 干栏式木楼是我国西南某少数民族聚居地区的传统民居，木楼底层架空，下层堆放杂物，上层住人。图1-3-3为干栏式木楼景观图。据此完成5—6题。 5. 干栏式木楼反映当地的气候特征是（ ） A. 干旱 B. 寒冷 C. 湿热 D. 干热 东 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 6. 下列少数民族集中分布在该地区的是（ ） A. 傣族 B. 满族 C. 朝鲜族 D. 蒙古族 A 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 馕言文（又称大盘鸡文学）是近年引起热议的网络语言现象，核心是汉语与维吾尔族语言融合的口语化表达，以倒装修辞、形象夸张、语言直译为特点。其中，“大盘鸡”作为高频意象，不仅是一道菜，更承载着文化交流的记忆——它融合了陕甘面食文化与本地辣味炖法，并逐渐风靡全国。据此完成7—8题。 7. 最有可能使用馕言文，食用馕饼和大盘鸡的省级行政区是（ ） A. 内蒙古自治区 B. 新疆维吾尔自治区 C. 西藏自治区 D. 宁夏回族自治区 B 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 8. “大盘鸡融合了陕甘面食文化与本地辣味炖法”，体现的地理现象是（ ） A. 民族文化孤立发展 B. 饮食习惯完全统一 C. 地域文化差异消失 D. 民族文化相互交融 D 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 布达拉宫坐落于拉萨市区西北的红山上，是一座集宫殿、城堡和寺院于一体的宏伟建筑，也是祖国各民族文化互鉴融通的珍贵历史见证。图1-3-4为布达拉宫官方网站标志示意图。据此完成9—10题。 9. 布达拉宫所在地最主要的少数民族是（ ） A. 壮族 B. 回族 C. 藏族 D. 傣族 C 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 10. 该标志上使用了汉字和藏文，其主要作用有（ ） ①维护民族团结 ②传承民族文化 ③对比文字差异 ④尊重民族语言 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 二、非选择题 11. 阅读图文材料，回答下列问题。（20分） 习近平总书记在新疆考察时强调，民族团结是我国各民族人民的生命线，新疆各民族都是中华民族大家庭不可分割的成员，要格外珍惜安定团结的大好局面，56个民族拧成一股绳，保持定力、脚踏实地，同心协力、踔厉奋发，在党的领导下为实现第二个百年奋斗目标继续奋斗。图1-3-5为中国部分民族分布示意图。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （1）我国有五个少数民族自治区，除新疆维吾尔自治区外，说出其余四个的名称。（4分） 宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、内蒙古自治区。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （2）根据图示，列举三个分布在新疆的少数民族。（6分） 维吾尔族、柯尔克孜族、塔吉克族、哈萨克族、回族、乌孜别克族。（列举三个即可） 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （3）中国的民族分布具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点，分析这种分布特点的好处。（6分） 有利于各民族之间的经济和文化往来，促进民族大融合，为各民族共同繁荣提供有利条件。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （4）请为维护各民族团结和促进各民族友好相处提出建议。（6分） ①学习相关民族政策、法律法规，增强民族团结意识，积极拥护、宣传我国民族政策；②在学校与各民族同学平等友好相处，互相关心、互相帮助、增进友谊；③了解民族文化，尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；④坚决同破坏民族团结的言行作斗争。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 自主探究 某学校计划举办“中华民族文化周”，你所在的小组负责介绍傣族的传统舞蹈——孔雀舞。结合图文材料，完成下列探究内容。 傣族主要聚居在云南省西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州、耿马傣族佤族白治县和孟连傣族拉祜族佤族自治县。这些地方属于热带季风气候，植被四季常绿。在傣族文化中，孔雀被视为“吉祥鸟”。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 在傣族的传统节日——泼水节中，孔雀舞是重要的表演节目。舞者多穿着色彩鲜艳、材质轻薄透气的筒裙和窄袖衣，通过模仿孔雀的行走、开屏、饮水等动作，表达对自然的热爱和对生活的赞美。图1-3-6为孔雀舞示意图。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （1）观察图中舞者的动作：双臂张开模仿孔雀_______（填“开屏”或“飞翔”），身体前倾、脚步轻盈模仿孔雀在水边_______（填“觅食”或“奔跑”）。这些动作与傣族居住地的自然环境密切相关。 开屏 觅食 开屏 觅食 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （2）结合地理知识，分析傣族聚居地的气候与孔雀舞服饰的关系。 当地气候湿热，窄袖和筒裙的设计便于通风散热，轻盈的面料适合潮湿的环境，同时方便舞者做出灵活优美的动作。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （3）除了孔雀舞，你还知道我国哪些少数民族的特色舞蹈或文化现象与其所处的地理环境相关？试举一例说明。 示例一：蒙古族的赛马、摔跤。蒙古族主要生活在草原地区，地形开阔平坦，适合马匹驰骋以及开展力量型活动。 示例二：朝鲜族的长鼓舞。朝鲜族聚居地冬季较寒冷，长鼓舞动作幅度较大，有助于抵御寒冷。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 谢 谢 ! 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ $